"Mi comprensión de la educación a distancia", "Situación actual de la educación a distancia en la provincia de Hainan", "Imaginación para el futuro de la educación a distancia".
Resumen:
La educación a distancia moderna es una nueva forma de educación desarrollada utilizando tecnologías de la información modernas, como la tecnología de redes y la tecnología multimedia. El desarrollo de la educación a distancia moderna es un método educativo importante para difundir información, adquirir conocimientos y construir un sistema de aprendizaje permanente para las personas en la era de la economía del conocimiento. También es una medida estratégica importante para ampliar la escala de la educación, mejorar la calidad de la educación, mejorar la eficiencia del funcionamiento de las escuelas, establecer un sistema educativo permanente y administrar una buena educación. La implementación de proyectos modernos de educación a distancia ha promovido en gran medida la transformación de las ideas educativas, los contenidos educativos, los métodos educativos y los modelos de enseñanza. Este artículo analiza la comprensión de la educación a distancia.
Palabras clave: modelo de enseñanza de educación a distancia, estilo de aprendizaje, actualización de conceptos
Primero, la transformación de la educación a distancia moderna al modelo educativo tradicional
Métodos modernos de educación a distancia. La característica principal es que profesores y estudiantes pueden interactuar en tiempo real o no en tiempo real a través de espacios. Ésta es también la diferencia más significativa entre la educación a distancia moderna y la educación tradicional, y también su ventaja.
1. La implementación de la educación a distancia moderna convertirá las aulas tradicionales con espacio limitado en aulas virtuales con espacio ilimitado. Este es un espacio interactivo entre profesores y estudiantes creado por tecnología de red de software. Estos espacios se consideran las llamadas aulas, donde los profesores dan conferencias y los estudiantes discuten. En un aula virtual, existe una estructura de comunicación similar al horario de oficina de los docentes, y los docentes y los estudiantes pueden comunicarse individualmente. El software también tiene la capacidad de manejar exámenes o tareas de los estudiantes, que pueden recopilarse o calificarse. Las aulas virtuales sin duda tienen importantes ventajas respecto a las tradicionales.
Una de las ventajas es la interacción en el aula. En las aulas tradicionales, la mayoría de las actividades interactivas se llevan a cabo mediante el habla de los profesores y la escucha, el habla, la lectura y la escritura de los estudiantes. En el aula virtual, la discusión y comunicación del curso se ha convertido en una actividad continua, porque en este entorno de aprendizaje, la enseñanza del profesor, la comunicación profesor-alumno, la discusión del estudiante y otras actividades se pueden realizar en cualquier momento, como también ocurre en un aula presencial. -Entorno cara a cara. Muy difícil de hacer.
La segunda ventaja es que las aulas virtuales están en todas partes. Esta ventaja es especialmente importante para los estudiantes adultos. Dado que los estudiantes adultos cargan con la carga del trabajo y la familia, y en condiciones de economía de mercado, el conflicto entre trabajo y estudio es tan agudo, que puedan asistir a clases en su propio tiempo determinará si tendrán éxito en sus estudios o los abandonarán a mitad de camino. La educación a distancia moderna puede permitir a los estudiantes aprender cualquier cosa que necesiten en cualquier momento y en cualquier lugar, resolviendo así diversas contradicciones que son difíciles de resolver en la educación tradicional, especialmente en la educación de adultos.
2. El material didáctico requerido por la educación a distancia moderna ha cambiado el plan de estudios tradicional que se centra en el contenido de la enseñanza en el aula, los materiales didácticos, la experiencia del profesor y la aceptación y comprensión de los estudiantes. Capaz de combinar el excelente nivel de enseñanza de maestros destacados con métodos de enseñanza modernos, enriquecer la retroalimentación de información y los recursos de aprendizaje de los estudiantes en proyectos de aprendizaje, e integrar maestros y materiales didácticos. Este material didáctico aprovecha al máximo excelentes recursos didácticos; con la ayuda de información multimedia como texto, imágenes físicas, sonidos y animaciones tridimensionales, aporta efectos de enseñanza intuitivos y vívidos, el contenido contiene una gran cantidad de información, especialmente información; sobre nuevos procesos y nuevas tecnologías. El contenido se actualiza rápidamente, lo que facilita que los estudiantes absorban nuevos conocimientos de manera oportuna. Este tipo de material didáctico ha cambiado por completo los materiales didácticos rígidos, aburridos y de una sola palabra de los materiales didácticos originales, mostrando ventajas incomparables.
3. Un objetivo importante de la educación a distancia moderna es hacer de los estudiantes el centro de la educación a distancia. Este es un concepto completamente nuevo. La educación a distancia moderna tiene como núcleo la educación personalizada de los estudiantes. Los estudiantes pueden decidir su propio plan de estudios en función de sus necesidades y posibilidades. Pueden trascender el tiempo y el espacio y aprender aleatoriamente entre regiones. Pueden determinar diferentes tiempos de estudio para diferentes cursos según sus propias condiciones. En términos de aprendizaje, los estudiantes de secundaria pueden realizar exámenes de autoaprendizaje a través de programas didácticos en línea y evaluar sus calificaciones, lo que estimulará el interés de los estudiantes en aprender. La educación a distancia moderna también implementará la gestión del sistema de créditos. Los estudiantes podrán graduarse después de completar los créditos prescritos según sus propias necesidades, lo que permitirá enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindarles una educación personalizada.
4. La educación a distancia moderna requiere cambios fundamentales en los conceptos y métodos de gestión docente, situando la gestión por encima de la recopilación, procesamiento y difusión de información. El núcleo de la gestión es implementar la gestión de objetivos con la diferenciación de la gestión curricular como núcleo, incluida la gestión de diversos recursos didácticos y la gestión de la información de aprendizaje en línea de los estudiantes, es decir, utilizar la gestión informática en línea para reemplazar la gestión académica en la gestión de la enseñanza tradicional. y cambiar fundamentalmente la gestión docente tradicional. El modelo de gestión educativa es atrasado e ineficiente.
En segundo lugar, la actualización de los conceptos de los profesores y los cambios en la estructura del conocimiento
1. Actualización de los conceptos
Aunque la enseñanza multimedia asistida por ordenador tiene muchas ventajas obvias, Sin la participación activa, la cooperación, el debate y la investigación de los profesores de primera línea, sería difícil llevar a cabo la enseñanza asistida por ordenador. Desde la perspectiva del uso de los medios tanto por sujetos como por objetos en el proceso de comunicación educativa, cada actualización de los medios va acompañada de la mejora de las funciones de comunicación y la mejora de los efectos de la comunicación, y al mismo tiempo plantea requisitos más altos tanto para los entregadores como para los participantes. y destinatarios de la educación. La comunicación electrónica requiere ciertas capacidades técnicas y condiciones ambientales de ambas partes. El desarrollo y la innovación de la tecnología de los medios han creado una contradicción con los hábitos tradicionales y los estereotipos psicológicos de los seres humanos que utilizan los medios de comunicación. Esta relación contradictoria se manifiesta principalmente en la adaptabilidad, permanencia y dependencia de ambas partes de los medios tradicionales, así como en la resistencia pasiva al uso de los nuevos medios. La mayoría de los docentes se han acostumbrado a modelos de enseñanza, métodos y métodos de enseñanza que se han mantenido sin cambios durante muchos años. Con la llegada de la enseñanza asistida por ordenador sentirán mucha presión, por lo que deberán restablecer el concepto de enseñanza basada en la información. Los enormes y rápidos recursos de información y las nuevas funciones interactivas que proporcionan las computadoras los obligan a recomprender su propio sistema de conocimiento, lo que en sí mismo es una revolución en la autocomprensión. Con la llegada de las reformas docentes, los docentes deben cambiar su papel tradicional de expresar el contenido de la enseñanza en el lenguaje en las aulas tradicionales. Antes de la clase, se debe organizar el diseño, la producción y el procesamiento de la información didáctica y se debe producir el material didáctico. Durante la clase, los estudiantes deben ser competentes en el funcionamiento y control del material didáctico, formular y responder bien las preguntas y eliminar activamente factores desfavorables como los cambios de atención de los estudiantes o la dependencia excesiva de los medios. De hecho, los docentes desempeñan diversos roles como organizador, controlador, coordinador y mentor.
2. Cambios en la estructura del conocimiento de los docentes
Frente al rápido desarrollo de la tecnología educativa en la nueva era, las instituciones de educación a distancia deben aumentar el personal informático multimedia, los diseñadores de gestión de redes y la enseñanza moderna. personal y, al mismo tiempo, llevar a cabo la capacitación planificada para el personal existente para cumplir con los requisitos de la educación a distancia moderna para la estructura de conocimientos de los docentes. Se puede utilizar como referencia el mecanismo de formación de tres niveles establecido por el departamento de tecnología educativa:
Nivel 1: todos los profesores y el personal audiovisual deben dominar los conocimientos teóricos del diseño instruccional, la enseñanza y el aprendizaje, la introducción a la informática. Conocimiento y uso de software de enseñanza general. Conocimiento.
Nivel 2: El personal de tecnología educativa de tiempo completo y el personal docente e investigador relacionado con la tecnología educativa deben dominar la teoría de la instrucción asistida por computadora y conocimientos del diseño, producción y evaluación de software didáctico.
Nivel 3: Los diseñadores y desarrolladores de educación asistida por computadora, el personal clave de tecnología educativa deben dominar la programación de software de enseñanza, el arte informático relacionado, el uso de software musical por computadora, sistemas de edición, etc.
En resumen, el desarrollo de sistemas de enseñanza informáticos multimedia implica la integración total de la informática, el arte, la música, la educación, la psicología y otras especialidades. El futuro de la educación es la educación orientada a la ciencia y la tecnología, y su tendencia de desarrollo se caracterizará por la educación inteligente multimedia por computadora. Esto no solo trae amplias perspectivas para la modernización de la educación a distancia, sino que también trae nuevos desafíos a nuestros educadores modernos.
En tercer lugar, los métodos de aprendizaje en educación a distancia
1.
El sujeto del aprendizaje es el que aprende. En la educación tradicional, los profesores son el cuerpo principal y el centro. El aprendizaje de los estudiantes a menudo se limita a las aulas y los libros, y los estudiantes son receptores pasivos del conocimiento. La educación a distancia moderna enfatiza que el sujeto que aprende es un buscador de conocimiento y concede gran importancia al uso de diversos métodos de enseñanza para estimular la fuerza impulsora interna del sujeto que aprende. El aprendizaje es la necesidad consciente del sujeto de adquirir conocimientos de forma activa. En términos generales, la autonomía del sujeto que aprende se refleja principalmente en la disposición independiente del tiempo y la selección independiente de la información.
(1) Organiza tu propio tiempo. Con el advenimiento de una sociedad del aprendizaje y el establecimiento de un sistema educativo permanente, los métodos de aprendizaje tradicionales están limitados por el tiempo y no son adecuados para los estudiantes permanentes. A las personas les resulta difícil dejar el trabajo y la familia durante mucho tiempo y volver a la escuela para concentrarse en sus estudios. Y si aceptas la educación a distancia, podrás estudiar en tu tiempo libre sin que afecte tu trabajo, y podrás estudiar de forma continua. Este tipo de organización temporal independiente ofrece la posibilidad de una educación permanente. La sociedad moderna establecerá un sistema educativo permanente y el aprendizaje se convertirá en una forma de vida para los individuos. El acceso a la educación no es sólo una condición básica para el empleo de las personas, sino también una condición necesaria para el empleo y el reempleo de las personas. En este caso, aprender no es sólo un medio para que las personas obtengan un diploma, sino también una necesidad en la vida. Por lo tanto, en la educación a distancia moderna, los alumnos son sujetos conscientes de autorreproducción. Para alcanzar la autoestima, las personas aprenderán con una autonomía sin precedentes.
②Selecciona información de forma independiente. El núcleo de la educación a distancia moderna es compartir recursos educativos a través de la red. El recurso en sí es un tipo de información. Las "fuentes de información" del sistema de educación a distancia están disponibles para que los alumnos elijan de forma independiente. Uno de los contenidos del moderno proyecto de educación a distancia de China es la construcción de recursos de información modernos para la educación a distancia. Incluyendo: cursos en línea, software de enseñanza, películas didácticas de televisión digital por satélite, recursos educativos temáticos, materiales e información educativos, etc. La construcción de estos recursos de información proporcionará una buena "plataforma" para que los alumnos elijan el contenido de aprendizaje. Los estudiantes pueden aprovechar al máximo los ricos recursos de información y los métodos de acceso rápido en la educación a distancia para un aprendizaje eficiente e independiente. En este caso, el aprendizaje pasivo centrado en el profesor será sustituido por un aprendizaje autónomo centrado en el alumno.
2. La naturaleza multinivel de los propósitos de aprendizaje.
El propósito del aprendizaje es el objetivo que se pretende alcanzar a través del aprendizaje. En la educación tradicional, el objetivo del estudio de las personas es generalmente obtener un diploma. En la educación a distancia moderna, los estudiantes no sólo deben adquirir conocimientos sistemáticos a través de diversos estudios, sino también mejorar su propia calidad y servir a las actividades sociales en las que participan. En la educación a distancia moderna, los propósitos de aprendizaje de los alumnos son multinivel.
Un fin: adquirir conocimientos. Adquirir conocimientos es un objetivo común para todo tipo de estudiantes que participan en la educación a distancia. Siempre que sea una actividad de aprendizaje, se debe obtener información. La información obtenida online es más rica y rápida.
Según las estadísticas de la UNESCO, el conocimiento científico dominado por la humanidad en los últimos 100 años representa el 90% del conocimiento científico total de la historia. En el siglo XIX, el conocimiento humano se duplicaba cada 50 años. A principios del siglo XX, el número se duplicó cada 10 años y la humanidad entró en la era de la explosión de la información. La educación tradicional no tiene una función de transmisión de información tan importante. Pero Internet puede sistematizar y centralizar recursos, y las bibliotecas electrónicas pueden hacer que el aprendizaje sea más conveniente. Si está estudiando un tema determinado y busca materiales relevantes, los estudiantes pueden abrir la biblioteca electrónica y encontrar todos los títulos de los libros, el catálogo de contenidos, el autor, el traductor, la fecha de publicación y el resumen del contenido relevante. Luego solicite la información que necesita según la situación de búsqueda.
Segundo objetivo: conseguir un diploma. No hace falta decir que las personas en esta etapa reciben educación a distancia y no se excluye el objetivo de obtener un diploma. China tiene una gran población. Por diversas razones, será difícil lograr que más personas reciban educación superior en el corto plazo. La educación a distancia puede utilizar recursos educativos limitados para ampliar la escala de operaciones escolares, permitiendo que más personas completen cursos relevantes y obtengan créditos, logrando el propósito de obtener diplomas y títulos. El "Plan de Acción de Revitalización de la Educación para el Siglo XX" de mi país señala que para 2000 y 2010, la tasa de matriculación en los colegios y universidades de mi país debe alcanzar el 11% y el 15% respectivamente. Esto requiere crear las condiciones tanto como sea posible para permitirlo. más personas a aprobar la educación a distancia para estudiar en la universidad y obtener un diploma. Este plan cambiará la situación actual del "puente de una tabla" en el examen de ingreso a la universidad de mi país.
El tercer propósito: mejorar la calidad. En la sociedad moderna, cuando las personas se dedican a diversas actividades, la calidad personal juega un papel considerable en el éxito. Según la última teoría del aprendizaje de la Escuela de Administración de Harvard en Estados Unidos, la estructura de retroalimentación de información del sistema de producción determina el comportamiento y los resultados del sistema. Por lo tanto, la clave del éxito o el fracaso de la gestión empresarial es ajustar la. estructura de retroalimentación de información. De hecho, la comprensión de los empleados y la toma de decisiones de los líderes de una empresa son, en última instancia, una profunda actividad de información social que es externa al comportamiento de aprendizaje. Por lo tanto, mejorar la calidad de los estudiantes a través del aprendizaje es también el objetivo principal de las personas que participan en la educación a distancia.
3. Flexibilidad de los métodos de aprendizaje.
En el aprendizaje tradicional, los alumnos aprenden principalmente a través de las conferencias de los profesores y de su propia lectura. En la educación a distancia moderna, además de los métodos anteriores, también existen una serie de métodos que se diferencian de la educación tradicional. En términos generales, en la educación a distancia basada en red, los estudiantes pueden buscar información a través de Internet, discutir temas con muchos compañeros de clase que nunca han conocido en BBS y hacer preguntas a los maestros a través del correo electrónico y obtener respuestas.
La disposición de los enlaces de aprendizaje en la educación a distancia es muy diferente a la educación tradicional. Específicamente:
① Los estudiantes deben utilizar su tiempo libre para estudiar por sí mismos de acuerdo con los requisitos de progreso docente.
②Asiste a aulas remotas por las tardes y los fines de semana.
(3) Las tareas y ejercicios se organizan en línea o en clase. Los estudiantes los completan en línea y el profesor publica las respuestas en línea con regularidad. Si los estudiantes encuentran problemas durante el proceso de aprendizaje, pueden obtener orientación del profesor a través de clase o por correo electrónico.
④El experimento es organizado por el punto de enseñanza remoto, incluido el contacto con el sitio experimental, la contratación de instructores, la revisión de informes experimentales, etc.
Todos los experimentos de simulación que se pueden realizar en línea se completan en línea.
⑤El curso de examen se lleva a cabo en forma de examen escrito en el aula y los profesores revisan uniformemente los exámenes. Las calificaciones de los candidatos se evalúan en función de las puntuaciones habituales de sus tareas y exámenes.
⑥La escuela anunciará en línea los temas, requisitos y progreso del proyecto de graduación. Los estudiantes pueden elegir los temas de sus proyectos de graduación de forma independiente y la estación de enseñanza a distancia contrata profesores para que les proporcionen orientación.
⑦Una vez completada la tesis de graduación, se enviará al comité de defensa de la escuela para su defensa en línea.
Como se puede ver en lo anterior, los métodos de aprendizaje actuales de la educación a distancia incluyen principalmente: aprendizaje independiente, conferencias virtuales, tareas en línea, preguntas por correo electrónico, exámenes escritos en el aula, etc. Con el rápido desarrollo de la educación a distancia, es previsible que los métodos de aprendizaje en línea sean cada vez más flexibles en un futuro próximo. Los métodos de aprendizaje diversificados promoverán aún más el aprendizaje eficiente de las personas.
4. Interacción de intercambio de información.
La interactividad se refiere al aprendizaje en condiciones remotas, centrándose en el diálogo persona-computadora, el diálogo profesor-alumno y el diálogo estudiante-alumno, de modo que pueda fluir diversa información en las actividades de aprendizaje. En la actualidad, la educación a distancia nacional generalmente adopta dos métodos de enseñanza: uno es la interacción en tiempo real. Los estudiantes y profesores aprenden en línea en tiempo real a través de sistemas educativos especializados de audio y video, que requieren altas velocidades de transmisión de red. Uno está en línea bajo demanda. Este método facilita que los estudiantes aprendan de forma independiente y se convierte en el método de aprendizaje más conveniente, eficiente y gratuito. Ya sea interacción en tiempo real, bajo demanda o una combinación de los dos métodos de enseñanza, el problema común es que no existe una relación profesor-alumno o una relación de compañero de clase entre profesores y estudiantes en el sentido tradicional. Es necesario seguir mejorando la interactividad de la enseñanza en línea en la etapa primaria de la educación a distancia.
Ginsburg, 1998) y otros dividieron los cursos en línea en tres generaciones según el grado de interacción entre los estudiantes en el aprendizaje. La primera generación de cursos en línea proporciona principalmente a los estudiantes información relevante y enlaces a otras redes educativas relacionadas a través de páginas web. Además de lo anterior, los cursos en línea de segunda generación requieren que los estudiantes interactúen en varios momentos a través de correo electrónico, sistemas de tableros de anuncios, ejercicios en línea y exámenes. La tercera generación de cursos en línea también incluye conversaciones en línea, conferencias telefónicas, videoconferencias o interacciones simultáneas entre sistemas multiusuario multidimensionales NUD y sistemas multiusuario orientados a objetos NOO. La educación en línea en China acaba de comenzar y los diseñadores de cursos en línea están explorando la provisión de funciones interactivas para permitir a los estudiantes pensar mientras leen, hacer preguntas y discutir mientras escuchan, y participar en un aprendizaje interactivo a través de cursos en línea.
Con el auge y la popularización de la educación a distancia, estudiar el aprendizaje en la educación a distancia es de gran importancia para mejorar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. A través de la investigación, exploramos formas efectivas de cultivar las habilidades de los estudiantes para adquirir información de manera eficiente, evaluarla adecuadamente, absorber, almacenar y extraer información de manera efectiva y usar la información de manera creativa y, en última instancia, guiar a los estudiantes para que elijan los mejores métodos de aprendizaje y obtengan resultados de aprendizaje ideales.
La educación es un proceso, y sólo la educación puede transformar la información en conocimiento, comprensión y sabiduría. Utilizar la educación a distancia para difundir conocimientos e información, de modo que el sistema y el contenido del plan de estudios puedan abrir una nueva vía para el cultivo de talentos de alta calidad en el nuevo siglo; hacer que las aulas no estén limitadas por el tiempo y el espacio y sean compartidas por la humanidad; permitir que los recursos educativos maximicen los beneficios sociales. Estos han formado un nuevo concepto y método educativo. Se puede decir que ha llegado el nuevo sistema educativo y modelo de enseñanza representado por el networking y la digitalización, que cambiará fundamentalmente las ideas didácticas originales, los contenidos didácticos, los métodos de enseñanza y la organización de la enseñanza.
Materiales de referencia:
(1) "¿Qué tipo de cursos en línea pueden aprovechar la educación a distancia?" Zhang Weiyuan "Educación a distancia de China 2000".
Número 3, 2008.
(2) Mi opinión sobre la educación para el siglo XXI (volumen completo) editado por Hao Keming y publicado por Guangdong Education Press.
(3) "Cómo calcular cursos en línea" en "China Education News", 2 de octubre de 2000, página 65438.
④ "Educación en línea, una revolución del aprendizaje" Qin Haibo, "Economic Times" (agosto de 2000), 10.
⑤ "Reflexiones e imaginaciones sobre el modelo de educación a distancia" Sang Xinmin China Education News, 28 de junio de 1999.
Día.
⑥ "Modelo de sistema de educación abierta en una sociedad de aprendizaje" Yuan Xingming, "Investigación sobre educación abierta" 1999.
Número 2-3.
Autor: Xia Lan (Universidad de Radio y Televisión de Sichuan)
Mi comprensión y puntos de vista sobre la educación a distancia moderna
El sistema de educación a distancia moderno utiliza medios educativos modernos para Un sistema de educación y enseñanza que transmite diversa información educativa a distancia y permite compartir recursos y talentos educativos.
Puede transmitir diversos recursos audiovisuales en un área grande para ampliar el área de enseñanza. También puede transmitir el contenido didáctico de cursos de alta calidad en un área grande para mejorar el nivel de enseñanza de los profesores.
La información educativa tradicional (incluidos materiales didácticos textuales, materiales didácticos audiovisuales, etc.) tiene una estructura organizativa lineal y ordenada, mientras que el pensamiento y la memoria humanos tienen una estructura de red y las personas pueden elegir libremente diferentes caminos. a través de la asociación. Por lo tanto, la educación tradicional restringe la movilización de la sabiduría y el potencial humanos, limita el desarrollo de la capacidad de libre asociación y no favorece el cultivo de la capacidad creativa. La tecnología multimedia puede procesar de manera integral diversos medios de información (incluidos texto, gráficos, sonidos, imágenes, etc.) y tiene características interactivas, creando condiciones para la organización no lineal de la información didáctica.
La educación a distancia moderna tiene sus ventajas únicas en los siguientes aspectos:
1. Mejorar la calidad de la educación
La educación a distancia moderna puede educar los valores ideológicos y morales de los estudiantes. Carácter, promover la formación del carácter ideológico y moral de los estudiantes, cultivar el comportamiento moral de los estudiantes y ayudar a cultivar las emociones morales y la voluntad moral de los estudiantes. Varios medios de enseñanza visual pueden ayudar a los estudiantes a comprender la vida y el mundo, distinguir el bien del mal, el bien y el mal y establecer un buen comportamiento moral.
La educación a distancia moderna también puede promover el desarrollo de los conocimientos y habilidades de los estudiantes y mejorar la eficiencia de los estudiantes en el dominio de conocimientos y habilidades. Debido a que es vívido, vívido y contagioso, puede estimular fácilmente el interés por el aprendizaje y la motivación interna de los estudiantes. No está limitado por el tiempo ni el espacio y puede expresar directamente diversas cosas y fenómenos, lo que facilita a los estudiantes comprender y recordar el conocimiento que han aprendido.
2. Mejorar la eficiencia docente
La cuestión de la eficiencia es principalmente una cuestión de velocidad. La educación a distancia moderna puede acortar el tiempo de enseñanza y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Las investigaciones muestran que al aprender, el 83% del conocimiento se adquiere a través de la vista, el 11% a través del oído, el 3,5% a través del olfato y el 1% a través del gusto. Esto demuestra que la visión y el oído desempeñan el papel más importante en el aprendizaje.
El uso de la educación a distancia moderna puede permitir a los estudiantes hacer pleno uso de la visión y el oído para adquirir conocimientos, y puede permitirles utilizar múltiples sentidos para aprender, obteniendo así mejores efectos de aprendizaje y mejorando la eficiencia de la enseñanza.
3. Ampliar la escala de la educación
La educación a distancia moderna puede ampliar la escala de la educación y acelerar el desarrollo educativo. El país está implementando la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, aprovechando plenamente la educación a distancia moderna para llevar a cabo diversos tipos de educación a distancia y ampliar la escala de la educación. Por ejemplo, redes de radio y televisión (incluidas televisión por satélite y televisión por cable), redes de educación informática e investigación científica, Internet, etc. , llevar a cabo diversas formas de educación a distancia y popularizar diversos cursos educativos en las escuelas, la sociedad y las familias. Un maestro y una fuente de información educativa pueden enseñar a miles de estudiantes al mismo tiempo. Los estudiantes también pueden aprender de forma independiente a través de varias redes informáticas.
4. Promover la reforma educativa
El desarrollo de la educación a distancia moderna es reconocido como la cumbre y el punto de avance para la reforma y el desarrollo educativos de China. Ha traído muchos cambios a la educación, haciendo que los recursos didácticos sean multimedia, la información didáctica digital, las formas de enseñanza en red y los intercambios educativos remotos. Por ejemplo, en términos de educación y métodos de enseñanza, se introducen medios tecnológicos modernos en el campo de la educación y se multimedializan los medios educativos. En términos de educación y métodos de enseñanza, la aplicación de métodos de enseñanza de los medios ha diversificado los métodos educativos, y los medios de enseñanza modernos han cambiado la estructura del proceso educativo original y han formado una variedad de nuevos humanos-máquinas-humanos; modelos educativos; en términos de conceptos educativos y de enseñanza, proporciona nuevas ideas, nuevas perspectivas y nuevos métodos para el desarrollo de la educación en términos de teoría educativa, debido a los cambios y desarrollo de medios, métodos, modelos y conceptos; , se han desarrollado aún más la teoría educativa y la investigación teórica, promoviendo conceptos modernos sobre educación, conceptos modernos de enseñanza, conceptos modernos de escuela y talentos modernos.
La tecnología educativa moderna tiene las ventajas anteriores. Nosotros, los profesores y educadores, debemos aprender y dominar la educación a distancia moderna. Dado que dominar la educación a distancia moderna es una cualidad esencial para los docentes modernos, ayudará a mejorar la estructura de capacidades de los docentes, mejorará la adaptabilidad del trabajo de los docentes y profundizará la reforma de la educación escolar. En resumen, dominar la tecnología educativa moderna traerá cambios sin precedentes en la implementación de nuestro nuevo modelo educativo.
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