Cinco resúmenes del trabajo semestral de los profesores de la clase en 2021

¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, ha terminado un semestre de educación y docencia. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de este semestre, hay aspectos positivos y algunas deficiencias. Para hacer bien mi trabajo, resumo el trabajo docente de un semestre de la siguiente manera:

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Durante mucho tiempo he insistido en estudiar los principios y políticas del partido, y esforzarme por mejorar mi propia calidad política de pensamiento, cumplir estrictamente con los requisitos de la "Ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", cumplir con las disciplinas y leyes, y cumplir con la ética social. Sea leal, ame la educación del pueblo, fortalezca el autocultivo, trate a los estudiantes con sinceridad, participe activamente en una serie de actividades políticas organizadas por la escuela, aplique los conocimientos teóricos aprendidos en la práctica laboral y aprenda a ser un modelo a seguir para los demás y liderar. por ejemplo.

En segundo lugar, en términos de enseñanza

Al comienzo del semestre, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente los planes de lecciones y prepare las lecciones con anticipación. Estudie atentamente los materiales y métodos didácticos al preparar las lecciones. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y superar la aleatoriedad en la enseñanza.

Sobre la base de participar activamente en la preparación colectiva de las lecciones, preparar las lecciones cuidadosamente se puede dividir en tres aspectos: ① Preparación de materiales didácticos: investigación de materiales didácticos, recopilación de nuevas tecnologías y otros materiales relevantes y corte. información de vanguardia y analizar el sistema y los puntos clave de los materiales didácticos, conocer bien el contenido difícil. (2) Prepare a los estudiantes: comprenda siempre las actitudes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la pertinencia de la enseñanza. ③ Preparación de métodos de enseñanza: elegir métodos de enseñanza apropiados, métodos y medios de enseñanza modernos, y abogar por el uso de métodos de enseñanza modernos.

Al mismo tiempo, para hacer un buen trabajo en cada lección, puedo consultar información en Internet y centrarme en las ventajas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza. Debo preparar cuidadosamente las lecciones para cada clase, enseñar con cuidado, aclarar el propósito de la enseñanza, ajustarme a la situación real de los estudiantes, reflejar la naturaleza científica e ideológica de los materiales didácticos y esforzarme por lograr los tres objetivos de "conocimientos y habilidades". , "procesos y métodos" y "emociones y valores" Target. Esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades, lograr una organización clara, una dificultad adecuada y una densidad razonable para garantizar que el contenido de la enseñanza sea científico, ideológico, interesante y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para ser animado y estimular plenamente el interés de los estudiantes en aprender. Guíe correctamente a los estudiantes para que vean la importancia de las matemáticas y cultive la buena alfabetización matemática de los estudiantes. Preste atención a la gestión del aula, exija estrictamente a los estudiantes durante la clase, preste atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brinde orientación paso a paso a los estudiantes deficientes. Haga un buen trabajo de reflexión posterior a la clase de manera oportuna después de la clase, resuma constantemente las experiencias y haga preguntas en la clase de 40 minutos.

En tercer lugar, el trabajo escolar

Me exijo estrictamente y trabajo duro. Además de enseñar, también soy líder del equipo de investigación y enseñanza en línea y administrador de la red escolar del "Grupo Senior de Matemáticas de la Escuela Primaria de xx Town". Aunque el trabajo era pesado, no tuve quejas, obedecí resueltamente los arreglos de los líderes escolares, trabajé diligentemente y completé varias tareas asignadas por los líderes escolares a tiempo. En el trabajo futuro, permaneceré con los pies en la tierra como siempre, cooperaré más activamente con los líderes escolares para completar diversas tareas y trabajaré más duro para un mañana mejor para la escuela.

Cuarto, índice de asistencia

Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Manejar bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales, y velar por "no llegar tarde", "no salir temprano" y "no ausentarse del trabajo". En el nuevo semestre, debería ser más diligente, hacer más por la escuela, trabajar más duro para aprender conocimientos profesionales y mejorar mi nivel empresarial pasando al siguiente nivel.

Principales logros de verb (abreviatura de verbo)

En este semestre cabe decir que he logrado algunos resultados. Las matemáticas de cuarto grado que enseñé obtuvieron resultados gratificantes en el examen organizado por la ciudad, ubicándose entre los tres primeros en las actividades de selección de los destacados sitios web de enseñanza e investigación, blogs de maestros y páginas de inicio de maestros de la ciudad de Shouguang en xx, XX Three Primary; El sitio web de enseñanza e investigación escolar que produje, el sitio web de enseñanza e investigación de la escuela primaria Koujiawu ganó el primer premio en la ciudad de Shouguang, y el excelente sitio web de enseñanza e investigación, el blog de maestros y el evento de selección de la página de inicio de maestros de la ciudad de Weifang ganaron el segundo premio. Estudiantes de tutoría Cui Zhixiang, Wang Guili, Wang Hongyu, Wang Keli, Wang Shijiao, etc. Escribió los temas de investigación "Sentir la masa de kilogramos y mejorar la capacidad de estimación" y "Contactar con la vida real, sentir la longitud de 1 kilómetro", y ganó el segundo premio en el XX Concurso de Exploración y Aplicación de la ciudad de Shouguang. Además, Wang Keli y otros estudiantes ganaron el primer premio en el concurso de informática organizado por la Oficina de Gestión Educativa de la XX Ciudad...

Nadie es perfecto y el trabajo docente inevitablemente tendrá fallas. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.

2. Resumen del trabajo del docente de la clase en el semestre 2021

Este semestre continuó adoptando el modelo de "gestión independiente de los estudiantes" y logró excelentes resultados. El resumen es el siguiente:

Primero, preste mucha atención a la educación ideológica de los estudiantes de la clase.

Este semestre, a partir de las clases avanzadas del semestre anterior, los estudiantes son más estrictos consigo mismos, tratan la gestión de la clase con la actitud de un profesor de clase y se dan cuenta desde un punto de vista ideológico de que deducir puntos es en realidad una idea oscura para la clase. Por tanto, los estudiantes intentan no restar puntos. Según el registro de deducción de clase, a los estudiantes se les deducen muy pocos puntos. Salvo error legítimo, no habrá deducciones para este semestre. Especialmente el dormitorio 3302, que tuvo un mal desempeño el semestre pasado, se ha recuperado este semestre, alcanzando 17 victorias y 2 me gusta. El dormitorio de toda la clase es casi insuperable, lo cual también es raro en toda la escuela. Excepto en algunos casos en los que la limpieza no se realizó de manera oportuna, básicamente no se dedujeron puntos. El número de premios de Zhou Yousheng también aumentó en comparación con el semestre anterior. Los estudiantes trabajan juntos en unidad y la clase muestra un buen impulso de desarrollo. A todo el mundo le encanta aprender y lo considera un estándar de excelencia, que realmente cultiva un buen estilo de clase.

En segundo lugar, coopere con la escuela para completar diversas actividades.

En este semestre, la Clase 4 del segundo grado, nuestra escuela completó un buen comienzo, discursos motivacionales, competencia de periódicos en la pizarra, actividades de práctica social, etc. El primer premio en el concurso de periódicos de pizarra, la clase elogiada por sus actividades de práctica social y el tercer premio en el concurso de redacción de ensayos de Zhang Zhehong.

En tercer lugar, gracias a nuestros propios esfuerzos, se ha formado un buen colectivo de clases.

Este semestre hemos estado trabajando bajo el principio de "ningún estudiante se queda atrás". Ahora, los estudiantes que fueron castigados por la escuela en el primer año de secundaria, incluidos Yang Zhen, He Weiwei, Chen Yize y Yuan, han cambiado su comportamiento. Su sentido del honor de clase también está aumentando. Después de los autoinformes y reflexiones de los estudiantes, toda la clase acordó por unanimidad que a estos estudiantes se les deberían revocar las sanciones de su escuela. Cabe decir que la mentalidad de los estudiantes de segundo y cuarto grado de la escuela secundaria ha adquirido un nuevo aspecto y muestra una buena tendencia de desarrollo. En cuanto a aquellos estudiantes que alguna vez tuvieron amor de cachorros, se han contenido un poco este semestre. También envío periódicamente más de 50 boletines escolares a los padres, completando con éxito el trabajo de garantizar que los estudiantes aprendan en casa y que sus calificaciones mejoren constantemente. La cantidad de personas que toman exámenes AB es la mayor de la escuela. La puntuación general en el examen de mitad de período ocupó el primer lugar en la escuela.

En cuarto lugar, trabajar duro para coordinar el trabajo de los profesores en cada clase.

Pregunto regularmente a los profesores sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes en la clase. Puedo ayudar a mejorar la disciplina y las actitudes habituales de los estudiantes individuales en función de las opiniones de los profesores individuales. Al final del semestre, organizar exámenes simulados de pruebas adaptativas (chino, matemáticas, química, política) (supervisados ​​por el director y calificados por los profesores de cada clase), identificar estudiantes problemáticos, llevar a cabo discusiones sinceras basadas sobre sus situaciones, para que puedan obtener buenos resultados en diversos temas, y proponer estrategias de soluciones prácticas. Especialmente los fines de semana, las tareas de cada clase se pueden coordinar razonablemente. Guíe a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la lectura y sientan el doble reino del dolor y la alegría al leer. Básicamente, los estudiantes crean un buen ambiente de aprendizaje al adoptar la autogestión.

En resumen, este fue un medio año difícil, y también fue el medio año de trabajo docente de clase en el que logré buenos resultados en mi carrera docente. Sentó una base sólida para que los estudiantes ingresaran con éxito al último año. año de secundaria en el futuro siempre lo recordaré.

3. Resumen del trabajo del docente de la clase en el semestre 2021

Un semestre de estudio está llegando a su fin. Al recordar el trabajo y los estudios de este semestre, me siento profundamente conmovido. Con el cuidado y apoyo de líderes y camaradas de todos los niveles de la escuela, la comprensión ideológica ha mejorado aún más. El trabajo del profesor de clase durante un semestre se resume brevemente de la siguiente manera:

Primero, centrarse en el estudio teórico y mejorar la propia calidad.

Para hacer un mejor trabajo como profesor de clase, presté especial atención a fortalecer el estudio teórico y el aprendizaje profesional durante mi mandato como profesor de clase, y mejorar mi nivel y capacidad de enseñanza. Además de leer las revistas a las que me suscribo, a menudo uso mi tiempo libre para leer información sobre los profesores de la clase, aprender de ellos y aprender unos de otros. También combino el estudio de libros teóricos sobre pedagogía, psicología, etc., y utilizo los principios educativos y métodos de enseñanza que he aprendido para educar a los estudiantes de manera específica en función de la situación real de nuestra clase.

En segundo lugar, preste atención a las palabras y los hechos

Cada movimiento, palabra y acción del profesor de la clase es un ejemplo a seguir para que los alumnos de primaria imiten y aprendan. Por lo tanto, como profesor de clase, debes prestar atención a tu comportamiento. Este semestre, hago todo lo posible por ser un modelo a seguir para los estudiantes y les pido que tomen la iniciativa. Si los estudiantes llegan a la escuela en cualquier momento, llegaré primero a la escuela y les pediré que no lleguen tarde cuando suene la campana. Debo llegar al salón de clases antes de que suene la campana. Pida a los estudiantes que "enrollen el papel usado en la caja". Primero recogí el papel usado en el aula, lo enrollé y lo puse en la caja de higiene.

En resumen, significa que haré lo que la organización requiere que hagan los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir que el maestro de la clase es un maestro de clase que es consistente en palabras y hechos y predica con el ejemplo, para que los estudiantes puedan ser educados e infectados. de manera sutil, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y cultivar valores civilizados y progresistas.

En tercer lugar, participar activamente en diversas actividades

Al final del semestre, todos los estudiantes de nuestra clase participaron activamente en varias actividades útiles organizadas por los Jóvenes Pioneros de la escuela. siempre planificado y organizado. En las actividades extraescolares que organiza el colegio, mi clase siempre está a la vanguardia y es bien recibida por profesores y compañeros.

En resumen, aunque el profesor de la clase está relativamente ocupado, siento que hay alegría en el ajetreo y dulzura en la alegría. Por el futuro de la patria y por el cultivo de la próxima generación, trabajaré más duro para completar mejor mi labor docente y las diversas tareas asignadas por la organización.

4. Resumen del trabajo del docente de la clase en el semestre 2021

Para los estudiantes de primer año de secundaria, luego del rodaje y estandarización del primer semestre, el Los estudiantes básicamente se han adaptado al método de gestión del maestro de la clase y tienen una comprensión básica de la escuela. Los estudiantes se han integrado efectivamente en las reglas y regulaciones. En este caso, incluso si algunos estudiantes se transfieren a esta clase, serán fácilmente asimilados, por lo que la siguiente tarea es principalmente darles a los estudiantes una nueva meta.

Permita que los estudiantes adquieran autodisciplina en una nueva gestión, encuentren el posicionamiento correcto en regulaciones constantes y vean la esperanza en direcciones claras. Para los estudiantes que carecen de conocimientos básicos, es muy importante ayudarlos a desarrollar confianza, encontrar esperanza y sentirse exitosos. Por lo tanto, la tarea para el próximo semestre es brindar a los estudiantes oportunidades para mostrar sus talentos y aumentar su confianza en sí mismos sobre la base de una mayor estandarización.

Primero, fortalecer aún más la educación sobre cultivo.

Enseñar primero educa a las personas. Este es mi principio inmutable al enseñar y educar a las personas. Siempre he creído que si la rutina es buena, la dfg es buena y el estudio es bueno, entonces será natural. Si observamos a los estudiantes del primer año de secundaria, todos tienen el problema del trabajo y el descanso irregulares. O son egocéntricos, tienen requisitos estrictos y no aprecian a sus compañeros de clase o son demasiado vagos para arreglárselas, sus objetivos de aprendizaje no están claros y no estudian en serio;

Se debe decir que el cultivo de la educación es particularmente deficiente para los estudiantes de la clase xx, pero como estudiantes de secundaria, se han finalizado muchos hábitos y básicamente todos tienen problemas. Esto determina que la educación en la cultivación nunca se puede lograr de la noche a la mañana, sino que debe llevarse a cabo de manera planificada y paso a paso. De lo contrario, acabarás mordiendo más de lo que puedes masticar, lo que hará que todo salga mal. Los planes específicos son los siguientes:

1. En términos de contenido educativo, el énfasis está en las rutinas de captación.

Llegada tarde, uso de uniforme escolar, despedida de estudiante, dos ejercicios, cinturones sanitarios interiores y exteriores, artículos de escritorio, deberes, etiqueta y otros aspectos de la educación. El logro del rendimiento académico no está enteramente determinado por la inteligencia. Gran parte de los factores son factores no intelectuales. La mala base de los estudiantes que no aprenden bien es sólo un fenómeno superficial. El problema más profundo es que no tienen iniciativa ni buenos hábitos.

Pero el cultivo de este hábito no puede comenzar completamente con el aprendizaje, porque los estudiantes que no pueden encontrar un sentido de logro en el aprendizaje están entumecidos y han hecho oídos sordos a este tipo de educación. Si realmente quieres lograr tu objetivo, debes disparar en curva y utilizar otra forma de lograrlo. Es una medida eficaz para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en la vida diaria y la educación, y luego guiarlos para que transfieran sus habilidades al aprendizaje.

2. En cuanto al tiempo de formación, se realiza por fases.

Como profesora de clase, tengo dos clases al mismo tiempo. Mi energía es limitada y es imposible terminarlas todas al mismo tiempo. Es más, los estudiantes tienen muchos problemas y es una montaña insuperable concentrarse en resolverlos. Esto determina que esta serie de educación para el desarrollo debe realizarse paso a paso, un enfoque tras otro, para luego resolver el siguiente.

Por esta razón, decidí usar el tiempo más corto para resolver un problema cada semana, resolver un problema, encontrar al responsable y continuar implementándolo. Hacer progresos constantes garantizando al mismo tiempo la preservación continua de los frutos del trabajo. Acumule un poco y gane un poco más, resuelva problemas gradualmente y haga que los estudiantes se conviertan gradualmente en personas perfectas. Además, estas inspecciones de rutina deben ser institucionalizadas e inspeccionadas periódicamente por el comité de clase.

3. En cuanto a los métodos educativos, basados ​​en la orientación eficaz del profesor de la clase, aprovechar plenamente el potencial de los estudiantes.

Conócete a ti mismo y al enemigo, y podrás librar cien batallas sin peligro. La educación no es accesible para todos los estudiantes, por lo que la comunicación oportuna y la orientación basada en la comprensión de los estudiantes es muy importante.

Para realizar un buen trabajo como profesor de clase es necesario comprender a cada alumno, sus fortalezas y debilidades, su entorno familiar y sus características de personalidad. Sólo mediante la comprensión podemos comunicarnos. Con la comunicación podemos obtener orientación y ayuda que están profundamente arraigadas en los corazones de las personas.

En segundo lugar, establece un buen estilo de clase.

El colectivo necesita cohesión y la clase necesita un estilo de clase alegre y una buena cultura de clase. Por ejemplo, el lema de nuestra clase es: ¡Sé orgulloso y frustrado, no te preocupes! Progreso y regresión, ¡nunca te detengas! Este es un lema elegido por toda la clase, que refleja las aspiraciones de los estudiantes. Reglas de clase y responsabilidades de los cuadros de clase, representantes de clase, líderes de grupo, etc. Todos están publicados en el muro de la clase para recordarles a los estudiantes que deben trabajar duro.

Además, el profesor de la clase también debe animar a los alumnos a desarrollar buenos hábitos, que es una riqueza intangible. Para estudiar felizmente y amar la vida, el profesor de la clase puede iniciar ejercicios de carrera y animar a los estudiantes a cantar coros todas las tardes para animar sus espíritus... Este método ayuda a formar una atmósfera de clase de ayuda mutua y amistad, relajada pero trabajadora, feliz pero no cansado. Al mismo tiempo, fortalecemos la gestión rutinaria y creamos un ambiente de aprendizaje normal y ordenado.

En tercer lugar, mejorar aún más la educación sobre la confianza.

Solo enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes podemos maximizar el potencial de los estudiantes y maximizar su papel. No importa cuán pobres sean los cimientos y los hábitos de los estudiantes, después de todo, esta es una realidad inmutable. Este es tu propio alumno, tienes que afrontarlo, tienes que cambiarlo. Para estos estudiantes, el problema es la confianza en sí mismos.

Debido a que el examen a largo plazo no es ideal (relativamente), muchos estudiantes han perdido la confianza en el aprendizaje, su mentalidad ha cambiado y no tienen ningún espíritu de lucha. Esto determina que mi educación debe ser educación del despertar. Todo estudiante debe recordar el lema de la clase: ¡Sé orgulloso, frustrado y no te preocupes! Progreso, regresión, ¡nunca te detengas!

El método de educación de la confianza en uno mismo de "trascender a uno mismo" el semestre pasado se seguirá respetando y enriqueciendo tanto como sea posible este semestre. Para ello, diseñé un cuadro de autocontrol de "Soy el maestro del aprendizaje", que abarca lemas motivacionales, incentivos al desempeño, autocontrol de la asistencia a clases, autoresolución de tareas, resolución de problemas, aprender a apreciar, padres. comentarios, etc

Deje que los estudiantes se despierten, se supervisen y compitan entre sí en constante estimulación. Un pequeño paso cada día, un paso gigante cada año. Los estudiantes desarrollan confianza en sí mismos, son proactivos y se superan constantemente.

En cuarto lugar, inspirar a los estudiantes con ideales apasionados.

Los estudiantes de secundaria de dieciséis o diecisiete años son apasionados. Debemos movilizar su entusiasmo en lugar de reprimirlo. Los estudiantes con malas calificaciones en la clase también están muy motivados para estudiar, porque quiero darles a cada estudiante la motivación para seguir estudiando mucho. El aprendizaje es rítmico. No obligues a los estudiantes a estudiar cuando deberían estar jugando, de lo contrario será contraproducente. Por tanto, bajo la premisa de ajustar el ritmo de aprendizaje y motivar a los alumnos con entusiasmo, toda la clase puede estar unida.

Entender más, animar más y criticar menos. Trate a los estudiantes como adultos como yo. Tienen ideas maduras. No necesitan mucha predicación de nuestra parte. Lo que más necesitan es nuestra comprensión. Cuando se haya dado cuenta de su error, deja de criticar, de lo contrario, sólo será contraproducente.

5. Hablar con los estudiantes frecuentemente.

Ya sean buenos estudiantes o estudiantes normales, siempre puedo tener una conversación sincera con ellos y animarles a progresar. A los estudiantes que estudian bien, a menudo les animo a pasar al siguiente nivel y prestar atención a su desarrollo en otros aspectos. En cuanto a los estudiantes comunes, puedo alentarlos a que progresen lentamente. A los estudiantes de bajo rendimiento se les exige que trabajen duro sobre la base de una actitud de aprendizaje correcta. Especialmente para el rendimiento académico de los estudiantes, después del examen parcial, me comuniqué con cada estudiante de la clase de manera planificada y les di algunas sugerencias.

En sexto lugar, reforzar la comunicación con los padres.

Para los estudiantes cuyas calificaciones han mejorado, puede comunicarse con sus padres, elogiar a sus hijos y pedirles que continúen cooperando con la escuela, si es necesario, también puede hacerlo; Piden a sus padres que eduquen y gestionen bien a sus hijos.

5. Resumen del trabajo del docente de clase en el semestre 2021

Este semestre me desempeñé como docente de clase de Clase 1, Grado 2. Con el apoyo de los líderes escolares y la Oficina Política y de Educación, cumplí con éxito varias tareas asignadas por la escuela. Si miramos retrospectivamente el trabajo anterior, veremos que está lleno de oportunidades y desafíos. Un semestre de mucho trabajo, de alegría por la cosecha, pero también de carencias y arrepentimientos. Resumir experiencias y lecciones será beneficioso para trabajos futuros. El resumen es el siguiente:

1. Mejorar aún más las reglas y regulaciones de gestión de clases y continuar implementando la evaluación cuantitativa de la educación moral. Combinado con la encuesta de clase al final del último semestre, ajustar o aclarar algunos sistemas de gestión habituales, como asistencia, deberes, salud, trabajo, asamblea, autoestudio, gestión de grupos de estudio, etc. y formular medidas disciplinarias que sean más fáciles de aceptar para los estudiantes, de modo que todos los asuntos de la clase tengan leyes y reglas a seguir, los estudiantes que han contribuido a la clase reciban los puntos de bonificación adecuados y se pueda movilizar el entusiasmo de los estudiantes por servir a la clase.

Los resultados de la evaluación cuantitativa se anunciarán semanalmente y las recompensas y castigos correspondientes se otorgarán el 1 de enero.

2. Fortalecer aún más la formación de equipos de los cuadros de clase. A principios de semestre se elegirán nuevos cuadros de clase mediante elecciones y concursos democráticos, que serán reelegidos cada medio semestre. Los cuadros de clase en cada departamento son responsables de la gestión específica de la clase y se implementa un sistema de gestión jerárquico en el que el grupo de estudio de la clase es responsable de los cuadros de la clase, los cuadros de la clase son responsables del líder del escuadrón y el líder del escuadrón es Responsable del profesor de la clase. Junto con los arreglos de trabajo de la oficina de educación política de la escuela, el líder de la clase es responsable de organizar una reunión de clase temática cada semana, y el maestro de la clase implementa, implementa y resume de acuerdo con el plan, lo que mejora efectivamente la capacidad de trabajo de los cuadros estudiantiles. .

3. Fortalecer la construcción de la cultura de clase, motivar a los estudiantes a progresar y potenciar la cohesión en la clase. Utilice eficazmente carteles y carteles de pizarra para crear una cultura de clase, brinde a los estudiantes educación moral como motivación, respeto a los maestros y gratitud, y mejore el sentido de competencia y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes en el escenario grupal, mejorando así de manera efectiva la cohesión de la clase.

4. Cooperar con departamentos del mismo nivel para realizar reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje y fortalecer la orientación sobre métodos de aprendizaje. Cuando los estudiantes ingresan a su segundo año de escuela secundaria, debido a una mala base y malos hábitos de estudio, a muchos estudiantes les resulta difícil estudiar y algunos incluso quieren abandonar sus estudios. Para prevenir la aparición y propagación de este fenómeno, el maestro de la clase cooperó con el departamento para organizar con éxito una reunión de intercambio de experiencias de aprendizaje para fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y compensar las materias débiles de manera oportuna.

5. Cooperar con la Oficina Política y de Educación para organizar diversas actividades extraescolares. Este semestre, en conjunto con las disposiciones de trabajo de la Dirección Política y de Educación, se organizaron y llevaron a cabo una serie de actividades extraescolares beneficiosas para el sano desarrollo de los estudiantes: concursos de oratoria escolar, encuentros deportivos de otoño, concursos de ejercicios radiofónicos y Nuevas Representaciones teatrales del día del año. Antes de cada actividad grupal, hago un buen trabajo de movilización para permitir que los estudiantes aclaren el significado y las precauciones de la actividad, y los llamo a llevar adelante el espíritu de unidad y cooperación y esforzarse por ganar la gloria para el grupo. Muchos estudiantes han ganado premios en estos eventos.

6. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes mediante la realización de foros de padres, visitas domiciliarias, etc. Después de la prueba del módulo de mitad de período, se llevó a cabo con éxito un foro para padres y se realizaron visitas domiciliarias durante las vacaciones. Los padres les comunicaron claramente las medidas de gestión de la escuela para los estudiantes, los requisitos de la clase para los estudiantes y la situación actual de los estudiantes. También tenemos una comprensión detallada de la dinámica ideológica de los estudiantes y las situaciones familiares, lo que es más propicio para nuestro trabajo futuro. Nuestro trabajo ha ganado el apoyo, la comprensión y la cooperación de los padres, ha extendido la educación escolar a las familias y ha mejorado la eficacia de la educación. y enseñanza.