¿Cuál es el puntaje integral promedio nacional en 2018? ¿Qué puntaje puedes obtener en una buena universidad?
1 La puntuación promedio del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en Ciencias y Materias Integrales en 2018
La puntuación promedio del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en Ciencias y Materias Integrales en 2018 (Shanxi)
La puntuación del Examen Integral y de Ciencias de 2018 fue de 142,16, 17,7 puntos más que el año pasado.
La puntuación media en Física en 2018 fue de 48,83, 5,6 puntos más que el año pasado.
La puntuación media de química en el examen de acceso a la universidad de 2018 fue de 42,69, 6,4 puntos más que el año pasado.
La puntuación promedio de biología en el examen de ingreso a la universidad en 2018 es 50,64, 5,7 puntos más que el año pasado.
La puntuación promedio de ciencias integrales en el examen nacional de ingreso a la universidad en 2018 ( Hunan)
El puntaje promedio de ciencias integrales El puntaje es 151 puntos
El puntaje promedio general de las materias de ciencias es 405,71 puntos
El puntaje promedio de; la asignatura de ciencias integrales en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en 2018 (Guangxi)
La puntuación promedio de ciencias y matemáticas: 60,10 puntos
La puntuación integral promedio en ciencias es de 126,36 puntos; 1 Interpretación de la evaluación de dificultad del examen completo de ciencias del examen nacional de ingreso a la universidad de 2018
Comentarios sobre la dificultad del examen nacional de física
Documento de prueba de física de 2018 Se centra en el examen de el contenido principal de la física de la escuela secundaria, con una amplia cobertura y proporciones apropiadas, la estructura, los tipos de preguntas y el volumen de las preguntas se mantienen estables, el significado de las preguntas es claro, riguroso y estandarizado, y no hay preguntas científicas; La cantidad de preguntas del examen es moderada. Pregunta 16: Se prueban dos bolas pequeñas conectadas por una cuerda liviana durante el proceso de balanceo del dobladillo para probar el establecimiento de las leyes básicas de la física por parte de los estudiantes, como los modelos de movimiento circular, las leyes de conservación de la energía mecánica, el teorema de la energía cinética y la dinámica de la fuerza centrípeta. ecuaciones.
Comentarios sobre la dificultad de los trabajos nacionales de química.
El diseño general del examen se centra en el examen de los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos básicos. Por ejemplo, la pregunta 8 prueba los tipos básicos de reacciones orgánicas; la pregunta 9 prueba los conocimientos básicos de la ley periódica de elementos y compuestos; la pregunta 11 prueba los principios básicos de las baterías galvánicas; la pregunta 12 prueba las propiedades y la identificación de sustancias.
Las preguntas experimentales resaltan particularmente las características de la química y examinan contenidos experimentales como operaciones experimentales básicas, control de las condiciones experimentales, inspección, separación y purificación de sustancias. Por ejemplo, la pregunta 28 explora las propiedades de Fe2 y Fe3 a través de experimentos diseñados. Las preguntas de la prueba tienen un diseño novedoso y no solo evalúan el conocimiento básico de química y las habilidades experimentales básicas de los estudiantes, sino que también evalúan su capacidad integral y de investigación.
Comentarios sobre la dificultad del examen nacional de biología
El examen de biología de 2018 examina el proceso de vida de las células, teniendo en cuenta el examen de ciertos conocimientos detallados, como el neurotransmisor dopamina. , monóxido de carbono, etc., ampliando así el examen.
El nuevo concepto de reforma curricular, como las 31 preguntas sin elección, utiliza fenómenos experimentales como trasfondo y prueba a los estudiantes para que utilicen la diferencia en las variables dependientes y el cambio cuantitativo del dióxido de carbono como punto de avance. explorar dos actividades fisiológicas importantes de las plantas: la relación entre la fotosíntesis y la respiración. c_kan();