Practique las respuestas todos los días para el Examen del Certificado de Calificación de Maestros de Tianjin 2022 (30 de mayo de 2022)
1. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina el contenido de la "ética profesional del profesorado de primaria y secundaria". Su contenido es:? Patriotismo, respeto de la ley, dedicación, cuidado de los estudiantes, ser modelo a seguir, enseñar y educar y aprendizaje permanente. ? Ser un maestro modelo requiere tener buena apariencia, vestir apropiadamente, hablar apropiadamente, comportarse civilizadamente y predicar con el ejemplo. En la pregunta, un estudiante arrojó al azar algunos trozos de papel al pasillo. Cuando el Sr. Wang pasó, los recogió y los arrojó a la basura. Los estudiantes estaban avergonzados. Muestra que el comportamiento del maestro Wang ha servido como demostración, ha dado ejemplo y es un reflejo de ser maestro. En resumen, la opción B es correcta.
Ítem A: La honestidad y la integridad son los requisitos básicos para ser un modelo a seguir. Los docentes no abusarán de su poder para beneficio personal cuando participen en actividades educativas y docentes. No pertenece a la ética profesional de los docentes. Por tanto excluido.
Ítem C: La lealtad y la dedicación al trabajo requieren que los docentes tengan siempre presentes sus sagradas responsabilidades, tengan altas aspiraciones y cumplan sus gloriosas responsabilidades mediante ricas prácticas educativas. No coincide con el significado de la pregunta, por lo que queda excluida.
Ítem D: Amar a los estudiantes significa que, como maestro, no solo debes enseñarles conocimientos, sino también darles amor. Los profesores deben preocuparse por todos los estudiantes, respetar su individualidad y tratarlos de manera equitativa y justa. No coincide con el significado de la pregunta, por lo que queda excluida.
Entonces la respuesta correcta es b.
2. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta pone a prueba el contenido de la ética profesional de los docentes. La ética profesional de los docentes de primaria y secundaria en 1997 incluye enseñar de acuerdo con la ley, dedicación al trabajo, amor por los estudiantes, erudición rigurosa, unidad y cooperación, respeto por los padres, honestidad en la enseñanza y ser un modelo a seguir. Entre ellos, la enseñanza conforme a la ley es uno de los contenidos de la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria. Requiere que los docentes apoyen la línea básica del partido, implementen plenamente la política educativa nacional, respeten conscientemente la "Ley de Docentes" y otras leyes y reglamentos, sean coherentes con el partido y los principios y políticas de educación y enseñanza del país, y no deben tener palabras o hechos que violan el partido y los principios y políticas del país. En medio de la pregunta, el maestro Liu descubrió que cuando Xiao Ming escribió una carta de amor en clase, no reveló públicamente el contenido de la carta de amor, protegiendo la privacidad de los estudiantes, respetando conscientemente las disposiciones de la "Ley de Maestros". ", y enseñar de conformidad con la ley. El elemento d es correcto.
Ítem A: Para ser un modelo a seguir, los maestros deben cumplir con la ética social, vestirse de manera ordenada y apropiada, usar un lenguaje estándar y saludable, comportarse civilizada y educadamente, ser estrictos consigo mismos y tener un estilo decente. , predicar con el ejemplo y prestar atención a predicar con el ejemplo. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem B: La investigación académica rigurosa requiere que los docentes establezcan un buen estilo de estudio, estudien mucho, aprendan constantemente nuevos conocimientos, exploren las leyes de la educación y la enseñanza, mejoren la educación y los métodos de enseñanza, y mejoren el nivel de educación, docencia e investigación científica. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es d.
3. Análisis de la respuesta: El comportamiento educativo del profesor Wang en el material cumple con los requisitos de la ética profesional de los profesores y vale la pena aprender de él.
En primer lugar, el Sr. Wang es leal a sus deberes. La llamada devoción al trabajo significa que los docentes deben ser leales a la educación del pueblo, ser diligentes y dedicados, estar dispuestos a ascender y estar dispuestos a contribuir. Según los materiales, el maestro Wang ha estado enseñando durante 10 años y ha dedicado su juventud y tiempo a esta aldea, lo que demuestra su amor y dedicación.
En segundo lugar, el profesor Wang realmente se preocupa por los estudiantes. Cuidar a los estudiantes significa que los maestros deben preocuparse por todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos de manera equitativa y justa, tratarlos con amabilidad y amabilidad y ser buenos maestros y amigos. El maestro Wang en el material es divertido y entusiasta, y trata a los estudiantes con paciencia y meticulosidad, lo que refleja plenamente su amor por los estudiantes.
En tercer lugar, el maestro Wang enseña y educa a la gente. La llamada formación docente significa que los profesores deben ser persuasivos, enseñar incansablemente a otros, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cultivar la buena conducta de los estudiantes, estimular el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. El profesor Wang en el material no solo se centra en el dominio de los conocimientos de la materia por parte de los estudiantes, sino que también ejercita a los estudiantes en otros aspectos a través de actividades como la práctica de caligrafía, jugar tenis de mesa y publicar periódicos sensacionalistas, para cultivar el optimismo, la alegría y la alegría de los estudiantes. alusiones personales.
Finalmente, el Sr. Wang logró el aprendizaje permanente. El llamado aprendizaje permanente significa que los docentes deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, ampliar sus horizontes de conocimiento, actualizar su estructura de conocimiento, concentrarse en su negocio, tener el coraje de explorar e innovar y mejorar continuamente su calidad profesional y su educación y enseñanza. nivel. En los materiales, el profesor Wang utiliza su tiempo libre para mejorar su calidad profesional, utiliza una variedad de métodos de enseñanza para impartir conocimientos sobre la materia en clase y lleva a los estudiantes a participar en diversas actividades extracurriculares después de clase para enriquecer la vida de los estudiantes. Es un ejemplo. para que aprendamos de él.
En resumen, el comportamiento del profesor Wang en el material refleja plenamente la ética profesional que debe tener un profesor. Sólo aprendiendo del Sr. Wang Can podemos ser llamados maestros calificados y sobresalientes.
Sujeto 2 (4-10)
4. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta examina la etapa de desarrollo del colectivo de clase. La formación de una clase estudiantil destacada es un proceso dinámico continuo desde la formación inicial hasta la consolidación y madurez que generalmente pasa por las siguientes etapas: (1) Etapa de formación (2) Etapa de formación central (3) Etapa de desarrollo; Etapa de madurez. Durante esta etapa de formación central, los compañeros comienzan a conocerse. Bajo la guía y capacitación del maestro de la clase, surgió un grupo de activistas. El grupo de la clase tenía una figura central y comenzó a ayudar al maestro de la clase en la realización de diversas tareas. Sin embargo, la clase no puede prescindir de la organización y el mando del profesor, y todavía no se ha formado una opinión pública correcta ni un buen estilo de clase. El punto b es correcto.
Ítem A: Alumnos de la clase que se encuentran en etapa de formación ingresan por primera vez al colegio. Aunque formalmente estos estudiantes pertenecen a la misma clase, en realidad son individuos aislados. Los colectivos de clase dependen de los profesores para organizarse y dirigirse, y las clases dependen de medios administrativos para organizarse. La mayoría de los objetivos y tareas del colectivo de clase provienen de las propias necesidades del profesor individual. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem C: El colectivo de clase en la etapa de desarrollo no está formado solo por cuadros estudiantiles, sino que también la mayoría de los estudiantes pueden exigirse estrictamente entre sí. Los requisitos educativos se han transformado en necesidades conscientes de los miembros colectivos, y la mayoría de los estudiantes han podido gestionarse y educarse por sí mismos sin supervisión externa. La unidad y la amistad entre los compañeros forman una opinión pública fuerte y un buen estilo de clase. Los alumnos trabajan duro y se desempeñan bien en una variedad de actividades. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem D: La etapa de madurez es el período en el que el grupo de clase madura y las características del grupo son plenamente reflejadas e interiorizadas por los miembros del grupo. Toda la clase se ha convertido en un todo orgánico con un sólido sistema organizativo. Toda la clase está impregnada de una atmósfera psicológica de igualdad, armonía, progreso y cooperación. Los estudiantes participan activamente en las actividades de clase y desarrollan sus propias personalidades. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es b.
5. Respuesta c. Análisis: Esta pregunta examina el modelo de gestión de clases. Los modelos de gestión de clases generalmente se dividen en cuatro tipos: gestión convencional, gestión paralela, gestión democrática y gestión por objetivos. Entre ellos, la gestión democrática se refiere a un método de gestión en el que los miembros de la clase participan en la gestión de la clase bajo la premisa de obedecer las decisiones correctas del colectivo de clase y asumir responsabilidad. Durante el transcurso del proyecto, Xinxin y sus compañeros pueden aportar sus propias fuerzas y participar en la gestión de la clase. Se puede observar que Xinxin y sus compañeros participaron en la gestión de clase bajo la premisa de obedecer decisiones correctas y asumir la responsabilidad colectiva de la clase, lo que pertenece al modelo de gestión democrática. El punto c es correcto.
Ítem A: La gestión de rutina se refiere a la gestión de las actividades regulares en la clase mediante la formulación e implementación de reglas y regulaciones. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem B: La gestión paralela se refiere a un modelo de gestión en el que el director incide indirectamente en el colectivo a través de la gestión colectiva y directamente en el colectivo a través de la gestión individual, combinando así la gestión colectiva con la gestión individual. El defensor de la gestión paralela fue Makarenko. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem D: Gestión de objetivos significa que el profesor de la clase y los estudiantes determinan conjuntamente las metas generales de la clase, y luego las transforman en metas grupales y personales, integrándolas con las metas generales de la clase para formar un sistema de objetivos, promoviendo así actividades de gestión de clase y logrando métodos de gestión para los objetivos de clase. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es c.
6. Respuesta b. Análisis: Esta pregunta pone a prueba los conocimientos relevantes sobre el manejo de clases. La opinión pública colectiva de la clase es un reflejo de la vida colectiva de la clase y los deseos de sus miembros. La opinión pública colectiva de clase correcta es una enorme fuerza educativa, que tiene el efecto de restringir, infectar, asimilar y motivar a cada miembro del colectivo de clase. Es un medio importante para formar, consolidar y educar a los miembros del colectivo de clase. Los profesores deben prestar atención a cultivar una opinión pública colectiva correcta, ser buenos guiando a los estudiantes para que comenten algunos fenómenos y comportamientos del colectivo de clase y esforzarse por guiar el centro de la opinión pública en la dirección correcta. El punto b es correcto.
Ítem A: La vida de clase y los deseos de los miembros reflejan la opinión pública de la clase, no el orden de la clase. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem C: El estilo de clase se refiere al estilo colectivo estable de una clase con características propias. Es la tendencia común de la mayoría de los estudiantes en una clase en el aprendizaje y otros aspectos. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem D: La gestión de la clase se refiere a las actividades de gestión en las que el profesor de la clase planifica, organiza, coordina y controla diversos recursos dentro de la clase de acuerdo con ciertos principios y requisitos específicos con el fin de lograr diversos objetivos comunes. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es b.
7. Respuesta a. Análisis: Esta pregunta prueba la recitación de los métodos de gestión de clases. En la gestión de clases, la forma más común que tienen los profesores de comprender a los estudiantes es la observación. El llamado método de observación se refiere a la investigación y descripción sistemática y deliberada del investigador del desempeño o los cambios de comportamiento de las actividades psicológicas individuales a través de los sentidos o con la ayuda de ciertos instrumentos científicos durante el proceso educativo para recopilar datos de investigación relevantes. La observación es un método ampliamente utilizado en la investigación científica educativa. El elemento a es correcto.
Ítem B: El método de encuesta es un método de investigación en el que los investigadores utilizan cuestionarios, entrevistas, mediciones y otros métodos para comprender la situación actual, investigar hechos y recopilar materiales para explorar la relación entre las cuestiones educativas y la educación. fenómenos. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem C: La conversación es una forma que tienen los investigadores de comprender el estado psicológico de los sujetos a través de conversaciones cara a cara y el intercambio verbal de información. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem D: El análisis de material escrito se refiere a un método para comprender las experiencias de vida y el mundo interior de los estudiantes a través de las autodescripciones escritas de los estudiantes. Diarios, diarios semanales, composiciones, autobiografías y monólogos internos son formas concretas. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es a.
8. Respuesta d. Análisis: Esta pregunta examina las leyes básicas del proceso de educación moral. Entre ellas, una de las leyes es que el proceso de educación moral es un proceso de mejora gradual, repetido y a largo plazo. La naturaleza a largo plazo, repetitiva y gradual del proceso de educación moral requiere que los educadores convenzan a las personas con razonamientos, esperen oportunidades y cultiven gradualmente el carácter moral de los estudiantes de acuerdo con las características de sus grupos de edad. Los maestros deben perseverar, educar a los estudiantes con paciencia y meticulosidad, comprender y tratar correctamente la repetición del comportamiento de los estudiantes, ser buenos para captar la repetición y guiar a los estudiantes para que avancen paso a paso a través de la repetición. El elemento d es correcto.
a, B, C: pertenecen a las normas del proceso de educación moral, pero son incompatibles con el título. Por tanto excluido.
Entonces la respuesta correcta es d.
9. Respuesta c. Análisis: Esta pregunta examina los componentes del proceso de educación moral. En esencia, el proceso de educación moral es un proceso unificado de socialización individual e individuación de normas sociales. La principal contradicción en el proceso de educación moral es la contradicción entre los objetivos de educación moral propuestos por el educador y el nivel actual de los educados. Los elementos del proceso de educación moral son: (1) el educador es el organizador y líder del proceso de educación moral, es un determinado requisito social de la educación moral y desempeña un papel de liderazgo en el proceso de educación moral (2) los educados incluyen; individuos y grupos. En el proceso de educación moral, los educados son tanto el objeto como el sujeto de la educación moral; (3) el contenido de la educación moral son las normas políticas y morales utilizadas para influir y formar el carácter moral de los educados, y es la base. para que los educados aprendan, cultiven y El objeto de la internalización; (4) El método de educación moral es la suma de las actividades interactivas de enseñanza y predicación realizadas por los educadores a través de ciertos medios y la alfabetización de los educados. Los educadores utilizan ciertos métodos de educación moral para influir en los educados, y los educados utilizan ciertos métodos de educación moral para aprender, cultivar, internalizar el contenido de la educación moral y transformarlo en su propia moralidad. El punto c es correcto.
Ítem A: La influencia de la educación moral no es un elemento básico del proceso de educación moral. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem B: Ni el contenido educativo ni el entorno de educación moral son elementos básicos del proceso de educación moral. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Ítem D: Ni el entorno de educación moral ni la influencia de la educación moral son elementos básicos del proceso de educación moral. Si no está de acuerdo con la pregunta, exclúyala.
Entonces la respuesta correcta es c.
10. Análisis de respuesta: El método del maestro de la clase para cultivar el colectivo de la clase es el siguiente:
(1) Determinar los objetivos de desarrollo del colectivo de la clase. Las metas son la dirección y la motivación para el desarrollo colectivo. En el proceso de cultivar el colectivo de clase, los profesores deben determinar los objetivos de desarrollo del colectivo de clase.
(2) Establecer un núcleo colectivo eficaz de la clase. Para construir un núcleo colectivo de clase fuerte, los docentes deben ser buenos para descubrir y cultivar activistas.
(3) Establecer un orden normal para el grupo de clase. El orden normal de la clase incluye reglas y regulaciones necesarias, estándares de vida comunes y un cierto ritmo de actividades. Cuando el líder del escuadrón Ren acaba de hacerse cargo de una clase, primero tuvo que hacer este trabajo.
(4) Organizar diversas actividades educativas. Las actividades educativas en clase consisten principalmente en actividades educativas diarias y actividades educativas periódicas, que incluyen actividades educativas temáticas, actividades culturales y deportivas, actividades de bienestar social, etc.
El profesor de la clase debe organizar diversas actividades para formar a los estudiantes.
(5) Cultivar una opinión pública colectiva correcta y un buen estilo de clase. Una opinión pública correcta y un buen estilo de clase son signos importantes de la formación colectiva de clase.
(6) El profesor de clase también debe prestar atención a la educación individual, especialmente a la educación individual de los estudiantes de bajo rendimiento. Los estudiantes de bajo rendimiento se refieren a aquellos estudiantes cuyo rendimiento académico está temporalmente rezagado. Los profesores de clase deben prestar atención a la educación de los estudiantes de bajo rendimiento.
? El examen del Certificado de Calificación de Maestros de Tianjin 2022 se practicará una vez al día (30 de mayo de 2022)