1. ¿Cuál es la relación entre las escuelas de educación especial, los centros de educación especial y las aulas de recursos de educación especial?

Modelo de funcionamiento del aula de recursos de educación especial 1. El surgimiento y desarrollo del aula de recursos. En el proceso de estudiar en clases regulares en escuelas ordinarias, los estudiantes con talentos especiales a menudo tienen problemas de comprensión y dificultades para ir a la escuela.

Las aulas de recursos de educación especial son un apoyo clave para promover que los niños con discapacidades asistan a clases regulares en escuelas ordinarias y desempeñan un papel insustituible en la mejora integral de la popularidad de la educación especial. En los últimos años, algunas áreas han promovido activamente el trabajo de inscripción de estudiantes en clases regulares, han realizado exploraciones útiles en la construcción de aulas de recursos para educación especial y han acumulado muchas buenas prácticas y experiencias. Pero en general, la base laboral de las aulas de recursos de educación especial es débil y hay problemas pendientes que deben resolverse con urgencia, como una cantidad gravemente insuficiente, equipos deficientes, falta de maestros de recursos y funciones insuficientes de las aulas de recursos.