Respuestas de la tarea de evaluación formativa 2009 Spring TV University Open English 2
1.B 2. B3. B4. B5. Un 6. B7. C8. B9. C 10. A
Tarjeta de registro de aprendizaje de tres tiempos 1
1: tiempo pasado simple
Encuentra dos verbos regulares y dos Un verbo irregular, escribe la forma base y el pasado tiempo del verbo:
Verbo regular: trabajar Verbo irregular: gobierno
Escribe las siguientes oraciones:
Escribe las siguientes oraciones Oraciones negativas y oraciones interrogativas:
Tom fue al campo a visitar a sus padres.
Frase negativa: Tom no fue al campo a visitar a sus padres.
Pregunta: ¿Tom fue al campo a visitar a sus padres?
El segundo de los tres tiempos: utiliza el presente continuo, will y going para expresar el futuro.
Traduce las siguientes tres frases al chino:
Dave recogerá el camión mañana. David entregará mercancías mañana en una caravana.
Tengo pensado comprarle un violín como regalo de cumpleaños. Planeo comprarle un violín para su cumpleaños.
Estoy cansado. Iré allí en taxi. Estoy cansado. Tomé un taxi para ir allí.
El tercero de los tres tiempos: presente perfecto
Ilustra el uso del presente perfecto con ejemplos.
(1) Indica el impacto o resultado de acciones o cosas que sucedieron en el pasado sobre el presente o futuro.
Perdió su billetera. Ella perdió su billetera. Entonces no tengo dinero para comprar boletos ahora. )
(2) Muestra la experiencia de alguien
He estado en Beijing.
La diferencia entre tres grupos de sinónimos: (elige la respuesta correcta) prefiere alquilar; jugar
Uso de dos patrones de oraciones: (traduce las siguientes oraciones)
No se levantó hasta las 10 en punto.
Esta camiseta es demasiado pequeña.
No, creo que es lo suficientemente grande. No, creo que es lo suficientemente grande.
Dos funciones del lenguaje:
¿Cómo pedir comida? ¿Podríamos tomar queso Target y ensalada verde?
Quiero un filete.
Por favor, dame el pastel de mariscos.
Quiero bacalao frito.
Hacer sugerencias. ¿Vamos al teatro esta noche? DE ACUERDO
Con el tiempo: Verbos como stop/start/start/end/like/love/consider/think pueden ir seguidos directamente del gerundio. Formas comparativas y superlativas de adjetivos que cambian irregularmente: bueno-mejor-mejor; malo-peor-peor; muchos/más/más, etc.
Zuo Ye 1
La primera parte del lenguaje comunicativo
1.B 2. A3. A4. B5. B
Parte 2 Vocabulario y estructura
6.C 7. un 8. B9. B10. B11. B12. A13. Un 14 Un 15. B16. A17. C 18. C 19. C20. C 21. B22. A23.C 24. B25. C
La tercera parte es la conversión de patrones de oraciones
26 Tim no asistió a la reunión. Salió de la oficina.
Tim salió de la oficina y no continuó la reunión.
27. ¿Dónde está el restaurante? (Reescrito como pregunta especial indirecta con una pregunta)
Preguntó dónde estaba el restaurante.
28. Esa sala de cine es muy buena. Estos billetes son bastante caros. (Use pero para conectar dos oraciones en una sola)
Ese cine es muy bueno, pero el precio de la entrada es muy caro.
Se fue a Shangai. Está negociando un nuevo contrato.
Está negociando un nuevo contrato para ir a Shanghai.
No puede correr rápido. Perdió el autobús.
No pudo correr lo suficientemente rápido y perdió el autobús.
La cuarta parte es la comprensión lectora
31.C 32. B33. Un puñado de 34. B B 35. B.36.A 37. Un puñado de 38. B39.
Un 40. A
Traducción de la Parte 5
41 Aunque esta película es muy divertida, es demasiado larga.
42. Sandy lleva una falda de seda negra.
43. Debo llegar al aeropuerto antes de las seis.
Debí dejar mi cámara en esa tienda.
45. Las cuentas están un poco desordenadas ahora y habrá que arreglarlas el mes que viene.
Tarjeta de registro de aprendizaje 2
Comparación de tiempos: presente perfecto versus tiempo pasado simple
Elija el tiempo apropiado para completar las siguientes oraciones: once, was; , lo he visto.
Uso del tiempo: pasado continuo tiempo pasado simple
Traduce las dos oraciones siguientes:
1 Cuando conducía por la carretera, mi auto se rompió. abajo.
Alguien me robó la cartera mientras tomaba té.
"Uno de los dos", "ambos" y "ninguno":
Cualquiera de los dos, o ninguno de los dos
Hágalo usted mismo o deje que otros lo hagan. it;
1. Inspecciono mi coche cada tres meses.
Mañana tengo que reparar el televisor.
Escribe todos los pronombres reflexivos:
Singular yo, tú mismo, él mismo, ella misma, sí
Plural nuestro, tu, nosotros
La preposición se utiliza para describir la ubicación geográfica e indicar la dirección del movimiento;
1. El hotel está rodeado de campos y bosques.
Mi casa está lejos del centro de la ciudad.
Se acercó a la ventana.
Caminaron por el sendero.
Beijing está a una hora en coche desde Tianjin.
6. Chengdu está en el noroeste de Chongqing.
Período de tiempo y momento:
Por; hasta; desde; antes después; durante...
Los verbos modales expresan especulación y arrepentimiento;
¿Qué frase es la más positiva? Debe estar en casa.
Debería haber dejado mi bolso en casa.
Frase funcional:
Si yo fuera tú, viviría en el campo.
Zuo Ye 2
La primera parte del lenguaje comunicativo
1.A 2. B3. B4. A5. A
Parte 2 Vocabulario y estructura
6, C 7, C 8, A 9, B 10, A 110, B 12, B 13, C 14, A 15, B 16, C 17, B 18, A 19, A 20, B 265438
La tercera parte es la conversión de patrones de oraciones
Fui de compras. Necesito un par de zapatos nuevos.
Fui de compras porque necesitaba un par de zapatos nuevos.
27. "Susan, ¿puedes llamarme más tarde?", dijo David. (Reescribe la oración usando preguntar, a)
David le pidió a Susan que lo llamara más tarde.
28. Yo soy profesora y ella también es profesora. (Reescribe la oración usando so)
Soy maestra y ella también. O ella es profesora y yo también.
29. Se olvidó de la reunión de ayer. (Reescribe la oración usando "contenido de la reunión")
¿Qué olvidó ayer?
Sus vecinos lo oyeron. Hacen ruido.
Sus vecinos oyeron que hacían ruido.
La cuarta parte es la comprensión lectora
31.B 32. B33. C34. Un puñado de 35. Un puñado de 36. B37. B38. B39. Un 40. A
Traducción de la Parte 5
41, tenemos fondos suficientes para mejorar el sitio web.
¿Te pareces a tu madre o a tu padre?
43. Tengo que mudarme el viernes porque Frank Franco ha contratado un nuevo inquilino.
44. Los Juegos Olímpicos son uno de los eventos deportivos más importantes del mundo.
45. ¡Qué feliz sería para nosotros reunirnos y charlar sobre lo sucedido en estos últimos días!
Tarjeta de registro de aprendizaje 3
El uso y formación de la voz pasiva;
Cambie las siguientes tres oraciones a voz pasiva:
Mary Limpia la habitación todos los días.
El portátil se lo robó su vecino.
Han contactado con la policía.
Oraciones condicionales subjuntivas que son opuestas a la situación presente o futura:
Escribe un párrafo basado en tu propia situación, usando patrones de oraciones Si yo..., yo haría... .
Si tuviera más dinero, me compraría un piso grande.
El uso y composición del discurso indirecto;
Jim dijo que le gusta nadar.
Susan me preguntó si disfruté la fiesta.
Me preguntó si había cogido su bolso.
Cláusulas atributivas (no restrictivas y restrictivas):
Compró los pantalones que le seleccioné.
Esta es la casa donde vive.
Los diseñadores que se unieron a nosotros el año pasado trabajan muy duro.
Pregunta irónica: ¿Ella no lo tiene? ¿Tiene?
Ver/oír/sentir... algo sucede;
La vi subir al autobús. La vi subir al autobús.
Verbo -ing e infinitivo to do
¿Cuál de las siguientes opciones es correcta y cuál es incorrecta? (Sí; no; no.)
Uso de "tener que", "debe" y "permitir" para expresar obligaciones/responsabilidades/no permitido/innecesario:
Selección de palabras Rellenar en los espacios en blanco: debe; no debe; no es necesario.
Frases preposicionales aunque, excepto y además:
Aunque excepto;
Estoy de acuerdo con lo que dijo la otra persona, entonces:
Yo no fumo y él tampoco fuma.
Tim perdió su cámara y Mary también.
Con el tiempo:
Verbos compuestos: preocuparse, darse por vencido, cansarse de, continuar, cuidar, encontrar, estar de acuerdo, elegir, escribir, ayudar a alguien a hacer algo, aplicar, ser paciente, interesado.
Frases que indican orientación: a la derecha/izquierda, detrás/delante, en el medio, arriba a la derecha, abajo a la izquierda.
Prefijo que indica significado negativo: un- im- in- dis-
Inglés abierto (2) Tarea 3
Número de pieza: 1A 2B 3A 4B 5A
Parte 2: 6 C7 A8 C9 a 10a 12c 13b 14b 15b 16c 17a 18b 19b 265438.
Tres partes: 26. Robó la computadora portátil.
El portátil se lo robó él.
27. Tim no fue a trabajar al día siguiente. Limpió el apartamento.
Tim limpió el apartamento al día siguiente en lugar de ir a trabajar.
28. "No encuentro mi cuaderno", dijo. (Cambio a estilo indirecto)
Dijo que no podía encontrar su cuaderno.
29. Ese es un lugar. Adónde quiere ir.
Ahí es donde quiere llegar.
30. Tim perdió su cámara. Perdí mi cámara.
Tim perdió su cámara y yo también.
Cuatro partes: 31. a32.
Cinco partes: 41. Ayer me limpiaron las ventanas.
Solía jugar al baloncesto todos los domingos.
Se lo pasaron genial en la fiesta.
A ella no le gusta nadar, ni a su hermana tampoco.
Llevo tres años aprendiendo inglés.
Open English (2) Autoevaluación final
Número de pieza: 1B 2B 3A 4A 5A
Parte 2: 6a 7c 8c 9b 10b 12c 13a 14a 15c 16a 17b 18A 19c 265438.
Tres partes: 26. Tengo demasiado calor. No puedo abrir la ventana.
Tengo demasiado calor, pero no puedo abrir la ventana.
27. Aunque llovió, la visita fue un éxito.
A pesar de la lluvia, la visita fue un éxito.
28. Soy alto y delgado. Mi madre también.
Soy alta y delgada, al igual que mi madre.
29. Qué tienen que cuidar.
¿Qué cuidan?
30. Alertó al ladrón. (Reescribe la frase en voz pasiva)
El ladrón se molestó por él.
Cuatro partes: 31. b32. a34.
Cinco partes: 41. Estudió en una universidad del oeste de Beijing.
Descubrió accidentalmente un viejo cuadro al óleo en casa de un amigo.
Si le toca la lotería, se comprará una casa grande.
44. Este apartamento está un poco desordenado
Ambos chicos son buenos cantando.