Interpretación y análisis de la descripción de la dificultad del examen de geografía del examen de ingreso a la Universidad de Shandong 2019

Noticias del examen de ingreso a la universidad Recientemente, la Oficina Provincial de Admisiones de Shandong emitió las "Instrucciones para el documento de Shandong del Examen Nacional Unificado de Admisiones para universidades generales y Universidades" (en adelante, las "Instrucciones de Examen"). El examen de ingreso a la universidad de Shandong seguirá adoptando el modelo "3 X". De acuerdo con el despliegue unificado del país, las materias de chino, artes liberales integrales y ciencias integrales del examen general de ingreso a la universidad de la provincia de Shandong utilizarán exámenes nacionales, y las materias de chino y matemáticas serán establecidas por la propia Shandong. El periodista se puso en contacto inmediatamente con 10 profesores de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Shandong para que les proporcionaran interpretaciones autorizadas del programa de estudios de cada materia.

Geografía: El soporte de datos del volumen nacional es relativamente complejo, centrándose en la lógica interna y la transferencia de conocimiento.

Comentario: Zhang, líder del equipo de preparación de lecciones de geografía para el tercer año de secundaria en la escuela secundaria afiliada a la Mountain Normal University.

La propuesta de la asignatura de geografía se centra en evaluar la capacidad de aprendizaje geográfico y la alfabetización de la materia de los candidatos, es decir, el dominio de los conocimientos y habilidades básicos de los candidatos en cursos relevantes y su capacidad para aplicar de manera integral los conocimientos que han aprendido. para analizar y resolver problemas. Los objetivos y requisitos específicos de la evaluación son: obtener e interpretar información geográfica; movilizar y aplicar conocimientos geográficos y habilidades básicas; describir y explicar cosas geográficas, principios básicos y leyes de la geografía;

Se recomienda familiarizarse con el programa del examen, reembolsar los materiales didácticos y construir una red de conocimientos. Los candidatos deben seguir los requisitos del programa de estudios, revisar los libros de texto, clasificar de manera integral el contenido del examen de ingreso a la universidad, aclarar la estructura del conocimiento de la materia, prestar atención a las conexiones internas entre el conocimiento y construir una red de conocimiento o un mapa mental. Por ejemplo, al revisar el "Movimiento de la corteza terrestre", puede comenzar desde los aspectos de fuerzas y accidentes geográficos internos y externos, accidentes geográficos y entorno geográfico natural, accidentes geográficos y actividades humanas, y combinar orgánicamente la geografía física y la geografía humana.

Basado en temas especiales, rompiendo la columna vertebral y cultivando el pensamiento geográfico. En términos de conocimientos, el examen de ingreso a la universidad no persigue una cobertura integral de puntos de conocimiento ni una cobertura alta de capítulos. Pero el conocimiento principal es siempre el foco del examen, y el examen suele ser nuevo. Para el conocimiento principal, puede utilizar el tema como soporte y, sobre la base de aclarar las conexiones internas del conocimiento, concentrarse en explorar el conocimiento con una lógica sólida y principios sobresalientes en el tema. Al hacer preguntas, activar el pensamiento, pasar capacitación, moderar repetidamente, aclarar ideas y relaciones lógicas, podemos comprender y comprender verdaderamente el significado del conocimiento geográfico y la esencia de los principios geográficos, logrando así avances.

Céntrate en temas candentes, conecta con la realidad y céntrate en la transferencia de conocimientos. Muchos problemas y fenómenos de la vida real están estrechamente relacionados con el conocimiento principal de la geografía, por lo que los temas sociales candentes son siempre el material más común en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Ante tales problemas, debemos prestar atención al conocimiento geográfico convencional y a los principios geográficos detrás de los puntos críticos, y aplicar verdaderamente lo que hemos aprendido.

Concéntrese en revisar preguntas, estandarizar respuestas y mejorar las habilidades para tomar exámenes. Las puntuaciones de los exámenes de los candidatos dependen de su dominio de conocimientos, por un lado, y de su capacidad para realizar exámenes, por otro. Especialmente para las preguntas subjetivas con bajas tasas de puntuación en los últimos años, si los candidatos pueden comprender con precisión el significado de las preguntas y expresarlas en términos científicos geográficos se ha convertido en la clave para determinar si los candidatos pueden obtener puntuaciones altas. En vista de esto, los candidatos deben realizar una capacitación para la realización de exámenes, prestando especial atención a la exhaustividad y el rigor de las preguntas del examen, así como a la estandarización y precisión de las respuestas.

Aunque tanto el periódico nacional como el de Shandong se basan en estándares curriculares, los soportes de datos del periódico nacional son más complejos y novedosos, la cantidad de lectura de textos es mayor y los requisitos de lectura y Las capacidades de revisión de preguntas son mayores. A juzgar por las respuestas de referencia a las preguntas subjetivas, el periódico nacional presta más atención a la relación lógica interna del conocimiento y la transmisión del conocimiento;