? [Discurso principal] ¿Por qué el profesor adjunto no puede ser el director?
Aunque no tengo mucha experiencia para compartir, tengo algunas ideas que creo que vale la pena compartir.
En primer lugar, echemos un vistazo a la composición de los profesores de nuestra escuela experimental. ¿Has descubierto un fenómeno al que quizás estabas acostumbrado desde hace mucho tiempo? No estoy seguro de la escuela secundaria, pero definitivamente puedo decir que los directores de las escuelas primarias son todos profesores de las materias principales.
En nuestro concepto tradicional, todos los profesores de la clase acuden de forma predeterminada a la "sesión especial" del profesor principal. Los medios de comunicación realizaron anteriormente una encuesta entre directores de escuelas y descubrieron que la mayoría de los directores de escuelas primarias son profesores de materias principales, el 80% de los profesores que se desempeñan como directores son profesores chinos y el 20% restante son profesores de matemáticas. o profesores de inglés.
Entonces, quiero hacer con valentía la primera pregunta: ¿Por qué el profesor adjunto no puede ser el director?
De hecho, algunas escuelas ya han comenzado a poner a prueba la idea de servir como profesor asistente como profesor de clase, ¡y han logrado buenos resultados! Hay un "maestro de magia" en la escuela secundaria de Tianjin llamado Zhang Mu Qiusi. Este maestro Zhang tiene muchas identidades. Profesor de educación física, cantante folclórico, árbitro nacional de fútbol de primer nivel, ex reportero de televisión... Por supuesto, también tiene otra identidad importante, la de profesor de secundaria.
Al principio, muchos padres estaban insatisfechos y se resistían a tener a un joven tan tajante (profesor de educación física) como profesor de clase. Pero un mes después, en el examen mensual realizado por la escuela, ¡la puntuación de la clase del profesor Zhang ocupó el primer lugar!
Se puede observar que no existe una relación necesaria entre ser profesor de clase y impartir materias. Sin embargo, durante mucho tiempo los profesores de música, arte y educación física no han sido favorecidos como profesores de clase y, a menudo, son cuestionados por los padres. Esta situación no se debe a que los profesores de la "subclase" no estén cualificados para el trabajo de profesores de clase, sino a que los padres equiparan erróneamente educación con enseñanza. Se puede perdonar a los padres por pensar de esta manera, pero si nuestras escuelas también estuvieran sujetas a esta mentalidad, sería realmente incorrecto.
En comparación con los profesores de la clase principal, los profesores de la "clase auxiliar" tienen sus propias ventajas como profesores de clase. Incluso muchos profesores de "subclase" rápidamente convirtieron sus ventajas en victorias y se convirtieron en excelentes profesores de clase.
Ventaja 1: Los profesores "menores" tienen más tiempo y pueden prestar atención a más niños. Ahora que hay cada vez más estudiantes, el profesor principal suele estar ocupado y los profesores de dos o tres clases están aún más ocupados. Si vuelves a ser profesor de clase, ¡estarás aún más ocupado! Por otro lado, los asistentes de enseñanza, que no tienen clases, pueden escuchar las clases en el aula y observar el desempeño de los estudiantes sin usar calificaciones, para poder entender a los estudiantes desde otra perspectiva. Además, la presión docente de los profesores asistentes de la materia será menor que la de los profesores de la materia principal y, a menudo, tendrán más energía para prestar atención a todos los aspectos del desempeño de los estudiantes y podrán dedicar más tiempo a observar y comunicarse con los estudiantes.
Ventaja 2: Los asistentes de enseñanza enérgicos pueden estimular la motivación de aprendizaje de los niños. En comparación con la presión y la tensión en el rostro de los profesores de clase tradicionales, en un ambiente relajado, es más fácil para los niños abrirse y enamorarse del aprendizaje. Si hay un maestro que es versátil, tiene una gran capacidad de actividad y puede movilizar especialmente la atmósfera como maestro de clase, la vida de aprendizaje de los estudiantes también agregará más color.
Ventaja 3: No juzgues a los héroes según sus calificaciones y ve más posibilidades para los estudiantes. Como profesor de clase, los profesores "menores" pueden "liberar" a los niños de la estresante vida de estudio. Además, tienen un par de "ojos" únicos que pueden descubrir las fortalezas de los niños.