Muestra de resumen del trabajo docente de las vacaciones de verano de 2022

El resumen se refiere a grupos sociales, empresas e individuos que revisan y analizan el estudio, el trabajo o la finalización de una determinada etapa, y extraen lecciones y algunos conocimientos escritos habituales de ella. . El siguiente es el modelo de resumen del trabajo docente de verano de 2022 que compilé. Espero que sea útil para todos.

En un abrir y cerrar de ojos, se acaba una vida de vacaciones feliz y plena. Bajo el liderazgo correcto del comité escolar, las vacaciones de verano de nuestra escuela en 20__ fueron ordenadas y productivas. Todos los profesores y estudiantes pasaron unas vacaciones "saludables, seguras, independientes, felices y beneficiosas", sentando una buena base para el trabajo en el nuevo semestre. Al recordar mis vacaciones de verano, lo recuerdo claramente. Para realizar mejor el trabajo futuro, el trabajo durante las vacaciones se resume brevemente de la siguiente manera:

Primero, hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad antes de las vacaciones y hacer un buen trabajo en seguridad escolar durante las vacaciones. .

Antes de las vacaciones, el departamento de clasificación convocó una reunión de profesores y estudiantes y una reunión de personal para aclarar sus respectivas tareas e implementarlas para que los padres de los estudiantes puedan aclarar la ideología rectora, los requisitos y las disposiciones para; el trabajo de verano de la escuela y exigir que los padres cooperen con el cuidado y orientación de la escuela y eduquen a los niños sobre la vida de las vacaciones de verano. Contrate a un subdirector de asuntos legales y aproveche sus descansos laborales para impartir conferencias sobre educación sobre seguridad jurídica a profesores y estudiantes para evitar que los estudiantes cometan delitos. Los estudiantes deben fortalecer su conciencia de seguridad, mejorar sus capacidades de autoprotección y prevenir accidentes.

La escuela ha reforzado la atención de guardia durante las vacaciones y ha prestado atención a garantizar la seguridad de los edificios y propiedades escolares; ha reforzado la gestión de seguridad y las patrullas para prevenir accidentes y garantizar la seguridad de la propiedad escolar;

En segundo lugar, manténgase en contacto con su hogar y su escuela durante las vacaciones.

Al celebrar reuniones de padres y maestros para estudiantes de todos los grados, los padres pueden aclarar los requisitos de la escuela y apoyar y cooperar con la escuela en la gestión de las vacaciones de los estudiantes. Organizar a directores y profesores para que realicen visitas domiciliarias a objetivos clave. Al mismo tiempo, se deben llevar a cabo actividades cordiales para los objetivos clave de asistencia para que los estudiantes pobres puedan tener unas felices vacaciones de verano.

En tercer lugar, organice cuidadosamente sus vacaciones de verano.

De acuerdo con el espíritu de la reunión de trabajo final de la Oficina de Educación y los arreglos de trabajo finales de la escuela, el trabajo final se realizará de manera ordenada. Se implementaron concienzudamente los sistemas de gestión de seguridad pertinentes, especialmente la gestión de educación sobre seguridad para profesores y estudiantes en climas cálidos, y no se produjeron accidentes. El maestro de la clase completa cuidadosamente el libro de calificaciones del estudiante. La Oficina Política y de Educación y el maestro de la clase completaron cuidadosamente el resumen del trabajo semestral y organizaron y archivaron el manual del maestro de la clase y otros materiales. Organice cuidadosamente que los estudiantes tomen descansos de la escuela, hagan un buen trabajo en la educación previa a las vacaciones y en la educación jurídica, y organicen la vida de las vacaciones de verano.

Presentar requisitos específicos y claros para las vacaciones de verano de los estudiantes y hacer arreglos para las vacaciones de verano de acuerdo con el "Aviso sobre la realización de actividades temáticas coloridas de las vacaciones de verano". Además, de acuerdo con los documentos de los departamentos municipales pertinentes y la Oficina de Educación, se implementará el siguiente trabajo:

(1) Formular y diseñar actividades con significado, operatividad y practicidad educativa.

(2) Continuar realizando la actividad de lectura "Los buenos libros crecen conmigo", organizar activamente a los estudiantes y padres para que realicen actividades de lectura y enriquecer la vida espiritual durante las vacaciones; alentar a los estudiantes a participar activamente; en el tema de la actividad de recopilación de ensayos "Mi libro favorito". Envíe su solicitud para la selección a nivel de ciudad según la selección a nivel de escuela al comienzo del año escolar.

Cuarto, visitas a casas de vacaciones

Durante las vacaciones de verano, visité las casas de algunos compañeros de clase para conocer su vida de estudio en vacaciones, discutir estudios con sus padres y sentar las bases para el examen de ingreso a la universidad. Las visitas domiciliarias permiten a los maestros comprender, analizar y comprender completamente a los estudiantes sobre la base de experimentar personalmente el entorno de crecimiento de los estudiantes, comprender la calidad cultural de los padres y la educación familiar y darse cuenta verdaderamente de que "una llave abre una cerradura". Como maestro, no puedes criticar ciegamente a los niños por estos problemas y luego dejarlos ir. Debemos utilizar conocimientos teóricos y experiencia práctica para resolver estos problemas. En resumen, es cuidar a los estudiantes con amor, observarlos atentamente, educarlos con paciencia, descubrir sus problemas a tiempo y trabajar duro para ayudarlos a resolverlos.

Verb (abreviatura de verbo) aprende conocimientos a través de la lectura.

Es tradición de nuestra escuela animar a los estudiantes a leer buenos libros. Antes de las vacaciones, la escuela pidió a todos los estudiantes que leyeran sus experiencias de escritura durante las vacaciones de verano. Después de que comenzaron las clases, muchos estudiantes estuvieron a la altura de las expectativas y revelaron su rico mundo interior en sus palabras. Los estudiantes leen varios libros en su tiempo libre y pueden leerlos atentamente y comprender la verdad de ellos. Los estudiantes galopan y deambulan en el océano de libros, montañas, ríos y literatura, aumentando sus conocimientos y mejorando sus habilidades integrales.

Verbos intransitivos para completar los deberes de vacaciones:

Con el cuidado y supervisión de los padres y el esfuerzo de los alumnos se logró completar con éxito los deberes de vacaciones asignados por el profesor.

Los deberes de vacaciones fijados por el profesor son la parte más importante de la vida de vacaciones. La mayoría de los alumnos los completan día a día según el horario de clases, sin ningún avance ni retraso, aunque la cantidad no es especialmente grande. Sigamos estudiando todos los días para poder completar bien nuestra tarea. Sin embargo, algunos estudiantes no completan sus tareas por diversas razones.

Mientras crecía durante las vacaciones, descubrí que los estudiantes necesitan más atención y más espacio para crecer, lo que requiere que los profesores sigan haciendo lo mejor que pueden. El trabajo del nuevo semestre nos está llamando y continuaremos trabajando duro, innovando y logrando mayores éxitos.

Resumen del trabajo docente de verano de 2022, muestra 2

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del Documento No. 20__ 16 “organizar docentes profesionales para que practiquen en empresas, acumulen experiencia laboral práctica y mejoren capacidades prácticas de enseñanza ”, cooperando activamente con la política de nuestra universidad de cooperación escuela-empresa en la gestión de las escuelas, y cooperando con los requisitos de la universidad para la formación de equipos docentes y las necesidades de reforma docente y construcción del plan de estudios, acepté felizmente la tarea de aprendizaje y capacitación corporativos. , e inspección de profesores jóvenes en nuestra universidad en el verano de 20__.

Me acompañaron el Sr. Wu Zhong del Departamento de Comercio Internacional, el Sr. Li Zhongyan y el Sr. Long del Departamento de Contabilidad. La empresa objetivo de nosotros cuatro es la empresa de agentes fiscales Shenzhen Deyongxin. Durante la semana del 14 al 20 de agosto, profundizamos en la empresa, estudiamos cuidadosamente las habilidades comerciales y de gestión de la empresa, llevamos a cabo conversaciones e investigaciones exhaustivas con nuestros estudiantes que trabajan en Deyongxin y aprendimos sobre sus situaciones laborales y de vida. Durante esta semana, no solo completamos las tareas de investigación asignadas por la facultad, sino que también mejoramos enormemente nuestros conocimientos profesionales, especialmente nuestra capacidad práctica, a través del aprendizaje y el ejercicio.

Ahora hablaré en detalle de mis sensaciones sobre la empresa a partir de este viaje en cuanto a resultados y sugerencias.

Primero, cosecha los resultados

1. Estudia y ejercita en profundidad para mejorar tus habilidades.

El objetivo principal de unirse a una empresa es mejorar la capacidad práctica de los profesores jóvenes y compensar la falta de experiencia práctica aprendiendo la gestión empresarial y las habilidades comerciales de la empresa, mejorando así los resultados de la enseñanza en el futuro.

Mientras estudiaba en la firma de contadores fiscales Shenzhen Deyongxin, otros tres profesores y yo estudiamos cuidadosamente la filosofía de gestión y el modelo operativo de Deyongxin, y realmente entendimos que una empresa no solo debe depender de fuentes comerciales estables, sino que también requiere un grupo de empleados. que estén dispuestos a trabajar duro para la empresa. Estos dependen principalmente de la cultura de la empresa. La gestión no es la supervisión constante de los empleados por parte del líder, ni es la imposición arbitraria de la voluntad personal del líder. Más bien, se basa en sistemas científicos y forma una cultura corporativa única y proactiva.

Aunque esta no es una habilidad empresarial para mi especialización en contabilidad e impuestos, también he aprendido mucho de los requisitos empresariales de los líderes y empleados de Deyongxin. La auditoría contable y fiscal es un trabajo muy minucioso y riguroso, y no hay margen de error. Esto requiere una revisión cuidadosa y repetida por parte del personal empresarial. No basta con tener este conocimiento profesional. El manejo de cuentas también requiere una rica experiencia práctica. Así que no importa lo que hagas, primero debes tener las habilidades para hacerlo, y luego tener una actitud seria y responsable.

2. Comprender integralmente a los estudiantes y potenciar la amistad profesor-alumno.

También es una tarea importante de la empresa comunicarse con los estudiantes y brindarles orientación y soluciones en educación de seguridad, educación de calidad profesional y cursos de habilidad profesional.

El desarrollo de una escuela es inseparable de una fuente estable y duradera de alumnos. ¿Cómo podemos introducir un flujo constante de estudiantes? Confiando en el verdadero propósito de la escuela orientado a los estudiantes, sólo si la relación entre maestros y estudiantes es armoniosa y los estudiantes han dominado habilidades reales de supervivencia a través del aprendizaje y la capacitación, dicha escuela estará profundamente arraigada en los corazones de la gente y, naturalmente, de los estudiantes. de todo el mundo vendrán aquí.

Para cultivar relaciones con los estudiantes y convertirnos verdaderamente en sus mentores, en Deyongxin tenemos una comunicación sincera y profunda con los graduados de nuestra escuela y 115 pasantes de nivel cero, desde el trabajo hasta el estudio. conversación de corazón a corazón sobre la vida y la planificación de la vida. A través de muchas conversaciones, la relación entre nosotros y los estudiantes se fue fortaleciendo gradualmente. También están dispuestos a contarnos sus cosas y realmente nos consideran sus mentores y amigos útiles.

3. Realizar una comunicación interactiva y consolidar la relación entre escuelas y empresas.

La base de enseñanza práctica fuera del campus no solo ofrece puestos de pasantías para los estudiantes, sino que también proporciona un lugar para que los profesores aprendan y practiquen, lo cual es beneficioso para las escuelas vocacionales superiores orientadas al empleo. Más importante aún, las bases de enseñanza fuera del campus también son unidades potenciales de producción de posgrado para la escuela. Por lo tanto, es muy importante que las escuelas mantengan buenas relaciones con las bases docentes fuera del campus.

Durante el estudio y la investigación en la firma de agentes fiscales Shenzhen Deyongxin, mis colegas y yo prestamos gran atención a la comunicación con los líderes corporativos y los empleados mientras estudiamos y hacemos ejercicio, lo que no solo se refleja en su trabajo diario, también se refleja en se refleja en sus puntos de vista sobre el desarrollo empresarial y sus propios planes, e incluso les hace sentir como en casa. Estos ayudarán a comprender completamente la cultura de esta empresa, cultivar la relación entre nuestra escuela y esta empresa, descubrir las características laborales de la empresa a través de intercambios interactivos y, en última instancia, desempeñarán un papel importante en la orientación del empleo de nuestros estudiantes.

2. Opiniones y Sugerencias

1. Estudia e investiga en profundidad para evitar sentirte abrumado por la gente.

El propósito de establecer una base de práctica docente fuera del campus es cultivar las habilidades prácticas de estudiantes y profesores, lo que es beneficioso para el empleo de los estudiantes y la docencia docente. Si la empresa puede ver algunas ventajas en los profesores formados por la próxima empresa en este proceso, será muy beneficioso para establecer una buena reputación de la escuela e incluso estimular la motivación de las empresas para contratar a nuestros estudiantes. Por lo tanto, durante el próximo período comercial, nuestros profesores deben establecer una buena imagen, preocuparse meticulosamente por los estudiantes, perseguir la excelencia empresarial y aprender gestión empresarial y habilidades comerciales con una mente abierta. No debe ser superfluo y limitarse a seguir las formalidades, dejando una mala impresión en la empresa.

2. Comprender las características de los docentes y ser homólogos profesionales.

Esta vez la escuela envió a cuatro de nuestros profesores a Shenzhen Deyongxin para su estudio e inspección. Deyongxin es una empresa de contabilidad fiscal que se dedica principalmente a la contabilidad y los impuestos. Los compañeros de clase que trabajan en Deyongxin en nuestra escuela también son del departamento de contabilidad, mientras que el profesor Wu Zhong y yo somos del departamento de comercio internacional, con especialización en economía y finanzas. Es inevitable que algunas cosas sean difíciles de llevar a cabo en el aprendizaje empresarial y en la comunicación con los estudiantes. Espero que en el futuro, cuando la escuela seleccione docentes para estudiar y capacitarse en empresas, considere plenamente las características de los docentes y trate de organizarlos para trabajar en empresas y departamentos cuyas direcciones comerciales sean consistentes con sus especialidades. más propicio para el trabajo de los docentes y lograr mejores resultados de aprendizaje y de investigación, para maximizar la realización de los objetivos esperados del aprendizaje y la formación de los docentes jóvenes en las empresas.

Ministerio de Comercio Internacional:_ _

20__ 21 de agosto

Resumen del trabajo docente de vacaciones de verano de 2022 muestra 3

De 6 comencé Preparando lecciones a mediados de mes, tomó casi un mes. La escuela comenzó oficialmente el 13 de julio y terminó el 8 de agosto. En estos días, he ganado mucho con el trabajo de asistente docente, el trabajo docente y otros aspectos. El trabajo de vacaciones de verano se resume a continuación.

1. Información básica

Según las disposiciones laborales, seré el principal responsable de los asistentes docentes y la docencia durante las vacaciones de verano.

1. Como asistente de enseñanza, soy responsable de la clase de matemáticas a+801 y de la clase de matemáticas 1101.

1) Clase de Matemáticas A +801, ** tiene 11 estudiantes, principalmente estudiantes de lenguas extranjeras en esta ciudad. Dado que los estudiantes de esta clase acaban de terminar el primer grado, aún no han ingresado al segundo grado. Por lo tanto, los estudiantes tienen muchos problemas, tales como: les gusta hablar en clase, son activos, comen bocadillos y no escuchan las conferencias; se rebelan en casa; tienen una base débil en matemáticas y malas notas; , etc. Ejemplos particularmente típicos incluyen: Wang Helian, dos estudiantes que son activos y conversadores en clase; Wang Shi, que a menudo llega tarde y es rebelde.

Basado en la experiencia de la primera mitad del año y dadas las circunstancias especiales de esta clase, decidí implementar un sistema de puntuación en esta clase. Los detalles son los siguientes:

Recompensas:

(1) Si escuchas atentamente en clase y no violas las disciplinas, recibirás 0 puntos. 3 puntos/tiempo;

(2) Si la tarea se completa cuidadosamente y llega a 95 puntos, se otorgarán 0 puntos. 5 puntos por vez; si alcanza los 100 puntos, será recompensado con 1 punto por vez;

③La pregunta "Capacitación para mejorar la aplicación de conocimientos" es relativamente difícil. Si un estudiante responde 1 respuesta correcta, recibirá una recompensa adicional de 0. 1 punto, y así sucesivamente;

(4) Se pueden otorgar recompensas apropiadas y puntos extra a estudiantes individuales que hayan logrado avances o un desempeño sobresaliente.

Penalización:

①A quienes lleguen tarde a clase se les descontará 0 puntos. 5 puntos/tiempo;

(2) Deberá sentarse en la posición designada por el profesor de la clase en clase. No hacerlo será 0. 3 puntos/tiempo; Siempre deambulando por clase, si haces una pequeña charla o tomas la iniciativa de entablar una conversación con otros, se deducirán 0 puntos. 5 puntos/tiempo;

(4) Después de que el profesor de matemáticas evalúe la tarea, debe corregir las preguntas incorrectas en la tarea. Si no se realiza la corrección se descontarán 0 puntos. 3 puntos/tiempo;

⑤ Durante el descanso de 10 minutos no se permiten ruidos locos, fuertes ni gritos que interfieran gravemente con el descanso y el estudio de los demás. Se descontarán 0 puntos por infracciones. 3 puntos/tiempo.

Además, también dejé claro a la clase que, de acuerdo con la clasificación de mayor a menor, la clase seleccionará a los dos estudiantes con las calificaciones más altas como marcapasos de aprendizaje. El total de puntos de recompensa = puntajes de exámenes. + puntos de recompensa habituales -Los puntos se deducirán en tiempos normales.

Durante 20 clases consecutivas, insistí en implementar este sistema de puntuación e hice los ajustes apropiados basados ​​en las operaciones reales. Los hechos han demostrado que los efectos de la implementación de este sistema son diferentes. Explicaré esto en "Experiencia laboral".

2) Clase de Matemáticas 1101, ***11 estudiantes, principalmente estudiantes de lenguas extranjeras. Solo asistí a la primera mitad de esta clase. Luego, por mis adaptaciones docentes, otros compañeros se hicieron cargo del resto de la segunda mitad. En la primera mitad de la clase, insistí en corregir la tarea todos los días, quedarme en el aula para escuchar las clases y comunicarme con mi familia y la escuela de manera oportuna.

2 En términos de enseñanza, soy responsable de la Clase 1 (Escuela secundaria Jiaoyuan, ***3 personas), Clase 1208 (Idiomas extranjeros de la ciudad, ***9 personas), Clases 1 a 2. (2 personas), Clase tres.

2. Experiencia laboral

1. Trabajo de asistente docente

1) El trabajo de profesor de clase es una oportunidad para el ejercicio. Adopté un sistema de calificación único en mi clase de matemáticas A+801. El efecto del sistema de puntuación es evidente. Por un lado, los estudiantes responden positivamente. Por ejemplo, los estudiantes que vienen a clase todas las mañanas intentarán hacer preguntas adicionales para obtener puntos extra, algunos estudiantes tienen miedo de llegar tarde y se les descontará, por lo que tienen que tomar un taxi; escuela, etc Por otro lado, los padres de los estudiantes respondieron bien, como Wang, Zhang Wen, Zhu Pengshuang, etc. en esta clase, y todos cooperaron con el sistema de puntuación. Además, el uso de un sistema de puntuación ayudará a nuestros profesores de clase a implementar una gestión institucionalizada y evitará problemas; en segundo lugar, puede ejercitar las capacidades de gestión de nuestros profesores de clase en la práctica.

2) Prestar atención a la educación del aprecio. Especialmente cuando algunos estudiantes han progresado, el profesor debe elogiarlos tanto como sea posible, preferiblemente frente a toda la clase. Por ejemplo, Wang Shi, que tomó la clase de matemáticas A+801, solía llegar tarde en la primera mitad del semestre. Para resolver este problema, el 25 de julio, envié especialmente un aviso elogiando a Wang Shi a toda la clase, elogiándola por "hacer un gran progreso en comparación con el último semestre, portarse bien y ser obediente, y leer en la oficina del maestro". todas las tardes... Pero a veces Un pequeño defecto y un retraso... Premio especial de 1,5 puntos." Como resultado, el anuncio entró en vigor muy rápidamente. Ese día al mediodía, Wang Shi estudió mucho en la oficina del maestro. Nunca volvió a llegar tarde y varias veces llegó muy temprano. Por lo tanto, la implementación de la educación de apreciación puede hacer que la gestión del profesor de clase sea más eficaz con la mitad del esfuerzo.

3) El sistema de calificaciones es mejor que el sistema de calificaciones. A los niños de las escuelas secundarias les gustan especialmente dos cosas: una, los elogios del profesor; la otra, las puntuaciones altas. Por lo tanto, como profesor, debes hacer todo lo posible para descubrir las fortalezas de tus alumnos y elogiarlos. Al mismo tiempo, al corregir la tarea de los estudiantes de secundaria, puede intentar utilizar el sistema de calificaciones en lugar del sistema de calificaciones ABC. Tan pronto como los niños vean que su tarea ha obtenido 90 o incluso 100 puntos, estarán muy felices y emocionados en clase. Aquellos estudiantes que no hicieron bien sus tareas se sentirán muy ansiosos cuando vean sus bajas puntuaciones. Esto puede crear una competencia sana en la clase.

4) Corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes, preste atención a los mensajes de los estudiantes y responda todas las preguntas. Cuando recibí la tarea por segunda vez en la Clase de Matemáticas 1101, descubrí que dos compañeros y padres me dejaron mensajes o me hicieron preguntas que no entendía en matemáticas. La madre de un estudiante firmó la tarea y me dejó un mensaje que decía: "Maestra, mi hijo tardó más de una hora en terminar de escribir hoy, pero ha progresado mucho en comparación con ayer...". Cuando leí su mensaje, me sentí muy emocionado.

2. Trabajo docente

1) ¿Cómo preparar bien las clases? Preparar lecciones tiene dos significados: primero, el título y el contenido de los materiales deben estar completamente preparados; segundo, la preparación docente debe ser suficiente, es decir, debe entenderse bien la explicación y el avance del contenido en la clase.

①Preparación de información. Ya tenemos mucha información sobre los profesores de primera línea. Pero no soy partidario de utilizar sus materiales exclusivamente para la enseñanza. En mi opinión, los materiales de su propia clase deben ser organizados y editados por usted mismo, y los materiales originales deben integrarse, en lugar de copiar completamente los materiales de otras personas. Sólo clasificando y editando personalmente los materiales podrá comprender cada detalle y cada punto de conocimiento de los materiales, y poder asistir a clase con facilidad. Además, al editar materiales, preste atención al formato. Por ejemplo, las fórmulas matemáticas de nuestros materiales deben editarse con software matemático tanto como sea posible para que sean claras y hermosas. Sin embargo, muchos materiales de los profesores no están compilados de manera ordenada. Pasé casi un mes preparando lecciones antes del comienzo de la escuela y las edité todas en mi propia computadora. Creo que no hay ganancia sin esfuerzo.

②Preparación docente. Antes de ingresar al aula, debe estar familiarizado con los apuntes de la conferencia basados ​​​​en el trabajo original, y debe tener una comprensión clara de cada punto de conocimiento y la explicación y comprensión de cada problema.

③ Prepare las lecciones con cuidado. Como dice el refrán, "Nada en el mundo es difícil, sólo aquellos que están dispuestos a hacerlo pueden hacerlo bien", ya sea en la preparación de materiales o en la preparación de la enseñanza, se necesita mucho tiempo y energía para hacerlo. bien.

2) ¿Cómo retener a los estudiantes en la clase durante las dos primeras clases? Acabamos de subir al escenario. Cómo enseñar bien las dos primeras lecciones está relacionado con si podemos retenerlas y dejar que se mantengan hasta el final. En este punto lo hago principalmente desde los siguientes aspectos:

(1) Comunicación telefónica antes de clase. Unos días antes de cada clase, llamaré personalmente a todos los estudiantes de la clase (incluidos aquellos que no han pagado las cuotas) y a sus padres. Al hacerlo, por un lado, podemos comprender la situación general del aprendizaje de los estudiantes y ayudar a los profesores a tomar medidas específicas para la enseñanza, por otro lado, podemos mostrar el entusiasmo y el cuidado del profesor por los estudiantes y acortar la distancia entre las dos partes; .

②La impartición de las dos primeras clases deberá tener características propias. Las dos primeras clases son la clave para lograr la retención inicial. Por lo tanto, para estabilizar a los estudiantes en la clase, me centraré en presentar las "Reglas de Matemáticas (Artes Liberales) del Examen de Ingreso a la Universidad Provincial de Guangdong" y los métodos de aprendizaje únicos correspondientes a los estudiantes de la primera clase. Más adelante, utilizaré dos lecciones para explicar la primera pregunta: "Técnicas de resolución de preguntas de opción múltiple y completar espacios en blanco en matemáticas del examen de ingreso a la universidad". Estos pueden reflejar la singularidad de mi enseñanza, porque las lecciones que doy serán muy frescas, prácticas y atractivas.

③Recuerde siempre preocuparse y apreciar a los estudiantes. Primero dejemos atrás a los estudiantes. Además del hardware, la clase debe ser buena, el software también debe estar instalado. Por ejemplo, pregunte a los estudiantes "¿Entienden?" "¿Cómo se sienten?" Cuando los estudiantes expresan opiniones ligeramente diferentes o los estudiantes resuelven un problema difícil, puede elogiarlos en público; y dar respuestas correctas en cualquier momento. Los compañeros de clase pueden decirles a los estudiantes que presten atención a la seguridad en la carretera después de la escuela; Mientras trabajes duro y descubras, siempre habrá un camino.

Resumen del trabajo docente de verano de 2022, muestra 4

Gracias a Dios, la escuela de verano terminó hoy. Ahora estoy escribiendo un artículo para resumirlo, con la esperanza de resumirlo y brindar algo de experiencia a otros hermanos musulmanes.

Lo primero de lo que quiero hablar es del trabajo publicitario. Algunos hermanos musulmanes de nuestra mezquita fueron de puerta en puerta distribuyendo folletos y realizaron propaganda en la mayoría de las casas cercanas a la mezquita. Después de varios días de publicidad, aprendimos acerca de Dios y aceptamos a más de 90 estudiantes. En el volante dijimos que no aceptaríamos estudiantes muy jóvenes, pero luego descubrimos que es necesario que los estudiantes jóvenes aprendan nuestro conocimiento religioso, pero se debe prestar especial atención para permitirles dominar el conocimiento como estudiantes universitarios. Esto requiere una buena orientación y una enseñanza paciente por parte del profesor. (Todas las alabanzas pertenecen a Allah)

Lo segundo es la preparación para el inicio de la escuela. Por ejemplo, todo lo necesario para la escuela de verano, como pupitres, taburetes, pizarras, horarios, etc. , debe prepararse el día antes de que comiencen las clases. Les dimos a nuestros hijos un cuaderno y un bolígrafo durante la clase de estudio, pero luego descubrimos que no los apreciaban y los perdían o los olvidaban en casa. Estos problemas que no existen en la escuela ocurren en nuestra escuela de verano. Esta pregunta también muestra que al niño no le importa la escuela de verano. La forma de solucionar este problema es saludar al niño con anticipación y darle una libreta y un bolígrafo esta vez, no pedírselos al maestro la próxima vez, lo que puede reducir gastos innecesarios. Además, a la hora de comprar cosas para tus hijos, cómpralas bien. Esta vez, algunos estudiantes dijeron que el bolígrafo estaba roto y que no podían volver a comprarlo.

En tercer lugar, en cuanto a la estructura curricular, algunas personas sugirieron enseñar inglés, chino, matemáticas, física, etc. Más tarde descubrí que los niños no están aquí para aprender estas cosas, ni quieren aprender estas cosas molestas. Mi sugerencia es agregar inglés al plan de estudios. Otros son innecesarios y en realidad no se pueden enseñar.

En cuarto lugar, hablemos de la disposición de los profesores. Si queremos organizar una escuela de verano, debemos tener dos o tres profesores con experiencia. Si la mayoría de los profesores no tienen experiencia, sería mejor dejar que el imán local dirija la escuela de verano y preocuparse más. Colocar a docentes sin experiencia en cursos sin importancia no sólo puede capacitar a los docentes, sino también permitir que los niños persistan mejor en el aprendizaje. Si tiene la capacidad, contrate algunos maestros experimentados y capaces, porque es posible que los niños solo aprendan el conocimiento islámico en la modalidad de escuela de verano, y es durante las vacaciones de verano, lo que significa que las oportunidades son pocas y raras, y los estudiantes no pueden ser influenciados por los maestros. . Al mismo tiempo, todavía espero que esos maestros inexpertos puedan salir a luchar con valentía por Allah, pero deben usar la sabiduría dada por Allah, no de manera rígida, sino flexible.

El quinto es la organización del horario de clases de verano. Nuestro horario de clases de verano no es bueno, el tiempo es demasiado largo. Los niños no quieren que esto termine. Deberíamos aprender de otras mezquitas y fijar el tiempo en unos 15 días.

En sexto lugar, durante el proceso de enseñanza, es necesario contactar al mayor número posible de estudiantes y conocer más sobre su proceso de aprendizaje reciente y su orientación de intereses, para que los profesores puedan enseñar de acuerdo con la situación de los estudiantes. Además, los profesores deben comprobar periódicamente cuánto han aprendido los estudiantes en un período de tiempo y qué métodos deben utilizarse para permitirles adquirir conocimientos.

Resumen del trabajo docente de verano de 2022, muestra 5

Practicante: XXX, Clase 3, Grado 13, Facultad de Química, Ingeniería Química y Seguridad Alimentaria.

Tiempo de práctica: Octubre_ _+65438, 2002 a Octubre_ _+65438, 2026.

Contenido del ejercicio: lecciones de recuperación

Objetivo práctico: 1. Trabajo-estudio; 2. Enriquecer la vida universitaria; tercero, mejorar la capacidad de interactuar con los demás; Formación profesional

Resumen

En cuanto a recuperar lecciones, consulte el Diccionario Xinhua, que significa "recuperar lecciones mediante el aprendizaje o la enseñanza". "Recuperar lecciones" significa que, desde el punto de vista del estudiante, la "tarea" aprendida falta y debe "recuperarse, recuperarse, recuperarse" significa que desde el punto de vista del maestro; , falta la "tarea" dada Sí, es necesario "reponerla, reponerla, reponerla". Ya sea desde la perspectiva de los estudiantes o de los profesores, las "lecciones de recuperación" sirven para compensar las deficiencias de las "clases" y las "clases ausentes". A juzgar por la formación de la palabra "lecciones de recuperación", es una forma verbo-objeto. Por lo tanto, la clave para "recuperar lecciones" es "recuperar", es decir, comprobar las deficiencias y llenar los vacíos. Respeta plenamente la individualidad y las diferencias (conocimientos) de los estudiantes, les brinda total libertad de elección y los trata como verdaderos maestros de la tutoría. De esta manera, los estudiantes están activos y en una posición dominante, en lugar de pasivos y en una posición de ser regado por la muerte. De esta forma, el alumno tiene la opción de elegir según sus necesidades y adoptar la forma de "ordenar".

1. Introducción del estudiante

Para mis primeras vacaciones de invierno en la universidad, como nueva generación de estudiantes universitarios, quiero hacer algo significativo durante las vacaciones de invierno. Entonces, con la ayuda de mis padres, comencé a dar clases particulares. Porque normalmente les doy la impresión de que soy muy paciente y tengo una buena reserva de conocimientos, por lo que no tengo dificultad para reclutar estudiantes. Este es mi primer trabajo de práctica social en la vida universitaria. Me brinda la oportunidad de ejercitar mis habilidades y darme cuenta de mi propio valor, lo que enriquece mi vida universitaria. A lo largo de la vida de tutor, aprendí mucho, pensé mucho y aprecié mucho.

Debido a la limitación de energía y para que la tutoría fuera más efectiva, di una tutoría sobre matemáticas, en la que soy mejor. Controlé el número de estudiantes a cuatro. Estudiante A, un chico, estudiante de primer año de secundaria, con calificaciones sobresalientes y personalidad vivaz y activa. Estudiante B, una niña, estudiante de primer año de secundaria, con calificaciones sobresalientes, personalidad introvertida, pero muy inteligente; , un estudiante de primer año de secundaria, con notas promedio y personalidad introvertida; el estudiante D, un chico, de tercer año de secundaria, con notas desviadas y personalidad arrogante.

A través de conversaciones con los estudiantes, aprendí que el estudiante A tiene una gran ambición, pero no parece tener una fortaleza a largo plazo en el proceso de aprendizaje. A través de la comunicación con los padres, descubrí que el padre A tiene expectativas ardientes para sus hijos y siente que sus expectativas para sus hijos son ardientes y ardientes. La estudiante B no tiene confianza en sí misma y sus padres no se preocupan lo suficiente por ella (niños abandonados); ), pero el estudiante B es muy sensato, sabe cuál es el significado del aprendizaje. Me gusta mucho. La estudiante C es alta, delgada e infantil. Esta fue mi primera impresión de ella. Al mismo tiempo, no tenía ningún interés en estudiar. Después de explicarle el propósito de aprender, espero que tenga nuevas ideas. El estudiante D tiene una amplia gama de pasatiempos y le gusta jugar baloncesto. Naturalmente, ella tenía el mismo tema que ella en el primer semestre de la universidad. Es muy informal en sus estudios y no se exige mucho a sí misma. Creo que mi primera tarea es corregir su actitud hacia el aprendizaje.

Dos. Contenido práctico

En la primera clase, también experimenté una lucha psicológica. Después de todo, esta es mi primera vez y nunca antes lo había experimentado. ¡Temo no poder enseñarles y engañar a otros! Sin embargo, todavía me dije con valentía que desde que los recogí, debo cuidarlos, ser responsable de ellos y ¡nunca defraudar a nadie!

Entonces comenzó la primera clase y también comencé mi primera conferencia real frente a los estudiantes, lo que me dejó perdido. Como mi hermana es maestra, la invité especialmente a venir y observar, con la esperanza de que pudiera señalar mi problema. Antes de clase, hice todos los preparativos. Por ejemplo, si mis alumnos están en dos grados, primero explicaré los puntos de conocimiento a tres alumnos del primer año de secundaria. Durante este período, los estudiantes de secundaria hicieron una vista previa por sí mismos. Una vez que los estudiantes de primer año de secundaria tienen una base básica, ellos mismos hacen las preguntas. En este momento, se lo explicaré a los alumnos de tercer grado de secundaria. Sé que soy sólo un estudiante de primer año y la dignidad siempre ha sido algo que me importa mucho. La experiencia de mi hermana para mí es: no seas agresivo en clase, pero no te rías y sé siempre serio.

Lo más importante es ser disciplinado en clase y ninguna regla puede hacer que las cosas salgan mal. En un aula sin disciplina, la enseñanza es inútil. Un aula es un aula y debe tomarse en serio. Usando el método de mi hermana, fui muy disciplinada en la primera clase.