1. ¿Cuáles son los tipos básicos de preguntas de geografía integral?

1. Formulario de pregunta

Describir cosas significa expresar la forma o el estado de las cosas. En el examen de ingreso a la universidad, las preguntas de descripción de características generalmente "explican" las "características" del entorno de la superficie en las áreas propensas a tormentas de arena en el mapa, "describen" la precipitación anual o la "distribución" de las áreas del terreno en el mapa, y describir brevemente las "características naturales" de un área determinada en el mapa. Características "geográficas", un entorno formal que "resume" las "características principales" del río en términos de longitud del río, área de drenaje, velocidad del flujo de agua y estacionalidad. cambios de flujo, etc.

2. Plantilla de respuesta

Para obtener ideas básicas para resolver problemas de descripción de funciones, consulte la siguiente tabla:

Posicionamiento espacial regional (posicionamiento de cuadrícula y latitud). método y características regionales Método de posicionamiento combinado)

Posición (posición terrestre y oceánica, posición de longitud y latitud, posición relativa) e información gráfica.

Análisis de características (las características del entorno natural regional incluyen las características básicas del terreno, suelo, clima, ríos, lagos, zonas naturales, recursos naturales y otros elementos geográficos; las principales características de las actividades humanas regionales incluyen la industria, la agricultura , transporte, Las características básicas y principales motivos de las actividades económicas como el comercio y el turismo.

Coteja y organiza el lenguaje, capta las palabras clave y lo describe de forma concisa y precisa.

3. Responda las preguntas de descripción de características. Preste atención a los dos puntos siguientes:

(1) Para responder correctamente a la pregunta de descripción de características, debe dominar la dirección y el ángulo de la descripción, es decir, desde. qué aspectos analizar:

①Características topográficas: Tipo de terreno (meseta, montaña, colina, llanura, cuenca, valle o valle fluvial, abanico aluvial, delta), relieve del terreno, nombre y distribución de las principales áreas del terreno ( 2) Características del terreno: relieve del terreno (como alto en el noroeste, bajo en el sureste), El terreno puede ser alto o bajo (por ejemplo, la meseta Qinghai-Tíbet es relativamente alta ③ Características ambientales de la superficie: clima (húmedo). , cálido, frío, seco), condiciones de vegetación, tipos de tierra (desierto, pastizales, bosques, tierras cultivadas), desarrollo del río, etc. ④ Características hidrológicas del río: volumen de agua, temporada de inundaciones (duración, frecuencia), período glacial, inundación helada, contenido de sedimentos, almacenamiento de energía del agua, etc. ⑤ Características del sistema hídrico: origen, dirección del flujo y flujo hacia el mar, longitud y área de la cuenca, afluentes (número, simetría o no) y forma de la red fluvial. divisiones entre los tramos superior, medio e inferior, provincias, ciudades importantes y las principales áreas de terreno por las que fluye ⑥Características climáticas: temperatura (cambios estacionales, temperatura acumulada, período de crecimiento)

-Condiciones térmicas, Precipitación (estacional cambios, cambios húmedos y secos) - la combinación de las condiciones del agua, temperatura y precipitación (como lluvia y calor en el mismo período) ⑦ Características de la producción agrícola: tipo de área agrícola, tipo y distribución de los principales cultivos, sector agrícola y estructura , nivel de producción (tasa de productos básicos, nivel de mecanización, modo de producción y operación, grado de intensificación y nivel de especialización) ⑧Características de la producción industrial: distribución geográfica, grado de desarrollo, principales departamentos y estructura, nivel técnico 9. Características regionales: ubicación geográfica. (longitud y latitud, ubicación marítima y terrestre, ubicación relativa), características del entorno natural (topografía, clima, hidrología), características socioeconómicas (agricultura, industria, comercio, turismo, transporte, ciudades, población, etc.). altura numérica del contorno, dirección de extensión, tendencia a la flexión, cambio de densidad, etc.

(2) La organización del lenguaje de descripción debe prestar atención a los siguientes aspectos:

①Describir claramente lo que se describe, es decir, la dirección de la descripción, principalmente para conectar cuestiones geográficas y áreas geográficas. principios para realizar el conocimiento La transferencia y aplicación; (2) La exhaustividad de la descripción, es decir, si el ángulo y el nivel de la descripción son completos (3) La profesionalidad de la descripción, las palabras clave no deben ser inexactas, intente; utilice terminología temática y no utilice coloquialismos.

En segundo lugar, las razones para hacer preguntas en clase

1 La forma de las preguntas

La relación causal entre cosas geográficas puede detectar el proceso de pensamiento de los candidatos. , por lo que se convierte en una pregunta no geográfica. Tipos de preguntas comunes de preguntas de opción múltiple. En forma de proposiciones, este módulo utiliza a menudo mapas regionales como soportes de información para formular preguntas sobre fenómenos geográficos típicos o cosas geográficas de la región. Las formas de preguntas comunes incluyen "tratar de analizar las causas (naturales o sociales) de XX fenómenos geográficos" y "analizar las causas de XX cosas geográficas".

2. Plantilla de respuesta

Las razones geográficas incluyen causas naturales y razones provocadas por el hombre.

Las causas naturales generalmente se analizan desde los aspectos de latitud, ubicación del mar y la tierra, topografía, accidentes geográficos, clima, hidrología, vegetación, suelo, minerales, corrientes oceánicas, contornos del mar y la tierra, movimientos de placas, etc.; analizado desde condiciones históricas, población, industria, agricultura, ciudades, etc., transporte, construcción de ingeniería, mercado, política, ciencia y tecnología, militar, religión y otros aspectos de análisis.

3. Análisis factorial de correlación de varios elementos geográficos comunes.

Para responder correctamente a las preguntas de razón, los estudiantes deben aclarar los componentes de elementos geográficos importantes y comprender la relación entre "factores" y "elementos geográficos" relacionados en términos de "causa" y "efecto". A continuación se muestra un análisis de factores de correlación de algunas características geográficas probadas con frecuencia.

(1). Causas del clima

(1) Temperatura.

②Precipitaciones.

Métodos de prueba en los últimos años: ① En mapas de pequeña escala (principalmente en preguntas de opción múltiple y planos de planta de gran escala), generalmente se prueban factores de patrón geográfico, es decir, factores de latitud, zonas de viento, zonas de presión y factores monzónicos ② En mapas a gran escala (principalmente en preguntas que no son de elección y mapas de planos a pequeña escala), generalmente se examinan factores geográficos locales, a saber, factores topográficos, factores de corrientes oceánicas, diferencias térmicas entre tierra y mar; y factores humanos.

(2) Análisis integral de las causas de los desastres geográficos: análisis integral de la ubicación seleccionada desde la perspectiva del "cielo, la tierra y la gente"

Explique las razones de los frecuentes ¿Inundaciones de verano en el río Huaihe? Razón ① Día (factores climáticos): la cuenca del río Huaihe tiene precipitaciones concentradas en verano y hay muchas lluvias intensas. (2) Tierra (topografía): un sistema de agua en forma de abanico que recolecta agua rápidamente; los tramos inferiores del río Amarillo son bajos, solían ser llanuras aluviales y el lecho del río es más alto. ③Factores humanos (sociales): el uso irracional de los recursos, la destrucción de la vegetación, lo que provoca la erosión del suelo y el hundimiento de los lechos de los ríos. La recuperación de tierras alrededor de lagos y playas reduce la capacidad de almacenamiento de agua de ríos y lagos.

(3) Análisis de las causas de las características espaciotemporales de las cosas geográficas.

Para fijar los principios geográficos utilizados, los principios del movimiento atmosférico, los cambios estacionales (la altura del sol, la duración del día y la noche y el suministro de agua de los ríos) son los más importantes, y vale la pena atención al razonamiento inverso. ①Cambio climático y cambio climático: a partir del análisis de la circulación termodinámica cerca de la superficie (principio de flujo de presión del viento), utilice "caliente (alta temperatura) baja (presión del aire) aumento (aumento del flujo de aire) lluvia (la formación de nubes provoca lluvia); frío ( baja temperatura) alta (presión de aire) ) hundimiento (flujo de aire hundimiento) claro (claro seco)" para análisis lógico. ② Cuándo viajar al mar está relacionado principalmente con el viento y las olas. La relación lógica es "gran diferencia de temperatura (como en invierno) → gran fuerza de gradiente de presión → viento fuerte → grandes olas, lo que hace que viajar sea inconveniente" "pequeña diferencia de temperatura (como en verano) - pequeña fuerza de gradiente de presión - pequeña energía eólica - La las olas son pequeñas y viajar es conveniente."

Empujando hacia atrás al responder. Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y el Reino Unido optaron por llevar a cabo el "Desembarco de Normandía" en junio en lugar de junio porque la diferencia de temperatura en las zonas de latitudes medias y altas es pequeña, la diferencia de gradiente de presión es pequeña , el viento es pequeño y las olas son pequeñas, lo que puede reducir las bajas no relacionadas con el combate en operaciones a través del mar. La razón por la que China decidió zarpar el 2 de abril de 2005 para su primera expedición al Pacífico Noroccidental fue porque en abril, debido a la pequeña diferencia de temperatura entre el Este de Asia y el Pacífico Norte, la pequeña diferencia de presión del aire, el débil monzón, y el poco viento y las olas, el muestreo fue conveniente, preciso y científico. (3) Abastecimiento de agua del río. Para conocer los puntos de conocimiento de los libros de texto, es necesario conocer los principales tipos de cursos complementarios en varias regiones típicas, especialmente en varias regiones del país. Áreas predeterminadas: hemisferios norte y sur, zonas latitudinales de circulación atmosférica, ubicaciones terrestres y oceánicas. Dependiendo del material determinar el tipo de suministro. El noreste de China se repone con nieve en primavera y lluvia en verano.

Las lluvias de primavera en el sur del río Yangtze son moderadas y las lluvias de verano son suficientes.

En el noroeste, se abastece del agua procedente del deshielo de las montañas y de la nieve en verano. El sur de China se abastece de lluvias frontales en primavera y de tifones en pleno verano. El clima mediterráneo lo proporcionan las lluvias invernales.

En tercer lugar, el problema de la comparación

1. La formación del problema

La comparación es una forma de pensar para determinar las similitudes y diferencias de las cosas, que Proporciona una comprensión objetiva y global de las cosas importantes. Los principales métodos para establecer preguntas de comparación en las preguntas del examen de ingreso a la universidad incluyen: comparar las diferencias (diferencias o similitudes y diferencias) entre × y ×, analizar las mismas características (problemas) entre × y × y explicar las diferencias en las condiciones y tipos naturales. entre × y ×.

2. Plantilla de respuesta

Generalmente existen dos tipos de preguntas retóricas comparativas:

(1).

Su modo de pensamiento básico es: primero aclarar el significado del sustantivo, incluido el contenido principal, y luego analizar y comparar el contenido. Por ejemplo, para comparar las propiedades del agua de mar de dos áreas marinas, primero debemos aclarar las propiedades del agua de mar, incluida la temperatura y la salinidad del agua de mar. La temperatura del agua de mar generalmente disminuye desde las zonas marinas de latitudes bajas hasta las zonas marinas de latitudes altas, mientras que la salinidad del agua de mar generalmente disminuye desde las zonas marinas subtropicales hasta las zonas marinas de latitudes bajas y las zonas marinas de latitudes altas. Luego compare las dos áreas marinas según sus latitudes (si son áreas marinas en la misma latitud, se debe considerar el impacto de las corrientes frías y cálidas en la temperatura y la salinidad del agua del mar).

(2) Comparación de características regionales. El modo de pensamiento básico es: primero realizar un análisis integral de la región y luego enumerar selectivamente el contenido del análisis y hacer comparaciones de acuerdo con los requisitos. Este tipo de prueba se centra en el análisis, seguido de la comparación. Por lo tanto, un análisis integral de la región es particularmente importante, principalmente desde dos aspectos: la geografía física y la geografía humana.

3. Para responder correctamente a las preguntas de comparación, los estudiantes deben dominar los siguientes consejos: revisión de cuatro pasos, tres enlaces, dos puntos clave y formato.

(1). La prueba de los cuatro pasos es la clave. El primer paso es examinar el objeto de comparación. El examen del objeto puede evitar en gran medida la arrogancia al responder preguntas. El segundo paso es examinar los requisitos de comparación, es decir, si la pregunta del examen requiere encontrar similitudes o diferencias, o encontrar similitudes y diferencias, o encontrar además las razones mediante la comparación. El tercer paso es comparar puntos de prueba, como comparar las similitudes y diferencias en los tipos y características del clima entre los lugares A y B. Los puntos de prueba para comparar son los tipos y características del clima. Este paso evitará salirse del tema. El cuarto paso es examinar el ángulo de comparación y determinar desde qué ángulo y desde varios ángulos se comparará el tema. Este paso evita perder el sentido de la respuesta.

(2). Los tres enlaces son la base para responder preguntas. Primero comuníquese con los cuadros y materiales de la pregunta, que es la base más directa para resolver el problema de comparación. En segundo lugar, al contactar los puntos de conocimiento en los libros de texto que ha aprendido, puede comprender rápidamente el planteamiento de las preguntas y los problemas que deben resolverse, establecer conexiones precisas con el conocimiento que ha aprendido y extraer de ellos los puntos de conocimiento necesarios. . Finalmente, conecte la experiencia de vida y el sentido común. Cuando los estudiantes realmente no pueden recordar los puntos de conocimiento del libro de texto, suele ser muy eficaz conectar su propia experiencia de vida y su sentido común basándose en el significado de la pregunta.

(3). La segunda definición se refiere a dividir los puntos clave según la puntuación y dividir el formato según el contenido. Establezca puntos clave basados ​​en puntuaciones

y solicite a los estudiantes que desarrollen el hábito de responder preguntas con puntos clave. Sólo dando puntuaciones correctas podrán obtener suficientes puntos. Formatear por contenido significa adoptar un enfoque de columnas o un enfoque de comparación de listas, según el contenido de la respuesta. En general, es más intuitivo comparar diferentes listas simultáneas.

IV.Preguntas de evaluación

1. Formato de las preguntas

Las preguntas de evaluación generalmente incluyen "evaluación", "impacto", "análisis de pros y contras", etc. Los temas comunes incluyen evaluar el impacto de proyectos a gran escala (como la construcción de embalses, la transferencia de agua entre cuencas, la distribución de energía entre regiones, etc.), analizar las ventajas y desventajas de las condiciones de desarrollo regional y evaluar la industria, la agricultura y la economía. ubicación urbana.

2. Plantilla de respuesta

Las preguntas de evaluación generalmente tienen dos situaciones:

(1) Requiere una evaluación directa de una cosa o fenómeno geográfico, incluida la evaluación geográfica. características, condiciones de ubicación o condiciones de desarrollo, etc. Este tipo de cuestionamiento generalmente se analiza desde dos aspectos: ① elaborar dialécticamente los pros y los contras y demostrar de manera integral los pros y los contras; ② analizar los pros y los contras desde múltiples perspectivas; Las cuestiones del alcance del impacto se pueden analizar desde el impacto en la sociedad, la economía y el medio ambiente ecológico; las cuestiones de ubicación o la evaluación de las condiciones de desarrollo se pueden analizar desde dos aspectos: las condiciones naturales y las condiciones socioeconómicas.

(2). Proporcionar condiciones de calificación, como "Comparar con XXX y evaluar sus ventajas y desventajas" o "Evaluar desde XXX". Este tipo de análisis de preguntas es el mismo que el primero, pero es necesario prestar atención al examen de la pregunta y a la comprensión de los calificadores, si se evalúan las ventajas y desventajas, si se compara y analiza, y desde qué aspectos. evaluar, para limitar el alcance de la respuesta. "Comparado con XX, evaluar sus ventajas o desventajas", primero debemos prestar atención a las ventajas o desventajas del primero, y luego realizar un análisis comparativo de las ventajas o desventajas de lo que se está evaluando.

3. Las ideas para responder preguntas de evaluación comunes se resumen a continuación:

Preguntas de evaluación

Elementos de evaluación

Instrucciones de referencia de la evaluación o indicadores

Evaluación de pros y contras de proyectos de conservación de agua (embalses)

Impactos favorables

Beneficios económicos: Producirá beneficios económicos integrales como inundaciones control, generación de energía, transporte marítimo, riego y turismo. Beneficios ecológicos: Regular el clima en el área del embalse, aliviar la presión sobre el ambiente ecológico, interceptar sedimentos, reducir el contenido de sedimentos del río y mejorar la calidad del agua.

Reacción

Área aguas arriba (área del embalse): Las instalaciones originales de producción y vivienda, las reliquias culturales y los sitios históricos quedarán sumergidos por el agua en el área del embalse; El área cambiará y las plagas se reproducirán en las aguas, lo que puede provocar la propagación de enfermedades infecciosas a los deltas de los estuarios y aguas abajo: el sedimento transportado por los ríos aguas abajo se reduce considerablemente y la fertilidad natural del suelo se reduce; se reduce la escorrentía hacia el mar, aumenta la erosión de la costa por olas y el delta del estuario continúa reduciéndose debido a la intrusión de agua de mar y la destrucción ecológica, se reducen los nutrientes que ingresan al mar y se reducen drásticamente los recursos pesqueros del estuario;

Condiciones del transporte fluvial

Condiciones naturales

Si la diferencia de terreno es grande, el transporte marítimo es inconveniente, la escorrentía es grande y el nivel del agua es profundo; la capacidad de navegación es fuerte; el transporte fluvial largo durante la edad de hielo Valor bajo.

Condiciones humanas

El nivel económico, la población y la densidad urbana de las zonas por donde fluyen los ríos pueden afectar los beneficios económicos del transporte marítimo al afectar la oferta de bienes y el flujo de turistas. Una red de transporte acuático bien equipada puede ayudar a aumentar el valor del transporte por vías navegables interiores.

El impacto de la urbanización

Impacto positivo

Es propicio para absorber una gran cantidad de mano de obra excedente rural y promover el desarrollo rural; es propicio para mejorar la situación; la estructura industrial regional favorece la mejora de la estructura industrial. La eficiencia de la producción de las ciudades se ha convertido en importantes bases de innovación científica y tecnológica y centros de intercambio de información, lo que favorece la difusión y penetración generalizada de la cultura urbana en las zonas rurales y afecta la producción y el estilo de vida rurales; , mejora la apertura rural al mundo exterior y favorece los intercambios entre las ciudades y las zonas rurales. Reducir la brecha de desarrollo entre las zonas urbanas y rurales.

Impactos negativos

Degradación de la calidad ambiental urbana, hundimiento del suelo, contaminación ambiental; escasez de vivienda, congestión del tráfico, dificultades de empleo, caos social, etc.

Condiciones de desarrollo regional

Ventajas

Las condiciones naturales afectan principalmente a la agricultura y el turismo; las condiciones socioeconómicas afectan a las tres industrias principales.

Desfavorecidos

Los desastres naturales afectarán el desarrollo agrícola; la mano de obra de baja calidad no es adecuada para el desarrollo de industrias de alta tecnología; el transporte inconveniente no favorece el desarrollo de los recursos turísticos; .

5. La trascendencia del problema.

1. Formato de las preguntas

A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, existe una tendencia a aumentar las preguntas de importancia geográfica caracterizadas por la apertura. La forma básica de una proposición es hacer una pregunta sobre un objeto geográfico. La forma de la pregunta generalmente es: "Explica el significado de ××

2. Plantilla de respuesta

La El llamado significado geográfico se refiere al significado de algo. La influencia geográfica es esencialmente la relación entre las cosas geográficas y el impacto de una cosa sobre otra. Por lo general, el significado, la influencia positiva y el efecto se pueden equiparar. (1) El medio ambiente tiene características generales obvias, por lo tanto, al analizar la importancia geográfica de las cosas geográficas físicas, la respuesta generalmente proviene de los elementos que constituyen el medio geográfico (terreno, clima, hidrología, biología, rocas, suelo, ciudades,). transporte, industria, etc.) Organizacional.). Si afecta a cada elemento, dé la respuesta. Si no, abandone la respuesta.

(2) La importancia geográfica de la geografía humana debe dividirse en cuatro. categorías: económico, ecológico, político y estratégico. Una comprensión macroscópica de los aspectos, microanálisis de cuatro aspectos o uno o varios aspectos según los requisitos específicos de las preguntas del examen. Por ejemplo, cuando se piensa en "la importancia geográfica de la construcción de Qinghai". -Ferrocarril del Tíbet", primero debemos analizar los antecedentes macro. Antes de la apertura del Ferrocarril Qinghai-Tíbet, el transporte dentro y fuera del Tíbet dependía principalmente del transporte por carretera y aéreo. Debido a limitaciones de transporte, el desarrollo de recursos del Tíbet estaba restringido y sus productos carecía de competitividad, lo que restringía seriamente la estrategia de desarrollo socioeconómico de Occidente.

El ferrocarril Qinghai-Tíbet es importante para fortalecer los canales de transporte dentro y fuera del Tíbet, mejorar la capacidad integral de transporte, fortalecer los vínculos entre el Tíbet y Beijing y las provincias y ciudades del interior, mejorar la unidad nacional, fortalecer la construcción de defensa nacional, ajustar la estructura industrial regional y proteger la El medio ambiente ecológico, la aceleración del desarrollo económico y la promoción del progreso social tienen una importancia estratégica importante. Por lo tanto, la importancia del ferrocarril Qinghai-Tíbet debe analizarse desde cuatro aspectos: económico, ecológico, político y estratégico.

3. El significado de las cosas geográficas comunes

La importancia geográfica de las características topográficas de China

Es propicio para que el aire húmedo del océano penetre en el continente. formar precipitaciones; hacer que muchos ríos grandes fluyan, comunicando el tráfico de este a oeste, generando una enorme energía hídrica en el cruce de los escalones del terreno;

La importancia geográfica de Qinling-Huaihe

La línea divisoria entre el norte y el sur de China; la línea divisoria entre la zona climática templada del monzón (norte; ) y la zona climática monzónica subtropical (sur); la línea divisoria entre la zona templada cálida (norte) y la zona subtropical (sur) la línea divisoria entre el cinturón de bosque templado caducifolio latifoliado (norte) y el cinturón de bosque siempreverde subtropical amplio; -cinturón de bosques frondosos (sur); la línea divisoria entre el sistema del río Amarillo y el sistema del río Yangtze (norte) y la zona húmeda (sur); los tramos inferiores del río Yangtze, la meseta de Loess y la cuenca de Sichuan; la línea divisoria entre los ríos congelados y no congelados en invierno; las principales zonas productoras de trigo (agricultura de secano del norte) y las principales zonas productoras de arroz. (agricultura arrocera del sur)

Cíclico

Importancia geográfica

Mantener el equilibrio hídrico global, renovar continuamente los recursos terrestres de agua dulce y promover el desarrollo de diversas industrias en el Tierra. El flujo e intercambio de materia y energía entre círculos y entre el mar y la tierra.

La importancia de la construcción del ferrocarril Nan-Kunming

Favorece el desarrollo de recursos y la exportación de materiales (soluciona los problemas de transporte de las minas de fosfato de Yunnan y del carbón de Guizhou, y promueve la desarrollo hidroeléctrico del río Guangxi Hongshui y las minas de aluminio de Pingguo); favorece el pleno aprovechamiento del papel de radiación económica del ferrocarril; favorece la aceleración de la apertura al mundo exterior y el desarrollo de una economía orientada a la exportación; al desarrollo de ricos recursos turísticos en el suroeste de China, y favorece el desarrollo de industrias relacionadas en la región e incluso de toda la industria terciaria, favorece la aceleración del ritmo de alivio de la pobreza y el mantenimiento de la estabilidad social; unidad; consolidar la defensa nacional y proteger las fronteras.

Beneficios integrales del Proyecto de las Tres Gargantas

Control de inundaciones (mejorar los estándares de control de inundaciones en la sección del río Jingjiang; reducir la sedimentación en el lago Dongting; reducir la amenaza de inundaciones en Wuhan; reducir en gran medida pérdidas causadas por la desviación y el almacenamiento de inundaciones); generación de energía (convertir las ventajas de los recursos en ventajas económicas y promover el desarrollo económico; aliviar la escasez de energía en el centro y este de China). Transporte (mejorar las condiciones de transporte en el río Sichuan; aumentar el flujo aguas abajo durante los períodos secos); reducir los sedimentos del estuario y mejorar la capacidad de navegación del estuario); acuicultura; convertir el transporte de carbón en transmisión de electricidad para reducir la presión del transporte ferroviario; industrias y ampliar el empleo.