Colección de fórmulas de física de secundaria 2018
Colección completa de fórmulas de física de secundaria
La regla de la mano izquierda:
La regla de la mano izquierda (regla de Ampere): conocer la dirección de la corriente y las líneas de inducción magnética, determinan la dirección del conductor energizado. La dirección de la fuerza en un campo magnético, como un motor.
Abre tu mano izquierda y deja que la línea de inducción magnética pase por el centro de tu palma (alinea tu palma con el polo N y el dorso de tu mano con el polo S con los cuatro dedos apuntando hacia adentro). la dirección de la corriente, la dirección de su pulgar es la dirección de la fuerza sobre el conductor.
El principio es:
Cuando se dibujan las líneas de inducción magnética de un imán y una corriente, estas dos líneas de inducción magnética se entrelazan. Según la suma de vectores, cuando las direcciones de las líneas de inducción magnética del imán y la corriente son las mismas, las líneas de inducción magnética se vuelven más densas. En la dirección opuesta, las líneas de inducción magnética se vuelven escasas. Una característica de las líneas de inducción magnética es que cada línea de inducción magnética es mutuamente excluyente. Lugares con densas líneas de inducción magnética. ¿presión? ¿Dónde están escasas las líneas de inducción magnética? ¿Baja presión? . Por lo tanto, la presión en ambos lados de la corriente es diferente, forzando la corriente hacia un lado. La dirección de su pulgar es la dirección de esta presión.
Regla de la mano derecha:
Regla que determina la dirección de la corriente inducida en un conductor cuando éste corta una línea de inducción magnética. (Generador)
El contenido de la regla de la mano derecha es: Extiende tu mano derecha de manera que el pulgar quede perpendicular a los otros cuatro dedos y queden en el mismo plano que la palma de tu mano derecha. en el campo magnético y deje que las líneas de inducción magnética pasen verticalmente a través de la mano. En el centro, el pulgar apunta en la dirección del movimiento del conductor y los otros cuatro dedos apuntan en la dirección de la corriente inducida.
Teoría de la dinámica molecular, ley de conservación de la energía
1. La constante de Avon Gadrow NA=6,02?1023/mol; el diámetro molecular es del orden de 10-10 metros.
2. Método de la película de aceite para medir el diámetro molecular d=V/s {V: volumen de la película de aceite de una sola molécula (m3), S: área superficial de la película de aceite (m) 2}
3. Dinámica molecular El contenido de la teoría científica: La materia está compuesta por una gran cantidad de moléculas; una gran cantidad de moléculas experimentan movimientos térmicos aleatorios; hay interacciones entre las moléculas.
4. (1) Atracción y repulsión intermolecular (1) r
(2)r=r0, f atracción=f repulsión, f fuerza molecular=0, e energía potencial molecular =Emín(valor mínimo).
(3)r gt; R0, f quote >; F repulsión, F fuerza molecular representa la gravedad.
(4)r gt; 10r0, f referencia = f exclusión? 0, f fuerza molecular? 0, ¿la energía potencial de la molécula e? 0
5. La primera ley de la termodinámica W Q=? U{(trabajo y transferencia de calor, dos formas de cambiar la energía interna de un objeto, el efecto es equivalente),
w: el trabajo positivo realizado por el mundo exterior sobre el objeto (J), Q : el calor absorbido por el objeto (J),? u: Aumento de energía interna (J), que implica la imposibilidad de construir el primer tipo de máquina de movimiento perpetuo.
7. La tercera ley de la termodinámica: No se puede alcanzar el cero termodinámico (la temperatura límite inferior del universo: -273,15 grados Celsius (cero termodinámico)).
Nota: (1) Las partículas brownianas no son moléculas. Cuanto más pequeña es la partícula browniana, más evidente es el movimiento browniano, y cuanto mayor es la temperatura, más intenso es el movimiento browniano. (2) La temperatura es un signo de la energía cinética promedio de las moléculas; (3) La atracción y repulsión intermoleculares existen al mismo tiempo y disminuyen a medida que aumenta la distancia entre las moléculas, pero la repulsión disminuye más rápido que la atracción. Cuando se realiza trabajo positivo, la energía potencial de la molécula disminuye en r0, F atracción = F repulsión, y la energía potencial de la molécula es mínima (5) El gas se expande y el mundo exterior realiza un trabajo negativo sobre el gas. w
Fuerza común
1. Gravedad G=mg (verticalmente hacia abajo, g=9.8m/s2?10m/s2, el punto de acción está en el centro de gravedad, aplicable cerca de la superficie de la tierra).
2. Ley de Hooke F = kx {La dirección es a lo largo de la dirección de deformación de recuperación, k: coeficiente de rigidez (N/m), x: variable de deformación (m)}
3. .¿Fuerza de fricción por deslizamiento F=? FN {¿Opuesta a la dirección de movimiento relativo del objeto? : Coeficiente de fricción, FN: Presión positiva (n)}
4. fjing? Fm (opuesto a la tendencia de movimiento relativo del objeto, fm es la fuerza de fricción estática máxima)
5. Gravedad F=Gm1m2/r2 (G=6,67?10-11N?M2/kg2, la dirección está en la línea que los conecta (arriba)
6. Fuerza electrostática F=kQ1Q2/r2 (k=9.0?109N?M2/C2, la dirección está en su línea de conexión)
7. Fuerza del campo eléctrico F= Eq (E: Intensidad del campo N/C, q: Carga eléctrica C, la fuerza del campo eléctrico ejercida sobre la carga positiva es en la misma dirección que la intensidad del campo)
8. ¿Amperios fuerza F=BILsin? (? es el ángulo entre b y l, cuando l. B: F=BIL, B//L: F=0)
9. (? es el ángulo entre b y v, cuando v. B: f=qVB, V//B: f=0)
Síntesis y descomposición de la fuerza
1. las fuerzas resultantes sobre una misma recta tienen la misma dirección: F=F1 F2, y la dirección opuesta: F = F 1-F2(F 1 gt; F2)
2. entre sí: f = (f 12 f22 2f 1 F2 cos? )1/2 (Teorema del coseno) F1? F2: F=(F12 F22)1/2.
3. Rango de fuerza resultante: |F1-F2|? ¿F? |F1 F2|
4. Descomposición ortogonal de la fuerza: Fx=Fcos? ,Fy=Fsen? (? Es el ángulo tg entre la fuerza resultante y la >
La intuición es la chispa del pensamiento generada por la colisión de la experiencia y el conocimiento acumulado del sujeto con los problemas actuales. Aunque a veces no podemos decir exactamente qué experiencias y conocimientos están en juego, la cantidad y calidad de la experiencia y el conocimiento existentes del sujeto son en realidad la base del pensamiento intuitivo. Bloch dijo: "Creo que la intuición y la experiencia están estrechamente relacionadas. La llamada intuición consiste en juntar el conocimiento de cosas con las que ya estás familiarizado para formar una comprensión completa". Simon dijo: La intuición es "utilizar el conocimiento existente para comprender el". situación actual." "En términos generales, cuanta más experiencia tenga en un determinado campo y cuanto más profundo sea su conocimiento del campo, más fácil será tener una intuición sobre los problemas en este campo. Por eso los expertos pueden dirigir el partido mucho mejor que los novatos. Sin experiencia y conocimiento existentes, la intuición se convertirá en agua sin fuente y en un árbol sin raíz.
(2) Mejorar la estructura cognitiva y cultivar el pensamiento fragmentado.
La intuición física es producto de la interacción entre el sujeto y el problema actual. Un bloque de conocimiento es una unidad de conocimiento. Puede ser una unidad de conocimiento o un tipo o tipo de pregunta. Los fragmentos son condensaciones de conocimiento y experiencia que se almacenan, recuperan y aplican en su conjunto. El pensamiento fragmentado es la base lógica para la integridad del pensamiento intuitivo. Cuando las personas resuelven problemas y generan intuición, ¿por qué a menudo sienten que algunos procesos de pensamiento son muy simples y muchos detalles no se comprenden claramente? La razón es que el pensamiento intuitivo del sujeto es una especie de pensamiento fragmentado.
Por lo tanto, en la enseñanza de la física se debe prestar atención a la enseñanza de problemas básicos, de modo que los estudiantes puedan familiarizarse con las situaciones, soluciones y conclusiones de los problemas básicos. Preste atención a la comparación y clasificación frecuentes de conocimientos para formar una estructura completa, preste atención a la comparación y comunicación de problemas nuevos y antiguos, sea bueno para transformar problemas nuevos en problemas antiguos y aplique las conclusiones de problemas antiguos a problemas nuevos. Al resolver problemas, debemos prestar atención a la inspección general y al análisis cualitativo del problema para poder comprenderlo en su totalidad y en esencia.
(3) Anime a los estudiantes a hacer asociaciones amplias y hacer conjeturas audaces.
La asociación es una forma de pensar que no está sujeta a la lógica. Tiene muchos saltos y libertad y puede hacer conexiones entre diferentes cosas muy rápidamente. Por tanto, la asociación es el ala del pensamiento intuitivo.
Adivinar la solución de un problema puede iniciar el pensamiento de resolución de problemas, y adivinar la conclusión del problema puede guiar la resolución del problema, por lo que adivinar es un arma importante para el pensamiento intuitivo. Por lo tanto, en la enseñanza de la física, se debe alentar activamente a los estudiantes a ampliar su pensamiento, pensar en los problemas que enfrentan e inferir toda la información que tienen a partir de parte de la información sobre el objeto de investigación en función de su experiencia existente y la información percibida del problema. No sólo debemos prestar atención a la lógica y el rigor del pensamiento, sino también a la exploración y el descubrimiento del pensamiento, y a la necesidad y racionalidad de la adivinación intuitiva. Preste atención a la combinación y coordinación orgánica del pensamiento intuitivo y el pensamiento lógico.
Métodos de preparación para el repaso de física en la escuela secundaria
Esté completamente preparado y mantenga la confianza.
Cuanto más preparado estés antes del examen, más confianza tendrás en ganar. Las investigaciones muestran que la confianza en uno mismo puede mantener un estado de ánimo estable, moderar la excitación cerebral y mejorar la eficiencia. Pero cuando el conocimiento y la capacidad son iguales, quien tenga confianza y esté bien preparado podrá desempeñarse mejor en el examen y lograr resultados ideales.
Además de repasar mucho antes del examen, también debes preparar material de examen, certificados y hojas de té para evitar que afecte el examen por no traer documentos y material de oficina. Al mismo tiempo, deberá llegar a la sala de exploración con 15 a 20 minutos de antelación. Por supuesto, no llegue demasiado temprano a la sala de examen, porque esperar mucho tiempo también provocará ansiedad en las personas y afectará su estado de ánimo.
Haga un mapa de estructura de conocimiento
Durante el período de preparación, si puede ordenar la red de conocimiento y el mapa de estructura de conocimiento del contenido de la materia en forma de un mapa mental de acuerdo con el horas de clase y encontrar las conexiones entre los capítulos. Contactar y resolver los puntos críticos, las dificultades y los puntos clave del examen mejorará la eficiencia de la preparación del examen.
Revisa atentamente las preguntas y no seas descuidado.
Un factor clave a la hora de revisar detenidamente la pregunta es captar las palabras clave. La forma general de revisar una pregunta es leerla, captar las palabras y los datos clave de la pregunta, descubrir las condiciones ocultas, eliminar los factores que interfieren y encontrar un gran avance. Para preguntas complejas, puedes marcar y subrayar las palabras clave de la pregunta (ten cuidado de no hacerlo demasiado obvio). Para preguntas simples y claras, puedes responderlas solo una vez. En términos generales, debe leer las preguntas al menos dos veces, primero leerlas una vez y luego leerlas una o dos veces con las preguntas. Cuando encuentre una pregunta con texto e ilustraciones familiares, asegúrese de comprender claramente el significado de la pregunta para evitar que cambien las preguntas conocidas.
Al mismo tiempo, haz buen uso del papel borrador para pensar y analizar mientras repasas el tema. Al revisar las preguntas, las cuestiones que involucran procesos, cálculos y escenarios complejos deben analizarse utilizando papel borrador. Es necesario dibujar y analizar en un borrador mientras se revisa el tema, para que sea fácil establecer una imagen intuitiva, ganando así inspiración y ayudando a resolver el problema. Muchos temas suelen inspirarse y resolverse mientras se dibuja.
Coge la placa caliente
En términos de física, los puntos de conocimiento incluyen fuerza, calor, sonido, luz y electricidad. Si puede planificar los puntos de conocimiento de cada capítulo, descubra los puntos críticos, los puntos de conexión y los puntos de entrada indirectos de las preguntas del examen, y luego consolide aún más los puntos de conocimiento atacando directamente los puntos críticos.
Practique la revisión de preguntas con precisión
Al revisar las preguntas, lea más preguntas, comprenda claramente el significado de las preguntas y extraiga información útil. Al responder, debe conectar los conocimientos adquiridos, pensar desde múltiples perspectivas, poder avanzar paso a paso y esforzarse por obtener una puntuación. Primero, lea el documento para comprender los puntajes difíciles en todo el documento. Luego comience con las preguntas simples, plantee las preguntas que no sabe cómo hacer o las preguntas que no hará por el momento. ser, y finalmente regresar y estudiarlos cuidadosamente.
Al revisar el examen de física, también debe considerar los conceptos físicos, las leyes y las fórmulas utilizadas, distinguir entre las condiciones de la pregunta y las condiciones implícitas, y averiguar a qué tipo pertenece la pregunta; Siempre que estudies mucho al prepararte para el examen y domines los métodos de revisión científica, definitivamente obtendrás puntuaciones altas en el examen de física.