2018-10-28
Las personas con mentalidad fija generalmente tienen las características de miedo al fracaso, evitación de desafíos, complacencia y búsqueda de la perfección. Las personas con mentalidad de crecimiento son proactivas, optimistas, dispuestas a afrontar desafíos, perseverantes y trabajadoras.
A los padres con patrones de pensamiento fijos les gusta elogiar a sus hijos por su inteligencia y valorar sus logros, lo que fácilmente puede llevar a que sus hijos desarrollen un patrón de pensamiento fijo de manera subconsciente. Los padres con una mentalidad de crecimiento prestan más atención a los esfuerzos de sus hijos, los guían para que crezcan y experimenten la alegría de aprender.
Para un pensador fijo, las sugerencias de otras personas bloquearán su pensamiento. Porque la información que reciben se convertirá inmediatamente en una etiqueta y se adherirá firmemente a ellos mismos. De ser así, tendrían tanto miedo de perderlo como Guther tenía miedo de no ser un verdadero genio. Si es negativo, temen que la etiqueta sea correcta.
¿Qué es la educación? La verdadera educación consiste en leer y aprender a leer. Sólo cultivando la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes podrán afrontar con valentía los cambios sociales actuales.
"De un lado está el individuo en crecimiento, del otro lado están los valores sociales, intelectuales y morales. Es responsabilidad del profesor incorporar a estos valores a los individuos a quienes inspira." - Piaget
El campus es una sociedad embrionaria donde los estudiantes están en contacto entre sí y son la proyección de las relaciones sociales. La única diferencia es que los profesores y administradores del campus son las máximas autoridades en esta microsociedad.
El objetivo de la educación es seleccionar materiales, delinear contenidos, desarrollar procedimientos de enseñanza y formular estándares de pruebas y exámenes. Los planes de enseñanza son en realidad sólo un medio para lograr objetivos educativos básicos. Por lo tanto, si se quiere estudiar un plan de enseñanza de manera sistemática y racional, primero se deben determinar los distintos objetivos educativos que se deben alcanzar.
La mente humana tiene doce habilidades, a saber, capacidad social, resistencia a la frustración, capacidad de gestión de emociones, empatía, confianza en uno mismo, sentido de responsabilidad, independencia, concentración, capacidad de gratitud, capacidad de pensamiento inverso y capacidad de resolución de problemas. Habilidades problemáticas y liderazgo.
Como solía decir la generación anterior: "Si no lees Water Margin, no lees Three Kingdoms". Si no se ve el camino en Water Margin, puede afectar la orientación moral de los jóvenes. En la antigua China, el confucianismo exigía que los estudiantes dominaran seis talentos básicos: etiqueta, música, tiro con arco, mando, caligrafía y aritmética.
Educación abierta. El ambiente interior del aula es abierto, con diferentes áreas de actividad y rincones de estudio dispuestos para facilitar el acceso de los estudiantes a los materiales de aprendizaje. La organización de las actividades escolares es abierta. Los profesores suelen hacer preguntas abiertas. No existe una respuesta unificada para que los estudiantes exploren de forma independiente. La escuela a menudo organiza a los estudiantes para que vayan de campamento a experimentar la naturaleza, la agricultura y experimentar de primera mano la comida obtenida con tanto esfuerzo.
La educación del amor
Los diarios se utilizan para registrar a las personas que te rodean y tu propia vida.
Lu Xun dijo: La educación tiene sus raíces en el amor.
Einstein dijo: Sólo el amor es el mejor maestro, el cual supera con creces el sentido de responsabilidad.
Suhomlinsky dijo una vez: Sin amor no hay educación.
Los padres de hoy prestan demasiada atención al desarrollo intelectual y la educación de sus hijos. Descuidar la educación emocional y la educación de la personalidad de los niños.
Deje que los niños comprendan espontáneamente cómo interactuar con los demás y cómo convertirse en una persona valiente, solidaria, moral, enérgica y lo suficientemente valiente como para asumir responsabilidades y obligaciones.
De hecho, desde el día en que el niño entró en la sociedad, nadie prestó atención a sus altas puntuaciones. Que los niños puedan afianzarse en la sociedad depende de su supervivencia independiente y de sus habilidades interpersonales.
Para cultivar la capacidad, la creatividad, el pensamiento estratégico y la empatía de los niños para hacer cosas en las que la inteligencia artificial no es buena, lo más importante es animar a los niños a hacer las cosas que les gustan, porque sólo haciendo las cosas que aman , un niño puede Sólo las personas pueden construir una carrera a largo plazo y vivir una vida feliz.
El Maestro Jingjing dijo: La vida proviene del amor y el mundo existe gracias al amor. Quien tiene un gran amor tendrá una vida maravillosa. El amor es el poder que mejora a los niños, mientras que la quisquillosidad y la presión son las causas fundamentales del dolor y los problemas de los niños.
Aprende lo que ves, oyes y sientes en la vida.
El autor Amicus toma como tema el amor e integra varios amores humanos: amor a la escuela, amor a profesores y alumnos, amor a los compañeros, amor a hermanos y hermanas, amor a los padres, amor a la sociedad, amor a la sociedad y al país. del hogar, etc.
Sé fuerte y valiente ante el sufrimiento; sé proactivo ante el aprendizaje; admite y reflexiona sobre los errores ante los errores; sé amable y generoso ante los débiles; sé confiado y optimista ante la vida.
Luego, escucha con el corazón y comunícate con tu hijo con amor. No importa cuánto dinero ganes, no importa cuántos regalos le compres, nunca podrás darle a tu hijo un abrazo cariñoso y pasar una mañana con él. No dejes que tu celular ocupe tu lugar con tus hijos.
Sugerencias para los docentes
1. En el corazón de las personas existe una necesidad profundamente arraigada de ser descubridores, investigadores y exploradores.
En las materias que gustan a los estudiantes, los profesores saben entre diez y veinte veces más de lo que exige el plan de estudios.
Eso es alfabetización. De hecho, el aprendizaje de los estudiantes en los grados superiores depende de si han dominado correctamente estas dos habilidades en la escuela primaria y secundaria.
El proceso de aprendizaje debe ser un proceso de pensamiento, en lugar de memorizar las ideas de otras personas, lo que sólo hará que los estudiantes sean cada vez más lentos.
La capacidad de cada persona para aceptar nuevos asuntos y nuevos conocimientos es diferente. Por lo tanto, algunos estudiantes pueden estar algo familiarizados con el conocimiento del aula, mientras que otros aún son muy ignorantes. Esto no significa qué estudiante es más inteligente o más valioso, sino que percibe el conocimiento de manera diferente. Por lo tanto, los profesores deben aprender a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, dividirlos en diferentes grupos y utilizar los métodos correspondientes para inspirar su sabiduría.
Los niños cometerán errores, pero explorarán los correctos a través de algunos errores. Para esos niños, debemos estar llenos de expectativas y nunca rendirnos. Si los etiqueta a voluntad como estudiantes malos, en lugar de brindarles una orientación correcta y oportuna, realmente pondrán en peligro a la sociedad y se extraviarán.
Se recomienda que los profesores sigan escribiendo notas didácticas, registren los problemas y soluciones encontrados durante el proceso de enseñanza, los revisen y recuerden de vez en cuando en la futura carrera docente y lleven un diario después de terminar la enseñanza.
Las “cinco espadas” son la lectura, la escritura, el cálculo, la observación y la expresión.
Los estudiantes deben aprender a leer con expresión, fluidez y comprensión para que puedan leer sin pensar que están leyendo. Esto requiere que los estudiantes lean en voz alta durante más de 200 horas y lean en silencio durante más de 2000 horas durante la escuela primaria.
Las habilidades de escritura de los estudiantes también deben ser semiautomáticas: es decir, al grabar, los estudiantes ya no tienen que pensar en cómo escribir cada palabra, cada palabra y cada oración, cómo usar los signos de puntuación, y cómo escribir Qué significa la palabra que sale.
Cuando empieza el colegio, todos los niños están llenos de curiosidad por el mundo. Son inteligentes, trabajadores y curiosos. Frente al sol de la mañana, entré a la escuela con alegría en mi rostro.
Pero a todo el mundo se le ha pasado por alto una cosa. El logro no significa trabajo duro e inteligencia. Cada uno acepta el conocimiento desde diferentes ángulos y formas, por lo que se trata de una competencia desleal con diferentes puntos de partida.
Nadie tiene el corazón para observar los cambios de las cuatro estaciones, nadie observa el colorido mundo que las rodea y pocas personas tienen tiempo para leer algunos de sus libros favoritos. Según la teoría de la enseñanza, cuanto más aprendan y adquieran más conocimientos los estudiantes, más inteligentes serán y más fácil aprenderán. Pero la realidad es que cuanto más conocimientos tenga un estudiante, mayor será la carga y más difícil será estudiar en el futuro.
Los profesores no sólo deben enseñar a los estudiantes lo que hay en los libros de texto, sino también enseñarles cómo utilizar este conocimiento para ver el mundo en general. No memorice todo el libro de texto de memoria, ordene la estructura del conocimiento, descubra las conexiones y nodos entre el conocimiento y saque inferencias de un ejemplo.
Algunas personas comparan a los maestros con los ingenieros del alma porque moldean y purifican las almas humanas. Algunas personas comparan a los maestros con los médicos, que vienen a salvar y sanar la ignorancia del alma.
Normalmente los médicos no le dirán a los pacientes que tienes una enfermedad incurable y que no sobrevivirás. No hay esperanza de supervivencia.
Pero también hay profesores que acusan seriamente a los estudiantes de ser estúpidos, incapaces de aprender, incapaces de responder preguntas y reprobar exámenes. Profundice en sus corazones traumatizados y dígales que no tienen más remedio que perder la esperanza por completo.
Decía una maestra: Cada niño es una flor, pero el período de floración es diferente.
Algunas flores florecen cuando sale el sol; otras permanecen inactivas bajo tierra durante años y luego crecen salvajemente una vez que emergen del suelo.
La percepción que cada persona tiene del conocimiento es diferente, al igual que los adultos tardan en responder a algunos problemas. Los profesores siempre deben tener esperanzas en cada estudiante y darles tiempo para pensar, leer, investigar y descubrir.
Educación para respirar libremente
1. Trate a los niños como personas vivas, llene el campus con una atmósfera de democracia e igualdad y permita que los profesores y estudiantes respiren libremente en el campus, y lo habrá. No habrá problemas en la educación.
2. La educación es en realidad "ciencia humana". La "ciencia humana" debería ser el mayor conocimiento y el primer conocimiento que la gente debería comprender.
3. La mejor educación debe centrarse en el desarrollo permanente de los niños, prestar atención a los corazones de los niños y hacer que los profesores y estudiantes se sientan libres, felices y felices.
4. La educación es en realidad muy sencilla: amor verdadero y tolerancia, nada más.
La atmósfera armoniosa, las relaciones interpersonales armoniosas, la bondad, la democracia, la tolerancia y la bondad adulta son el suelo más adecuado para el crecimiento de la hermosa naturaleza humana.
Aboga por: aumentar la cantidad de lectura de los niños para ampliar sus horizontes; aumentar el tiempo de autoestudio de los niños para mejorar sus habilidades de aprendizaje independiente; permitir que los niños estén expuestos a temas que les gustan y les interesan, para que los niños pueden acercarse a sus futuros planes profesionales....
Cuando los estudiantes cometen errores, los maestros tienen la responsabilidad de ayudarlos a corregir sus comportamientos incorrectos y corregir los métodos educativos a través de la investigación, en lugar de culpar o castigar ciegamente a los estudiantes. y mucho menos expulsar o demeritar a los estudiantes, porque esto afectará la vida de un niño cuando un maestro comete un error, debe entenderse a sí mismo correctamente y ser lo suficientemente valiente para admitir su error ante sus alumnos;
Todos los ámbitos de la vida necesitan reformas. Si bien la reforma representa innovación y oportunidades, también significa dificultades.
El autor Li Xigui ha logrado esto en cualquier puesto. Cuando era profesor de chino, reformó la forma de aprender chino. Como director, reformó el sistema de docentes de la escuela; cuando era director de educación, reformó el método de examen; cuando era director de la oficina de educación, reformó el concepto del examen de ingreso a la escuela secundaria... p>
Hasta el día de hoy, Li Xigui nunca ha detenido la reforma educativa, todo por el bien de los niños.
Después de recibir la disculpa de la maestra, las dos alumnas de repente se emocionaron mucho y se comunicaron con Li Xigui como adultos. Durante el proceso de comunicación, Li Xigui se sorprendió al descubrir que estos estudiantes en realidad tenían muchas ideas raras, y estas ideas eran nada menos que ideas.
De hecho, los estudiantes no son sólo niños, sólo necesitan que alguien los trate con igualdad y trate sus ideas de manera justa.
Actividades extraescolares de lectura "Una hora al día".
Por ejemplo, dejar que los estudiantes sean profesores. Preparan lecciones, dan conferencias, participan en la resolución de problemas y se preparan para exámenes proposicionales.
Para poner otro ejemplo, a los estudiantes se les dio más tiempo para cursos de autoestudio y, finalmente, se estableció el “Experimento de reforma de la enseñanza de chino ACT”. El propósito de este experimento es darles a los estudiantes fuerza y tiempo. La descentralización significa dar a los estudiantes el derecho a elegir materiales de aprendizaje extracurriculares complementarios, permitiéndoles elegir libremente diferentes materiales de lectura según sus propios fundamentos. Reservar tiempo significa que los estudiantes deben reservar más de la mitad de cada clase para el aprendizaje independiente.
La educación tradicional está acostumbrada a explicaciones y análisis plausibles, pero en realidad el aprendizaje de los estudiantes es como el caminar de un niño. Necesita apoyo, pero no debe ser apoyado ciegamente.
Porque los niños realmente aprenden a caminar y correr basándose en la liberación de las manos de apoyo de los adultos.
Sí, casi todas las reglas de gestión se basan en el “no” y el “no”. Entonces, ¿qué pueden hacer los niños?
Por lo tanto, Li Xigui comenzó a prestar atención a cambiarse a sí mismo y convirtió muchas regulaciones de "no" y "no" en forma de defensa. Por ejemplo, cambió "No hablar durante la pausa del almuerzo" por "Cinco minutos para memorizar versos famosos de poemas antiguos"; cambió la frase de la cantina "No bromear al hacer fila" por "Tiempo de transmisión silenciosa de palabras en inglés todos los días". De esta manera, convertir las regulaciones escolares en las necesidades de los estudiantes no sólo reduce los conflictos disciplinarios, sino que también mejora enormemente la calidad del aprendizaje.
La vieja secretaria dijo: "Las reglas de la escuela, ¿y qué pasa si las quieres y qué pasa si no las quieres? ¿Es tu autoridad más importante que que tus hijos vayan a la escuela?"
Sí, tendemos a prestarle demasiada atención. La autoridad del sistema siempre ignora el objetivo final del sistema.
¿No es el sistema sólo para el desarrollo humano? ¿Sacrificar el futuro de los niños como precio para mantener la autoridad del sistema no se desvía de la intención original del sistema?
Debes saber que muchos estudiantes cometen errores por diversión e ignorancia temporal, pero si son expulsados, realmente afectará sus vidas.
No olvidemos en este momento que el propósito de la educación es mejorar a los niños, no destruirlos.
En el otoño de 1996, justo después del entrenamiento militar del primer año de secundaria, los cuadros del sindicato de estudiantes de segundo año de secundaria les pidieron que se hicieran cargo de la competición por equipos del primer año. de secundaria. Los estudiantes se esfuerzan por encontrar oportunidades para crecer y las escuelas, naturalmente, les brindarán oportunidades. Sin embargo, durante este proceso, algunos profesores obviamente estaban preocupados. Intervinieron en varias ocasiones, pero finalmente fueron "excluidos" por los niños. Al final, los estudiantes completaron ellos mismos la formación de la competencia y los resultados fueron muy sorprendentes. No sólo organizan juegos habituales de forma ordenada, sino que también son muy creativos en muchos aspectos. Incluso los profesores preocupados consideran que es mejor que la organización escolar unificada del pasado.
El crecimiento, en última instancia, es el crecimiento de los propios estudiantes. Los docentes sólo pueden desempeñar un papel determinado, pero no pueden reemplazarlo. La educación disciplinaria tradicional coloca a los estudiantes en un estado pasivo. Es posible que hayan adquirido conocimientos pero se hayan perdido. Si intentas soltar los brazos y las piernas de tu hijo y dejarlo caminar, ¡tal vez corra más rápido!
Todos los niños en crecimiento muestran iniciativa activa y están llenos de un fuerte deseo de expresar cosas nuevas y desafiantes.
En este sentido, Li Xigui ha creado muchas novedades para los estudiantes: la primera vez que habla en el escenario, la primera vez que compra algo, la primera vez que obtiene la aprobación...
Estos son innumerables. En primer lugar, no sólo enriquece la vida universitaria de los estudiantes, sino que también cultiva su espíritu audaz e innovador.
La vida se compone de muchas novedades. Deje que los estudiantes lo experimenten tanto como sea posible, lo que afectará sus vidas y les ayudará a adaptarse mejor a la era futura y a la sociedad extraña. Por supuesto, las experiencias multinivel pueden brindar a los estudiantes un recuerdo inolvidable y permitirles tener su propio pensamiento en un entorno complejo.
¿Qué es exactamente la educación? Mucha gente dice que la educación es para que los niños aprendan conocimientos culturales, pero este énfasis unilateral en los cursos culturales a menudo hace que los niños pierdan su capacidad de innovar de forma independiente.
Este libro dice que la esencia de la educación es liberar a las personas. Ni la inteligencia, el pensamiento, las emociones ni la mente deben restringirse ni suprimirse. Sólo permitiendo que los niños exploren libremente, respiren libremente y se desarrollen de forma independiente se podrá nutrir el alma y cultivar pensamientos saludables.
Los niños tendrán que salir a la sociedad tarde o temprano, y el propósito de la educación es permitir que estos niños hagan frente a las tendencias sociales futuras de una manera mejor y más saludable.
Por lo tanto, se les debe dar más libertad en el proceso de recibir educación en el campus. Como dijo Li Xigui: "La educación es en realidad muy simple: amor y tolerancia, eso es todo".
"Lo que pasó en el aula" En el aula de la era estudiantil, los profesores deben estar en la planta de los estudiantes. Las semillas de la amistad y los sueños en tu corazón, de modo que incluso si los estudiantes ingresan a la sociedad real vulgar en el futuro, sus corazones siempre serán una tierra pura.
Al explicar la poesía china antigua, no desmembraremos un clásico en "palabras funcionales, palabras de contenido y fenómenos gramaticales". En cambio, explicaremos los antecedentes del artículo y guiaremos a los estudiantes a imaginar las imágenes. El autor vio y comprendió los sentimientos del autor. O imagine las escenas de batalla en ese momento, o incluso analice el papel de los estribos en la batalla y cómo funcionaban las posadas antiguas.
Tao Zhihang decía que un maestro no debe especializarse en enseñar, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse. Un estudiante no debe especializarse en lectura; su responsabilidad es aprender a vivir. Primero la educación, después la enseñanza. En el aula, los profesores no sólo imparten conocimientos sino también civilización.
Enseñar es lo que más hacen los profesores. En el aula, no sólo imparten conocimientos, sino también experiencias de vida y sabiduría.
Es precisamente porque sabe qué hacer en cada clase y lo que esta clase significa para el futuro, por lo que no solo está enseñando, sino también enseñando y educando a las personas, transmitiendo conocimientos a los estudiantes, para que se conviertan en estudiantes reflexivos.
Cuando los profesores ignoran las emociones de los estudiantes, corren el riesgo de matar su interés.
El maestro Wu Fei cree que la educación china ya no puede educar a los estudiantes “golpeándolos hasta matarlos” como en el pasado, ni puede simplemente enseñarles conocimientos “estrictamente”.
Seguía preguntando a mis padres "por qué" en casa y a mis profesores "por qué" en la escuela. Muchas de sus preguntas eran repetitivas. Los padres o profesores lo explican una vez. Si no entienden, el niño seguirá preguntando "por qué". Como padre y maestro, cuando se enfrenta a las preguntas "molestas" de un niño, él siempre responde con una sonrisa y hojea libros con el niño para encontrar la respuesta.
Es la palabra "irrigación" la que hace que los estudiantes pierdan sus pensamientos y pasatiempos originales, se conviertan en esclavos de las "partituras" y luego pierdan el interés en aprender. La educación en un país civilizado no se trata de llenar un balde con agua, sino de encender los intereses internos de los estudiantes.
De hecho, la mayoría de los estudiantes esperan que el maestro pueda hablar sobre algo que no está en los libros en clase y quieren escuchar sus nuevos puntos de vista o comentarios que puedan profundizar nuestra comprensión.
Si el profesor puede ser diferente o diferente en el aula, los siguientes alumnos se “inspirarán” o “despertarán” fácilmente. Las constantes conferencias del maestro adormecerán las mentes de los estudiantes, perderán su entusiasmo, los cansarán al estudiar y dificultarán el cultivo del interés y la capacidad de innovación en el aula.
Autoestudio significa literalmente aprender por uno mismo, es decir, los estudiantes ordenan lo que han aprendido antes, fortalecen su comprensión y aprenden cosas nuevas revisando el pasado. Las cosas que no aprendiste en clase pueden "aclararse" en clases de autoaprendizaje.
Algunos "buenos" estudiantes tienen habilidades absolutamente excelentes para los exámenes, pero tienen otras habilidades más débiles porque dedican toda su experiencia a cómo hacer y responder preguntas y no tienen tiempo para ejercitar sus habilidades de comunicación, habilidades prácticas y otras. habilidades conductuales.
Durante una visita domiciliaria, el profesor encontró que la pared de su habitación estaba cubierta de planes de estudio, como levantarse todos los días, hora de estudio, plan de estudio, hora de dormir, etc. En clase dedicaba tanta energía y tiempo como cualquier otra persona, pero encontraba maneras de estudiar en su tiempo libre. No solo durante el horario normal, sino también durante las vacaciones, siempre tiene un plan para su tiempo y luego estudiará de manera ordenada según el plan.
Los estudiantes memorizan textos, fórmulas y ejercicios repetidamente cada día. En el aula, los estudiantes son siempre los "cuestionados" y sólo unos pocos estudiantes toman la iniciativa de hacer preguntas.
La educación no se trata de qué tan buenas son las calificaciones de los estudiantes, qué tan altas son sus puntuaciones o qué tan obedientes y obedientes son los estudiantes. La esencia de la educación es dejar que los estudiantes piensen y que sepan cómo pensar.
El milagro del Aula 56
1. Sólo reemplazando el miedo por confianza los niños pueden ser mejores versiones de sí mismos.
1. La mayoría de las aulas están controladas por el "miedo".
Elimina el miedo en el aula y sé una persona justa y razonable.
En segundo lugar, un niño obediente y de buen comportamiento puede haber emprendido el camino de perderse a sí mismo.
1. El deseo de control de los adultos puede dañar a los niños. 2. Los adultos no deberían disfrutar de los halagos de los niños. 3. Enseñar a los niños a ser fieles a sí mismos.
En tercer lugar, ayude a los niños a enamorarse de la lectura, a disfrutar de un festín espiritual y a dejar que la lectura controle sus vidas.
1. Entender correctamente el examen
1. ¿Alguna vez has echado un vistazo al libro escondido debajo de la mesa durante la clase porque el profesor estaba aburrido y quería leerlo todo?
¿Alguna vez te han regañado por leer mientras comes?
3. ¿Alguna vez has leído un libro en secreto debajo de la colcha mientras duermes?
Los niños que responden “sí” a las tres preguntas anteriores están destinados a amar la lectura durante toda su vida.
Una persona puede leer rápidamente, pero un grupo de personas puede crear chispas de pensamiento y leer más profundamente y de manera más valiosa.
Bacon dijo una vez: "La lectura hace que las personas tengan conocimientos, la discusión hace que las personas piensen rápidamente y la escritura hace que las personas piensen con precisión".
Paso 2: Escribe un ensayo cada semana.
El profesor Leif asignará tarea de "Composición semanal" a los estudiantes todos los viernes. Los ensayos no son largos, tal vez una página, pero cubren una amplia gama de temas, desde lo serio hasta lo divertido. Por ejemplo, podría pedirles a los niños que sopesen la decisión de George de matar a Lenny en De ratones y hombres, o podría pedirles que imaginen qué harían en 24 horas si bebieran una poción de invisibilidad.
Luego, Leif les pidió que organizaran sus ideas en una composición, sin importar cuál fuera el tema de la composición, ésta debía cumplir con los principios de gramática, palabras, patrones de oraciones e integridad estructural.
Paso 3: Aprenda de la lectura todos los meses
Al asignar tarea sobre la experiencia de lectura, el profesor Leif proporcionará a los estudiantes una lista de libros para que elijan. La mayoría de los libros de esta lista son difíciles de leer, pero divertidos y populares entre los niños. Por ejemplo, obras que ganaron el Premio Newbery de Literatura Infantil, así como otras novelas excelentes pero accesibles, como "Fantasy Paradise" y "Mr. Popper's Penguins". Para los estudiantes nacionales, "Cabaña con techo de paja", "La telaraña de Charlotte", "Viejas historias del sur", etc., son buenas opciones. Por supuesto, también puede consultar la "Lista de lectura básica para estudiantes chinos de escuela primaria" publicada por la Biblioteca Nacional.
Paso 4: Plan de creación juvenil
El plan en sí no es complicado, requiere que los estudiantes completen un libro en un año. La dificultad es que requiere mucho tiempo y paciencia.
El matemático Klein dijo: "La música puede estimular o calmar las emociones, la pintura puede hacer feliz a la gente, la poesía puede conmover el corazón de la gente, la filosofía puede hacer que la gente adquiera sabiduría, la ciencia puede mejorar la vida material, pero las matemáticas pueden dar a la gente Todo lo anterior."