¡Compartición de recursos didácticos entrevistas estructuradas en el segundo semestre de 2020!
Respuestas de referencia
(1) Los profesores deben alentar y apoyar a los estudiantes para que hagan preguntas y deben proteger su curiosidad e iniciativa.
(2) Si es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente puede iniciar y alentar a los estudiantes a generar ideas y discutir soluciones; si no es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente; Puede decirles con tacto a los estudiantes que se les dará una respuesta después de la clase.
(3) Si realmente no puede responder la pregunta, debe decirle sinceramente al alumno que el profesor no puede responder la pregunta por el momento. Aprenderá la información relevante después de clase o consultará a otros. profesores, y le dará la respuesta al alumno en la siguiente clase. No finja que no lo sabe y dé respuestas aleatorias, ni haga preguntas deliberadamente sin responder.
2. ¿Qué deben hacer los estudiantes si se ven inmersos en la televisión o en cibercafés?
Respuestas de referencia
(1) Comunicarse frecuentemente con los estudiantes, comprender sus tendencias ideológicas, necesidades e intereses actuales, comunicarse más con los estudiantes y guiarlos para lidiar con la televisión, los cibercafés y relación de estudio, explicar los peligros de la obsesión excesiva de los estudiantes con la televisión y los cibercafés, y mejorar el autocontrol de los estudiantes.
(2) Cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, crear activamente condiciones para los estudiantes y guiar consciente y selectivamente a los estudiantes para que participen en actividades extracurriculares.
(3) Contactar a los padres de manera oportuna y pedirles que cooperen con la escuela en el trabajo de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a elegir programas de televisión útiles, ayudar a los estudiantes a organizar razonablemente su tiempo de estudio y entretenimiento y desarrollar buenos hábitos de vida. . Preste más atención a la vida extracurricular de los estudiantes, manténgalos alejados de los cibercafés y ayúdelos a desarrollar intereses elegantes.
3. ¿Qué deben hacer los estudiantes si no pueden completar las tareas de aprendizaje?
Respuestas de referencia
(1) Desde el punto de vista del profesor, a la hora de asignar tareas, debemos considerar que la cantidad de tareas de aprendizaje debe ser moderada para reducir la carga académica de los estudiantes y permitirles que los estudiantes lo completen en menos tiempo Las tareas de aprendizaje, centrándose en la creatividad al asignar tareas a los estudiantes, están en línea con las leyes del desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y crean las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus propias fortalezas.
(2) Lleve a cabo una reunión de clase temática y eduque a los estudiantes en diversas formas, como el método de estímulo de historias de celebridades y el método de intercambio de experiencias de aprendizaje, para que los estudiantes puedan comprender claramente el propósito de las tareas de aprendizaje del maestro y aprender de cada una. otros a través del intercambio de experiencias. Desarrollar buenos hábitos de estudio.
(3) Si el método anterior no tiene un efecto educativo obvio en un número muy pequeño de estudiantes, los profesores pueden criticar la educación individualmente y darles la oportunidad de cometer errores otro día. Si el efecto aún no es bueno, se puede contactar a los padres si es necesario para instar y supervisar a los estudiantes para que completen las tareas de aprendizaje.
4. ¿Qué deben hacer los estudiantes si copian en los exámenes?
Respuestas de referencia
(1) Fortalecer la educación ideológica y moral, prestar especial atención a la educación positiva y la educación de integridad, y hacer que los estudiantes comprendan que hacer trampa en los exámenes es un signo de deshonestidad. Ayude a los estudiantes a distinguir el bien del mal y a establecer un sentido de orgullo por la integridad.
(2) Brinde ayuda entusiasta a los estudiantes con malas calificaciones y compense la diferencia antes del examen. Hable con los estudiantes para aliviar la presión psicológica, regular las emociones, equilibrar la mentalidad y mejorar la confianza en sí mismos. Definitivamente no es sarcástico ni sarcástico.
(3) Hacer un buen trabajo como padres. Comuníquese con los padres de inmediato y pídales que vean el desempeño de los estudiantes de manera realista.
(4) Se debe diversificar la evaluación de los estudiantes. No sólo debemos prestar atención a las calificaciones de los estudiantes, sino también al desarrollo del carácter ideológico y moral de los estudiantes y a sus diversos potenciales, prestar atención a la capacidad innovadora y práctica de los estudiantes, y no utilizar los exámenes como la única forma de evaluar a los estudiantes.
5. ¿Qué harías si un estudiante te acusara cara a cara?
Respuestas de referencia
Como profesor, no debes sentirte ansioso ante esta situación. Cuando estés ansioso, te confundirás, y cuando estés confundido, perderás el sentido de la proporción. Personalmente creo que es importante no provocar conflictos cara a cara, pero es más importante nuestro comportamiento. De cara a los estudiantes, las palabras y los hechos de los profesores afectan directamente su trabajo futuro. Cómo comunicarse efectivamente con los estudiantes es un arte. Entonces, si me encuentro con esta situación, la manejaré de esta manera:
En primer lugar, cuando me enfrente a esta situación, mantendré la calma en lugar de responder de manera el pasado O regañar a los estudiantes, porque esto sólo profundizará el malentendido.
En segundo lugar, descubriré por qué los estudiantes tienen esta actitud, ya sea por mi culpa o por algún malentendido, y luego emitiré un juicio después de comprender la situación. Si realmente es culpa mía, prestaré atención a mis propios métodos en el futuro. Si hay un malentendido, comprenderé mejor la situación y resolveré el malentendido entre el estudiante y yo.
Finalmente, educaré a este estudiante y le enseñaré que si tiene problemas similares en el futuro, puede hablar conmigo en privado y no adoptar un enfoque tan extremo. No sólo para los profesores, sino para todos. Primero, debemos respetar a los demás. Los profesores deben entender que se les llama estudiantes porque son inmaduros y que cometen errores porque son estudiantes. No podemos mirar a los niños con ojos de adultos. Los profesores son educadores, y es precisamente por la inmadurez de los estudiantes que los educadores necesitamos ayuda. Debemos comprender a los estudiantes, tolerarlos, educarlos y hacerles saber la forma correcta de comportarse.
6. Eres el nuevo profesor de la clase. ¿Qué debes hacer si un estudiante te ignora?
Respuestas de referencia
El profesor de clase es el líder y organizador del grupo de clase y el principal implementador de una educación de calidad. No es sólo un vínculo entre profesores y alumnos de diversas materias, sino también un puente entre la escuela, la familia y la educación social. Por eso, es importante manejar bien la relación con los estudiantes. Como profesor de nueva clase, es normal que los estudiantes me ignoren. Haré lo siguiente. Primero, déjame presentarme. Al comenzar a hacerme cargo de la clase, realizaré una reunión de clase para presentarme a los compañeros y hacerles conocer. Deje que los estudiantes se presenten, promueva la comunicación y la interacción entre nosotros y acorte la distancia entre nosotros.
En segundo lugar, después de hacerme cargo de la nueva clase, comenzaré a comprender la situación específica de cada estudiante de la clase. Antes de que se presenten, puedo conocer brevemente a cada estudiante y hacerles sentir que los valoro.
Finalmente, en el posterior proceso de educación y enseñanza, realizaré periódicamente algunas actividades en clase para promover la comunicación y los intercambios entre los estudiantes y yo y potenciar sus sentimientos a través de nuestra participación.
En resumen, como profesor de nueva clase, la razón por la que los estudiantes me ignoran es que no me comprenden y tienen una sensación de distancia de mí. Lo que tengo que hacer es fortalecer la comunicación con los estudiantes, dejar que me comprendan y acortar la distancia entre nosotros.
Lo anterior es un contenido compartido sobre las preguntas de entrevista estructuradas y las plantillas de respuestas de los recursos didácticos en la segunda mitad de 2020. Espero que sea útil para los candidatos. Si desea obtener más información sobre el examen de calificación docente, preste atención al sitio web de Global Ivy League para obtener más información.