Primera vigilancia de Chongqing en 2022
Categoría histórica: 15.194 personas aprobaron la línea de calificación de tipo especial y 36.392 personas tomaron cursos de pregrado. Entre ellos, 887 personas obtuvieron más de 600 puntos, 203 personas obtuvieron más de 630 puntos, 67 personas obtuvieron más de 645 puntos, 59 personas obtuvieron más de 647 puntos y 273 personas obtuvieron más de 415 puntos.
Física: 54.758 personas ingresaron a la línea de calificación especial y 84.524 personas aprobaron la carrera de pregrado. Entre ellos, 145 personas obtuvieron más de 666 puntos, 600 personas obtuvieron más de 650 puntos, 5967 personas obtuvieron más de 600 puntos, 10,623 personas obtuvieron más de 580 puntos y 349 personas obtuvieron 411 puntos.
Datos ampliados:
El Examen Nacional de Ingreso a la Universidad (nombre completo: Examen Nacional Unificado de Ingreso para Colegios y Universidades Generales, en inglés) es un examen de la República Popular China (excluyendo Región Administrativa Especial de Hong Kong, Región Administrativa Especial de Macao y Provincia de Taiwán) ) El examen general de ingreso a la universidad es un examen selectivo para graduados de escuelas secundarias generales y candidatos con calificaciones académicas equivalentes.
El examen nacional unificado para la admisión a colegios y universidades generales está autorizado por el departamento nacional competente o establecido de forma independiente por el sistema de exámenes de educación provincial; está programado de manera uniforme por el Ministerio de Educación y cada examen de admisión provincial; El comité es responsable de su implementación y gestión. El Ministerio de Educación exige que los nombres de las materias de examen en cada provincia (región autónoma, ciudad) sean los mismos que los del examen nacional unificado y deben ser coherentes con el calendario de exámenes nacionales unificados. ?
El examen de ingreso a la universidad es un sistema para seleccionar estudiantes de primer año en colegios y universidades. China tiene una historia de 1.300 años de exámenes imperiales, que alguna vez demostraron la superioridad de la selección de talentos e influyeron en varios países del este de Asia. En 1905, para desarrollar una nueva educación y cultivar talentos prácticos, el gobierno Qing abolió el sistema de exámenes imperial y en su lugar introdujo el sistema de exámenes escolares occidental.