Programa de educación temprana para edades de 0 a 3 años
Educación temprana es la abreviatura de educación temprana Se refiere a la orientación y orientación dirigida a niños de 0 a 5 años en función de las características del desarrollo físico y mental de los niños y de las características del desarrollo físico y mental de los niños. Características de desarrollo de los períodos sensibles. Los siguientes son los programas de educación infantil que seleccioné para las edades de 0 a 3 años. ¡Bienvenido a consultarlos!
Programa de educación temprana para edades de 0 a 3 años1. Comunicarse con los padres.
Aunque el objetivo de la educación temprana son los bebés y los niños pequeños, cuando brindamos educación temprana a bebés y niños pequeños, no podemos lograr los mejores resultados sin la cooperación de los padres. Entonces necesitas comunicarte con tus padres.
Hacer principalmente dos cosas:
1. Concientizar a los padres sobre la importancia de la educación temprana. No se puede pensar que la educación temprana consiste simplemente en cuidar a los niños. - Reflexivo
2. Que los padres se den cuenta de la importancia de cooperar con la educación temprana. Un enfoque doble logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. - Acciones en marcha
En segundo lugar, el contenido de la educación temprana.
(1)¿Qué es la educación temprana? ¿Educación del período crítico?
La educación temprana para niños de 0 a 3 años se basa principalmente en las características de cada etapa del crecimiento y desarrollo de los bebés y niños pequeños, y se coordina con el período crítico de la educación para promover el desarrollo integral y la personalidad. desarrollo de lactantes y niños pequeños. 0 ~ 3 años es el período más rápido de desarrollo cerebral en la vida de una persona. Hacer lo correcto en el momento adecuado es una educación infantil exitosa. Por lo tanto, la educación temprana consiste en aprovechar el período crítico de la educación.
El período crítico se refiere al período en el que el bebé está más sensible a un determinado aspecto (algunos también se denominan períodos sensibles). Durante el período crítico, cuanto antes reciban educación y formación los bebés, más inteligentes y flexibles serán sus cerebros. Si se pierde el período crítico de la educación, será mucho más difícil desarrollar un determinado aspecto en el futuro, requerirá más esfuerzo y tiempo, y los resultados no serán los mejores.
1. Periodo sensible: 0-4 meses, ampliable hasta los 6 años.
En esta etapa, los bebés exploran el mundo objetivo que les rodea a través de múltiples sentidos como la visión, el oído, el gusto, el olfato, el tacto, etc. Ésta es la base de la capacidad cognitiva. Sin el entrenamiento correspondiente, la capacidad sensorial del bebé se reducirá, lo que no favorece el desarrollo de la capacidad cognitiva.
●Céntrate en el entrenamiento visual.
A los bebés les gusta mirar las caras de las personas o patrones como rayas, círculos concéntricos y tableros de ajedrez con un contraste evidente entre el blanco y el negro. Sus ojos también pueden seguir la bola roja. Después de la luna llena, me gusta mirar una imagen grande en color de algo, y una imagen me hace feliz. Por lo tanto, deje que el bebé vea varios colores, cosas interiores y exteriores y cosas en movimiento para enriquecer la experiencia visual del bebé.
●Presta atención al entrenamiento auditivo.
Durante la educación prenatal, deje que el bebé escuche música y distinga los sonidos de varios sonidos de la vida y juguetes. Los adultos deberían hablar más con los bebés y estar más expuestos a diversos sonidos emitidos por personas y cosas de la naturaleza y la sociedad para enriquecer la experiencia auditiva del bebé.
●Céntrese en el entrenamiento del olfato y el gusto.
Deja que tu bebé huela una variedad de olores y pruebe una variedad de sabores, enriqueciendo la experiencia olfativa y gustativa de tu bebé.
●Céntrese en el entrenamiento táctil.
Al amamantar y abrazar, deja que el bebé sienta diferentes toques en la piel, especialmente si tiene entre 0 y 4 meses, tócalo todos los días para satisfacer sus necesidades.
Necesidades táctiles de los bebés. Juega con tu bebé para que experimente diferentes posturas y alturas y desarrolle su sentido del equilibrio. Utilice juguetes de diferentes materiales para estimular la fina capacidad de discriminación táctil de su bebé y enriquecer la experiencia táctil de su bebé.
Continúa, a medida que el bebé crece, la discriminación sensorial fina y la memoria sensorial se convertirán en percepción sensorial, permitiendo al bebé identificar fácilmente colores, formas, orientaciones y diferentes objetos, y encontrar las conexiones entre ellos. , mejorando así las capacidades cognitivas.
2. Período sensible al ejercicio: de 4 a 18 meses, ambos extremos se pueden extender a 0-6 años.
En esta etapa, los movimientos básicos que requiere la capacidad motora del bebé se completan rápidamente. La capacidad motora incluye principalmente dos tipos de habilidades: el movimiento grueso y el movimiento fino. Fortalecer el ejercicio físico no solo puede ejercitar las habilidades y habilidades motoras de su bebé, sino también cultivar factores no intelectuales como la concentración, el coraje, la voluntad y la capacidad de resolución de problemas de su bebé.
El desarrollo de los movimientos musculares gruesos del bebé (movimientos principales) sigue el patrón de cabeza a cola. Practique primero la cabeza y el cuello, luego dé la vuelta, siéntese, gire, gatee, párese, camine, corra y salte. Nunca salgas a caminar o correr. En esta etapa, el bebé ha dado un salto cualitativo en movimientos importantes.
El desarrollo de los pequeños movimientos musculares del bebé (movimientos finos) sigue el patrón desde el centro hasta los extremos.
Desde mirar las manos hasta jugar con las manos, la coordinación mano-ojo comienza a los 2-3 meses, a los 3 meses, puedes disparar y jugar a los 4-5 meses, puedes levantar objetos estacionarios y levantados a los 5 meses; puede agarrar cosas en grandes cantidades; 6 meses, puede golpear con las manos; 7 meses, puede pasar las manos; 8 meses, puede usar el dedo índice; 9-10 meses, puede usar el índice; dedo y pulgar para pellizcar cosas; dentro de un año, puedes tocar campanas y tirar botellas, úsalas. Los finos movimientos del bebé también han dado un salto cualitativo.
3. Período sensible al lenguaje: 0-6 años
0 a 1 año es la etapa previa al lenguaje, desde el balbuceo hasta el aprendizaje del lenguaje, la comprensión del reconocimiento del lenguaje y el lenguaje corporal hasta ser llamado pueblo adulto.
De 1 a 10 meses es la etapa de palabras y oraciones. Los bebés pueden aprender palabras que riman en canciones infantiles con la ayuda de expresiones y movimientos monosilábicos.
De 20 meses a 3 años es un período de rápido desarrollo del lenguaje. Hablo, recito canciones infantiles y digo oraciones desde simples hasta complejas.
¿24?30 meses? ¿La palabra hambre? Rendimiento, ¿Preguntas frecuentes? ¿Qué es esto? ¿Qué hay dentro? ¿Cuál es la diferencia? ¿De qué sirve esperar? Este es el período en el que el cerebro está más activo y también es el período en el que las cosas se aprenden más rápido. El vocabulario que se puede recordar es amplio, pero después de aprender y olvidar, es necesario consolidarlo repetidamente.
Durante este periodo, escuchar cuentos es la forma más importante para que los bebés aprendan el lenguaje. Los bebés nunca se cansan de escuchar cuentos y pueden memorizarlos rápidamente y comprenderlos fácilmente. A los 3 años terminará la historia. Cuando tenía 4 años ya podía contar sus propias historias. A los 5 años ya puede contar historias con expresiones y actuar en obras de teatro. A los 6 años ya puede resumir historias y expresar sus opiniones lógicas.
Es más fácil aprender idiomas durante este período y puedes dominar muchos idiomas sin confusión. Es más fácil aprender dialectos y lenguas extranjeras antes de los 4 años y el acento será muy puro. Después de los 4 años, aprenderás un idioma extranjero con acento local.
Por eso, durante este período, es necesario animar al bebé a escuchar más, hablar más, expresarse más y realizar más actuaciones relacionadas con la expresión del lenguaje para explorar plenamente el talento lingüístico del bebé.
；