2023 Informe Resumen de la Labor Docente e Investigadora de Matemáticas del Primer Año de Bachillerato

Este semestre, me desempeñé como maestra de primer grado y maestra de matemáticas. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay logros, errores, experiencias y lecciones. El siguiente es mi informe resumido sobre el trabajo de docencia e investigación del primer grado de la escuela secundaria en 2023. ¡Espero que les sea útil!

Informe resumido sobre la labor docente e investigadora de Matemáticas del primer año de secundaria en 2023 (Artículo seleccionado 1) En un abrir y cerrar de ojos, el ajetreado medio semestre vuelve a terminar. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, los seis maestros de nuestro grupo de enseñanza e investigación trabajaron juntos en función de sus puestos, bajo el liderazgo de la oficina de enseñanza de la escuela, implementaron estrictamente los diversos sistemas y requisitos de educación y enseñanza de la escuela y los completaron con éxito. diversas tareas educativas y de investigación científica. La labor docente e investigadora de este grupo de docencia e investigación durante medio semestre se resume en:

En primer lugar, formular un plan práctico de docencia e investigación.

El plan de actividades docentes e investigadoras para este semestre se guía por el plan de trabajo de la Secretaría de Docencia, combinado con las características de este grado y asignatura, y previa solicitud de la opinión de otros docentes, se realiza una práctica docente y Se formula el plan de investigación. Este plan se basa en principios pragmáticos y se esfuerza por guiar eficazmente la enseñanza y la investigación dentro del grupo este semestre. Para realizar mejor las actividades de docencia e investigación, también desarrollamos métodos de implementación específicos a través de debates. Cada actividad tiene un contenido y un portavoz central.

En segundo lugar, realizar una actividad docente e investigadora sólida y eficaz.

1. Comunicar y discutir este libro de texto.

Al comienzo del año escolar, todo el grupo de profesores estudió cuidadosamente los materiales didácticos, el programa de estudios y los métodos de enseñanza, comprendió plenamente los objetivos, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, realizó un análisis exhaustivo y comprensión del contenido didáctico de los materiales didácticos y formuló un plan de enseñanza general. El plan unifica el progreso de la enseñanza y los requisitos de todo el grupo y garantiza el progreso fluido de la enseñanza. Durante las actividades docentes e investigadoras, además de formular planes y establecer prioridades, también se plantearon y discutieron las confusiones que pueden surgir en la docencia. Los profesores del grupo hablaron libremente y expresaron sus opiniones. Todo el mundo cree que los buenos hábitos de estudio juegan un papel decisivo en el estudio y la vida de los estudiantes. Como estudiantes junior, sus estudios recién comienzan y son muy maleables. Se requiere que cada maestro enseñe estrictamente, esté bien capacitado, se ponga al día con frecuencia, se comunique con frecuencia, aprenda algunas buenas prácticas unos de otros y cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Por ejemplo, varios directores de nuestro grupo dan prioridad al cultivo de los hábitos de clase de los estudiantes al comienzo del año escolar y, a veces, suspenden las clases para recibir capacitación. Aunque después de medio semestre de estudio, ha habido algunos avances en esta área, los niños de este grupo de grado todavía no obtienen buenos resultados en muchos aspectos de su enseñanza habitual, sus clases y su vida diaria de estudio. Por ejemplo, en clase, algunos estudiantes no escuchan con atención, hablan de manera informal en clase, no toman la iniciativa de leer y estudiar temprano, tienen conceptos colectivos deficientes y pelean. Esto tiene que hacer que cada uno de nuestros docentes se calme y reflexione sobre lo que debemos hacer en el futuro para cultivar buenos hábitos en los niños.

2. Realizar actividades docentes e investigadoras semanales.

En las actividades de docencia e investigación de todos los jueves, combinamos nuestras propias prácticas, intercambiamos experiencias, discutimos problemas y confusiones encontradas en la docencia y realizamos un análisis detallado del registro de cada profesor en cada unidad e investigación. coescribir planes de lecciones y preparar material didáctico. Nuestro equipo docente e investigador utiliza el portavoz central para hablar sobre objetivos docentes, distribución del tiempo de clase, puntos clave y difíciles, métodos de enseñanza, etc. Luego todos expresaron sus opiniones, discutieron e investigaron métodos y estrategias de enseñanza, crearon conciencia durante la discusión y promovieron la enseñanza durante la discusión. Afirmar y aprender buenos métodos de enseñanza durante los debates ha desempeñado un papel rector muy útil en la enseñanza en el aula. En la enseñanza, adoptamos un método que combina práctica y reflexión. Todos pueden reflexionar activa y seriamente sobre la unidad de enseñanza después del final de cada unidad.

3. Escucha atentamente los comentarios.

Ya sea una clase de enseñanza e investigación en un grupo o una clase en este grupo, cada profesor dirige las clases con cuidado y realiza evaluaciones en profundidad. Cada maestro habló activamente durante la evaluación de la clase, señalando los éxitos y deficiencias de cada clase uno tras otro, aprendiendo de las fortalezas y debilidades de los demás y ganando mucho. Mientras escuchábamos las clases de los demás en el grupo, también utilizamos el tiempo de las actividades de enseñanza e investigación para mirar cuidadosamente las lecciones en video de los destacados maestros de nuestra escuela y las lecciones concentradas de los maestros, registrar, discutir, comprender y aprender cuidadosamente su exquisita enseñanza en el aula. arte, y resumir y reflexionar constantemente sobre nuestra propia práctica docente también ha mejorado cualitativamente el nivel profesional de la enseñanza de la teoría de nuestros profesores de grupo.

3. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Organizar razonablemente el tiempo de trabajo y estudio para mejorar la eficiencia del estudio.

2. Cultivar mejor los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

3. Potenciar el desarrollo de actividades docentes e investigadoras en este colectivo y mejorar aún más la preparación colectiva de las lecciones.

4. Hacer un buen trabajo en la formación y compensar las diferencias según las diferencias individuales de la clase y los alumnos.

En cuarto lugar, existen deficiencias en las actividades de docencia e investigación.

Como líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primer grado, tengo capacidades limitadas y un nivel de actividad y experiencia docente e investigadora insuficiente. Con el apoyo y esfuerzo de los docentes, he completado medio semestre de diversos trabajos de docencia e investigación, pero muchas plazas aún resultan insatisfactorias.

En resumen, aunque nuestro grupo de docencia e investigación no logró resultados espectaculares después de un semestre, cada docente puede trabajar duro y con seriedad, y el trabajo docente es a la vez amargo y alegre. En el trabajo del grupo de docencia e investigación en la segunda mitad del semestre, continuaremos descubriendo deficiencias, llevando adelante nuestras ventajas, superando deficiencias, reflexionando más y resumiendo nuestra labor docente, realizando diversas actividades efectivas y promoviendo la mejora de la eficiencia del trabajo en todos los aspectos. Que el trabajo del grupo de docencia e investigación alcance un nuevo nivel.

2023 Informe Resumen de la Labor Docente e Investigadora de Matemáticas del Primer Año de Bachillerato (Selección 2) El tiempo vuela. Está llegando a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el trabajo del grupo de docencia e investigación este semestre, ¡me siento lleno de emoción! De acuerdo con el plan de docencia e investigación de inicio de semestre, nuestro equipo de docencia e investigación tuvo como objetivo mejorar la calidad profesional de los docentes, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad matemática de los estudiantes con un estilo de trabajo vigoroso y decidido. completamos con éxito varias tareas en una atmósfera de equipo y de informes cooperativos. El trabajo docente e investigador de este semestre se resume a continuación:

Logros:

En primer lugar, es conmovedor el espíritu de equipo de solidaridad, ayuda mutua, trabajo duro y optimismo.

Este semestre, los siete profesores de nuestro grupo de docencia e investigación tienen una actitud laboral positiva. Ya sea que se enfrenten a un trabajo asignado por la escuela o un grupo, pueden completarlo perfectamente con la actitud más seria y concentrada y la velocidad más rápida, lo que realmente refleja el poder del trabajo en equipo. Durante el último semestre, todo, desde lo grande hasta lo pequeño, se ha manejado adecuadamente. Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los profesores del grupo. Este espíritu de equipo se convertirá en la fuerza impulsora para que cada profesor crezca hacia la perfección.

2. Esforzarse por alcanzar la excelencia y lograr excelentes resultados.

En el trabajo de enseñanza e investigación de este semestre, todos los maestros de nuestro grupo han trabajado duro desde la enseñanza e investigación regulares, la enseñanza en el aula, el intercambio de problemas después de la escuela, el alivio de la pobreza, las clases de perforación y molienda, y la mejora de los estudiantes. ' Habilidades básicas. Se mejoró el efecto de enseñanza de esta lección. El patio de recreo, los pasillos e incluso los restaurantes son lugares donde nos comunicamos. Cada examen simulado es una oportunidad para que aprendamos unos de otros. Cada profesor puede compartir su propia experiencia sin reservas y cada problema puede resolverse con la sabiduría y las sugerencias de todos. En este ambiente, las calificaciones de mi grupo mejoraron en cada clase, ¡y la puntuación de cada examen no fue alta!

En tercer lugar, está dispuesto a trabajar y promover su propio crecimiento.

Este semestre, nuestro grupo de docencia e investigación desarrolló un plan de estudio teórico con el análisis de casos como núcleo en respuesta a la confusión del semestre anterior, y llevó a cabo estudios teóricos en estricta conformidad con el plan. Los profesores son pragmáticos y de mente abierta, buscan activamente materiales de aprendizaje, se turnan para dar conferencias, expresan opiniones personales y escriben activamente ensayos educativos basados ​​en el contenido de aprendizaje, lo que mejora su nivel teórico personal.

Problemas existentes:

Primero, el plan del maestro de establecer archivos de estudiantes problemáticos el semestre pasado no se implementó este semestre.

En segundo lugar, me entusiasma mucho estudiar honestamente, pero es necesario mejorar el efecto.

En tercer lugar, debemos ser más meticulosos en el manejo de los detalles del trabajo y cultivar las buenas actitudes y hábitos de aprendizaje de los estudiantes desde una edad temprana.

Direcciones de los esfuerzos:

Primero, fortalecer el estudio teórico, estudiar teorías profesionales con regularidad y mejorar las puntuaciones de los exámenes teóricos de los profesores.

En segundo lugar, fortalecer la gestión y los formatos de las tareas para cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

En tercer lugar, continuar llevando adelante el estilo de trabajo de unidad y progreso.

Miremos hacia el pasado con gratitud y miremos hacia el futuro con actitud positiva. Creo que mientras trabajemos duro, alcanzaremos metas más altas.

¡Vamos, chicas!

Informe resumido de la labor docente e investigadora de Matemáticas del primer año de secundaria superior en 2023 (Selección 3) La labor docente e investigadora del primer semestre está por finalizar. En el semestre pasado, todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela se centraron estrechamente en los requisitos laborales de la oficina de enseñanza de nuestra escuela, con el objetivo de promover generalmente una educación de calidad, centrándose en la reforma de la enseñanza en las aulas y con el fuerte apoyo y ayuda. de líderes escolares, llevamos a cabo un profundo trabajo de Docencia e investigación. Tomando como punto de partida el aprendizaje y la práctica de la reforma de la enseñanza en el aula, centrándonos en promover el aprendizaje vívido de los estudiantes, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza. Los siguientes aspectos se resumen a continuación:

En primer lugar, los "Estándares del Curso" conducen a la mejora de los niveles teóricos.

En el desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas, cada docente de nuestro grupo de enseñanza e investigación tiene un profundo conocimiento de que cada logro de la reforma curricular es inseparable de la poderosa guía de las teorías científicas y la práctica creativa de los docentes. . Sólo cuando ambos se combinen orgánicamente podrá el proceso de reforma curricular dar un salto cualitativo. Con este fin, en cada actividad de enseñanza e investigación, nos centramos estrechamente en los temas de enseñanza e investigación, guiados por el espíritu de los "Estándares Curriculares", aprendemos el concepto de reforma curricular, aprovechamos experiencias y métodos avanzados y permitimos a los profesores intercambiar ideas, hablar de experiencias y hablar sobre la práctica docente. Confusión y sentimientos, chispas de pensamiento, encontrar la mejor solución al problema, volver a la práctica para verificar estos métodos o respuestas, y luego mejorar los resultados verificados a través de la enseñanza e investigación posteriores. . La integración de la teoría y la práctica ha cambiado gradualmente la conciencia del papel de los profesores y ha establecido el concepto de que los profesores son investigadores, las aulas son salas de investigación y los grupos de enseñanza y de investigación son grupos de investigación. Esto no sólo mejora la alfabetización teórica de todos en la enseñanza y la investigación. grupo, sino que también mejora su capacidad de enseñanza.

En segundo lugar, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación distintivas es una fuerte garantía para mejorar los estándares de enseñanza.

1 Preparar lecciones colectivamente y asignar responsabilidades a todos. En el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de este semestre, rompimos la tradición de que los profesores prepararan lecciones de forma individual e independiente. Utilizamos el grupo de enseñanza e investigación como una unidad para preparar lecciones colectivamente y realizar un análisis integral de los materiales didácticos. Antes de participar en la clase abierta, todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación primero analizaron los materiales didácticos, señalaron los puntos importantes y difíciles de esta clase y su propia experiencia docente, y luego enseñaron al profesor a explicar el proceso de enseñanza en el forma de conferencias. Sobre esta base, encontraron problemas difíciles compartidos por los profesores, los prepararon colectivamente, los discutieron y resolvieron, formaron planes para su implementación y finalmente los resumieron y reflexionaron.

2. Presta atención a la evaluación de la clase y deja que todos tengan voz.

Con base en la situación escolar, el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de nuestra escuela estudia seriamente el conocimiento y tiene muchas experiencias en el campo de la enseñanza que vale la pena absorber y aprender. En la docencia es necesario combinar las charlas de experiencia con el espíritu innovador de los jóvenes docentes para ayudarse y complementarse. Por lo tanto, durante la investigación docente, realizamos una evaluación centralizada: "El método de enseñanza del que estoy orgulloso". Respecto a algunas creatividades y atajos en la enseñanza, todos los profesores expresaron sus opiniones, se ayudaron y se trataron con sinceridad. La evaluación de la clase puede estimular el entusiasmo de todo el grupo de profesores. En la comunicación, cada profesor es el protagonista, todos hablan libremente y, en ocasiones, aportan muchos casos vívidos que se complementan entre sí. A veces las opiniones no son unánimes y cada uno expresa su propia opinión. En el debate amistoso, las opiniones se volvieron cada vez más claras y los profesores elogiaron las actividades.

3. Transferir experiencia docente y lograr * * * disfrute de la asistencia mutua.

En las actividades de docencia e investigación, pedimos a los profesores que intercambiaran entre sí en grupos los materiales didácticos y las experiencias docentes de este semestre. Mediante el desarrollo de esta actividad, los docentes del grupo tienen una comprensión clara del segundo volumen del libro de texto para el primer año de secundaria. No solo pueden absorber la experiencia docente de otros docentes, sino también absorber algunas de las difíciles. El análisis del contenido del libro de texto y los profesores que acaban de enseñar el libro de texto proporciona una buena oportunidad de aprendizaje para los profesores que nunca han enseñado este libro de texto, logrando efectivamente el intercambio de experiencias y la ayuda mutua.

Informe resumido del trabajo docente e investigador en matemáticas del primer año de secundaria superior en 2023 (Selección 4) Nuestro grupo de enseñanza e investigación en matemáticas de primer grado es un equipo lleno de talentos y un grupo positivo . Todos los miembros no están dispuestos a mostrar su agudeza, a no quedarse atrás y se concentran en su propio trabajo. Después de un año de colaboración, pudimos conocer la personalidad y el carácter de cada uno. Somos muy unidos y tenemos un fuerte espíritu de equipo. Cada miembro puede realizar activamente trabajos de educación, docencia e investigación basados ​​en los principios de "diligencia en el aprendizaje, consideración, investigación seria y trabajo duro". Al mismo tiempo, es bueno reflexionando sobre las deficiencias de su trabajo y activamente. mejorar el trabajo en respuesta a los problemas existentes.

En primer lugar, fortalecer el estudio de la teoría empresarial, cambiar el concepto de educación y enseñanza y sentar una base sólida para la implementación integral de un nuevo plan de estudios de educación y enseñanza.

1. Continuar estudiando en profundidad las "Sugerencias Didácticas", hacer mejor y más sólida la nueva reforma curricular, continuar fortaleciendo el estudio de las teorías educativas modernas, cambiar activamente el concepto de educación y enseñanza, y Cambiar la implementación del nuevo plan de estudios hacia nuestro comportamiento Consciente permite a los estudiantes desarrollarse plena e integralmente.

2. Todos los miembros del grupo de enseñanza e investigación pueden participar activamente en las actividades de educación y enseñanza de la escuela, participar activamente en las actividades del grupo de enseñanza e investigación cada dos semanas, mejorar y mejorar continuamente los métodos educativos, mejorar la conciencia del servicio. y gobernar el país con virtud. Cada mes los profesores imparten clases abiertas especiales de enseñanza e investigación y enseñan, escuchan y evalúan las clases de manera oportuna. Realizar seguimiento online de las actividades del seminario “Aula de Artes Liberales” y del foro “Seaside Windward” mensualmente.

2. Fortalecer la gestión habitual del grupo de docencia e investigación, trabajar intensamente en el "rigor, el detalle y la practicidad" y buscar beneficios en la gestión.

1. Organizar a los maestros para que estudien cuidadosamente el borrador revisado de los nuevos estándares curriculares, comprendan mejor el espíritu de los nuevos estándares curriculares y utilicen los nuevos conceptos de la reforma de la educación básica como guía para estudiar cuidadosamente el " Rutinas de enseñanza "Cinco Esenciales" durante las actividades del grupo de enseñanza e investigación al inicio de cada semestre. Cambiar aún más los conceptos de enseñanza de los docentes.

2.En el trabajo diario, adherirse al principio de aprender unos de otros, avanzar juntos y mejorar juntos, fortalecer la formación profesional y realizar una labor docente en profundidad. Fortalecer la formación de docentes jóvenes y de mediana edad y alentar a los docentes jóvenes y de mediana edad a aprender conscientemente conocimientos sobre educación y teoría de la enseñanza, tecnología de la información moderna, investigación educativa y salud mental.

3. Este semestre, el equipo de docencia e investigación se adhiere a las "seis seriedades" en la docencia y coopera con la Oficina de Asuntos Académicos para fortalecer la inspección de diversas tareas, que incluyen principalmente: inspección docente regular, notas, registros de conferencias, tareas y comentarios, verificación, etc. , el efecto es bueno. Cada docente del grupo de enseñanza e investigación implementa estrictamente el horario de enseñanza, asiste a clases a tiempo, organiza todos los aspectos de la clase, moviliza activamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, pone en juego el papel principal de los estudiantes, adopta métodos de enseñanza flexibles y diversos, y crea una experiencia de aprendizaje relajada y agradable para los estudiantes. La atmósfera en general ha mejorado el desempeño de los estudiantes.

3. De cara al futuro, queda un largo camino por recorrer.

Mirando retrospectivamente al año pasado, hemos dado pasos firmes y estamos llenos de alegría por la cosecha.

1. Clases abiertas. _ _ Junio ​​de 5438 En octubre, el profesor Fan Jianping dio clases particulares de "Comprensión preliminar de fracciones" para participar en las finales de la Copa Inspur y recibió elogios unánimes de los profesores de la clase. 11. "Knowing Time" impartido por el Sr. He fue bien recibido por los profesores; de junio a febrero de 2018, el Sr. Jin Huiping enseñó "Knowing Time" y todos los profesores se beneficiaron mucho.

2. Asistir a clase. El número de sesiones docentes de cada docente cumple con los requisitos del colegio.

3. El artículo del profesor Fan Jianping ganó el tercer premio en la región.

4. El maestro Fan Jianping está organizando un proyecto a nivel de distrito, que aún está en estudio. Todos los profesores del grupo han participado activamente en la investigación y recopilación de datos de este proyecto y creo que habrá buenos resultados.

5. Eventos especiales. Durante el primer semestre, se llevó a cabo en dos campus el concurso en vivo "Creatividad 123 Pintura Digital". * * * Más de 400 estudiantes se inscribieron de forma independiente para este evento y casi 200 niños ganaron premios después de la competencia. Esta actividad evita estar ligada a evaluaciones en clase y no establece cuotas. Permite que los niños tengan la oportunidad de mostrarse y ha sido bien recibida por los padres.

Por supuesto, no lo hacemos todo a la perfección. De cara al futuro, nos queda un largo camino por recorrer. Tenemos nuestro equipaje listo. Buscando la verdad a partir de los hechos y siendo pragmáticos, nos comprometemos a construir un grupo de docencia e investigación que combine el aprendizaje y la investigación, somos pioneros e innovadores para promover el crecimiento profesional de los docentes; Al darnos cuenta de esto, creo que en el futuro trabajo educativo, docente e investigador, seremos más estrictos con nosotros mismos y nos esforzaremos por lograr un mejor desempeño.

Informe resumido de la labor docente e investigadora de matemáticas de primer grado en 2023 (parte 5 seleccionada) Desde el primer semestre, el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primer grado ha podido realizar diversas actividades docentes. y actividades de investigación de manera ordenada bajo la guía del plan de trabajo escolar. El resumen es el siguiente:

1. Para cultivar la capacidad de aplicación matemática de los niños, se organizó a los estudiantes para que tomaran el examen de nivel "Habilidad de aplicación matemática" y 399 niños obtuvieron excelentes resultados.

En la tarde del 14 de mayo, el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de los estudiantes de primero y segundo grado cooperó con la orientación de la Secretaría de Docencia para realizar la actividad especial de matemáticas "Explorando la efectividad de la enseñanza del cálculo en Matemáticas de Grados Inferiores de Primaria". _ _ _El profesor enseñó la lección de "dos números más un número", y el profesor zz evaluó la lección y el efecto fue bueno.

3. Participar seriamente en las actividades de capacitación sobre nuevos libros de texto para primer grado organizadas por la oficina de enseñanza e investigación del condado. El profesor zz dio una conferencia sobre el tema "Acumulación efectiva de experiencia en actividades matemáticas para niños de grados inferiores".

4 El 6 de marzo, el profesor zz impartió la lección "El significado de las fracciones" en la actividad "El estudio de matemáticas muestra las clases enumeradas de los profesores clave y evalúa las buenas clases en la escuela", que fue bien recibida. .

5. Organizar a los profesores de matemáticas de primer grado para que participen seriamente en el “Examen de teoría estándar del nuevo plan de estudios” de la escuela. En el proceso de revisión y examen, se ha mejorado la calidad de las materias de los profesores.

6. Participar activamente en las competencias de enseñanza en las aulas del distrito. El profesor zz impartió la lección "Ampliación y reducción de gráficos" y ganó el segundo premio.

En el trabajo futuro, continuaremos fortaleciendo el aprendizaje y trabajando más duro para que profesores y estudiantes puedan lograr un buen desarrollo juntos.