7 artículos sobre el plan de trabajo de formación en la escuela primaria para 2023
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023 1
1. Ideología rectora:
La formación en la escuela es promover la calidad La educación es una forma importante de profundizar la reforma curricular, fortalecer la formación docente y mejorar integralmente los estándares de enseñanza. Para promover eficazmente el desarrollo profesional de los docentes, la escuela utilizará nuevos conceptos como apoyo, utilizará la capacitación en la escuela como plataforma, se concentrará en mejorar la formación docente y las habilidades y niveles de enseñanza, utilizará la capacitación en tecnología de la información moderna como un gran avance y Fortalecer las capacidades y procesos de investigación científica. La capacitación es lo más destacado y nos esforzamos por crear un grupo de maestros con ética noble, desarrollo activo, competencia profesional y unidad y cooperación.
2. Objetivos de la capacitación:
1. Fortalecer aún más la construcción de la ética docente, fortalecer la construcción del estilo de trabajo y cultivar un equipo de docentes dedicados a su trabajo y dispuestos para contribuir.
2. Fortalecer aún más la formación profesional de los docentes, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza presencial, explorar modelos de enseñanza con las características de nuestra escuela en la enseñanza presencial en diversas disciplinas y ponerlos activamente en práctica para mejorar integralmente. calidad de la enseñanza.
3. Continuar realizando actividades de evaluación docente en el aula.
4. Implementar seriamente el trabajo de investigación del proyecto para garantizar que el proyecto de este semestre produzca resultados graduales.
5. Promover activamente el uso de instalaciones educativas modernas, producir material didáctico en línea y centrarse en mejorar la evaluación de cursos y las capacidades de enseñanza.
3. Medidas de formación:
(1) Fortalecer el estudio teórico y mejorar el nivel moral de los docentes.
1. Llevar a cabo actividades en profundidad de construcción de la ética docente con el objetivo de construir un sistema de valores fundamentales socialista y el tema "Estándares de aprendizaje y convertirse en docentes satisfactorios para el pueblo", y organizar a los docentes para que estudien seriamente. el recientemente revisado "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria" de China, llevó a cabo una gran discusión sobre "Ser un maestro satisfecho con la gente" y un concurso de discursos sobre ética de los maestros. Continuar considerando marzo como la educación para la construcción de la ética de los maestros. mes
2. Desarrollo en profundidad del "equipo amoroso de asistencia estudiantil" de los maestros, actividades de "servicio voluntario y" asistencia amorosa "y actividades de evaluación, como la selección de los abanderados del "8 de marzo" de la escuela. , "Los diez mejores profesores y personal" y "Mentores y aprendices destacados" guían a la mayoría de los profesores y el personal a dedicarse a educar a las personas, estar dispuestos a contribuir y trabajar duro para hacer lo mejor que puedan.
3. Realizar actividades de selección en profundidad de grupos y oficinas civilizados, implementar concienzudamente las "Medidas para la Selección de Grupos y Oficinas Civilizados de la XX Escuela Vocacional de Transporte" y llevar a cabo la construcción de oficinas civilizadas. grupos y oficinas como una unidad. Utilice esto como punto de partida para formar un grupo de docentes unido y armonioso y promover aún más la construcción de un equipo de docentes de aprendizaje.
4. Mejorar el mecanismo de incentivo y restricción para los docentes. ética, seleccionar enérgicamente modelos avanzados de ética docente y fortalecer la construcción del equipo, implementar concienzudamente la "Ética profesional de los maestros de la escuela vocacional de tránsito xx" recientemente revisada de la escuela y esforzarse por mejorar la calidad y el nivel de la construcción de la ética docente
(2) Fortalecer la formación profesional de los docentes y mejorar la calidad profesional de los docentes lo antes posible. Basado en la situación actual del personal docente de la escuela, se dirige a todos los docentes, toma los "cuatro grandes proyectos" de formación docente como. el punto de partida, y capacita la educación y las habilidades docentes de los docentes para promover el crecimiento profesional de los docentes.
(1) Continuar implementando el "Proyecto de Mejora de la Calidad Profesional de los Docentes" fortalece aún más la construcción de un ". equipo de docentes "doble calificado". Centrándose en la construcción y el desarrollo profesional, las escuelas deben formular un plan para la construcción de un equipo de docentes "doble calificado" para promover el crecimiento profesional de los docentes. El sistema requiere que cada docente de curso profesional trabaje en un empresa para realizar prácticas y prácticas durante al menos un mes cada año académico; se anima a cada profesor de cursos profesionales a participar en concursos de habilidades vocacionales en todos los niveles para promover la competencia para promover la mejora de las habilidades profesionales de los profesores de cursos culturales. desarrollarse a través de diversos canales y formas para ampliar sus conocimientos y esforzarse por brindar más de un curso optativo para cada persona.
(2) Llevar a cabo el "Proyecto Maestros Famosos" para acelerar la formación y construcción de maestros famosos. , líderes de materias y profesores profesionales de columna vertebral.
Se establecerá la "base de datos de maestros famosos" de la escuela para incluir maestros con las cualidades básicas de los maestros famosos. La escuela tomará medidas efectivas de acuerdo con la situación real del individuo para promover un rápido desarrollo, tomar la iniciativa y continuar; crecer bajo presión y trabajar de acuerdo con los dictámenes de la Oficina Municipal, crear activamente condiciones para la recomendación y capacitación, y apoyar a los docentes para que participen activamente en la competencia; Aprovechar plenamente su papel ejemplar en la educación y la enseñanza, adherirse al principio de "introducir lo nuevo con lo viejo y lo nuevo con la capacidad" y promover la mejora y el crecimiento general del personal docente. A través de clases de demostración, conferencias de expertos, foros de expertos y otras formas, los ayudamos a desarrollar sus propias características, llevar a cabo un pensamiento racional y formar su propio sistema teórico basado en la práctica.
Plan de Trabajo de Formación en la Escuela Primaria 2023 2
1. Ideología rectora
Este semestre combinaré mi propia realidad laboral y la base en los puntos clave de trabajo docente escolar, con la enseñanza y la investigación en la escuela como plataforma, los seminarios docentes como canales, la enseñanza en el aula como posición principal y el propósito de promover el desarrollo de cada estudiante, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, comprender nuevas ideas educativas, actualizar conceptos educativos y esforzarse por mejorar su propio nivel de enseñanza y convertirse en un educador en la nueva era.
2. Tema de investigación y enseñanza en la escuela.
Implementar el concepto de aula eficiente para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Objetivos y Contenido
1. Implementar con seriedad los conceptos educativos relevantes de aulas eficientes, comprender las características de los materiales didácticos y dominar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en cada unidad. .
2. Prestar atención al cultivo de la alfabetización china, la capacidad de autoaprendizaje y la conciencia del aprendizaje permanente de los estudiantes.
3. Explorar formas efectivas de enseñar chino, cambiar el modelo de enseñanza de “enseñar por enseñar, enseñar primero y luego aprender” y probar la práctica docente de “aprender primero y luego enseñar”.
4. Resumir cuidadosamente los problemas prácticos y las soluciones encontradas durante la reforma curricular, acumular experiencia a través de la reflexión continua y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
4. Medidas específicas
1. Reforzar el estudio de los conocimientos teóricos y mejorar el nivel profesional
Como profesor de idioma chino, debes leer ampliamente todo tipo de libros y enriquecer constantemente, actualizar sus conocimientos profesionales, comprender el verdadero significado de la enseñanza en el aula situacional y orientada a la vida, y mejorar su nivel de enseñanza. Los libros profesionales que planeo leer este semestre incluyen: la revista "Teacher Expo", "Maestros de chino de escuela primaria", "Pensamientos de enseñanza de maestros especiales de chino", "Reforma curricular y enseñanza de resolución de problemas" y "Estrategias efectivas de enseñanza en el aula". en el nuevo contexto curricular" Estoy esperando libros y publicaciones periódicas relacionadas con la educación y la enseñanza. Después del trabajo, planeo apreciar algunos libros literarios y escribir mis pensamientos sobre la lectura, para enriquecerme continuamente.
2. Fortalecer la educación y la investigación docente y convertirnos en docentes innovadores.
Este semestre estudiaré seriamente teoría de la educación, aprenderé conocimientos básicos de pedagogía, psicología educativa y enseñanza, dominaré las reglas de enseñanza y las habilidades de enseñanza, y mejoraré el nivel de enseñanza empresarial. Estudiar un artículo teórico sobre la reforma educativa cada semana; escribir notas docentes y reflexiones posteriores a la enseñanza para cada clase; asistir al menos a una clase por semana para charlar con colegas y hacer comentarios sobre un determinado tema docente o fenómeno educativo; Y esforzarse por obtener valiosa experiencia en educación y enseñanza; discutir a través de diversas formas, como conferencias, escuchar conferencias, evaluaciones de clases, reflexiones, foros de enseñanza, etc., hablar sobre sus propias ideas y opiniones, y realizar lluvias de ideas para lograr ayuda mutua y entre pares. mejorar a otros profesores Analizar y organizar sistemáticamente resúmenes de temas especiales, artículos, planes de lecciones, etc. para aprender de las fortalezas de los demás a tiempo y participar en actividades de capacitación en enseñanza e investigación en el campus para mejorar las capacidades de enseñanza e investigación.
3. Fortalecer la gestión docente regular y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Establecer una conciencia de calidad y mejorar el sentido de responsabilidad por la enseñanza. Todos los aspectos del proceso de enseñanza deben ser detallados, prácticos y estrictos. , utilice una enseñanza seria y una orientación paciente para mejorar la calidad de la enseñanza. Estudie seriamente los conocimientos teóricos relacionados con el "aula eficiente", trabaje duro para profundizar en las teorías de la enseñanza y las estrategias de enseñanza en el aula, perfeccione sus habilidades internas y desarrollese.
Prepare cada lección con cuidado, de modo que cada materia tenga preparación de lecciones y cada lección tenga planes de lecciones; la enseñanza en el aula debe reformar la enseñanza tradicional, prestar atención al desarrollo de cada estudiante e implementar la "participación activa, la voluntad de explorar, la cooperación y la comunicación". propuesto por los nuevos estándares curriculares "Los nuevos métodos de aprendizaje se centran en la" enseñanza ", estimulan la sed de conocimientos de los estudiantes, les enseñan métodos de aprendizaje, prestan atención a cada estudiante y mejoran la eficacia de la enseñanza en el aula.
4. Fortalecer la lectura y escritura extracurriculares para mejorar las habilidades integrales de los estudiantes.
Cultive eficazmente los amplios intereses de lectura de los estudiantes, amplíe su cobertura de lectura y permita a los estudiantes resolver menos problemas, leer más, leer bien y leer buenos libros. Abogar por "hacer de la lectura un hábito". Utilizar diversas formas para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, orientar a los estudiantes para que utilicen el almuerzo, la tarde después de clases y los fines de semana para realizar actividades de lectura extensas, de modo que la cantidad total de lectura extracurricular de los estudiantes alcance o incluso supere la cantidad estipulada en el nuevo estándares curriculares, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y comprender la verdad, cultivar sentimientos y hacer de la lectura un comportamiento consciente de aprendizaje permanente para cada estudiante, mejorando así integralmente la alfabetización china de cada estudiante. Realizar lecturas temáticas, reuniones de recomendación de buenos libros, concursos de lectura, reuniones de intercambio de libros y otras actividades lectoras. Fortalecer la orientación del habla y la escritura y el cultivo del interés, aprovechar plenamente los recursos de escritura dentro y fuera del aula, captar el contenido que interesa a los estudiantes, cultivar los intereses y hábitos de escritura de los estudiantes y mejorar el nivel de escritura de los estudiantes; escribir más composiciones de la vida y de la imaginación, escribir menos composiciones proposicionales y abogar por la redacción de diarios semanales que coincidan con los textos, y escribir más ejercicios cortos de imitación para guiar a los estudiantes a autorevisar sus composiciones y mejorar su capacidad de autocorrección; diarios de crecimiento o notas de lectura; en particular, completar las tareas de manera sólida. Las actividades de práctica integral de chino especificadas en los libros de texto mejoran la capacidad integral de los estudiantes para usar el chino.
5. Utilice los recursos de la red para ampliar los canales de enseñanza e investigación en las escuelas.
Con el rápido desarrollo de las computadoras y la tecnología de redes, los métodos de enseñanza basados en información multimedia se han popularizado y aplicado en enseñanza en el aula. Debo seguir el ritmo del desarrollo de los tiempos, estudiar seriamente la tecnología informática y de producción de material didáctico, llevar el concepto de enseñanza basada en la información al aula, utilizar activamente métodos de enseñanza modernos, mejorar la eficiencia del aula y estimular el interés de los estudiantes por aprender. y reducir los problemas de sobrepeso de los estudiantes.
En resumen, este semestre debo actualizar constantemente mis conceptos de educación y enseñanza, reflexionar cuidadosamente, mejorar mis capacidades de educación y capacitación, continuar acumulando experiencia en la práctica, entrar en los corazones de los estudiantes, crear una vida colorida, y superarme constantemente en el aprendizaje, impulsándote a crecer lo antes posible y convertirte en un excelente maestro.
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023, parte 3
1. Ideología rectora
Guiada por el plan de trabajo y la filosofía de la escuela, la investigación científica promueve la educación. Con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza, participamos activamente en la capacitación escolar y nos esforzamos por mejorar nuestras habilidades docentes.
2. Objetivos generales
1. Establecer el concepto básico de la investigación docente basada en materias y participar activamente en la formación escolar y la investigación docente.
2. Adherirse a la combinación de teoría y práctica, centrarse en aplicar la nueva teoría curricular aprendida en la práctica educativa y descubrir y resolver oportunamente problemas en la reforma curricular, a fin de promover la reforma docente a través de la enseñanza y la investigación. .
3. La enseñanza y la investigación en las escuelas deben estar orientadas a los estudiantes, a las personas y centrarse en el desarrollo integral de las personas.
3. Prácticas e ideas específicas
1. Estudiar y comprender detenidamente los nuevos estándares curriculares y dominar las características de la materia.
El papel del profesorado está correctamente posicionado. Está claro que el papel de los docentes es el de liderar el desarrollo de la vida humana, no sólo el de llenar conocimientos. Respetar la personalidad de los estudiantes y prestar atención a su desarrollo sano e integral, especialmente la psicología sana, las emociones y los valores correctos y el cultivo de la visión de la vida son las cosas más importantes para una persona.
2. Continuar estudiando los conceptos educativos y de enseñanza de la reforma curricular, fortalecer la investigación sobre estrategias para mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula en el contexto de la reforma curricular y prestar atención al papel principal del aprendizaje como tarea clave de este semestre. Lograr el propósito de actualizar los conceptos educativos, cambiar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. En este proceso aprovechamos al máximo los recursos de alta calidad de expertos externos. Lea más, piense bien y acumule con diligencia. Lea activamente varios libros, abra su visión, enriquezca sus conocimientos teóricos y abandone viejas ideas.
Coopere con la escuela para hablar sobre experiencias, experiencias, logros, aprender unos de otros y comunicarse entre sí. Para lograr el desarrollo común y el progreso común. En la enseñanza en el aula, es necesario cambiar la forma de enseñanza en el aula única, crear una atmósfera de enseñanza armoniosa e igualitaria, crear un aula de diálogo, ampliar el alcance de la comunicación entre profesores y estudiantes y utilizar varios métodos, como la interacción profesor-alumno. aprendizaje cooperativo, investigación independiente, diálogo igualitario, etc. La forma de educación y enseñanza promueve la mejora de la inteligencia de los estudiantes y el cultivo de la conciencia innovadora.
3. Presta atención a la autorreflexión. Continúe reflexionando sobre la enseñanza, reflexione sobre si encontró alguna confusión al preparar las lecciones, si ajustó los materiales didácticos y por qué ajustó los materiales didácticos de esta manera; reflexione sobre si descubrió problemas inesperados durante la clase y cómo los resolvió; con estos problemas de manera oportuna; reflexione sobre ¿Con qué está satisfecho o confundido acerca de esta lección? Sobre esta base, haga un buen trabajo en la enseñanza de rutinas para que su aula sea más significativa, más cercana a las necesidades de la nueva reforma curricular y maximice la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes.
4. Aprende de tus compañeros. Colaboración entre pares, fortalecimiento de la comunicación, promoción del diálogo entre docentes y aliento a los docentes para que se ayuden mutuamente a aprender, discutir, apoyarse mutuamente y compartir recursos.
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023, parte 4
1. Objetivos de la formación
A través del aprendizaje, mejorar la propia ética docente y mejorar el nivel profesional. su propio nivel de investigación científica y promover su comprensión de los nuevos estándares curriculares. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases de su propio desarrollo sostenible.
2. Contenido de la formación
(1) Lea más libros que le resulten útiles y realice lecturas y estudios.
Lee ampliamente todo tipo de libros, enriquece y actualiza constantemente tus conocimientos profesionales, comprende el verdadero significado de la enseñanza en el aula situacional y orientada a la vida, y mejora tu nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, preste atención a estudiar más, pensar con frecuencia, combinar su propia educación y práctica docente con la teoría y formar su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión.
(2) Llevar a cabo debates docentes en la práctica.
La nueva reforma curricular actual es un desafío para mí, y también es una oportunidad única para hacer ejercicio. Continuaré participando activamente en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela. Me comunicaré y aprenderé con los profesores del mismo grupo sobre las emergencias docentes diarias que ocurrieron ese día, reflexiones sobre las ideas de la enseñanza, los problemas y soluciones ideológicos de los estudiantes, etc. .
3. Plan de implementación específico
1. Ser diligente en el aprendizaje y establecer el concepto de aprendizaje permanente.
(1) Sigue aprendiendo. Viva hasta la vejez, aprenda hasta la vejez y establezca el concepto de aprendizaje permanente.
(2) Geociencia multicanal. Quienes se dedican al aprendizaje deben estudiar en libros, aprender teorías políticas e ideológicas, teorías educativas y pedagógicas y diversos conocimientos profesionales, y potenciar su acumulación teórica, también deben estudiar en "lugares sin palabras" y enriquecer su experiencia docente para lograr el propósito; de aprender de las fortalezas de los demás. Aprenda nuevos estándares curriculares a través de Internet y comprenda y aplique los nuevos estándares curriculares en la enseñanza.
(3) Aprender extensamente. Lea ampliamente todo tipo de libros útiles, adquiera conocimientos y habilidades en diversos campos, especialmente aprenda tecnología de la información moderna, y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos.
2. Escuche más conferencias, insista en escuchar cada clase de enseñanza e investigación y tome notas sobre la enseñanza y la investigación. Aprendan de las fortalezas de los demás y trabajen duro para mejorar su nivel de enseñanza.
3. Ser diligente en la redacción y mejorar el nivel de educación e investigación científica.
(1) Acumular información de primera mano sobre investigaciones especiales de manera oportuna.
(2) Intente analizar casos de enseñanza y actualice su propia investigación especial desde el nivel práctico al nivel teórico. Acumule continuamente experiencia en la práctica, entre en los corazones de los estudiantes, cree una vida colorida, aprenda, aprenda de nuevo y superese constantemente en el aprendizaje.
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023, parte 5
1. Ideología rectora
En la primavera de 20xx, la ideología rectora del trabajo de enseñanza e investigación de la Escuela Fuzhi es: Según el estado En el espíritu del aviso de la Academia de Ciencias de la Educación sobre "promover integralmente la capacitación escolar y crear una escuela de aprendizaje", las ideas de trabajo del Instituto de Ciencias de la Educación del Condado en 20xx, y el Progreso del trabajo de formación escolar en la Escuela Fuzhi en 20xx, insistimos en tomar la nueva reforma curricular como centro y la enseñanza de las materias como punto base, mejorar los métodos, profundizar y mejorar aún más el trabajo de formación escolar en 20xx, enfocarnos. sobre mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica y la calidad integral de los docentes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover aún más la reforma del sistema de evaluación para los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y promover el trabajo educativo y docente en nuestro municipio. nuevo nivel.
2. Objetivos principales
Metas de trabajo para este semestre:
1. Reforma curricular: Las actividades de los “Cuatro Unos” del Instituto de Ciencias Educativas del Condado continúan carrera eficaz para profundizar aún más la reforma de la enseñanza en el aula,
2. Capacitación docente: a través de clases clave de observación docente, concursos de enseñanza, capacitación colectiva en equipo, etc., nos esforzamos por llevar a cabo 2 capacitaciones para docentes en todo municipio.
3. Cultivo de la calidad de los estudiantes: centrarse en fortalecer el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, especialmente el cultivo de los hábitos de escucha y lectura de los estudiantes bajo la nueva reforma curricular, cultivando las habilidades de autonomía, cooperación y educación de los estudiantes; consulta.
4. En términos de investigación de temas: iniciar la investigación de temas de "Investigación de evaluación integral de estudiantes" y esforzarse por lograr resultados.
5. Supervisión de docentes e investigadores: brindar más orientación para; formación personal de los profesores, más supervisión y más inspecciones. Profundice en el aula y esfuércese por asistir a más de 30 conferencias por semestre.
3. Medidas de implementación
(1) Profundizar el trabajo experimental de reforma curricular de educación básica y promover una educación de calidad
Hacer de la reforma curricular básica la tarea central y remunerar mucha atención al currículo Evaluación, desarrollo curricular y cambio de aprendizaje. Es necesario aprovechar incansablemente la formación escolar que se ha llevado a cabo y llevar a cabo un liderazgo y seguimiento integral y multinivel del experimento de reforma curricular, para trabajar duro en estos tres aspectos y lograr resultados.
1. Al comienzo del año escolar, se llevará a cabo una reunión especial sobre capacitación escolar para guiar a cada grupo de enseñanza e investigación a formular buenos planes, formular detalles de implementación, realizar investigaciones especiales periódicas y Realizar investigaciones sobre los temas de nuestra escuela.
2. Supervisar cada grupo de docencia e investigación para fortalecer el estudio teórico de nuevos cursos y la discusión de nuevos temas a partir de la situación real de cada grupo, convertir la experiencia en resultados y luego movilizar todos los recursos humanos que Se puede desarrollar para realizar investigaciones sobre nuevos temas de trabajo.
3. El Experimento de Reforma Curricular está liderado por la Oficina de Asuntos Académicos y la Sección de Docencia, y se organizan varios grupos de docencia e investigación para llevar a cabo actividades especiales de docencia e investigación para la reforma curricular:
Primero, hacer un buen trabajo en los exámenes mensuales, exámenes semestrales y exámenes de graduación de las clases de pregrado.
El segundo es instar seriamente a los maestros a escribir reflexiones docentes y; posdatas docentes, organizar activamente a los profesores para que escriban análisis de casos y artículos didácticos, y fortalecer la recomendación y gestión de artículos.
El tercero es fortalecer el establecimiento y estandarización del archivo especial de trabajos de nuestra escuela.
(2) Fortalecer la investigación docente centrada en mejorar la eficacia docente en el aula y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Continuar haciendo un buen trabajo en la investigación docente regular centrada en la docencia presencial y alcanzar las “tres persistencias”.
1) Persistir y realizar concienzudamente las "tres nuevas" actividades de aprendizaje: nuevos estándares curriculares, nuevos programas de estudios y nuevos materiales didácticos.
2) Adherirse al sistema de preparación colectiva de lecciones para cada grupo de docencia e investigación al menos dos veces por período. La preparación de cada lección colectiva debe realizarse con "cuatro arreglos", a saber: fijar la hora, fijar el contenido, fijar la ubicación y fijar el orador central.
3) Adherirse al sistema de escucha y evaluación de conferencias. El supervisor tendrá no menos de 30 lecciones por trimestre; los demás líderes tendrán no menos de 15 lecciones por trimestre; tener no menos de 15 lecciones por semestre; y los profesores tendrán no menos de 15 lecciones por semestre; menos de 10 nudos.
2. Realizar actividades de inspección y supervisión en clase. Este semestre trabajaremos con la Oficina de Asuntos Académicos para asistir a clases bajo el liderazgo del director a cargo. Después de clase, discuta las ganancias y pérdidas en la enseñanza con los profesores, mejore y crezca junto con los profesores.
(3) Estandarizar el proceso docente e investigador y prestar atención a la materialización de resultados.
Adhiérase al principio de "enseñanza e investigación para promover la enseñanza" y realice bien el siguiente trabajo.
1. Estandarizar la gestión de materias. Para garantizar la calidad de la investigación, nuestra escuela seguirá estrictamente los requisitos de gestión de los superiores.
2. Implementar investigaciones sobre el proceso de investigación científica y educativa y prestar atención a la materialización de resultados. La escuela ha fortalecido la inspección del trabajo docente. Cada grupo de enseñanza e investigación debe realizar investigaciones y debates sobre el proceso de enseñanza, prestar atención a la recopilación y el archivo de datos y resumir el trabajo en etapas.
(4) Prestar mucha atención a la mejora del nivel del equipo docente e investigador para garantizar la calidad de la enseñanza.
1. Persistir en fortalecer la mejora y gestión de las capacidades profesionales de los docentes clave, y aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en la enseñanza y la tutoría. Prestar atención al cultivo de las capacidades profesionales de los profesores jóvenes.
2. Alentar y apoyar activamente a los docentes para que participen en capacitaciones para aprender o mejorar sus habilidades, y alentarlos a mejorar sus calificaciones académicas.
3. Prestar atención a la formación de "profesores orientados a la investigación" y alentar a los profesores a realizar investigaciones y creación científicas.
4. Disposición del tiempo
Marzo
1. Convocar una reunión especial sobre formación escolar para discutir cómo mejorar y llevar a cabo el trabajo de formación escolar y formular un plan de enseñanza e investigación escolar.
2. Convocar una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación para reflexionar y resumir el trabajo de formación escolar previo y organizar el trabajo de formación escolar para este semestre.
3. Supervisar cada grupo docente e investigador para formular planes docentes e investigadores científicos específicos y viables para implementar la labor formativa en el ámbito escolar.
Abril
1. Supervisar cada grupo docente e investigador para realizar estudios teóricos.
2. Organizar "maestros clave para observar clases" en la escuela primaria y organizar a los maestros de la escuela secundaria para realizar actividades de "competencia docente" para realizar actividades de escucha, expresión oral y evaluación.
3. Supervisar cada grupo docente e investigador para la realización de actividades de formación en equipo en el ámbito escolar.
Mayo
1. Consultar el estado de las actividades de formación en equipo realizadas por cada grupo docente e investigador.
2. Supervisar a los profesores de las materias para que hagan un buen trabajo en el análisis de los exámenes de mitad de período, las estadísticas de calificaciones de mitad de período y el análisis y evaluación de la calidad.
3. Convocar una “Reunión de Intercambio de Experiencias Docentes”.
Junio
1. Evaluación y resumen de la formación escolar.
2. Organizar y archivar materiales diversos.
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023, parte 6
1. Ideología rectora
A través de la formación en la escuela, promoveremos la reforma y el desarrollo de la enseñanza obligatoria currículo educativo y promover activamente una educación de calidad. Realizar gradualmente la profesionalización de nuestros propios docentes y esforzarnos por mejorar nuestra propia educación y estándares de enseñanza.
2. Objetivos de la formación
1. Tomar el aprendizaje independiente como método principal, aprender continuamente los estándares curriculares y mejorar la calidad profesional personal. Mejora tu nivel profesional a través del aprendizaje.
2. Adherirse al principio de promover el desarrollo integral de los estudiantes e implementar el espíritu de la nueva reforma curricular en la educación y el trabajo docente diario. Establecer un modelo de enseñanza en el aula sólido y eficaz y promover activamente la reforma de la enseñanza en el aula.
3. La atención se centra en la combinación de teoría y práctica; el punto de entrada está en la transformación de los métodos de enseñanza de los profesores y de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Realizar activamente investigaciones sobre nuevos materiales didácticos, aprovechar plenamente su papel y mejorar progresivamente su calidad profesional y sus niveles docentes e investigadores.
3. Contenidos de la formación
1. Estudiar detenidamente la monografía sobre educación y docencia, y escribir una reseña personal.
2. Estudiar las leyes y reglamentos relacionados con la educación y enseñar de conformidad con la ley; estudiar el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" y fortalecer la propia ética docente.
3. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de clase, asista a clases con atención y haga resúmenes y reflexiones oportunas después de clase.
4. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, los estudiantes, los métodos de enseñanza y redactar detenidamente el diseño didáctico.
5. Realizar actividades de escucha y evaluación con atención.
6. Participa seriamente en las actividades del "Seminario y Estudio del Grupo de Docencia e Investigación", utiliza lo que ganes en la formación y el estudio, pruébalo en prácticas docentes específicas, mejora gradualmente tu nivel de enseñanza y encuentra un método que sea adecuado para el área local y para usted mismo.
7. Reflexiona frecuentemente sobre tu comportamiento docente, resume constantemente tu experiencia, identifica deficiencias, escribe reflexiones y casos docentes y promueve tu progreso continuo.
8. Aprenda nuevos conceptos curriculares, nuevos estándares curriculares, nuevas ideas educativas, métodos y estrategias educativos, técnicas de enseñanza en el aula, etc., y esfuércese por mejorar sus habilidades docentes.
4. Medidas específicas
1. Persistir en estudiar los asuntos políticos y no relajarse, estudiar con diligencia y recordar más.
2. Persistir en preparar buenas lecciones y dar buenas lecciones.
3. Participar activamente en la educación escolar y la investigación docente y esforzarse por ser un profesor "aprendizaje".
4. Participar activamente en la docencia e investigación en línea, con altos estándares y estrictos requisitos de superación personal.
5. Participar activamente en diversas actividades de formación y aprendizaje a todos los niveles y mejorar continuamente tus capacidades educativas y docentes.
6. Exigete estrictamente a ti mismo en el trabajo y nunca relajarte.
Plan de trabajo de formación en la escuela primaria 2023 7
1. Ideología rectora
Guiado por la teoría educativa xx, es mejorar la capacidad de los docentes para implementar la calidad. el objetivo es seguir el patrón de crecimiento de los docentes clave y prestar igual atención a los cuatro aspectos de enseñanza, aprendizaje, investigación y aplicación; adherirse al principio de combinar la teoría con visión de futuro y la práctica práctica; la enseñanza de la capacidad práctica y la formación de la capacidad de desarrollo independiente destacan el papel avanzado de la teoría de la enseñanza de idiomas en la recomprensión de la propia experiencia docente de los alumnos;
Está claro que la calidad de los docentes depende de su desarrollo sostenible, y la clave es mejorar la capacidad de desarrollo independiente sobre la base de conceptos cambiantes, realizar una autoevaluación a través de la reflexión y mejorar la conciencia. del desarrollo independiente y el espíritu de reforma e innovación, aclarar la dirección del desarrollo independiente y los objetivos de desarrollo a corto y mediano plazo, emprender el camino del desarrollo independiente sostenible y luego promover la reforma de la enseñanza del inglés en Wuxi para adaptarse a la Demanda de talentos de alta calidad en el siglo XXI.
2. Objetivos formativos
A través de la formación, los estudiantes podrán mejorar integralmente sus capacidades ideológicas y políticas, ética profesional, conceptos didácticos, conocimientos profesionales, habilidades docentes y capacidades de investigación científica, y convertirse en líderes en la región con capacidades de enseñanza de inglés, investigación científica y demostración de enseñanza.
Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Amar la educación, tener una alta ética docente, tener conceptos educativos modernos y conciencia de innovación y reforma, y valorar la educación de calidad.
2. Comprender las últimas teorías de la enseñanza del inglés en el país y en el extranjero, y estar familiarizado con la dinámica de la reforma de la enseñanza del inglés y las tendencias del desarrollo del idioma inglés. De esta manera, podemos reflexionar y recomprender nuestra experiencia educativa y docente acumulada, y mejorar nuestro conocimiento básico del idioma y nuestras habilidades docentes básicas.
3. Discuta los métodos de enseñanza en el aula. Aprenda experiencia docente avanzada y teorías de enseñanza, aplique, ajuste, reforme e innove de acuerdo con las condiciones reales, optimice el proceso de enseñanza en el aula y forme gradualmente su propio estilo de enseñanza y experiencia docente, lo que tiene un cierto efecto de demostración en la región.
4. Prestar atención a las actividades de educación, enseñanza e investigación científica, tener un gran conocimiento de la educación y la investigación científica y ciertas capacidades de investigación, y ser capaz de completar de forma independiente temas de investigación y experimentos de reforma docente en inglés en la escuela primaria. educación y enseñanza.
5. Ser capaz de utilizar tecnología de enseñanza moderna y herramientas de enseñanza representadas por tecnología informática y de redes, y dominar inicialmente la tecnología de producción de material didáctico multimedia.
3. Contenidos de la formación
La formación del profesorado de inglés de primaria se divide en tres grandes apartados: teoría y habilidades; práctica e inspección y proyectos y experimentos; Los principales contenidos de la formación incluyen:
1. Educación y teoría de la enseñanza del inglés: el propósito es ampliar los horizontes de los estudiantes, introducir teorías avanzadas de la enseñanza del inglés y las tendencias de desarrollo del inglés moderno, y centrarse en la actualización de los conceptos de enseñanza. y ajustar la estructura del conocimiento.
2. Habilidades de enseñanza del inglés y métodos de enseñanza modernos: el propósito es mejorar el nivel de enseñanza de los estudiantes, aprender la teoría básica de la fonética inglesa y la metodología de enseñanza de la comprensión auditiva y oral del inglés, y llevar a cabo la correspondiente capacitación y capacitación en habilidades docentes. Discusiones sobre métodos de enseñanza. Aprenda las habilidades básicas de producción de material didáctico multimedia y recuperación de datos de red. Métodos básicos, discutiendo la promoción y aplicación de la tecnología multimedia en la enseñanza del inglés en la escuela primaria.
3. Inspección de educación y enseñanza: El propósito es comprender la situación actual y las tendencias de reforma y desarrollo de la enseñanza del inglés en la escuela primaria dentro y fuera de la provincia, conocer los últimos logros de la reforma de la enseñanza del inglés en la escuela primaria, especialmente la experiencia exitosa y los métodos avanzados de enseñanza en el aula, y ampliar horizontes, actualizar ideas.
4. Práctica de enseñanza del inglés: Se requiere que los estudiantes aprendan y apliquen teorías modernas de enseñanza del inglés, conceptos y métodos de enseñanza avanzados, combinados con sus propias prácticas de enseñanza, para llevar a cabo reformas en la enseñanza del inglés, especialmente para Optimizar la enseñanza del inglés en el aula. Reformar y experimentar para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés y profundizar nuestra comprensión de las reglas de la enseñanza del inglés.
5. Investigación sobre temas de educación y enseñanza del inglés: basado en el estudio de la teoría educativa, combinado con la inspección y comprensión de las tendencias cambiantes de la enseñanza del inglés y la situación actual de la enseñanza del inglés, guía a los estudiantes a reflexionar sobre su experiencia docente acumulada y repensar su práctica docente cuando encuentre problemas, realizar discusiones especiales, determinar temas de investigación o proyectos experimentales, realizar de forma independiente investigaciones temáticas o experimentos de reforma educativa y concluir el proyecto antes de finalizar la formación.