Interpretación de la edición 2022 de los estándares curriculares de ciencias de la escuela primaria: ¿Qué conceptos curriculares destacan en los requisitos generales?
Los nuevos estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria de 2022 toman el cultivo de la alfabetización científica de los estudiantes como concepto central, enfoque sobre guiar a los estudiantes para que experimenten el proceso de investigación científica e inspirar a los estudiantes el interés en explorar cuestiones científicas, dominar los métodos científicos, cultivar el espíritu científico y establecer valores científicos correctos. Al mismo tiempo, enfatiza la conexión entre ciencia y tecnología, sociedad y medio ambiente, presta atención a la integración de ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente y cultiva la alfabetización integral de los estudiantes.
Interpretación de la versión 2022 de los "Estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria": objetivos del plan de estudios con requisitos generales sobresalientes
1. Comprender los conceptos y conocimientos básicos de las ciencias y dominar los básicos. métodos de investigación científica;
2. Formar una comprensión básica de los fenómenos naturales, estimular el interés en la ciencia y el deseo de explorar;
3. Cultivar el pensamiento y los métodos científicos de los estadounidenses, y desarrollar habilidades para la resolución de problemas;
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4. Establecer un espíritu científico y cultivar un sentido de responsabilidad y misión para la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente.
La versión 2022 de los estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria destaca los requisitos generales para el contenido del plan de estudios
1 Ciencia de los materiales: el estudio de las propiedades, composición, estructura y cambios de la materia. ;
2. Ciencias de la vida: estudian las características, estructura, función y evolución de la vida;
3. Ciencias de la Tierra y el espacio: estudian la forma, estructura, movimiento y fenómenos astronómicos de la vida. la tierra;
4. Tecnología e Ingeniería: Aprender los principios, diseño, fabricación y aplicación de la tecnología.
Cambios en las carreras de ciencias bajo los nuevos estándares curriculares
Destacan la orientación educativa. En la dirección de educar a las personas, se enfatiza: en primer lugar, los requisitos de la responsabilidad social; en segundo lugar, fortalecer la educación sobre el patriotismo, prestar atención a la educación sobre la seguridad nacional y la educación sobre la civilización ecológica, enfatizar la integración de la investigación científica y las actividades prácticas, prestar atención a la Orientación de la alfabetización de la tecnología de la ingeniería, enfatizar El desarrollo de la tecnología y la práctica de la ingeniería debe basarse no solo en los conceptos básicos y los conceptos interdisciplinarios aprendidos por los estudiantes en el período académico correspondiente, sino también en el desarrollo del nivel de pensamiento de los estudiantes.
Se han reforzado las directrices de implementación. Específicamente, en los nuevos estándares curriculares se proponen estándares de calidad académica, lo que también es una preocupación de la mayoría de padres y estudiantes, así como los requisitos correspondientes para los estándares de calidad académica y las propuestas de pruebas de competencia académica. Además, se presentan sugerencias correspondientes para la formación de docentes, la investigación docente y otros requisitos de contenido. Además, se añaden experimentos específicos para explorar actividades prácticas que los estudiantes deben realizar en las clases de ciencias.