¿Cómo aprende chino un niño de 1 año?

Hoy en día, muchos estudiantes universitarios no pueden escribir bien su tesis de graduación. Los artículos que escriben son desordenados y están llenos de malas frases.

Como resultado, surgió una nueva industria de "escritura fantasma" en varios campus universitarios (incluidas la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua). Con solo observar su densidad publicitaria, se puede ver que a esta industria le está yendo bien y apoya a una gran cantidad de personas.

La tesis de graduación extraída y elaborada por el pistolero no tiene valor social y equivale a papel de desecho. No es de extrañar que los estudiantes universitarios chinos no tengan capacidad práctica.

Tenga en cuenta que no se trata de un fenómeno aislado. Hay muchos estudiantes universitarios que no pueden escribir cartas a casa.

¿Alguna pregunta?

El profesor Zi Chongyun dijo que un estudiante con una mala base china no puede pensar profunda y meticulosamente, y sus pensamientos definitivamente serán caóticos.

El profesor Zhongyun lo dijo muy bien. El chino es la base de todas las ciencias.

El conocimiento de la psicología nos dice que las actividades de pensamiento del cerebro humano se llevan a cabo a través del lenguaje, y el pensamiento sin lenguaje no existe. Por tanto, el lenguaje es una herramienta para pensar.

Imagínese un estudiante universitario cuyas habilidades lingüísticas han sido deficientes desde la infancia. En otras palabras, sus herramientas de pensamiento no son buenas. ¿Cómo pueden ser buenos sus productos de pensamiento (ideas)?

Así que debe ser un tonto. Entonces debe tener dolor de cabeza cuando escuchó eso de escribir artículos. Así que tuvo que pagarle a alguien para que escribiera su tesis de graduación.

Atención padres, hay un criterio para ver si vuestros hijos están confundidos o no:

Cualquier alumno al que le duela la cabeza al oír hablar de escribir artículos debe estar muy confundido. Me alegra saber que los estudiantes que escriben artículos tienen ideas relativamente claras.

Debido a que el dominio del chino entre los estudiantes universitarios chinos generalmente no es alto, los profesores de las universidades de todo el país están muy ansiosos. No sé quién tuvo la mala idea de ofrecer un curso universitario de chino.

Sin embargo, más de 20 años de práctica han demostrado que enseñar chino a estudiantes universitarios es básicamente ineficaz y no puede cambiar la realidad de que los graduados universitarios tienen pocas habilidades lingüísticas y pensamientos confusos.

¿Por qué?

Porque el proceso de aprendizaje del lenguaje de los niños es el proceso en el que el cerebro de los niños establece gradualmente el reflejo condicionado del segundo sistema de señales (el lenguaje) bajo la estimulación del significado de las palabras.

El período de desarrollo del cerebro humano es de 0 a 16 años, que es el período de "inocencia infantil" como dice el refrán. Después de la etapa de desarrollo, el reflejo condicionado del segundo sistema de señalización del cerebro es difícil de establecer.

Así que dar clases de chino a estudiantes universitarios es ridículo y nunca será efectivo.

Si tu hijo quiere aprender bien chino, debe aprovechar el periodo de desarrollo cerebral que va del 1 al 16 años.

En tercer lugar, el proceso de aprendizaje del chino por parte de los niños es el proceso de establecimiento de un sistema reflejo condicionado por el lenguaje en el cerebro.

En psicología, “reflexión” y “estimulación” son un conjunto de contradicciones. Todas las respuestas del cerebro humano al mundo exterior se logran mediante "estimulación y reflexión".

Al aprender chino, el cerebro reaccionará cuando se estimule el significado de una palabra (lenguaje), y el cerebro también reaccionará cuando se estimule el significado de una palabra cien veces. Con el tiempo, se formará un sistema reflejo condicionado del lenguaje en las áreas correspondientes del cerebro.

El significado de las palabras (lenguaje) estimula el cerebro a través de los cuatro canales de escuchar, hablar, leer y escribir.

Escuchar: No significa escuchar conferencias en clase, sino comunicarse con los demás, escuchar lo que dicen los demás y dejar que el significado de las palabras estimule el cerebro del niño. Por lo tanto, los niños frecuentemente intercambian ideas con los adultos, contactan con maestros de jardín de infantes y compañeros de clase, visitan a familiares, etc. , todos estudian chino.

Diga: Escuchar y hablar son relativos. Ambos estimulan el cerebro del niño para establecer un sistema reflejo condicionado del habla a través del intercambio de ideas.

Lectura: Leer miles de libros y dejar que el lenguaje de los clásicos estimule el cerebro de los niños pequeños.

Escribir: Simplemente escribe tus pensamientos. Consolide los hábitos lingüísticos de libros y artículos famosos y forme su propio estilo de reflejo condicionado verbal en su cerebro.

Dicho esto, probablemente comprendas que nunca aprenderás bien chino escuchando a los profesores en la escuela o pagando un alto precio por clases particulares de profesores chinos durante el verano.

Aprende chino lo antes posible. ¿Por qué casi todos los grandes maestros de la República de China provienen de familias de eruditos? Porque lo han escuchado mucho desde que eran pequeños y a los tres años están confundidos. Han leído mucho y memorizado mucho.

Un niño de un año tiene el método de aprendizaje de un año, tres años tiene el método de aprendizaje de tres años y diez años tiene el método de aprendizaje de diez años. Zhang fue el asistente principal (equivalente al primer ministro) de la dinastía Ming. Fue ascendido a la escuela secundaria a la edad de 12 años y se convirtió en un héroe.

Hu Shi, Lu Xun, Lin Yutang, Guo Moruo, Ye Shengtao, Su (matemáticas), Mao Yisheng (puente)... todos los maestros de la República de China completaron los conceptos básicos del idioma chino en sus adolescentes.

Por ejemplo, Hu Shi estudió agricultura en Estados Unidos cuando era un adolescente y ya tenía una buena base en chino.

Otro ejemplo es Lu Xun y Guo Moruo. Estudiaron medicina y también sentaron una buena base en chino.

¿Por qué no hay muchos maestros de nuestra generación que crecieron en la Nueva China? Porque los métodos de aprendizaje chinos después de la liberación son demasiado idealistas y metafísicos.

En gran medida, aprender chino no tiene nada que ver con las clases de chino en la escuela. Al contrario, aprender chino está muy relacionado con la vida diaria.

Hay muchas formas para que un niño de un año aprenda chino. Los presentaré más tarde.