Cómo ser un buen profesor de matemáticas en primaria

Las matemáticas siempre han sido llamadas la "madre de las ciencias naturales", lo que también implica que las matemáticas son una materia difícil de aprender. La gente suele asociar a los matemáticos con genios, lo que hace que las matemáticas sean intimidantes. Los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa inicial de aprendizaje y su comprensión del mundo apenas comienza. Sin ningún pensamiento abstracto, la educación matemática en la escuela primaria siempre ha sido un problema difícil para los educadores de escuela primaria. El autor cree que, aunque las matemáticas son difíciles, es casi seguro que las matemáticas provienen de la vida. Se dice que las matemáticas se originaron en el antiguo Egipto, donde el río Nilo se desbordaba a menudo. Después de la inundación, el cieno cubrió los campos a ambos lados del río, y la gente no podía decir qué tierra pertenecía a quién. Así que, mientras la tierra después del cieno era igual a la tierra anterior, las matemáticas poco a poco aparecieron. apareció. Entonces, mientras puedas observar atentamente las cosas que te rodean en la vida, no estás lejos de las matemáticas. Esto es solo una ventaja para los estudiantes de primaria. Por ejemplo, los estudiantes de primaria suelen sentir curiosidad por la estructura del aula, el número y las características de las escaleras y la forma del equipamiento de la cancha. ¿No son todas estas formas geométricas? Por lo tanto, siempre que los profesores presten atención a los métodos, las matemáticas pueden resultar familiares y fáciles para los estudiantes de primaria. Hablemos de cómo ser un buen profesor de matemáticas en la escuela primaria basándonos en los muchos años de experiencia de aprendizaje del autor.

La primera es insistir en preparar las lecciones con cuidado. La preparación de las lecciones es la primera prioridad de los profesores en el trabajo docente, y una preparación cuidadosa de las lecciones es crucial para todo el proceso de enseñanza. Para preparar lecciones, no solo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso y formular los métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y venir preparada. Como se mencionó anteriormente, es muy importante atraer los conocimientos de los estudiantes de primaria, por lo que crearé varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes y prepararé una historia introductoria interesante comunicándome con los profesores a los que enseño. Los materiales didácticos interesantes y las historias introductorias impresionarán a los estudiantes de primaria, por lo que siempre que puedan encontrar elementos matemáticos en estos materiales didácticos e historias, y los materiales didácticos de Jiang estén relacionados con las historias y las matemáticas, el conocimiento permanecerá con ellos como si fueran historias. impresión profunda.

El segundo es mejorar tus habilidades en clase. Fortalecer las habilidades en el aula puede mejorar la calidad de la enseñanza, haciendo que las explicaciones sean claras y precisas. Para las matemáticas de la escuela primaria, debe ser vívido y fácil de entender. Los estudiantes de primaria están en una edad en la que les gusta divertirse y no pueden soportar tareas de aprendizaje demasiado pesadas a una edad efectiva. Un ambiente de clase demasiado serio y aburrido es perjudicial para el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los profesores de matemáticas de la escuela primaria deben prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase para que puedan aprender fácil, fácil y felizmente. Por ejemplo, puede contar algunas historias humorísticas a estudiantes de grados inferiores, o incluso invitar a los niños al podio a jugar algunos juegos de matemáticas, permitiéndoles usar su lenguaje y cerebro tanto como sea posible. Según los muchos años de experiencia del autor, de hecho, no hay mucho contenido de aprendizaje en matemáticas en la escuela primaria y el énfasis está en la práctica repetida. Es posible que los estudiantes incluso necesiten hacer el mismo ejercicio varias veces. De esta manera el profesor tiene relativamente tiempo libre. En este momento, los profesores deben considerar plenamente las necesidades y capacidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Los profesores pueden explicar pacientemente a los estudiantes de bajo rendimiento mientras los estudiantes normales practican. .

El tercero es comunicarse con los compañeros y pedir humildemente consejo a otros profesores. Como dice el refrán, "Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás". También hay un dicho que dice "vive para aprender". Aunque las matemáticas de la escuela primaria son relativamente simples para los profesores en términos de contenido, los profesores no deben despreciar el trabajo docente, especialmente en términos de métodos de enseñanza. En la enseñanza, si tiene alguna duda, debe hacer preguntas, buscar activamente las opiniones de otros profesores y aprender sus métodos para cada capítulo. Al mismo tiempo, debes escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchas, superar tus propios defectos y, a menudo, invitar a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar tu trabajo. La razón por la que hablo de métodos de enseñanza con mis colegas es porque diferentes profesores toman diferentes clases y entran en contacto con diferentes estudiantes, por lo que su experiencia acumulada también es diferente. Obtener la experiencia de otras personas a través de la comunicación puede evitar muchos desvíos y también puede compartir su experiencia efectiva con otros. Cuando encuentre algunos problemas, la lluvia de ideas hará que el trabajo docente se desarrolle sin problemas.

El cuarto es mejorar la corrección de tareas y proporcionar tutorías extraescolares. Las tareas deben ser densas, concisas, específicas y en capas. Para lograrlo, suelo ir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. La tutoría extraescolar debe prestar atención a la enseñanza por niveles.

Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una solución única para todos y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Debemos estimular su curiosidad y automotivación a través de varios canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso, sino lleno de diversión. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Deje que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia y, a partir de ello, enséñele métodos de aprendizaje y mejore sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.

El sexto es promover activamente una educación de calidad. La nueva reforma curricular presenta el concepto principal de mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. Con este fin, me concentro en cultivar las habilidades de los estudiantes en lugar de simplemente impartir conocimientos, combinando la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyectando elementos de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y dando pleno juego a los estudiantes. 'Conciencia y capacidad innovadoras desarrollar y cultivar eficazmente las diversas cualidades de los estudiantes. La educación de calidad no es sólo el trabajo del maestro de clase, el idioma chino y el carácter ideológico y moral, sino que debe abarcar todo el proceso educativo, incluida la educación matemática en la escuela primaria. El método específico consiste en compartir algunas historias positivas con los estudiantes en clase para conectar el conocimiento matemático con la vida.

Las anteriores son algunas de mis experiencias y entendimientos. Creo que el núcleo de los puntos anteriores es transmitir este mensaje a los estudiantes de primaria: las matemáticas provienen de la vida. Esto puede eliminar el miedo de los estudiantes a las matemáticas y relajar el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria. Por supuesto, para lograr este objetivo, los profesores deben realizar la preparación de las lecciones, la enseñanza, la comunicación y el asesoramiento que se analizan en este artículo.