Resumen de la labor docente de la escuela primaria en 2022 [5 artículos]

Este semestre, bajo el correcto liderazgo de la rectoría y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, la Oficina de Asuntos Académicos completó con éxito diversas tareas del plan de trabajo inicial y promovió el desarrollo integral de la salud física y mental de los estudiantes y mejoró la calidad de la enseñanza. Repasando el trabajo realizado, podemos resumirlo de la siguiente manera:

A principios de año se inició la formación de profesores de tiempo completo y tiempo parcial en música, educación física, arte, integral, en la escuela y en la salud. A través de la capacitación, se requiere enseñar de acuerdo con las características de cada materia, y los maestros de tiempo completo como música, educación física y cosmetología preparan cuidadosamente las lecciones para evitar que el chino, el digital y el inglés compitan por las clases; horas y requisitos de enseñanza para cursos integrales, escolares y de salud para garantizar que varios cursos hayan tenido un buen comienzo.

2. Cumplir con las inspecciones comerciales de rutina mensuales de las "Cinco Seriedades" en la enseñanza. Este semestre, según las "Medidas para el pago de incentivos salariales por desempeño para las escuelas primarias", los docentes deben cumplir "cinco responsabilidades" en la docencia. La inspección mensual se centra principalmente en tres aspectos: preparación de lecciones, corrección de tareas y organización de exámenes. Los problemas descubiertos se informan oportunamente a la asamblea y deben rectificarse oportunamente, lo que está vinculado a la asignación básica mensual. 5438 + 9 de febrero y junio inspeccionaron principalmente la preparación de lecciones y corrección de tareas de materias distintas del chino, matemáticas e inglés, especialmente las tareas de ciencias, moralidad y arte, principalmente para promover la finalización de sus tareas docentes y cambiar la incapacidad de un pequeño número de profesores a tiempo parcial para llegar a tiempo El fenómeno de completar tareas docentes técnicas ha jugado un muy buen papel.

3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de la escritura y mejorar la calidad de la escritura. Este semestre se han celebrado muchas reuniones para los profesores de escritura de los estudiantes de segundo y cuarto grado. Los profesores deben, en primer lugar, prestar atención a cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, y en segundo lugar, deben proporcionar una orientación cuidadosa, tomar buenas clases de escritura y utilizar cuadernos. Bueno. La competencia a nivel escolar se llevará a cabo los días xx, xx, xx. Dos semanas antes del concurso municipal, la secretaría de profesores organiza todos los días un ejercicio de escritura para que los estudiantes realicen una formación intensiva. Al final, la clase logró buenos resultados, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza de la escritura en nuestra escuela (el día xx, xx, xx, en el concurso de escritura grupal para estudiantes de segundo y cuarto grado en xx, nuestra escuela ganó el segundo premio en del grupo municipal, y el de escritura en inglés de cuarto grado de Grado 1 ganó el primer premio en el grupo municipal).

4. Organizar estudios sobre la calidad académica de los estudiantes de segundo, cuarto, quinto y sexto grado. De acuerdo con los requisitos provinciales y municipales para las pruebas de competencia académica de los estudiantes, nuestro colegio realizó un estudio académico integral en estudiantes de segundo y cuarto año. La investigación se lleva a cabo en circunstancias normales y no se permiten horas extras, y mucho menos aumentar la carga académica de los estudiantes. El objetivo del estudio es analizar la situación académica y la situación docente. A través de esta encuesta y análisis, los docentes se han dado cuenta de que sólo estudiando cuidadosamente los materiales didácticos, fortaleciendo la enseñanza y la investigación en las escuelas, mejorando los índices de enseñanza en las aulas, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, seleccionando tareas y prestando especial atención a los estudiantes de bajo rendimiento, se puede mejorar la calidad de la enseñanza. se mejore la enseñanza. El xx, xx de 2019, en la inspección por muestreo de la calidad académica de las escuelas primarias en la ciudad de Liyang, el chino de segundo grado y las matemáticas de quinto grado de nuestra escuela se ubicaron entre los mejores (ambos entre los cinco primeros de la ciudad), y el Las materias integrales de sexto grado se encontraban en un nivel medio en la ciudad.

5. La clase de inglés de tercer grado realizó una competencia de lectura y comunicación oral. Para implementar los requisitos de los "Estándares del plan de estudios de inglés" (versión 20xx), crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés, mejorar la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes de secundaria en nuestra escuela y estimular su interés y confianza en sí mismos en el aprendizaje. Inglés, nuestra escuela sigue los requisitos de las competencias municipales, realizó una competencia de lectura y comunicación oral en inglés en la escuela secundaria, mejoró el nivel de lectura y comunicación oral de toda la clase y ganó el segundo premio en la competencia municipal.

6. Fortalecer el deporte, la salud y el arte, realizar actividades del Palacio del Niño Estrella Roja y mejorar la calidad de los estudiantes. Al principio, basándose en los documentos de arte sobre deportes y salud de Li Education, se formuló e implementó activamente el plan de implementación del "Proyecto 2+1 de deportes y arte" de la escuela primaria de Houzhou en las clases de educación física, actividades de recreo, actividades al aire libre, música, arte y otros cursos al final del período, de acuerdo con las "Reglas de Evaluación del Arte del Deporte y la Salud", recopilaremos, organizaremos y complementaremos cuidadosamente la información relevante y participaremos activamente en el trabajo de evaluación municipal. Se llevan a cabo las actividades del Palacio Infantil Estrella Roja, y las actividades son ricas y coloridas; el centro de salud organiza exámenes físicos de los estudiantes, encuestas y registros de estudiantes con físicos especiales en cada clase, y el equipo deportivo organiza cuidadosamente la "Salud Física Estudiantil Nacional". Standards", que promueve la mejora integral de la calidad de los estudiantes.

7. Hacer un buen trabajo en la gestión del estatus de los estudiantes y estandarizar los procedimientos y procedimientos para los cambios de estatus de los estudiantes. Participe activamente en la capacitación sobre gestión del estado de los estudiantes, mejore la gestión de la red y las capacidades de las aplicaciones, estandarice estrictamente los procedimientos y procedimientos para que los estudiantes se inscriban, se transfieran, se transfieran y se retiren de la escuela de acuerdo con el sistema de gestión del estado de los estudiantes, y mantenga buenos datos. Libro mayor obtenido en la Inspección de Gestión del Estado Estudiantil de la ciudad de Liyang el xx Buenas críticas.

8. Hacer un buen trabajo en la gestión de la biblioteca y aumentar la tasa de préstamo de libros.

Hacer un buen trabajo en el registro de préstamos de libros, clasificar científicamente y codificar libros nuevos, abrir a tiempo, garantizar tiempo de préstamo para profesores y estudiantes, recomendar oportunamente libros nuevos para que los disfruten profesores y estudiantes y brindar servicios de alta calidad para que profesores y estudiantes puedan; disfrute de la lectura y esfuércese por aumentar la tasa de endeudamiento de libros.

9. Otras tareas: recopilación de información, actualización e informes del equipo de maestros, recopilación e informes de información de niños migrantes, gestión de suscripción de material didáctico, actividades del proyecto relacionadas con el Festival Cultural Rojo, guiar la construcción de datos contables de la oficina, cooperar con la escuela para hacer trabajo central u otro El departamento hace trabajo temporal, etc.

2. Resumen del trabajo docente en el semestre de primaria 2022

Este semestre soy docente de matemáticas de tercer grado. Exígete estrictamente en todos los aspectos, y sé diligente y concienzudo según la situación real de la clase para que la labor docente se pueda realizar de forma planificada, organizada y paso a paso. Para lograr un mayor progreso en el trabajo futuro, aquí hay un resumen del trabajo docente de este semestre:

1. Prepare las lecciones cuidadosamente, registre en detalle los procedimientos y la disposición del tiempo del proceso de enseñanza y escriba cuidadosamente. planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de clase, las lecciones se deben resumir de manera oportuna y se deben escribir buenas notas didácticas.

2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza y trate de explicar de forma clara, precisa y vívida, de modo que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.

En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores y aprende sus métodos de enseñanza. Al mismo tiempo, escuche más las lecciones del maestro, aprenda de las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propias deficiencias y mejore su trabajo.

Cuarto, corregir la tarea con cuidado y asignarla con cuidado. Sea específico y en capas. Para lograr esto, a menudo analizo varios materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, debemos corregir pronta y concienzudamente las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados previstos.

En quinto lugar, proporcionar tutoría después de la escuela. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. Debido a que sus habilidades básicas son muy pobres, ni siquiera podían memorizar las tablas de multiplicar cuando estaban en tercer grado de la escuela secundaria. A menudo les ayudan a leer las tablas de multiplicar en su tiempo libre y les dan tutoría individual aprovechando sus puntos fuertes y evitando sus debilidades. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Debemos estimular su curiosidad y automotivación a través de varios canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso, sino lleno de diversión. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. De esta forma aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y su interés y curiosidad aumentarán.

En resumen, bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares, he logrado ciertos resultados en la enseñanza, pero también hay algunos problemas. Continuaré trabajando duro y esforzándome por lograr mayores avances.

3. Resumen del trabajo docente en el semestre de primaria 2022

Desde un semestre he estado trabajando duro, con conciencia y dando ejemplo a los demás. Este semestre soy profesora de inglés de quinto grado. En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trato de implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés, permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés y, al mismo tiempo, cultivar el sentido del lenguaje y la buena pronunciación de los estudiantes. fundamento de la entonación. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:

Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos los estudiantes.

Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba y formule cuidadosamente planes de lecciones y mejórelos y revíselos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos preocuparnos por ellos, especialmente por los estudiantes pobres, prestar mucha atención en clase y educarlos para que no se rindan a mitad de camino. Mientras brindamos educación ideológica, también guiamos pacientemente a los estudiantes para que revisen los conocimientos que faltan, de modo que su desempeño académico pueda mantenerse al día con el de otros estudiantes en el trabajo y los ayudamos a desarrollar la confianza para aprender bien diversos conocimientos.

En segundo lugar, en la enseñanza en el aula

Primero, debemos enseñar cuidadosamente en clase, utilizando computadoras, material didáctico físico, dibujos simples, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para inspirar y educar. estudiantes. Enseñe a los estudiantes a jugar y cantar canciones en inglés para estimular su interés en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden o no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido.

En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.

En tercer lugar, en la escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.

En tercer lugar, en la tutoría de los estudiantes.

En primer lugar, según la situación real de la clase que doy, no hay muchos estudiantes sobresalientes y los estudiantes pobres son menospreciados. Alguien dijo una vez: Si un niño nace con un talento, ¿cuál es el papel de la educación? ¿Qué es la educación básica de calidad? Por lo tanto, para los estudiantes relativamente pobres, tengo que convertir mi disgusto en agrado, convertir el abandono en atención, convertir la indiferencia en atención y convertir la delgadez en agrado. Me enfoco en ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.

En segundo lugar, debemos tratarlos con una mentalidad normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma democracia que los demás estudiantes y también deben disfrutar del amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Cuando amo a los estudiantes pobres, realmente los conmuevo: en primer lugar, debo ser "sincero", es decir, no me atrevo a ser hipócrita y engañoso frente a los estudiantes, para poder cumplir mi palabra; Debo "aceptar", es decir, debo sentir los diversos aspectos de los estudiantes pobres en el proceso de aprendizaje, una variedad de manifestaciones y opiniones psicológicas, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas equivocadas y acusaciones, confiar en los estudiantes pobres y alentarlos. discutir libremente; y finalmente lograr la palabra "comprensión", es decir, ver las cosas a través de los ojos de los estudiantes. Como puedo entenderlos amablemente y aceptarlos felizmente, he promovido el progreso de los estudiantes pobres en diversos grados.

4. Resumen del trabajo docente en el semestre de primaria 2022

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre vuelve a terminar. Mirando hacia atrás en el trabajo de un año escolar, no obtuve muchos resultados y no tenía nada de qué enorgullecerme, pero pude completar cada trabajo en serio y hacer lo mejor que pude en cada clase, así que este semestre Estoy ocupada y satisfactoria.

Este semestre doy clases de matemáticas en 42 clases, con 59 personas en clase**. El trabajo de enseñanza de matemáticas de este semestre se resume de la siguiente manera:

Primero, prepare las lecciones con cuidado.

1. Me preparo cuidadosamente para cada clase, leo atentamente los libros de texto y los materiales de referencia didáctica antes de la clase y hago activamente varias preguntas a los profesores del mismo grupo. Cada lección está cuidadosamente diseñada y el material didáctico correspondiente se produce de acuerdo con el contenido didáctico de cada lección.

2. El diseño del plan de lección considera plenamente las habilidades de aprendizaje y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles, y se esfuerza por permitir que los estudiantes aprendan fácil y felizmente y movilicen su entusiasmo.

3. Yo mismo hago los ejercicios de los libros de matemáticas y de tareas con antelación, para poder explicarlos a los niños de forma más específica.

En segundo lugar, prestar atención a la enseñanza en el aula.

Estudio mucho en cada clase. Preste atención a la iniciativa de los estudiantes en clase, preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la clase, concéntrese en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes y garantice la calidad de cada clase.

En tercer lugar, corrige cuidadosamente tus deberes.

Corrigo la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizo y registro cuidadosamente la tarea de los estudiantes y elogio la tarea bien completa; insto a los estudiantes a corregir la tarea que no se completa a tiempo o con precisión.

En cuarto lugar, preste atención a las múltiples evaluaciones.

En mi docencia habitual, selecciono a niños destacados de cada clase para premiarlos en función de su desempeño en el aula; selecciono el "Premio al Desempeño" para las clases de matemáticas cada semana y la "Estrellita de Matemáticas" cada semana. mes. . Desarrolle un sistema de recompensas relacionado con las matemáticas y publíquelo en el aula para que los niños sepan qué deben hacer para desempeñarse mejor.

Desde el comienzo de este semestre, haré todo lo posible para enseñar matemáticas, trabajaré duro para aprender de las fortalezas de los demás, actualizaré constantemente mis conceptos de enseñanza y haré un buen trabajo en cada lección. Trabajaré más duro en el futuro y seré estricto conmigo mismo. ¡Creo que mientras actúe, ganaré algo!

5. Resumen del trabajo docente en el semestre de escuela primaria 2022

Este semestre insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases, corregir cuidadosamente las tareas y comentar. tarea. Después de clase, proporciono orientación adecuada a los estudiantes, absorbo ampliamente diversos conocimientos, formo un sistema de conocimientos relativamente completo, exijo estrictamente a los estudiantes, los respeto, les permito aprender y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza, esforzándome por aprender unos de otros. fortalezas y compensar sus debilidades, y lograr el éxito. Completar las tareas de educación y enseñanza y centrarse en la mejora de todos los estudiantes sobre la base original. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:

Primero, céntrese en los hábitos de estudio de los estudiantes

Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, cómo hacerlos escuchar. Es muy importante tener cuidado en la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente. Dos semanas antes del inicio de clases, recopilé canciones infantiles, contraseñas y otras formas para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos mientras se divierten. Desde sentarse hasta ponerse de pie, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta cuidar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de explicar. A través de un semestre de capacitación, los estudiantes de nuestra clase pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.

En segundo lugar, preparar las lecciones con cuidado

No sólo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar los tipos de cursos y formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, deberás resumir en el tiempo y escribir una reflexión sobre la docencia.

En tercer lugar, enseñar bien a los estudiantes los conocimientos básicos

El primer año de secundaria, como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela, debe ser como construir un edificio de gran altura para colocar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre se centra principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del Pinyin chino.

1. Presta atención al conocimiento del Pinyin chino. El conocimiento del Pinyin chino es la base para que los estudiantes aprendan bien el chino y también es el foco para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con profesores de grados y departamentos para aprender de su experiencia docente y que los estudiantes puedan aprender de forma fácil y sólida. Al mismo tiempo, un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guié para que aplicaran el conocimiento pinyin que aprendieron y estimulé su interés. en el aprendizaje aprendiendo canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas".

2. Hacer un buen trabajo en la formación en escritura. La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino en el primer año de la escuela secundaria. Espero que todos los estudiantes puedan escribir bien. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, deje que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes al escribir en la pizarra y dejarles mensajes. En segundo lugar, aprovecho al máximo los recursos del curso de escritura rural para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que requiere que los estudiantes comiencen tanto con habilidades como con hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y cómo mantener una postura para escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, mientras hago un buen trabajo en la escritura de los estudiantes, presto más atención a los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.

3. Hacer un buen trabajo en la formación lectora. Cómo hacer que los estudiantes pasen de "leer" a "disfrutar de la lectura" es una clave. En primer lugar, es muy importante movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura de muestra y enseñanza de la lectura, que estimulan hasta cierto punto el interés de los estudiantes por la lectura. En segundo lugar, me concentro en estimular a los estudiantes a difundir su imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos durante el proceso de enseñanza de la lectura. En tercer lugar, preste atención a su propio ejemplo. Debido a que los estudiantes de primer año son imitadores, antes de enseñarles a leer el texto, debo prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes tanto como sea posible. posible.

En cuarto lugar, centrarse en mejorar la alfabetización china de los estudiantes.

Después de un año de experimentos, la manifestación más directa son los cambios en los estudiantes. En primer lugar, el entusiasmo de los estudiantes por aprender ha mejorado en general y su interés por aprender chino es mayor. Esto no sólo se refleja en el entusiasmo de los estudiantes y los métodos de aprendizaje en clase, sino también en el aprendizaje extracurricular de los estudiantes. Los estudiantes pueden participar activamente en el aprendizaje del idioma chino y considerar el aprendizaje como sus propias necesidades. No solo aprendí los conocimientos requeridos en clase, sino que también introduje muchos recursos extracurriculares y aprendí muchos conocimientos extracurriculares. El uso de diferentes métodos de aprendizaje también permite a los estudiantes obtener muchos beneficios, aprender a cooperar con otros y aprender a estudiar de forma independiente. También es necesario reforzar el contacto.

En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, siempre me he adherido a los estándares del nuevo plan de estudios, me he adherido al concepto educativo orientado a los estudiantes, presté atención al desarrollo y utilización de los recursos curriculares, participó activamente en actividades de enseñanza e investigación y defendió el aprendizaje cooperativo. El espíritu de la enseñanza guía a los estudiantes a absorber continuamente el alimento del pensamiento y el lenguaje en desarrollo desde la fuente de la vida, y abre un amplio mundo de aprendizaje del curso a través de la combinación de materiales didácticos de texto. y materiales didácticos para la vida. Pero también hay que decir que si bien se logran resultados, también hay muchas deficiencias en la enseñanza, y muchos estudiantes pueden aceptar el nuevo plan de estudios educativo. Debido a la diferencia de edad y la falta de educación familiar, un pequeño número de estudiantes tiene ciertas dificultades en el aprendizaje, por lo que aparecen dos fenómenos extremos en la clase. Por ejemplo, algunos estudiantes sólo pueden hablar pero no escribir y necesitan mejorar aún más. Por supuesto, continuaré mejorando mi enseñanza en el futuro para adaptarme a la nueva ronda de reforma educativa. Conviértete en un profesor de chino competente.

El semestre ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo docente desde este semestre, preparé cuidadosamente las lecciones, participé activamente en la capacitación de material didáctico, escuché atentamente las opiniones de otros profesores y mejoré los métodos de enseñanza. Resuma periódicamente el trabajo, resuma la experiencia docente, aplique la experiencia aprendida a la enseñanza y aproveche al máximo el papel de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y aproveche al máximo el papel principal de los estudiantes. Permita que los estudiantes adquieran el conocimiento chino que deben dominar y haga del aprendizaje del chino un proceso vívido, activo y personalizado. Esforzarse por ajustarse a los nuevos conceptos de la actual reforma curricular china.

Los alumnos de primero de primaria no han desarrollado hábitos, como no prestar atención en clase, no hacer los deberes en serio y a tiempo, hablar mucho en clase y hacer pequeños trucos, etc. Por lo tanto, primero educaré a los estudiantes sobre su pensamiento, cultivaré y fortaleceré las rutinas de aprendizaje de los estudiantes contando historias y comparándolas con otros, prestaré mucha atención a la tarea de los estudiantes y exigiré que la completen a tiempo. Durante el proceso de enseñanza semanal, siempre que los estudiantes tengan problemas, se les educará a tiempo. También se organizará a los estudiantes para hablar sobre quién de sus compañeros lo ha hecho bien y animarlos a aprender. Deje que los estudiantes destacados de la clase presenten sus métodos de aprendizaje exitosos.