2023 Nuevo examen de ingreso a la universidad, prueba 1, dificultad en inglés
Las características específicas y la distribución de la dificultad de la Prueba 1 del Examen de Ingreso a la Nueva Universidad son las siguientes:
1. Implementar la ética moral de la gente común y orientar el desarrollo integral de la moral. inteligencia, educación física y arte.
El examen evalúa exhaustivamente la capacidad de aplicación integral del inglés en torno a los tres temas principales: el hombre y la naturaleza, el hombre y la sociedad, y el hombre y uno mismo. La amplia gama de materiales y diversos géneros reflejan aún más el papel rector del examen en el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo. Fortalece el examen de la excelente cultura tradicional, la cultura revolucionaria y la cultura socialista avanzada de China, y brinda. plenamente el papel de la educación constructora del alma.
2. Examen en profundidad de las habilidades clave
Al ampliar el alcance de la selección de materiales y los tipos de materiales, diseñar cuidadosamente las preguntas del examen y aumentar la proporción de preguntas del examen que evalúan los de orden superior. Habilidades de pensamiento, fortaleciendo aún más la comprensión de la prueba de comprensión lectora.
El examen de ingreso a la universidad en inglés evalúa la capacidad de comprensión de lectura a nivel de texto, enfocándose en la lectura cuidadosa del texto, con especial énfasis en la comprensión de la estructura general y la información clave del artículo. La lectura intensiva de textos no solo requiere que los estudiantes extraigan detalles específicos directamente del texto, sino que también requiere que infieran los puntos de vista y actitudes del autor a través del resumen y la comprensión de la información conceptual, y prueben las habilidades de pensamiento crítico y dialéctico.
El nuevo examen de inglés para el examen de ingreso a la universidad fortalece aún más la prueba de capacidad de comprensión lectora al aumentar el puntaje y la proporción de las preguntas de comprensión lectora, guiando la enseñanza de inglés en la escuela secundaria para que dé importancia y se centre en el cultivo y la mejora. de la capacidad de comprensión lectora.
3. Controle la dificultad de los exámenes y mejore constantemente la calidad de los exámenes.
En términos de dificultad material, los exámenes siguen los requisitos de los estándares curriculares, centrándose en la idoneidad de la selección del tema y la dificultad del idioma del texto. En términos de temas, los materiales de grabación en la parte de escucha no solo cubren temas cotidianos con los que los estudiantes están muy familiarizados, sino que también incluyen algunos temas desafiantes.
En la sección de comprensión lectora, hay artículos relativamente fáciles de entender, como la introducción del fenómeno y las razones por las que los artistas utilizan plástico de desecho para realizar exquisitas esculturas, cómo mantener un teléfono fijo en casa, la protección y cría de rinocerontes negros, educación artística en el aula, etc. , y también hay artículos de divulgación científica más difíciles, como experimentos sobre el impacto del sonido de fondo en la creatividad, cambios en la percepción de las personas sobre los estándares geniales, investigaciones sobre la inteligencia emocional y una introducción al desarrollo de robots pastores de ganado.
En términos de dificultad del lenguaje del texto, manteniendo el estilo básico del texto original, la prueba minimiza la influencia del trasfondo cultural, nuevas palabras, oraciones largas y otros factores para que el texto sea fluido y claro. En la parte escrita, el contenido de la continuación del breve artículo se acerca a la vida cotidiana, la trama es simple y clara y el lenguaje es fácil de entender. Los candidatos no sólo pueden leer y comprender, sino también producir * * * sonidos y asociaciones, escribiendo así una secuela adecuada.