Experiencias en el estudio de la construcción de la ética y la ética docente durante las vacaciones de verano de 2018
Experiencias en el estudio de la construcción de la ética y la ética docente durante las vacaciones de verano 1
Durante el verano Durante las vacaciones, más de 20 maestros de nuestra escuela, bajo la organización del director, aprendí cuidadosamente el contenido de la actividad de aprendizaje de ética para maestros de verano de 2016 de la ciudad de Wenzhou sobre "Practicar la ética de los maestros nobles y promover el desarrollo profesional". Entre ellos, Lin Weiping, director de la Oficina Municipal de Educación de Wenzhou, dio instrucciones sobre la implementación de este estudio. Zhang, subdirector del Departamento Provincial de Educación de Zhejiang, nos transmitió el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación y dio el suyo propio; interpretación del espíritu de la reunión. El profesor Zhao Qianxiang de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Tsinghua nos habló de su experiencia docente "dedicación, espíritu empresarial y alegría en el condado" en un alegre dialecto del noreste. Finalmente, el profesor Wan Ping de la escuela primaria Shijia Hutong de Beijing nos dijo con hermosas palabras: "La educación es cálida". En el siguiente autoestudio, aprendí historias conmovedoras de varios profesores.
Algo ganarás si aprendes. Quiero utilizar esta capacitación sobre ética docente como punto de partida para cambiar algunas prácticas irrazonables del pasado, mejorar los métodos de trabajo, mejorar los estándares de enseñanza y trabajar duro para hacer un buen trabajo.
Los estudiantes están dispuestos a acercarse a los profesores con ética profesional. Como profesor, naturalmente quiero tratar con estudiantes educados (morales). Por lo tanto, para ser un maestro al que tanto los estudiantes como los maestros estén dispuestos a acercarse, debes ser una persona moral. El aprendizaje de los estudiantes en la escuela se ve afectado no sólo por sus compañeros de clase, sino también por sus profesores y, más importante aún, por sus profesores. Los profesores a los que los estudiantes están dispuestos a acercarse tienen un impacto mucho mayor en los estudiantes que los profesores a los que los estudiantes no están dispuestos a acercarse. Se puede ver que, como maestro, si desea convertir a los estudiantes en personas morales y con espíritu de equipo, primero debe prestar atención a cultivar la moralidad de los estudiantes, por lo que primero debe convertirse en personas morales.
La educación es una carrera de amor. Sin amor no hay educación. Como maestro, debe preocuparse por cada estudiante, preocuparse por los estudiantes en la vida, ayudarlos en el aprendizaje y permitir que los estudiantes comprendan y aprendan el amor en el proceso de sentir amor. El maestro Huo Maozheng enfatizó que “no hay educación sin amor y no hay educación sin interés”. El "amor" de los profesores por los estudiantes debe ser sincero, desinteresado, amplio e igualitario. Aunque las situaciones de los niños son diferentes, debemos creer que cada alumno puede crecer bajo la educación amorosa de los maestros. El cuidado de cada estudiante debe ser sin reservas. Los profesores deben tomar la iniciativa de acercarse y cuidar a los estudiantes que tienen un rendimiento académico excelente, son traviesos, tienen un rendimiento académico insatisfactorio y necesitan asesoramiento psicológico, para que los estudiantes puedan sentir que el profesor es la persona en la que más confían, respetan y son más cercanos. a. De hecho, cada estudiante es un buen estudiante y tiene diferentes puntos brillantes, pero algunos de ellos no han sido descubiertos. Esto requiere que nuestros maestros sean cuidadosos en su trabajo diario, sean buenos para captar los puntos brillantes de los estudiantes, elogien a los estudiantes, alienten el progreso de cada estudiante, aprecien el talento de cada estudiante, permitan que todos los estudiantes participen activamente y esperen el éxito de cada estudiante. A menudo derramo más amor en aquellos que tienen bajo rendimiento y en aquellos estudiantes que necesitan ayuda.
Tratar a los estudiantes con una actitud igualitaria y prestarles atención con amor. Este es un enorme poder educativo y es más efectivo que cualquier teoría brillante. Ponga este sentimiento en la vida ordinaria, considere el progreso de los estudiantes como su propio éxito e interprete la connotación de felicidad con un trato sincero.
Como profesor, también debes estudiar incansablemente y ser proactivo. Hoy en día, los estudiantes viven en una era de explosión del conocimiento. Tienen muchas fuentes de conocimiento e información. El conocimiento que obtienen de los profesores es sólo uno de muchos canales, y su actitud original hacia los profesores ha cambiado. Nuestros profesores son los instructores y guías directos para el crecimiento de los estudiantes, por lo que los profesores deben trabajar duro y progresar en los negocios, esforzarse por correr delante de los estudiantes y proporcionarles "un balde de agua", "un recipiente con agua" o aún más. Un cuenco de agua”. Sigue aprendiendo, logra "vivir y aprender", adquirir conocimientos constantemente, mejorar tus talentos y habilidades, mejorarte constantemente y tener el coraje de explorar. Sobre la base de la superación personal, educamos a los estudiantes para convertirlos en una "nueva generación" conocedora y talentosa y los guiamos para que logren un progreso continuo.
Como docentes, debemos actualizar nuestros conceptos, esforzarnos por innovar y asumir la responsabilidad de educar a la próxima generación.
Debemos predicar con el ejemplo, predicar con el ejemplo y pensar activamente en cómo pasar de un "predicador" a un guía para aprender conocimientos, de un "solucionador de acertijos" a un iluminador que descubre problemas, y de un "maestro" a un participante en la resolución de problemas. Pida consejo con humildad, esté dispuesto a trabajar duro, explore y resuma constantemente en la práctica y haga todo lo posible para que el trabajo sea detallado y práctico. Al mismo tiempo, resumimos cuidadosamente nuestra experiencia laboral y avanzamos a través de la exploración. El trabajo de los docentes es complejo y requiere resumen y acumulación continuos, coraje para innovar y progreso continuo en la práctica.
“Para los niños de ayer, los libros de texto eran su mundo; para los niños de hoy, el mundo es su libro de texto”. Creo que debo recibir cada día con alegría, afrontar mi carrera, mi trabajo y mis alumnos con una actitud correcta, y concentrarme en estudiar cursos, materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza, para mejorar mi educación y mi nivel de enseñanza y permitir que todos El conocimiento en la clase se vuelve tan vívido e interesante y cultiva la capacidad de los estudiantes para enseñar y educar. Aprovechar las oportunidades de desarrollo que brinda la "reforma curricular", establecer una fuerte conciencia de la investigación científica, ingresar al nuevo plan de estudios, trabajar duro para aprender el arte de la enseñanza en el aula y esforzarse por ser un maestro que aprende, que sea bueno para absorber y reflexivo. profesor que es bueno en investigación y un profesor innovador que se atreve a explorar.
A través del estudio de la ética y la ética de los docentes, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Cuando son activos, ingenuos, activos, ruidosos y aburridos, inconscientemente consideraré este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber sido así. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" vivientes con sus propios sentimientos y necesidades. Los estudiantes excelentes son amados por todos. Como profesores, debemos tener un par de ojos de "lupa" para descubrir y explorar los puntos brillantes. Utilice "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En el futuro como profesora, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme para educar a cada alumno y aprender a utilizar las cualidades de un excelente profesor para motivarme.
En general, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y me han advertido de los problemas en mi trabajo Las carencias me hicieron darme cuenta del valor de la vida, es decir, ¡el trabajo es feliz y la dedicación es feliz!
Experiencias de estudio de verano sobre la construcción de la ética docente y la ética 2
Algunas personas dicen que los estudiantes son un poema y el alma es un mundo. Amar a los estudiantes es amar a cada estudiante de manera sincera, profunda y estricta. Toca sus emociones, soporta su dolor, cosecha sus ganancias, logra su éxito y deja que la belleza y los sueños echen raíces y broten en el suelo fértil de los corazones de los estudiantes.
(1), Construir un puente de educación con un corazón amigo
Muchas veces me pregunto: ¿Qué es lo más importante para ser un excelente profesor, un hermoso lenguaje, amplios conocimientos? o rica experiencia? Al final, descubrí que todas estas son cualidades indispensables de un buen maestro, pero lo más importante es el amor, que es amor verdadero y desinteresado desde el corazón. El amor docente, el verdadero amor de corazón, es la consideración de los docentes con ética profesional. El cariño los hace sentir cómodos y accesibles. Un cumplido y una preocupación adecuados son mucho mejores que una fría acusación. Esto es lo que hace la afinidad. La educación es una gran causa para educar a las personas. Toca la fibra sensible de sus corazones con sinceridad y también obtendrás su amor sincero. El núcleo es una antorcha encendida que puede encender los sueños de los estudiantes; es un faro que puede iluminar el camino hacia adelante de los estudiantes. "Ven con corazón y vete sin una brizna de hierba". Este corazón es el corazón sincero del maestro, como la brisa primaveral, que alimenta poco a poco el corazón de los alumnos. ¡La ética del maestro no es de ninguna manera una simple predicación, sino una manifestación de un espíritu desinteresado y un alma de maestro sin fin!
(2) Allana el camino hacia la carrera con un corazón desinteresado.
El amor de los profesores por los alumnos debe ser amplio, desinteresado, ilimitado y meticuloso. Los profesores pueden contagiar a los colegas, unirse y trabajar juntos; pueden contagiar a los padres, establecer prestigio y comunicarse con sinceridad; pueden contagiar a los estudiantes, ser proactivos y trabajar duro, podemos contactar con la sociedad y amar nuestro trabajo;
(3) Utilizar la mente del investigador para construir una escalera de enseñanza.
Bajo la dirección de la "escuela orientada a la investigación, desarrollo connotativo" de la escuela, convertirme en investigador y profesor orientado a la investigación se ha convertido en mi objetivo profesional.
Estudio mucho, practico mucho, optimizo la estructura del aula, mejoro la efectividad del aula, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable para los estudiantes. Al mismo tiempo, nos esforzamos por fortalecer nuestro autocultivo, insistimos en leer un libro relacionado con la educación todos los meses y comprendemos lo que dice y hace un excelente maestro a través de la lectura y la investigación, a fin de sentar una base sólida para futuras carreras docentes. .
(D) Liderar con el ejemplo y cumplir con requisitos estrictos son los catalizadores para mejorar la calidad de la enseñanza.
Confucio, el antiguo educador chino, decía: "Es un hombre recto y hace las cosas sin órdenes; su cuerpo no está bien, aunque no obedece". Actitud académica, estilo de trabajo y vida Las actitudes e incluso las palabras y los hechos afectan directa o indirectamente la mente de los estudiantes. Precisamente por el especial efecto educativo de enseñar con palabras y hechos, ser profesor se ha convertido en un importante medio y método educativo. Por tanto, la calidad de la formación del talento depende principalmente de la calidad ideológica y política y del nivel profesional de los docentes.
Los profesores deben tener conocimientos profundos y actitudes académicas rigurosas para poder establecer un alto prestigio en la mente de los estudiantes. Las palabras y los hechos de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes. A veces, una simple frase puede dejar una impresión inolvidable en los estudiantes. Lo que los profesores muestran no es sólo su rico conocimiento científico, su estilo de enseñanza riguroso y sus métodos de resolución de problemas, sino también su personalidad y calidad psicológica. Los estudiantes pueden ver todo lo que el profesor dice y hace en clase. Por tanto, las excelentes cualidades de los profesores en el aula contagiarán sutilmente a los estudiantes y desempeñarán un buen papel en la “enseñanza” y la “educación”. En segundo lugar, debemos ser estrictos con nosotros mismos, establecer requisitos estrictos, predicar con el ejemplo y dar ejemplo. Además, debemos preocuparnos y amar a los estudiantes, escuchar sus voces después de clase y ser sus mentores. El amor es una de las emociones humanas. La emoción es la actitud y la experiencia emocional de una persona sobre si las cosas objetivas satisfacen las necesidades personales. Juega un papel importante en el proceso educativo.
(5) Inspirar el pensamiento de los estudiantes de acuerdo con las características de los estudiantes en la nueva era.
¿Cuáles son las características de los estudiantes actuales? Esta es una cuestión a la que los profesores deben prestar atención en el proceso de enseñar y educar a las personas. La ideología rectora de la enseñanza y la educación del pueblo debe resaltar las características de los tiempos y adaptarse al cultivo de los talentos necesarios para la modernización. En la enseñanza, los profesores deben captar la dinámica ideológica de los estudiantes a través de diversos canales y adoptar medidas adecuadas a las características psicológicas de los estudiantes para inducirlas, de modo que los estudiantes puedan establecer firmemente puntos de vista ideológicos correctos y aclarar las metas y tareas de aprendizaje. De acuerdo con las características de los estudiantes, se deben realizar algunas actividades extraescolares saludables y beneficiosas para atraer a los estudiantes al frente e integrar la educación en diversas actividades. Por ejemplo, se debe llevar a cabo disciplina regular y educación jurídica para mejorar su sentido de disciplina y legalidad y permitirles comprender los principios del cumplimiento de la disciplina y la ley.
Enseñar y educar a las personas están estrechamente vinculadas. Esta es una característica del proceso educativo en la sociedad humana y un requisito objetivo de las leyes de la educación. Las actividades docentes no son aleatorias, sino que los profesores educan a los estudiantes de manera decidida y sistemática de acuerdo con los objetivos y tareas educativos determinados por una determinada sociedad y el contenido de enseñanza prescrito, de modo que los estudiantes puedan dominar ciertos conocimientos y formar un determinado sistema de conocimientos, convertirse en personas. ciertas necesidades de la sociedad. Por tanto, enseñar es sólo un medio y educar talentos es el fin. Enseñar y educar a las personas están estrechamente vinculados, que es la ley más básica de la educación. Separar la enseñanza y la educación de la gente y centrarse únicamente en la enseñanza sin educar a la gente no sólo es olvidar el propio papel social y carecer de ética profesional, sino también un insulto a la política educativa del partido y al deber sagrado de los profesores socialistas. Todo docente debe seguir las leyes de la educación y no sólo ser un difusor de conocimientos profesionales, sino también ser conscientemente un guía en la dirección política correcta y un formador de almas nobles, y ser un maestro calificado del pueblo.
Experiencias de estudio de la construcción de la ética docente durante las vacaciones de verano 3
Del 24 al 27 de agosto, nuestro colegio organizó a todos los docentes para realizar actividades de aprendizaje de verano sobre la ética docente. A través de estos pocos días de estudio, tengo una comprensión más profunda de la profesión docente y la ética docente.
1. El amor por la educación es el núcleo de la ética de los docentes.
La ética docente es el alma de los docentes, y la ética docente son las alas de los ideales profesionales de los docentes. El trabajo de los docentes es sagrado y arduo. Enseñar y educar a las personas requiere emociones, tiempo, energía e incluso todos los esfuerzos, que deben basarse en un fuerte sentido de misión. Una persona que ama la educación debe estar dispuesta a sentirse sola y trabajar duro. Muchos profesores de nuestra escuela llevan décadas trabajando silenciosamente como directores.
Al mismo tiempo, debemos ser buenos en el uso de la tecnología educativa moderna, seleccionar métodos y enfoques de enseñanza de manera apropiada y efectiva, mostrar el contenido de la enseñanza de manera intuitiva y vívida, combinar el conocimiento de la enseñanza con ideas innovadoras y cultivar el espíritu y la capacidad innovadores de los estudiantes. Realizar activamente la educación y la investigación científica con espíritu innovador. Ampliar horizontes durante la formación, perfeccionar las habilidades de los docentes durante el proceso de enseñanza y sublimar la ética de los docentes.
Sin embargo, la educación es dura y monótona. Se deben realizar muchos trabajos triviales todos los días, como preparar lecciones, asistir a clases, gestionar clases y otras cosas similares, día tras día, año tras año. Pero "se necesita un año para plantar un árbol, pero se necesitan cien años para educar a la gente". Para este elevado objetivo, nos basaremos en el presente, nos centraremos en el futuro, disfrutaremos del sufrimiento y estaremos dispuestos a estar solos. , siga el ejemplo de los profesores avanzados y en la práctica laboral de la educación y la enseñanza, estandarice su comportamiento con altos estándares de ética docente, mejore su propia calidad y desempeñe un papel extraordinario en los puestos ordinarios.