5 resúmenes de trabajo personal seleccionados de profesores de escuelas secundarias profesionales en 2021

1. Resumen del trabajo personal de los profesores de secundaria profesional en 2021.

En un abrir y cerrar de ojos, se termina el trabajo de un semestre. Este semestre me desempeño como profesora de clase. Para trabajar mejor en el nuevo semestre y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna, el trabajo anterior se resume de la siguiente manera:

Creo que el trabajo del profesor de clase es un trabajo arduo y duro. Decir que es arduo significa que el docente de la clase juega un papel clave en el crecimiento, desarrollo e incluso la capacidad de los estudiantes para convertirse en talentos calificados. Decir que es difícil significa que además de ser responsable del aprendizaje de los estudiantes todos los días, es. También debemos preocuparnos por su salud, disciplina y salud, seguridad y salud mental. Como estudiantes de escuelas secundarias vocacionales y técnicas, se puede decir que su punto de partida es peor que el de los estudiantes de escuelas secundarias ordinarias. Ni siquiera es exagerado decir que es mucho peor. Entonces es necesario que corrijamos los pensamientos de los estudiantes a través de la educación. ¿Qué tipo de estudiantes necesitamos? No hay duda de que primero deben tener habilidades, que es su medio de ganarse la vida en el futuro. Lo segundo es el espíritu de trabajo duro y trabajo duro. Ésta es la cualidad básica para que conserven sus puestos de trabajo. En cuanto a no pelear, pelear u otros malos hábitos, es mucho menos importante. Creo que una persona que estudia tecnología en serio y tiene un espíritu trabajador no gastará tiempo ni energía en cosas aburridas como pelear. En respuesta a diversas situaciones, aquí están algunas de mis prácticas y experiencias.

1. Hábitos habituales, captarlos siempre

El desarrollo de buenos hábitos de conducta en los estudiantes no se puede hablar solo en una clase o en uno o dos días, debe ser a lo largo de todo el día. proceso de gestión. Así que formulé reglas de clase detalladas y pedí a los estudiantes que las siguieran para que pudieran seguir las reglas y seguir las reglas. Dado que los estudiantes de grados inferiores tienen poca conciencia y autocontrol, no pueden evitar cometer errores de un tipo u otro. Por lo tanto, esto requiere que el maestro de la clase haga un trabajo ideológico paciente y meticuloso y no actúe demasiado apresuradamente. Por lo tanto, a menudo utilizo las reuniones de clase para brindar educación oportuna sobre los problemas que surgen entre los estudiantes para comprenderlos racionalmente, moverlos emocionalmente, guiarlos a la acción y explicarles la verdad y los peligros, de modo que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las disciplinas. Aunque nuestra esperanza es que los estudiantes respeten las reglas y estudien mucho. Pero la realidad no es exactamente lo que pensamos. Siempre hay algunas personas que se relajarán por este o aquel asunto. Me perdí una clase hoy, mañana habrá una discusión en el dormitorio y ¿qué pasará pasado mañana? Muy animado.

Muchos libros nos enseñan a "quejarnos con virtud". Esta frase la dijo Confucio, pero también está la segunda mitad de la frase "Pagar el agravio con virtud, ¿cómo pagar la virtud? Pagar el agravio con bondad". ¡, paga bondad con bondad!" Confucio lo dejó muy claro. No es necesario pagar los agravios con virtud. Sólo hay que tratar los "agravios" con una actitud correcta. Lo que hay que "pagar" con "virtud" es " virtud". Es aún más imposible que usted espere que nuestros estudiantes "paguen el mal con bondad". Sólo les pido que tomen medidas razonables cuando se encuentren con los llamados "quejas", como decírselo al profesor o pedirle al comité de clase que medie, pero no deben ser impulsivos.

2. Cuidar cada detalle y estar cerca de los alumnos.

El amor es el núcleo de la ética profesional del profesor Para realizar un buen trabajo como profesor de clase, primero debe amar a los alumnos. . "Lo que toca el corazón de las personas comienza con el amor". En el trabajo, me esfuerzo por ver los verdaderos sentimientos en las sutilezas, me preocupo sinceramente por los niños y ayudo con entusiasmo a los estudiantes. Creo firmemente que el amor es una especie de transmisión. Cuando los maestros dan amor con sinceridad, lo que obtienen debe ser más amor de los niños. ¡Sentir las palabras del corazón de los estudiantes es lo más feliz para mí! Requisitos específicos y orientación adecuada

Las investigaciones psicológicas muestran que los estudiantes tienen una comprensión holística de las cosas y están familiarizados con los esquemas, pero no prestan atención a los detalles. Creo que lo primero que hay que hacer es observar las cosas desde la perspectiva de los estudiantes y comunicarse con ellos con palabras que puedan entender. En segundo lugar, hay que prestar atención a la educación detallada y orientar sobre lo que se debe hacer, porque realmente quieren hacer lo que el profesor pide y hacer las cosas bien.

IV. Tomar la delantera mediante la demostración y guiar intuitivamente

El gran educador Ushensky dijo una vez: “El ejemplo personal del maestro no tiene nada que ver con la mente de los estudiantes. El sustituto más útil para la luz del sol.

"Los estudiantes recién admitidos tienen un sentimiento especial por su maestro de clase. Prestarán atención a cada movimiento, cada mirada y cada expresión del maestro de clase, y escucharán atentamente cada palabra del maestro de clase. Tienen un sentimiento especial por el maestro de la clase". Confianza y dependencia de las emociones. La propia cualidad del maestro de la clase, el cultivo moral, cada palabra, acción y cada movimiento del maestro de la clase se convertirán de manera invisible en un modelo a seguir para docenas de niños en la clase. Por lo tanto, siempre Preste atención a mi propia imagen en el trabajo de clase. A partir de mí, tomaré la iniciativa con una buena imagen e influiré en mis alumnos de una manera sutil. Los profesores primero deben hacerlo ellos mismos y pedirles a los alumnos que sean higiénicos y no. Basura. Simplemente recojo la basura y les pido a los estudiantes que no lleguen tarde. Bajo mi liderazgo, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase pueden ser limpios y disciplinados.

5. Elogios inmediatos, críticas tardías.

El esteticista alemán Hegel dijo: "La atención de los niños no debe centrarse durante mucho tiempo en algunos defectos. En este sentido, basta con recordárselos con el mayor tacto posible. Lo más importante es inspirar en los estudiantes la fe en su propia fuerza y ​​su propio honor. "Todos los profesores que han enseñado durante muchos años saben que algunos niños son pequeños y tienen muchas cosas que hacer, y se "quejan" tan pronto como empiezan la clase. Los profesores no pueden tratarlos injustamente, porque esto hace perder demasiado tiempo. y los estudiantes tienen períodos de atención prolongados porque han sido criticados. El tiempo se centra en sus propios defectos y el estado de ánimo se ve afectado. La baja experiencia emocional reduce significativamente el nivel de actividad intelectual y la eficiencia de la absorción en el aula se vuelve baja. En esta situación, adopto la crítica retrasada, que no solo cultiva la experiencia emocional agradable de los estudiantes, sino que también les brinda retroalimentación positiva, con la oportunidad de corregir y devolver, siempre que brinde orientación, el maestro puede resolver bien el problema. p>

6. Aprovechar las ventajas y fomentar el crecimiento

Creo que la clave para desarrollar su potencial radica en si los profesores pueden ayudarlos a desarrollar la confianza y el coraje para superar las dificultades. que el enorme papel que desempeña es irresistible para todos los profesores. Sabemos que en cada clase hay niños llamados obedientes y niños traviesos. Para esos niños obedientes, no necesitamos decir más. ellos y hagan un movimiento, entenderán y seguirán sus requisitos en serio.

7. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autogestión.

He establecido un sistema en la gestión de clases. todos tienen algo que hacer. Incluye el sistema de gestión de la clase, el sistema de gestión de estudiantes de turno y el sistema de responsabilidad de tareas que implementan todo al individuo, aclaran la posición y la responsabilidad de cada estudiante en la clase y hacen que los estudiantes se den cuenta de su propio valor. dignidad Para movilizar el entusiasmo de cada estudiante Para que cada estudiante pueda encontrar un puesto adecuado en la clase y asumir un trabajo específico. Cada uno contribuye al colectivo y cada uno se da cuenta de que es un miembro indispensable de la clase. /p >

Después de un semestre de arduo trabajo, la clase básicamente ha formado un estilo de estudio estable. Los grupos pequeños han dejado de existir y se han convertido en una cálida familia. La nueva y cálida atmósfera de clase ha aparecido completamente frente a nosotros. Por eso me siento muy feliz. Aunque también encontré dificultades en el trabajo, muchas veces los estudiantes no entendían y tenían pequeñas quejas, pero al final se resolvieron una a una y lograron el éxito. ¡La alegría de la cosecha permanecerá en mi vida para siempre! ¡Continuaré sembrando las semillas del amor y dejando la fragancia de las flores! ¡Continúa esta carrera de sembrar y cultivar en el vasto mundo espiritual! En resumen, el trabajo del maestro de primer año es un trabajo muy complicado, y cada maestro de clase ha experimentado altibajos, especialmente el maestro de clase que acaba de ingresar a la escuela. grupo de personas bien, pero las escuelas secundarias vocacionales también son donde los estudiantes entran por la puerta de la escuela, aceptando la etapa inicial de la visión de la vida y el mundo, por lo tanto, el trabajo del maestro de clase es muy importante y glorioso. que mientras esté lleno de amor, los cuide y los cuide, y los exija y edifique estrictamente, hay rigor en el amor, hay amor en el rigor, una combinación de amor, rigor y meticulosidad. Gracias a los esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado hasta cierto punto y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente.

Pero hay más deficiencias detrás de los resultados, por lo que la carga en el próximo semestre seguirá siendo pesada y el trabajo será más complicado. Por lo tanto, esto requiere que continúe trabajando duro, resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna. Y pídele consejo al antiguo profesor de la clase. Esfuérzate por lograr resultados más brillantes.

2. Resumen del trabajo personal del profesor de clase en las escuelas secundarias vocacionales en 2021

El tiempo vuela y ha pasado un semestre mirando hacia atrás en este semestre, aunque encontré muchas dificultades. En el proceso de ser profesor de clase, estas Dificultades fueron algo que no esperaba, pero aprendí mucho de mi trabajo como profesor de clase, y seguí resumiendo y mejorando mi capacidad para trabajar como profesor de clase. El siguiente es un resumen de algunos de mis trabajos en esta clase.

1. Estandarizar hábitos de comportamiento y establecer objetivos de aprendizaje correctos

La mayoría de los estudiantes de nuestra clase provienen de zonas rurales. Los estudiantes son relativamente simples y algunos estudiantes son más activos. Debido a que existen dos especialidades, no es fácil para los estudiantes integrarse en un todo. Y los hábitos de comportamiento de los estudiantes son pobres. Cómo estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes, cómo unificar las ideas de aprendizaje de los estudiantes y cómo integrarlos en un todo son cuestiones que deben resolverse con urgencia. Combinado con la personalidad y las características psicológicas de los estudiantes, corrijo los hábitos de pensamiento y comportamiento de los estudiantes a través de los siguientes métodos.

(1) A través de actividades colectivas, establecer conciencia de unidad, honor de clase, etc. Mejorar activamente el ambiente de clase e influir en cada estudiante de la clase con el ambiente general. Participó activamente en la representación literaria del 4 de mayo y en diversos concursos deportivos organizados por el colegio, logrando ciertos resultados.

(2) Para los estudiantes individuales con malos hábitos de comportamiento, a través de la comunicación y la comunicación, inducirlos a observar la disciplina y no llegar tarde o irse temprano.

(3) Supervisar estrictamente la asistencia de los estudiantes y comunicarse de inmediato con los padres de los estudiantes que faltan demasiadas ausencias y brindar educación de seguimiento.

(4) Como maestro de clase, debo dar el ejemplo, tomar la iniciativa en la observación de las disciplinas de la clase, infectar a cada estudiante con entusiasmo positivo, utilizar el aliento y las sonrisas para acortar la distancia psicológica de los estudiantes y convertirme en amigos cercanos con amigos estudiantes.

Al estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes, estos pueden establecer una actitud de aprendizaje correcta y finalmente lograr el objetivo de aprender una habilidad.

2. Venga con frecuencia al aula y supervise activamente a los estudiantes para que aprendan.

Los cursos de nuestra clase este semestre consisten principalmente en computadoras, conocimiento general de guías turísticos, teorías básicas de cursos profesionales y otros cursos básicos. Asistir al salón de clases con frecuencia, prestar atención a la disciplina de clase de los estudiantes y resolver problemas de manera oportuna basándose en las opiniones comunicadas con los maestros.

(1) Dar cierta educación y castigo a los estudiantes que llegan tarde a clase y salen temprano para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de asistir y terminar la clase a tiempo.

(2) Si se descubre que los estudiantes huyen, duermen, juegan con teléfonos móviles, hacen pequeños movimientos, etc. durante la clase, deténgalos de manera oportuna y brinde la educación correspondiente.

(3) Verificar la finalización de las tareas de los estudiantes, etc., y guiar a los estudiantes con problemas para que completen sus tareas.

A través de la supervisión de este semestre, los estudiantes básicamente pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.

3.Organizar actividades para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y mejorar la conciencia colectiva

Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, la escuela organiza actividades de grupos de interés en el tercer período todos los lunes. Miércoles y jueves por la tarde En clase, profesores especializados guiarán a los alumnos a practicar bádminton, tenis de mesa, baloncesto, aeróbic, flauta, etc. Por un lado, organizamos actividades culturales y deportivas dentro de la clase, por otro lado participamos activamente en actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela y aprovechamos todas las oportunidades para ampliar la influencia de nuestra clase en la escuela. Al mismo tiempo, también cultivamos a los estudiantes para que se atrevan a expresarse, ganar honores para la clase y establecer una buena imagen de clase y otros propósitos, y en repetidas ocasiones hemos logrado resultados impresionantes en los juegos de baloncesto organizados por la clase y en los juegos de baloncesto organizados por la escuela.

A través de las actividades, los estudiantes sienten el cálido ambiente de clase, obtienen oportunidades para mostrar sus habilidades personales y tienen una plataforma para mostrar sus habilidades personales. La rica vida extracurricular garantiza el progreso ordenado de la enseñanza.

4. Prevenir posibles accidentes graves de seguridad.

En respuesta a violaciones disciplinarias graves por parte de los estudiantes, manejar y educar a los estudiantes de manera oportuna y efectiva. Este semestre, los estudiantes de nuestra clase han pasado la noche y faltado a clases.

Resolví los problemas que surgieron de manera oportuna y continué mejorando y aprendiendo de la experiencia laboral del director en el manejo de los problemas.

(1) Revise su cama con regularidad por la noche y compruebe si hay conflictos internos, tabaquismo u otros riesgos para la seguridad. Los estudiantes que violen las disciplinas serán tratados con seriedad y educados.

(2) Llevar a cabo educación de seguridad de forma regular para brindar educación de prevención y respuesta de emergencia ante posibles accidentes, de modo que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de comportamiento y ciertas habilidades para manejar situaciones de crisis.

(3) Organizar a algunos estudiantes para que realicen trabajos de gestión y presentación de informes, informar posibles infracciones disciplinarias de manera oportuna y tratar con ellas antes de que ocurran daños importantes.

(4) Después de que ocurran incidentes disciplinarios, informe de inmediato a los líderes escolares y a los padres de los estudiantes para coordinar y manejar el problema.

5. Potenciar la comunicación con los alumnos y el contacto con los padres.

Cómo comprender y comunicarse con los alumnos es otro de los ejes del trabajo del profesor de clase. Utilice el tiempo de autoestudio nocturno de los estudiantes, las actividades extracurriculares, etc. para hablar con los estudiantes cuando estén comiendo, enfermos, necesitando ayuda, etc., cuidar y ayudar a los estudiantes de manera oportuna y convertirse en amigos cercanos de los estudiantes. Al llevarnos bien entre nosotros este semestre, he ganado confianza y comunicación con la mayoría de los estudiantes.

Durante la escuela, además de los profesores y directores de la escuela, los padres son los administradores de los estudiantes. El contacto y la comunicación con los padres de los estudiantes ayudarán a comprender rápidamente el comportamiento personal, la psicología y otras características de los estudiantes. y ayudará a abordar los problemas individuales de los estudiantes. El problema debe abordarse adecuadamente. Trabajar junto con los padres para gestionar a los estudiantes dará como resultado mejores resultados de gestión.

Este semestre es mi primera clase y han surgido muchos problemas inesperados. Esto también es una prueba de mi capacidad. Al consultar y aprender de otros profesores de la clase, inicialmente establecí mi propio conjunto de métodos para gestionar a los estudiantes, que son: centrarse estrictamente en los hábitos de comportamiento, cuidar el cuerpo y la mente de los estudiantes, ayudar a los estudiantes con dificultades, prevenir y manejar accidentes, aprender de experiencia y comunicación con los padres. Creo que los estudiantes podrán aprender habilidades en la escuela, aprender a comportarse y tendrán un futuro bueno y brillante.

3. Resumen del trabajo personal del maestro de escuela vocacional de secundaria 2021

Este semestre es la primera vez que me desempeño como maestro de la clase _. Desde este semestre, he utilizado el ". Sistema de Evaluación de Maestros de Clase de Escuela Vocacional "como base. Implementar estrictamente el plan de trabajo requerido por la escuela, llevar a cabo la gestión de clases, promover una educación de calidad y esforzarse por crear una atmósfera unida y progresista entre los estudiantes en clase _. Con el fin de extraer experiencia del trabajo para que podamos realizar mejor nuestro trabajo en el futuro, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Mejorar el conocimiento, aclarar responsabilidades y fortalecer el sentido de responsabilidad

La labor del docente de clase La calidad de la educación escolar y de la gestión docente incide directamente en el progreso de la educación escolar y de la gestión docente. Por ello, es necesario sensibilizar, fortalecer el sentido de responsabilidad y. Dominar las reglas del trabajo del profesor de clase. Desde que asumí el importante puesto de maestro de clase por primera vez y carecía de experiencia laboral como maestro de clase, a menudo consultaba a maestros de último año y aprendía buenos métodos de gestión de ellos, y continuaba acumulando experiencia laboral para convertirme en un maestro de clase calificado. maestro.

2. Fortalecer la educación ideológica, moral y ética profesional de los estudiantes.

Aprovechar al máximo las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre su calidad ideológica, como la educación civilizada y educada, la educación de calidad psicológica. , educación de actitudes de aprendizaje y uso En el tiempo libre, hablar y razonar con los estudiantes con bajo aprendizaje o disciplina, y contactar a los padres de los estudiantes cuando sea necesario para obtener su cooperación, facilitando así el desarrollo de la labor educativa de los docentes. A medida que se acerca el período de prácticas, se debe inculcar en los estudiantes la ética profesional y el espíritu de trabajo duro, dedicación, honestidad y confiabilidad.

3. Implementar estrictamente las reglas y disciplinas escolares

Un buen estilo de clase es el requisito previo para gestionar bien la clase. La clase de informática siempre ha sido una clase con una disciplina relativamente lenta y con muchos estudiantes. ya han desarrollado Han desarrollado varios malos hábitos, como llegar tarde a la lectura de la mañana, faltar a clase, dormir en clase, jugar con teléfonos móviles, evitar el trabajo de limpieza y saneamiento, a menudo faltar a los ejercicios de clase y salir temprano para estudiar por su cuenta en la noche... En respuesta a sus malos hábitos, fortalecí estrictamente varias formas de gestión y las verifiqué con frecuencia, a menudo supervisé, a menudo implementé y di un buen ejemplo a los estudiantes con el ejemplo, para guiar a toda la clase a hacer todo. Trabajo habitual de la clase. También suelo hablar con estudiantes con poca disciplina para educarlos y hacer un seguimiento de su desempeño para que puedan mejorar constantemente.

4. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros de la clase

Un equipo de cuadros de clase excelentes y concienzudos es el pilar central de la clase y la mano derecha del maestro de la clase. Por lo tanto, presto atención a los cuadros de la clase, los selecciono y los capacito, y los capacito para administrar la clase con valentía, comunicarme más con los cuadros de la clase y trabajar con ellos para hacer sugerencias para la clase.

5. Fortalecer el seguimiento y gestión de los estudiantes durante las pasantías

A partir del _mes_, 20__, los estudiantes de nuestra promoción han participado en pasantías fuera de campo en lotes. La gestión de prácticas en prácticas tiene una gran responsabilidad. He desarrollado mi trabajo desde los siguientes aspectos:

1. Formular un plan de seguimiento y gestión de los estudiantes en prácticas.

2. Domine la información de primera mano, es decir, el formulario de registro de información personal de los estudiantes en prácticas, para garantizar la información de identidad, el número de contacto, la dirección de contacto, el número de contacto de los padres y el paradero actual de cada estudiante. en la clase, etc. deben quedar claros para facilitar el contacto y la gestión futuros.

3. Establecer un grupo de intercambio de prácticas por clase_ para facilitar el contacto y la comunicación entre profesores y alumnos. Siempre preste atención y comprenda las tendencias de pasantías de los estudiantes, descubra y resuelva problemas de manera oportuna.

4. Fortalecer las conexiones hogar-escuela y escuela-empresa. Más de 100 padres de estudiantes se pusieron en contacto con administradores de empresas para conocer a sus estudiantes.

5. Establecer un formulario de registro de seguimiento para los estudiantes en prácticas y realizar un seguimiento del estado de las prácticas de los estudiantes en cualquier momento para cooperar con la escuela en el trabajo de gestión.

6. Resumen

El trabajo de un profesor de clase es ajetreado, trivial, ordinario, pero también grandioso y feliz. Como nuevo maestro de clase, todavía tengo mucho que hacer en mi trabajo como maestro de clase. Los métodos y métodos de gestión aún deben mejorarse, y todavía necesito seguir aprendiendo de los antiguos maestros con experiencia. Aunque el trabajo del profesor de clase ha terminado este semestre, la tarea de hacer el trabajo ideológico de los estudiantes aún no ha terminado. Debo seguir familiarizándome con el trabajo del profesor de clase, aprender de la experiencia y las lecciones y hacer un mejor trabajo. en la formación y enseñanza del profesor de clase.

Lo anterior es un resumen del trabajo del maestro de la clase este semestre. Espero usarlo como una lección para promover el trabajo futuro y esforzarse por obtener mejores resultados y un mayor progreso.

4. Resumen del trabajo personal del profesor de Educación Secundaria Profesional 2021

Como unidad básica de la actividad docente escolar, el nivel de gestión de la clase es fundamental para el desarrollo sano e integral del alumnado. y a la realización de diversos aspectos de la educación y la enseñanza. Esta tarea juega un papel importante. Para poder trabajar mejor en el nuevo semestre y resumir la experiencia y las lecciones de manera oportuna, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:

En primer lugar, continúe haciendo un buen trabajo. en cultivar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes y educarlos de manera oportuna. Los cambios emocionales de los estudiantes poco a poco y los problemas se pueden resolver de manera oportuna. Muchos estudiantes han comenzado a tener grandes cambios en su forma de pensar, especialmente muchos estudiantes que han entrado en el período de "rebelión". A menudo piensan que han crecido y ya no necesitan las limitaciones de estas reglas y regulaciones, por lo que tienen muchas cosas que hacer. laxitud en su pensamiento. Como maestro de clase, organizo reuniones de clase de manera oportuna para permitir que los estudiantes aprendan nuevamente, comprendan la importancia de cumplir con las normas y les brinden una comprensión profunda de sus pensamientos. En el trabajo real, aprovechamos los comportamientos de la vida diaria de estudio, como aquellos que no cumplen con las disciplinas del aula, duermen en clase, no completan la tarea e incluso contestan al maestro, etc., "empatizan" con los estudiantes, y llevar a cabo una educación positiva para que los estudiantes puedan recibir educación a través de la reflexión, adquirir conocimientos verdaderos, moderarse y desarrollar sus propios buenos hábitos de comportamiento.

Especialmente en vista de las características complejas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes en las escuelas vocacionales, debemos descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver los problemas en el momento oportuno. manera. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, los guiamos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajusten su mentalidad tanto como sea posible y participen activamente en diversas actividades de la clase.

En segundo lugar, cultivar activamente la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes e integrarlos en diversas disciplinas.

Los profesores estimulan el interés de los estudiantes por aprender desde múltiples aspectos y ángulos. En vista del estado psicológico de los estudiantes en esta etapa, comprender oportunamente los problemas que existen entre los estudiantes, llevar a cabo diversas formas de actividades de discusión en clase o tener conversaciones sinceras con algunos estudiantes y combinar las características de la materia china con Permita rápidamente a los estudiantes escribir ensayos personales a corto y largo plazo, y establecer su propia visión correcta de la vida y el mundo.

En tercer lugar, coopere activamente con los profesores en diversas materias para gestionar a los estudiantes, explorar métodos para educar a los estudiantes, utilizar la sabiduría de todos para resolver problemas, aprender activamente de los profesores sobre gestión avanzada de clases y experiencia en educación de estudiantes, y lograr mejores resultados. .

Especialmente al comienzo de este semestre, algunos estudiantes en la clase llegaron tarde a la clase. Debemos descubrir rápidamente las malas señales y corregirlas a tiempo. Al mismo tiempo, debemos llevar a cabo activamente "¿Por qué?". "Vengo a estudiar" en la clase. Tengan una gran discusión, presten atención a este tipo de problemas de manera oportuna y resuélvanlos juntos. Además, en respuesta a la falta de moderación de los estudiantes a la hora de gastar dinero, se celebró una reunión de clase temática sobre "¿Qué puede hacer un dólar?". A través de debates, todos se dieron cuenta de la importancia del ahorro.

En cuarto lugar, mejorar el sistema de gestión de clases y continuar introduciendo el mecanismo de competencia en la gestión de clases. La clase implementa una combinación de campaña electoral e inspecciones de clase, y continúa implementando los métodos de los asistentes de maestros de clase para entrenar las habilidades de autocuidado y autosuficiencia de los estudiantes. Al mismo tiempo, descentralizaremos el poder, movilizaremos activamente a los estudiantes cuando realicen diversas actividades, crearemos diversas oportunidades, les daremos espacio libre para sus propias actividades y mejoraremos activamente sus habilidades.

Por supuesto, también hay problemas: en términos de gestión, todavía falta una gestión más científica y democrática; los estudiantes tienen diferentes niveles de conocimiento y capacidad, y algunos todavía están rezagados. un poco impaciente al lidiar con los problemas. Por parte de la psicología de los estudiantes, no se puede comprender mejor, y el cuidado y el amor por los estudiantes aún no están plenamente implementados. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados.

5. Resumen del trabajo personal del maestro de clase de escuela secundaria vocacional 2021

Es fin de año nuevamente y llevo algunos años trabajando como maestro de clase. sobre cómo realizar el trabajo de profesor de clase en una escuela secundaria vocacional y hablar sobre mi trabajo este semestre. La experiencia se resume y relata de la siguiente manera:

1. Acercarme a los estudiantes y estudiarlos. Muéstrate y establece prestigio

"Quien ama a los niños, lo amará. Sólo con amor se puede educar a los niños". Los maestros de clase deben ser buenos para acercarse a los niños, ser considerados y cariñosos con los estudiantes, y tener cercanía. intercambios de ideas con ellos. Que sientan realmente la cercanía y el amor del profesor por él. Esta es la base para que el profesor de la clase realice todo el trabajo sin problemas. Estudiar a los estudiantes es una condición necesaria para una educación exitosa, y la mejor manera es observar a través de las actividades. Comprender el estilo de clase y el estilo de estudio, comprender las principales fortalezas y debilidades de la clase y analizar sus razones, comprender el nivel cultural común de los padres y encontrar las debilidades que deben corregirse con urgencia. En segundo lugar, debemos estudiar las características de personalidad de los estudiantes (incluidas habilidades, temperamento, carácter, pasatiempos, etc.), comprender su entorno de vida personal y comprender qué estudiantes son activistas y cuáles necesitan atención especial.

En el proceso de acercarse y estudiar a los estudiantes, nuestros profesores de clase deben esforzarse por mostrar su amplia cultura y nobles sentimientos morales, para que los estudiantes estén cerca de usted, lo admiren y lo reconozcan como una persona confiable. profesor. Tratarte como a un buen amigo y establecer el alto prestigio del profesor de la clase.

Entonces, tu educación podrá lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

2. La formación y entrenamiento del equipo de cuadros.

La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por los cuadros de clase. Los cuadros de clase tienen el papel de "liderar con puntos" y "liderar con caras" al colectivo de clase. Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente el equipo de cuadros. El trabajo del profesor de clase pasa gradualmente de pesado a simple y fácil.

Los cuadros electos deben tener un fuerte atractivo y capacidades de autogestión. La formación de un equipo de cuadros no puede existir simplemente como una forma. El maestro de clase debe capacitar cuidadosamente:

Primero, debemos elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros, publicitar sus hazañas avanzadas y ayudar a los cuadros de clase a establecer su prestigio. .

En segundo lugar, al mismo tiempo que alentamos a los cuadros a trabajar con valentía y los instruimos sobre sus métodos de trabajo, debemos exigir más estrictamente a los cuadros individuales que hagan mayores progresos en conocimientos y capacidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por proporcionar todos Liderazgo redondo en todos los aspectos. La clase juega un papel protagónico como ejemplo, es decir, "liderar de un punto a otro".

En tercer lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de la clase de cuadros, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas, y formar organización y disciplina colectivas con naturaleza y espíritu emprendedor, es decir, "poner cara a cara".

3. Fomentar la educación y la labor docente reforzando el entrenamiento rutinario.

Las buenas rutinas son la garantía para el estudio y la vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un alumno muchas veces hará que toda la clase sean buenas lecciones. deja arrepentimientos, provocando que toda la actividad del grupo fracase, e incluso el honor por el que toda la clase se ha esforzado es en vano, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, es necesario fortalecer la formación regular del estudiante de manera sólida y eficaz. El contenido de la capacitación incluye las rutinas requeridas por el “Código para Estudiantes de Educación Media” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Secundaria Vocacional”, rutinas de aula, rutinas de asamblea y ejercicios, rutinas de salud, rutinas laborales, rutinas de visitas, rutinas de equipo de carretera. y muchos otros aspectos. Y este semestre, de acuerdo con las características de los estudiantes, combiné el estudio del excelente libro de texto chino antiguo de escuela primaria "Reglamentos para los discípulos" para fortalecer las cualidades internas de los estudiantes. El entrenamiento de conductas diarias debe realizarse mediante una combinación de refuerzo colectivo o individual, único u optimización integral (seleccionado según la situación específica). Cada alumno debe tener la idea de "obedecer al colectivo y obedecer órdenes". autovinculante y formar un hábito, para garantizar que toda la clase muestre un buen estilo de clase de "vivo pero no caótico, estricto pero no muerto" en todo momento.

4. Formular metas colectivas e individuales a largo y corto plazo.

Solo con metas se puede estar motivado. El profesor de la clase debe formular objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc. en función de la organización del trabajo escolar y la situación real de la clase, de modo que cada estudiante pueda claramente entender cuál es el objetivo que toda la clase y el grupo están trabajando duro para evitar estudiar y vivir a ciegas e ineficientemente, mejorando así la cohesión y motivación colectiva. Luego, debemos guiar a cada estudiante para que formule metas personales prácticas a largo y corto plazo, implementar la motivación colectiva para cada estudiante, ayudar y alentar a todos a progresar y hacer que todos lo pidan conscientemente en condiciones obvias y fáciles de lograr. soportar la presión.

El propósito no es establecer metas. Cómo lograr las metas a través del trabajo duro y mejorar la calidad de los estudiantes es el propósito. Por lo tanto, en vista de la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primaria, hay dos puntos a tener en cuenta: primero, las metas a corto plazo son más motivadoras que las metas a largo plazo. En segundo lugar, los objetivos deben establecerse de manera realista, de modo que los niños puedan "recoger manzanas de un salto" y no ser demasiado ambiciosos, para que no pierdan la confianza.

5. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes.

La competencia es un enorme poder potencial que no puede lograrse ni reemplazarse por ninguna otra fuerza externa. El profesor de la clase debe iniciar actividades competitivas intensas y duraderas en la clase. Hay que subrayar que se trata de "asistencia mutua" y competencia "amistosa" y no de competencia "hostil" y "conservadora". Su objetivo es lograr un mayor progreso común.

1. Estimular el sentido de competencia con alumnos de otras clases: A partir de la realización de actividades grupales, la impresión que deja en el docente la competencia por los honores de clase, premios personales, etc., a toda la clase. Se estimula desde el sentido general al personal de competencia con los forasteros. Esto también es el cultivo de un espíritu colectivista.

2. Establezca un sistema de evaluación regular: utilice modelos de evaluación relativamente fijos como "Pequeña flor roja" para evaluar periódicamente las diversas actuaciones de estudiantes y grupos individuales, de modo que cada estudiante y grupo pueda comprender claramente su reciente Fortalezas y debilidades, qué posición ocupan en la clase, mejorando así la vigilancia y el espíritu emprendedor, y cultivando la conciencia de los estudiantes.

3. Establezca grupos de ayuda mutua: utilice grupos de ayuda mutua, 1 1 grupos (una forma correspondiente de eugenesia uno a uno que ayuda a los estudiantes pobres), miembros del grupo de ayuda grupal y otros métodos de ayuda mutua para ayudar a los estudiantes pobres. progresar más, ***Alcanzar juntos objetivos individuales, grupales y colectivos.

El profesor de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, el guía para el crecimiento saludable de los alumnos y el vínculo entre los profesores. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. En el futuro trabajo educativo y docente, continuaré mejorando mi propia calidad mientras trabajo duro y estudio como siempre, y me esforzaré por hacer las debidas contribuciones al desarrollo de la escuela.