Consejos para responder al examen de trabajo social 2018
Preguntas objetivas:
Familiarícese con el proceso de llenado de la hoja de respuestas (hoja de respuestas). Se deben completar las respuestas a las preguntas de opción múltiple. en la hoja de respuestas Aquellos que no estén familiarizados con la hoja de respuestas Los candidatos deben prestar especial atención. Debe desarrollar el buen hábito de responder las preguntas del examen y tratar de utilizar hojas de respuestas para preguntas de práctica y preguntas de simulación.
Manejo de situaciones "atascadas". Debido a que los exámenes de asistente de trabajador social son todos preguntas objetivas y los puntos de prueba cubiertos por las preguntas se distribuyen en varios capítulos, cada pregunta es altamente independiente, es decir, no existe una lógica o dependencia inherente entre las preguntas anteriores y las siguientes. Por lo tanto, cuando los candidatos se encuentran con un problema difícil y se quedan "atascados" en la sala de examen, no tienen que preocuparse de que las preguntas posteriores se vean afectadas por la respuesta a esta pregunta. En este momento, pueden hacer una marca en la hoja de prueba (nota: no en la hoja de respuestas), omitir esta pregunta, completar primero las respuestas de las siguientes preguntas y luego responder la pregunta "atascada".
Es importante comprobarlo atentamente. Los candidatos deben verificar si la ubicación, el nombre y el número de boleto de admisión en la hoja de respuestas son correctos, ¡especialmente el orden de respuesta de las preguntas no puede estar incorrecto!
Debido a que la distribución de los puntajes de las pruebas es de 60 puntos para las preguntas de opción múltiple y de 40 puntos para las preguntas de opción múltiple, y las preguntas de opción múltiple son más fáciles de elegir correctamente, trate de asegurarse de que todas las preguntas de opción única Las preguntas son correctas. La tasa de precisión en el examen debe ser superior al 80%, por lo que las posibilidades de aprobar el examen son relativamente altas. La posibilidad de responder correctamente a todas las preguntas de opción múltiple es extremadamente baja. Se recomienda que los candidatos adopten una estrategia de respuesta conservadora, es decir, que elijan únicamente opciones en las que tengan confianza. Porque según las reglas de puntuación, si eliges menos opciones y no cometes errores, obtendrás 0,5 puntos por cada opción que elijas. Esta estrategia ayudará a los candidatos a obtener calificaciones fraccionarias. Al nivel de obtener 48 puntos o más en preguntas de opción única, solo necesitas obtener 65, 438+02 puntos en preguntas de opción múltiple, por lo que la posibilidad de aprobar con 60 puntos es muy alta.
Preguntas subjetivas:
El examen de Práctica de Trabajo Social (Intermedio) es una pregunta subjetiva que requiere que los candidatos analicen y diseñen soluciones basadas en casos determinados.
Buscar puntos problemáticos en las preguntas de análisis de casos
Al revisar las preguntas de exámenes anteriores y combinar los puntos de conocimiento de los libros de texto, las siguientes preguntas de análisis de casos requieren atención especial: Analizar las necesidades y problemas de el cliente según el caso dado. Este tipo de preguntas tiene la mayor frecuencia de aparición en preguntas de exámenes anteriores. Al responder este tipo de preguntas, debe prestar atención a los siguientes puntos:
① Completar. uso de la información del caso. Asegúrese de leer atentamente el caso indicado en la pregunta antes de responderla. Después de leer las preguntas planteadas, lea el caso repetidamente, resuma completamente la descripción de las necesidades de las partes en el caso y clasifique las respuestas.
② Analice detenidamente los requisitos de la pregunta. A veces, las preguntas requieren que los candidatos respondan basándose en un determinado marco teórico, que a menudo incluye la teoría del comportamiento humano y del entorno social, la teoría de sistemas o la teoría de sistemas ecológicos, y la jerarquía de necesidades de Maslow. Si el análisis se basa en la teoría del comportamiento humano y el entorno social o la teoría de sistemas, los candidatos pueden resumir la información proporcionada en el caso desde la perspectiva de las necesidades de desarrollo físico, psicológico y social del cliente y los apoyos ambientales requeridos si el análisis se basa; en la teoría de los sistemas ecológicos, preste atención a los conceptos de "hábitat" y "espacio vital" si se requiere la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow como marco, los candidatos deben hacer un resumen de la descripción del caso basado en los cinco niveles de necesidades humanas de Maslow.
Si no hay requisitos marco específicos, los candidatos deben prestar atención a los clientes específicos involucrados en el caso. Por ejemplo, si es un caso infantil, se debe responder con base en las cuatro necesidades de supervivencia, desarrollo, protección y socialización del niño en el capítulo de trabajo social infantil, si el caso involucra a adolescentes, se debe prestar especial atención a la autosuficiencia; unidad de las necesidades de los adolescentes y nueve aspectos de su desarrollo individual si se trata de un caso de personas mayores, debe basarse en los ocho aspectos de necesidades como "mantenimiento de la salud" en el capítulo sobre trabajo social para personas mayores; Mujer, debe ser particularmente sensible al concepto de género. Además de las tres necesidades principales de "seguridad de vida, salud reproductiva, derechos y seguridad del desarrollo", se debe prestar especial atención a las necesidades de género reales y estratégicas de las mujeres.
③ Preste atención al concepto de "problema". El concepto de "problema" aquí tiene varios significados: En primer lugar, el problema se refiere a la desviación psicológica o de comportamiento de las partes, como el robo por parte de los adolescentes y la depresión mental en los ancianos. Estos problemas también pueden verse desde la perspectiva de las necesidades: los adolescentes necesitan modificar su comportamiento y los ancianos necesitan tratamiento psicológico; en segundo lugar, los problemas se refieren a los obstáculos y daños que el entorno causa a las necesidades de las partes involucradas; Por ejemplo, el robo entre los adolescentes es causado por la violencia doméstica y la depresión entre los ancianos es causada por el abuso de sus hijos; en tercer lugar, algunos capítulos del libro de texto enumeran los problemas del cliente, pero otros no.
Preste atención al contenido del libro de texto al responder. Por ejemplo, el capítulo sobre trabajo social con adultos mayores incluye contenido sobre "problemas de los adultos mayores", que incluyen "enfermedades y problemas médicos, cuestiones de atención domiciliaria, cuestiones del entorno habitable, barreras intergeneracionales y cuestiones de aislamiento social".
Además, preste atención a la posibilidad de cambios en las preguntas sobre las necesidades del cliente, como analizar qué derechos básicos del cliente están privados según el caso. Este tipo de problemas son comunes con clientes como niños, ancianos, mujeres y personas con discapacidades.
Analizar la situación social del cliente en función del caso planteado.
Este tipo de preguntas se refiere principalmente a la segunda sección del Capítulo 2 “Proceso General de la Práctica del Trabajo Social” en “Práctica del Trabajo Social (Intermedio)”. Las preguntas que se pueden hacer incluyen exigir a los candidatos que hagan un informe de historia social para el cliente, dibujen diagramas de estructura familiar y diagramas de sistemas socioecológicos, analicen redes sociales, etc. Mirando hacia atrás en las preguntas de exámenes anteriores, incluimos la pregunta de dibujar un diagrama de estructura familiar, pero no utilizamos los otros tres métodos. El autor cree que aquí existe la posibilidad de plantear preguntas. Por lo tanto, los candidatos deben estar familiarizados y aprender a utilizar los cuatro métodos de predicción del libro de texto. El truco para aprender es que pueden probar estos cuatro métodos para hacer predicciones por sí mismos.
3. A partir del análisis de caso presentado, evaluar el plan de servicios de los trabajadores sociales.
Este tipo de preguntas requiere un caso de intervención completo y requiere que los candidatos evalúen la intervención del trabajador social. Este tipo de preguntas es relativamente avanzado, y las respuestas a este tipo de preguntas se pueden responder desde aspectos como conceptos de valor, teorías subyacentes, procedimientos de implementación, métodos y técnicas utilizadas, etc. Puede haber pautas específicas para las preguntas del examen, como exigir a los candidatos que respondan requisitos específicos desde la perspectiva de los valores, la base teórica, los procedimientos de implementación o los métodos y técnicas utilizados.
4 A partir del análisis de casos, se definen cuatro sistemas de trabajo social.
Los puntos de prueba para este tipo de preguntas se encuentran en el Capítulo 1, Sección 3 de "Práctica de Trabajo Social (Intermedio)". Habrá requisitos específicos para las preguntas del examen. Por ejemplo, en el examen de 2013, un examen enumera sistemas de acción basados en casos. Es muy probable que vuelva a aparecer una pregunta que indique el sistema de destino según el caso. Las respuestas a estas preguntas son claras y fácilmente identificables.
A partir del caso presentado, identificar los recursos o factores positivos en el cliente y entorno.
El surgimiento de tales preguntas probablemente sea requerido por el marco teórico de la "perspectiva dominante". Para responder a este tipo de preguntas, primero debemos responder el punto de vista básico desde la perspectiva de superioridad, y luego resumir los factores positivos de las partes y el entorno del caso dado.
A partir de los casos expuestos, analizar las causas de los problemas de los clientes.
Este tipo de preguntas suelen tener una perspectiva teórica. Por ejemplo, se puede tomar el caso de un adolescente que tiene algunas conductas desviadas y la pregunta puede ser: "Utilice la teoría del etiquetado para explicar las razones de los problemas del cliente". Para responder a tal pregunta, primero debemos responder los puntos básicos de la teoría y luego utilizar un caso para analizarla. Por tanto, es importante familiarizarse con la teoría.
Responder preguntas sobre "metas", "principios", "características", "métodos" y "técnicas" a partir de los casos planteados.
Las respuestas a este tipo de preguntas deben enunciar o describir los objetivos, principios, características, métodos, técnicas y otros puntos de conocimiento relevantes sobre la base de la memoria.
A partir del caso se proponen estrategias de intervención basadas en problemas y necesidades claras.
Estrictamente hablando, este tipo de preguntas no pertenecen al análisis de casos, sino a cuestiones de diseño de planes de servicio, pero suele aparecer en preguntas de análisis de casos en exámenes anteriores. Para responder a estas preguntas, a menudo es necesario aclarar primero las necesidades y los problemas de los destinatarios del servicio, luego proponer las metas y objetivos del servicio y, finalmente, proponer estrategias de intervención. A veces, las preguntas de la prueba tienen requisitos específicos, como "use el método de análisis de género" o "use el método de desensibilización sistemática" y otros métodos especiales o requisitos de modo de intervención específicos para clientes específicos. Si no existen requisitos específicos para las preguntas del examen, entonces la selección de estrategias de intervención se puede responder desde tres perspectivas: intervención directa, intervención indirecta e intervención integral.