¿Es difícil calificar el primer trabajo de matemáticas en 2023?
1. Los nuevos estándares curriculares abogan por la práctica y la investigación matemática y ponen más énfasis en las habilidades de aplicación matemática y resolución de problemas de los estudiantes. Por lo tanto, la cadena de cálculo en las preguntas del examen será relativamente simple, pero puede haber preguntas de cálculo más poco convencionales, que requieren que los estudiantes encuentren problemas, hagan suposiciones y los verifiquen. Esto añade un cierto nivel de dificultad.
2. El nuevo programa de estudios refuerza los requisitos de geometría y estadística. La geometría puede examinar contenidos difíciles como vectores planos y geometría sólida. Algunos aspectos de la estadística pueden involucrar la probabilidad condicional y el teorema de Bayes. Esto también añade cierto grado de dificultad.
3. El nuevo plan de estudios aumenta los requisitos de gráficos, datos estadísticos y análisis de escenarios. Esto significa que en un conjunto de preguntas, la capacidad de ver imágenes, captar números y analizar se vuelve más crítica. También aumenta la dificultad para algunos estudiantes.
4. El nuevo estándar curricular aboga por el uso integral del conocimiento matemático relevante para resolver problemas, lo que requiere que los candidatos tengan una gran capacidad para analizar y transformar problemas y que sean capaces de utilizar de manera flexible una variedad de conocimientos matemáticos. Esta es una dificultad para muchos estudiantes.
Pero en términos generales, la dificultad del trabajo de matemáticas en el nuevo estándar curricular de 2023 no se saldrá de control. Las razones son:
1. No hay ajustes importantes en el alcance y los puntos clave del examen. La prueba principal sigue siendo el conocimiento y las habilidades básicas.
2. La determinación del coeficiente de dificultad seguirá teniendo en cuenta el estado de aprendizaje y el nivel de aceptación de la mayoría de los estudiantes.
3. La distinción y discriminación del examen no será demasiado alta y refleja principalmente los puntos básicos de enseñanza.
4. El objetivo de esta reforma es prestar más atención al cultivo de habilidades y cualidades, en lugar de poner a prueba conocimientos demasiado difíciles.
Para la mayoría de los estudiantes, siempre que estudien cuidadosamente los conocimientos y habilidades requeridos por los nuevos estándares curriculares y cultiven activamente la alfabetización y las habilidades matemáticas relevantes, el volumen de matemáticas de un solo volumen en los nuevos estándares curriculares de 2023 puede ser manejado fácilmente. A algunos candidatos les puede resultar difícil, pero siempre que mejoren durante la revisión, sus puntuaciones aún pueden alcanzar un nivel relativamente bueno.
El impacto de un trabajo de matemáticas en el nuevo estándar curricular en los candidatos
1. Mejora los requisitos de alfabetización y capacidad matemática. El nuevo estándar curricular enfatiza los métodos de pensamiento matemático y el modelado matemático. y problemas Desarrollo de habilidades de resolución. Esto requiere que los candidatos no dominen el conocimiento mecánicamente, sino que utilicen activamente el pensamiento matemático para analizar y resolver problemas. Esto aumenta la profundidad y la dificultad del aprendizaje.
2. Amplía el contenido y el alcance del examen. El nuevo estándar curricular agrega requisitos de geometría, estadística y probabilidad, lo que hace que el contenido del examen sea más completo y aplicable. Esto requiere que los candidatos no se limiten a un determinado punto de conocimiento, sino que dominen el contenido de cada parte en su conjunto y puedan utilizarlo de manera flexible. Esto también mejora el aprendizaje y dominio del contenido.
3. Se centra en el análisis y aplicación de gráficos y situaciones reales. El nuevo estándar curricular añade requisitos para el análisis y procesamiento de gráficos y datos, así como problemas prácticos. Esto requiere que los candidatos puedan comprender gráficos, organizar datos e información y, al mismo tiempo, poder seleccionar y aplicar conocimientos relevantes para resolver problemas. Este también es un punto al que a muchos candidatos les resulta difícil adaptarse rápidamente.