Preguntas y respuestas de la entrevista de calificación de profesores de inglés de escuela primaria 2020 [65438 + 10 p.m. de octubre]

Desde Internet

Vocabulario de inglés de escuela primaria

Revisión de las preguntas del examen

2, Análisis de preguntas de prueba

Plan de enseñanza

Mi sala

Objetivos de enseñanza

Que los estudiantes puedan pronunciar las palabras correctamente y captar sus significados, como ? ¿sala de estar? , ?¿Dormitorio? , ?¿cocina? , ?¿estudiar? , ?¿baño? Utilice dibujos sencillos.

¿Pueden los estudiantes dominar patrones de oraciones? ¿Dónde? ¿Lo es ella? y utilizarlos en nuestra comunicación diaria.

Los estudiantes mejorarán sus habilidades para hablar y participarán activamente en actividades grupales.

Los estudiantes pueden desarrollar conciencia sobre la distribución de su casa.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave

Aprenda palabras como esta. ¿sala de estar? , ?¿Dormitorio? , ?¿cocina? , ?¿estudiar? , ?¿baño? ¿Qué pasa con los patrones de oraciones? ¿Dónde? ¿s? , ?Es ella...

Utilice palabras y oraciones nuevas en la comunicación diaria.

Dificultades

Mejorar su capacidad de expresión oral y participar activamente en actividades grupales

Desarrollar conciencia sobre la distribución de sus propias casas.

Procedimiento de enseñanza

Paso 1: Calentamiento

1. Salude a los estudiantes y permítales apreciar el hermoso paisaje del campus.

2. Deje que los estudiantes escuchen una canción llamada "Bedroom" y pregúnteles de qué trata. La canción dice así:

En mi dormitorio, en mi dormitorio,

Cerca de la mesa y las sillas.

Puedes ver a mi osito de peluche,

durmiendo en mi camita.

En mi dormitorio, en mi dormitorio,

Cerca de la mesa y las sillas,

Puedes ver mi osito de peluche,

Durmiendo en mi camita.

Los estudiantes pueden pensar que esta canción trata sobre el dormitorio. ¿Y luego hacerles otra pregunta? ¿Cuántas habitaciones hay en tu casa? ¿Qué los llevó a donde están hoy? tema.

Paso 2: Demostración

1. Plantea una situación: ahora el profesor es el guía y los alumnos son los visitantes. El profesor presentará su ciudad natal a los alumnos.

2. Primero dibuja un dibujo sencillo de un dormitorio y luego pregúntales qué es. ¿Y luego escribir las palabras? ¿dormitorio? en la pizarra. Luego, dibuja otras figuras de palitos y explica el texto. ¿cocina? , ?¿baño? . Luego, pida a los estudiantes que piensen en una habitación de su casa. Después de la discusión, ¿dibuja un dibujo sencillo? ¿sala de estar? Entonces qué. ¿estudiar? en la pizarra.

3. Guíe a los estudiantes a leer las palabras en voz alta. Luego pregúntales si quieren preguntar sobre la ubicación y qué podemos decir. ¿Luego reproducir la grabación y enseñarles a usar patrones de oraciones? ¿Dónde? ¿Amy? Ella está en el estudio, ¿puedes responder? Sí, ella es. ? Luego escríbalas en la pizarra.

Paso 3: Práctica

1. Juego de bombas

¿Dibujas algunas bombas cerca de las palabras? ¿dormitorio? , ¿Qué otra cosa? estudiar. ? Luego, dígales a los estudiantes la regla: cuando el maestro señale la palabra sin bombas, los estudiantes deben leer la palabra en voz alta. Pero cuando el maestro señala la palabra bomba, se espera que guarden silencio.

2. Describe las imágenes

Muestre algunas imágenes sobre el diseño de la casa y permita que los estudiantes las describan. Recuérdeles a Don. ¿No olvides usar patrones de oraciones? ¿Dónde? ¿s? Es ella.

Paso 4: Producción

Juega un juego llamado Preguntas y respuestas. Las reglas son estas: el profesor le da al alumno algunas imágenes para que elija. Entonces los estudiantes levantaron la imagen y preguntaron. Dónde...? ¿Es él/ella... y pida a un estudiante que responda esta pregunta? El estudiante que responde la pregunta debe seleccionar una imagen y señalar a un estudiante para que responda su pregunta.

Paso 5: Resumen y tarea

Resumen: Invita a un alumno a ser un pequeño maestro ¿Resumir hoy? lecciones. Dígales que amen su hogar y su familia.

Tarea: Pida a los estudiantes que hagan un dibujo de su casa y la presenten en la siguiente clase.

Diseño de pizarra

Reflexión docente

Análisis de temas de defensa nacional

1. ¿Cómo crees que se pueden mejorar las habilidades orales de los estudiantes?

1. ¿Cómo mejorar a los estudiantes? ¿Capacidad del habla?

Respuestas de referencia

La mejora de la capacidad de expresión oral de los estudiantes de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático, sin importar su edad, estructura de conocimientos o experiencia de vida, todos se encuentran en la etapa inicial. de crecimiento y acumulación. De acuerdo con los nuevos requisitos curriculares para la enseñanza del inglés en la escuela primaria, la enseñanza oral del inglés es una parte importante de la enseñanza del inglés. Luego, partimos principalmente de los siguientes aspectos:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes. En la formación oral en inglés, los profesores deben crear un entorno lingüístico armonioso, dar más elogios y estímulos, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes, mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de expresarse de los estudiantes, y permitir que los estudiantes hablen con audacia y activamente.

En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por hablar en clase. Los profesores deberían permitir conscientemente a los estudiantes escuchar algunas historias interesantes. Después de escuchar las historias, pida a los estudiantes que las vuelvan a contar. Los profesores deben elogiar a los estudiantes que hablan bien y alentar a los que hablan mal para que se atrevan a hablar y amen hablar sin saberlo.

En tercer lugar, céntrese en cultivar la cooperación grupal. En las clases de inglés, los profesores hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes trabajen en grupos, discutan, informen y resuman. Dele rienda suelta al sentido de pequeña cooperación, resuma las opiniones de todos y haga que un representante del grupo informe el resumen al maestro. Esto no solo ejercita las habilidades organizativas de los estudiantes, sino que también ejercita las habilidades de análisis y resumen de los estudiantes, permitiendo que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones y ejercitar sus habilidades orales.

Además de estas tres opciones, existen muchas otras formas de mejorar el inglés hablado de los estudiantes. Los profesores también deben adoptar diferentes planes basados ​​en las situaciones de los estudiantes.

Versión sugerida

La mejora de la capacidad de expresión oral de los estudiantes de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático. Independientemente de su edad, estructura de conocimientos y experiencia de vida, todos se encuentran en una etapa temprana de desarrollo. crecimiento y acumulación. De acuerdo con los requisitos de enseñanza del inglés en la escuela primaria, hacer un buen trabajo en la enseñanza oral del inglés es una parte importante de la enseñanza del inglés. Por lo tanto, existen varias formas principales de hacerlo:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes. En la formación oral en inglés, los profesores deben crear un entorno lingüístico armonioso, elogiar y animar más, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes y fortalecer la capacidad de los estudiantes para aprender inglés. La confianza y la expresividad permiten a los estudiantes hablar con valentía y proactividad.

2. ¿Estimular a los estudiantes? Interés por hablar en clase. Los maestros deben permitir conscientemente a los estudiantes escuchar algunas historias interesantes y, después de escucharlas, pedirles que las vuelvan a contar. Los profesores deben elogiar adecuadamente a los estudiantes que hablan bien, alentar a los que no hablan bien y no desanimarlos, para que los estudiantes puedan atreverse a hablar y amar hablar sin saberlo.

En tercer lugar, preste atención a la formación de la cooperación grupal. En las clases de inglés, los profesores hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes cooperen y se comuniquen, como discusiones grupales, informes grupales y resúmenes grupales. ¿Dar rienda suelta al sentido de pequeña cooperación y unir a todos? Una vez resumidas las opiniones, un representante del grupo elabora un informe resumido al profesor. ¿Esto no sólo ejercita a los estudiantes? ¿Habilidades organizativas y formación de estudiantes? Las habilidades analíticas y de generalización permiten que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones y adquirir capacitación en habilidades orales en inglés.

Además de estas tres opciones, ¿hay muchas otras formas de mejorar a los estudiantes? Habilidades para hablar. ¿Los profesores también necesitan adoptar diferentes soluciones según los diferentes estudiantes? situación.

2. ¿Cómo llegar a ser un buen profesor?

2. ¿Cómo llegar a ser un buen profesor?

Respuestas de referencia

Los profesores desempeñan una variedad de roles en la profesión. No son sólo un transeúnte, sino también un director de clase, un amigo de los estudiantes y un investigador del aprendizaje. Requiere Un buen profesor hace lo siguiente:

1. Explicar los conocimientos con claridad a los estudiantes y resolver los problemas planteados por los estudiantes.

2. Organizar y orientar el desarrollo de las diversas actividades de clase y realizar un buen trabajo en la gestión de la clase.

3. Comunicarse bien con los estudiantes, cuidarlos y prestar atención a sus cambios psicológicos.

Además, los profesores necesitan superarse constantemente, reflexionar y progresar. Creo que seré un buen maestro en el futuro.

Versión sugerida

Los docentes desempeñan muchos roles en sus carreras, como tranquilizadores, monitores de la clase, amigos de los estudiantes e investigadores de estudios. Para desempeñar estos roles, los profesores deben:

1. Explicar los conocimientos con claridad a los estudiantes y resolver los problemas que planteen los estudiantes.

2. Organizar y guiar diversas actividades de clase y realizar un buen trabajo en la gestión de la clase.

3. ¿Tiene buena comunicación con los estudiantes y detecta a los estudiantes a tiempo? Cambios psicológicos.

Además, los profesores también necesitan mejorarse constantemente, reflexionar constantemente y mejorar constantemente. Creo que seré un buen maestro en el futuro.