Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes en marzo

La vida laboral plena pasó sin darse cuenta. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, debe haber habido muchas dificultades y dificultades, lo que significa que estamos listos para comenzar a escribir resúmenes de trabajo nuevamente. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes en marzo que he recopilado para ustedes. Bienvenido a compartir.

Resumen del trabajo de los maestros de jardín de infantes de marzo 1 1. Educación y enseñanza:

1. Los maestros pueden enseñar una variedad de materias en las clases de jardín de infantes de acuerdo con las características de edad de los niños, especialmente organizadas en varias. formas Enseñar las habilidades prácticas y mentales de los niños, como rasgar papel, origami, pintar puntos, juegos, etc. Y también llevar a cabo una enseñanza basada en temas para aprovechar al máximo la iniciativa y el entusiasmo de los niños, de modo que los niños puedan aprender más conocimientos y dominar más habilidades en el entorno. Los principales asistentes de enseñanza y profesores dividen el trabajo y cooperan entre sí, cambiando el modelo de enseñanza anterior para centrarse en el juego, lo que mejora enormemente el interés de los niños por aprender.

2. La educación sobre etiqueta civilizada es el foco de este año. Nuestra clase de educación preescolar ha celebrado muchas reuniones de clase para educar a los niños sobre la cortesía y la etiqueta a través de diversas formas, y educarlos sobre el civismo y la cortesía en cualquier momento en las actividades diarias.

3. Ser capaz de saber lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, aprender la canción infantil "Lávate las manos" al lavarte las manos y tirar la basura a la basura; no puede comer cosas que se hayan caído al suelo; no se frote los ojos con las manos sucias; no se lleve cosas sucias ni las manos a la boca.

En segundo lugar, seguridad:

Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños. Ponemos la educación sobre seguridad en primer lugar, porque creo que los niños en las clases de jardín de infantes todavía no saben cómo evitar el peligro. tienen poco autocontrol, son fácilmente impulsivos, carecen de experiencia en cosas peligrosas o dañinas y son propensos a sufrir accidentes y lesiones durante las actividades. Por eso, siempre presto atención a la seguridad de los niños pequeños durante las actividades del día. Por ejemplo, en las actividades diarias al aire libre, refuerzo la observación y, mientras elimino los riesgos de seguridad, presto atención a los recordatorios individuales para detener comportamientos peligrosos de manera oportuna.

En tercer lugar, el trabajo de los padres

Informar a los padres de manera oportuna sobre las condiciones anormales de los niños en el jardín de infantes y brindar educación individual a los padres cambiando periódicamente los jardines de infantes para dar a conocer consejos y enseñanzas; contenido a los padres; visitas domiciliarias periódicas o llamadas telefónicas para comunicarse con los padres de manera oportuna; permitirles comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes para que se pueda brindar una educación específica; , para maximizar la sincronización de la educación familiar de los niños.

En el trabajo, me doy cuenta profundamente de que, como docente, no podemos simplemente juzgar el nivel de desarrollo y la experiencia práctica de un niño en función de su edad, porque cada juicio debe basarse en las características de los niños de mi grupo. Clase basada en la situación real específica, preste atención a las diferencias individuales de los niños. Desde este punto de vista, creo que desde aquí también se puede reflejar el nivel de enseñanza de un docente. Aunque he progresado y crecido mucho durante este año, todavía hay muchas deficiencias. Por ejemplo, todavía falta experiencia y habilidades sobre cómo organizar y gestionar de manera más efectiva diversos aspectos de la vida diaria de los niños. Cómo recibir y liberar libremente es mi objetivo futuro.

La vida en el jardín de infancia es siempre inolvidable: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo evocan nuestra hermosa inocencia infantil, lo que nos permite utilizar este tipo de corazón para comprenderlos y entrar en su mundo. Si bien valoro las oportunidades de aprendizaje que brinda el jardín de infantes, también trabajaré arduamente para aprender más conocimientos sobre educación preescolar para estar siempre en una bahía de agua viva y clara.

Al observar a los niños crecer y ver su progreso, siento una sensación de orgullo. Pasó un semestre en un abrir y cerrar de ojos y mis oídos parecían sonreír. También quiero ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mi nivel de trabajo. A continuación se resume el trabajo de este semestre desde los aspectos ideológicos y políticos, educación y docencia, aprendizaje empresarial, trabajo de padres, etc.:

Primero, aspectos ideológicos y políticos:

Los profesores son considerados como el alma de los seres humanos. Los ingenieros, sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Tengo altas y estrictas exigencias mentales sobre mí mismo. Participe activamente en diversas actividades en el parque y lleve registros cuidadosamente. No llegue tarde, no se vaya temprano y establezca una imagen de ser un modelo a seguir.

2. Educación y enseñanza:

Basado en la situación real de los niños de esta clase, diseñe actividades temáticas, organice cuidadosamente el contenido de las actividades cada semana y organice cuidadosamente cada actividad.

En las actividades, dejar que los niños aprendan en la práctica, para que puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje y lograr un desarrollo integral y armonioso, así como el desarrollo de la personalidad.

1. A partir de la vida, cultivar los buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños. Este semestre, de acuerdo con varias debilidades de nuestra clase en el plan de clase, nos enfocamos en realizar las siguientes actividades para promover la formación de un buen ambiente en la clase: elogiar oportunamente a los niños que han progresado y animar a los niños que están rezagados. detrás; durante las actividades, me he centrado en niños individuales en educación, debemos lograr las "Tres Luminidades", es decir, hablar en voz baja, sostener los juguetes con ligereza y jugar con los juguetes con ligereza.

2. Mantener las actividades deportivas diarias al aire libre de los niños y llevarlos a realizar diversas actividades y ejercicios deportivos con seriedad. En las actividades planificadas semanalmente, las actividades deportivas diarias al aire libre y la cantidad de ejercicio se diseñan razonablemente de acuerdo con la situación actual del niño. Desde el comienzo del año escolar, la condición física de los niños mejora gradualmente.

3. Crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños. Los niños en clases pequeñas aprenden jugando. He notado que descubrir el valor lúdico de cada actividad permite a los niños desarrollarse en actividades de juego preparadas. Cambiando el método tradicional, en cada actividad, primero organizo algunas imágenes del contenido del conocimiento o la creación de otros entornos relacionados con las actividades temáticas en el aula. Deje que los niños aprendan en el entorno y se desarrollen en interacción con el entorno y los materiales.

En tercer lugar, aprendizaje empresarial:

Soy profundamente consciente de que los tiempos evolucionan, la sociedad progresa y los conceptos de educación y enseñanza se actualizan y cambian constantemente. Le doy gran importancia al aprendizaje empresarial, me enriquezco constantemente, me disecciono, me analizo, me enfrento, me recargo constantemente, mejoro mi propia calidad y mejoro mi nivel cultural y profesional. Actividades como clases y salidas organizadas en el jardín de infancia me han dado mucha inspiración en mis pensamientos laborales y en mi comportamiento educativo. También me han hecho darme cuenta de que en el jardín de infancia, un grupo unido y progresista, el progreso es una necesidad y un tipo de progreso. . debe. Utilizo mi tiempo libre para leer algunos libros sobre educación preescolar, comprender los últimos avances en educación preescolar, estudiar artículos en revistas de educación preescolar, comprender las nuevas tendencias en la reforma de la educación preescolar y extraer extractos oportunos de los métodos de educación avanzada de maestros destacados. Al mismo tiempo, busca asesoramiento de profesores experimentados, aprende haciendo, acumula experiencia constantemente y mejora tu nivel profesional.

En los estudios empresariales, sé que la observación y la comprensión son lo primero, y la intervención y la orientación lo último, para que cada niño pueda mejorar y desarrollarse. Grabé las observaciones de los niños. En cada actividad regional, presto mucha atención a cada niño, presto atención a cada momento ordinario del desarrollo del niño y descubro problemas a través de la observación. Una vez me di cuenta de que los niños en una zona de construcción nunca podían estar tranquilos, así que los observé discutiendo sobre qué tipo de animal vivía en la casa. "¿No puedes construir una casa? ¿Cuál es el problema?" Más tarde descubrí que era porque había demasiados animales pequeños en el área de construcción, lo que me dejaba perdido a la hora de elegir juguetes. Pueden construir casas de diversas formas, pero les molesta vivir entre animales pequeños. Entonces ajusté la cantidad de materiales auxiliares para el área de construcción. Y guiar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con diversos materiales auxiliares. Los niños nunca volverán a pelear por animales. Me alegro de no haber interrumpido su juego. Se trata de ver la esencia del problema y solucionarlo.

Cuarto, el trabajo de mis padres:

Me llevo muy feliz con mis padres este semestre y mi trabajo ha sido unánimemente reconocido y elogiado por ellos. La "Estación de servicio del amor" que creé ha sido bien recibida por los padres. Aquí puedo comunicarme con los padres sobre la educación infantil y presentarles nuevos libros sobre conocimientos para padres. En todas las actividades de la clase, los padres brindan el mayor apoyo cuando es necesario. Por ejemplo, durante la actividad temática "Toy Story", se organizó que los padres llevaran varios juguetes a sus hijos, todos desde casa, para que los niños pudieran aprender juntos en el jardín de infancia.

Desventajas de los verbos (abreviatura de verbo):

1. Intenta hacer "lo que puedes hacer hoy" en tu trabajo en el próximo semestre para evitar la procrastinación provocada por tu propia pereza. pensamiento. .

2. Sea más estricto en su trabajo y esfuércese por mejorar su capacidad de análisis de problemas e investigación.

Gorky dijo una vez: "Quien ama a los niños, los niños lo amarán". Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños. "Amaré a cada niño con todo mi corazón en mi trabajo futuro. Trabajaré duro para superar mis debilidades y esforzarme por lograr mayores progresos.

Resumen del trabajo de la maestra de jardín de infantes el 2 de marzo, no puedo evitar suspirar de que el tiempo pasa muy rápido. Ha pasado más de un mes desde que llegué a Xinwei Clase 1. Ahora permítanme repasar y resumir el trabajo principal de este mes:

1. Trabajo diario

(1) Combinar educación y enfermería, fortalecer el entrenamiento rutinario de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene-

Durante este mes, estudié artículos sobre la formación regular de niños en clases pequeñas y también hablé con el profesor de la clase sobre cómo dividir las clases para que podamos tener más claro nuestros requisitos de trabajo y hacer que la clase funcione mejor. preciso. Al mismo tiempo, también organizamos una variedad de actividades y organizamos a los niños para que plantaran árboles en los días de primavera. Deja que los niños sientan los cambios de las cuatro estaciones y descubran el secreto de la primavera. Al mismo tiempo, según las necesidades pedagógicas, también realizamos concursos de calzado y de recitación de poesía antigua.

(B) Preste atención al desarrollo de las conexiones familiares

Para que los padres comprendan el trabajo diario de la educación preescolar y hagan un buen trabajo en la construcción de viviendas, publicitamos activamente el preparativos antes de ingresar al jardín de infantes al comienzo del año escolar. Esto ha sentado una buena base para que nuestro trabajo docente obtenga el apoyo y la comprensión de los padres.

2. Dirección de esfuerzos futuros

Durante el próximo mes, continuaremos realizando actividades regionales enfocándonos en un punto, enfocándonos en la idoneidad y el nivel de los materiales de discusión sobre sexo, mientras que Fortalecer la investigación sobre áreas de juego. En nuestro trabajo habitual, seguiremos centrándonos en las rutinas de los niños y mejorando la calidad de la enseñanza mediante una combinación de educación y atención. -

Resumen del trabajo de las maestras de jardín de infantes el 3 de marzo 1. Asuntos administrativos:

1 Realizar una reunión de movilización para las actividades de "Educadores al servicio de las masas" y "Miles". de profesores que visitan los hogares". Para implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, nuestro jardín de infancia celebró una reunión de movilización en la tarde del 1 de abril. En la reunión, el director organizó a todos los maestros para que conocieran el plan de actividades “Los educadores cuidan de la gente, miles de maestros visitan miles de hogares” del Centro de Educación Infantil Temprana de la ciudad de Fuqiao, que dejó claro a todos sobre el propósito y el contenido de esta actividad. En la reunión, el director le planteó varios requisitos:

1. Prepárese cuidadosamente antes de la visita, haga un buen plan de visita, comuníquese con los padres y organice el tiempo de la visita de manera razonable.

El segundo es acumular información relevante sobre la actividad y formar un expediente de trabajo para las visitas al extranjero.

Durante la visita queda terminantemente prohibido aceptar banquetes o regalos de los padres. El cuarto es reflexionar oportunamente sobre el trabajo de las visitas, ajustar los métodos de comunicación, preocuparse verdaderamente por la gente, formar una sinergia educativa y promover el desarrollo sano y armonioso de los niños.

2. Realizar actividades de debate sobre ética docente. La tarde del 26 de abril los docentes se organizaron para realizar la actividad “Veinte charlas sobre el trabajo de las maestras de Kindergarten Sunshine Gate”. Cada maestra habló sobre una de ellas, combinando su propia práctica laboral y sus propias reflexiones. A través del debate y la reflexión, nos dimos cuenta profundamente de que los detalles determinan el éxito o el fracaso. Los maestros deben comenzar desde las cosas pequeñas, prestar atención a cada detalle que afecta la ética de los maestros, establecer una buena imagen de la ética de los maestros y utilizar sus acciones para influir sutilmente en los niños para que puedan crecer felices y saludables.

3. Participar en la investigación de gestión diaria de la organización del centro. Este mes, bajo el liderazgo del director Yang Yating, todo el personal administrativo y los maestros de salud del centro realizaron encuestas sobre la gestión diaria del jardín de infantes Liujiagang y el jardín de infantes Xiaoyang, respectivamente. La actividad de la encuesta nos permitió compartir los aspectos más destacados de la gestión diaria de los dos jardines de infancia, especialmente las características regionales del equipo del jardín de infancia de Xiaoyang, que dejó una profunda impresión en todos. La actividad de la encuesta también proporcionó una referencia sobre cómo llevar a cabo la gestión diaria con más detalle. estandarizado y eficaz en el futuro.

4. Organizar a los profesores para que realicen actividades de recopilación y evaluación del espíritu educativo de Taicang. De acuerdo con los requisitos del centro, este mes organizamos a maestros públicos menores de 30 años en el parque para participar en la actividad de solicitación "Espíritu educativo de Taicang". Cuatro jóvenes profesores de nuestro jardín de infancia participaron activamente en la convocatoria, escribieron el borrador de la convocatoria y lo subieron al blog para participar en la selección.

2. Educación y enseñanza:

1. Organizar a los niños para que realicen actividades de salida primaveral de “acercamiento a la naturaleza y sentir la primavera”.

Para que los niños se acerquen a la naturaleza y sientan la belleza de la primavera. Nuestro jardín de infancia organizó salidas de primavera para niños de todos los grados el 1 y 9 de abril. Bajo la dirección de la maestra, los niños se bañaron al aire libre, cantaron y rieron todo el camino hasta el campo y los campos, y utilizaron todos sus sentidos para buscar la primavera.

Esta salida de primavera brindó a los niños la oportunidad de acercarse a la naturaleza, amplió sus horizontes, aumentó sus conocimientos, mejoró sus habilidades de observación y desarrolló el amor por la naturaleza.

2. Realizar actividades de investigación y exhibición de proyectos para la clase media.

Para estandarizar aún más el trabajo rutinario de la educación y la enseñanza, optimizar la capacidad de los maestros para organizar actividades de media jornada y mejorar efectivamente la calidad de la educación preescolar. En la mañana del 13 de abril, nuestro jardín de infancia realizó una encuesta de medio día sobre las actividades de los profesores de la clase de enfermería, y todos los profesores de la clase vacía participaron en la encuesta. Realizamos una investigación de seguimiento profunda y detallada sobre la clase media desde aspectos como actividades de jardín, ejercicios matutinos, lavado de refrigerios, actividades de enseñanza y actividades regionales. Después de las actividades de investigación, los profesores también comunicaron y discutieron los aspectos anteriores. Creo que a través de la investigación, el trabajo diario de garantía docente de nuestros maestros estará más estandarizado y el nivel de garantía docente de nuestro jardín de infantes mejorará cualitativamente.

El maestro Yan Wu, director de la escuela secundaria, mostró a todos la actividad de enseñanza de arte: el dibujo lineal "Mar de flores". El maestro Wu creó escenas de enseñanza apropiadas y utilizó nueva tecnología de pizarra para guiar a los niños a combinar hábilmente los puntos, líneas y superficies que habían aprendido con los recién enseñados, y transformarlos creativamente en patrones ricos y diversos, estimulando el fuerte interés de los niños en dibujo lineal. Las actividades de exhibición e intercambio del proyecto sentaron las bases para que nuestro jardín de infantes llevara a cabo el trabajo de investigación del proyecto de manera sólida y efectiva. También brindó a los maestros una buena oportunidad para aprender unos de otros y mostrarse, promovió la estandarización y el trabajo de investigación científica. el jardín de infancia, y promoverá la docencia y la investigación científica del jardín de infancia. Subir un piso.

3. Realizar una clase de evaluación de cinco años para docentes jóvenes.

Con el fin de promover el crecimiento profesional de los profesores jóvenes y mejorar sus habilidades docentes, nuestra escuela celebró un curso de evaluación de cinco años para profesores jóvenes el 24 de abril. Sr. Yan Qian, director comercial del centro , vino a brindar orientación. En esta clase de evaluación de maestros jóvenes, el maestro Xu Jing enseñó una actividad artística en una clase pequeña "Pintar el sol" para estimular el interés de los niños por la pintura a través de situaciones de juego.

El maestro Yanwu enseña la actividad científica "Tijeras y tijeras" en la clase media, lo que permite a los niños experimentar la alegría de cortar papel durante la operación y la exploración. La maestra Li Lu enseñó la actividad artística de una clase grande "Personas pequeñas bailando", haciendo un uso inteligente de materiales de desecho para permitir que los niños diseñaran los movimientos de los bailarines y estimularan su creatividad. El profesor Pan Yu enseña actividades lingüísticas en una clase numerosa "sin una pluma para mover". A través del material didáctico PPT, permita que los niños comprendan que la amistad entre amigos es más importante que el resultado del juego. Después de la actividad de evaluación, tuvo lugar un animado debate. Finalmente, el director comercial Yan Qian brindó orientación sobre cómo establecer objetivos de actividad basados ​​en los objetivos de desarrollo de los niños, lo que benefició mucho a los jóvenes maestros. Luego de la deliberación del jurado, la actividad de selección recomendó por unanimidad al maestro Li Lu participar en la tercera evaluación de clase de la "Copa Xiaohe" del centro de educación preescolar.

4. Realizar actividades de asesoramiento.

Con el fin de poner a prueba el trabajo de los "mentores y aprendices" este semestre, nuestro parque lanzó este mes la "Reunión y Exposición del Informe Maestro-Aprendiz". Pan Yu y Yan Wu demostraron respectivamente la actividad lingüística de "Can't Move a Feather" en el aula grande y la actividad científica de "Cut Music" en el aula de la escuela secundaria. Esta actividad no sólo creó una atmósfera para que maestros y aprendices aprendieran unos de otros, sino que también estimuló el entusiasmo de los profesores por aprender y promovió el desarrollo sostenible del jardín de infancia.

5. Organizar a los docentes para que participen en la capacitación remota en línea de Sensory Online School.

El pasado 11 de abril docentes públicos se organizaron para participar en la capacitación online de percepción escolar en línea. Todos escucharon la conferencia del maestro Xie Yulan sobre "Pensamientos y prácticas de las actividades literarias del jardín de infantes", que les dio a todos una comprensión clara de las diversas formas de actividades literarias del jardín de infantes, así como algunos métodos y estrategias para su implementación. Los profesores también combinaron sus propias prácticas docentes para escribir experiencias de aprendizaje y presentar tareas de manera oportuna.

6. Organizar a los docentes para que salgan a observar y aprender.

Este mes, los docentes se organizan en grupos para participar en seminarios y observación de actividades regionales de Taicang, la segunda clase de capacitación en pizarra electrónica y demostraciones de enseñanza en el aula de líderes temáticos de Suzhou. El aprendizaje por observación proporciona a los profesores buenas oportunidades de aprendizaje y amplía sus horizontes.

En tercer lugar, ahorrar logística:

1. Organizar formación profesional en materia de atención sanitaria al personal docente.

En la tarde del 11 de abril, nuestro parque celebró una charla sobre la identificación y prevención de enfermedades infecciosas comunes en primavera. La docente de salud explicó los síntomas, vías de transmisión y medidas preventivas de enfermedades infecciosas comunes en términos sencillos y fáciles de entender.

A través de esta conferencia, profesores y enfermeras aprendieron mucho sobre enfermedades infecciosas y mejoraron sus capacidades de protección.

2. Realizar actividades de la Semana de la Seguridad Alimentaria.

Para hacer un buen trabajo en la publicidad sobre seguridad alimentaria, publicitar e implementar exhaustivamente la "Ley de seguridad alimentaria" y popularizar aún más el conocimiento sobre seguridad alimentaria, nuestro parque lanzó una publicidad sobre seguridad alimentaria de una semana de duración a partir del 16 de abril. al 20 de Abril Actividad. El departamento de jardinería utiliza la ventanilla publicitaria para dar a conocer a los padres consejos sobre "cómo garantizar la seguridad alimentaria diaria". Clases de todas las edades han realizado actividades de educación para la salud como “Bacterias Terribles”, “Prevención de Intoxicaciones Alimentarias”, “Las Bacterias y Nuestra Vida”. También se organizó al personal de logística para impartir formación sobre “prevención de intoxicaciones alimentarias”. A través de la Semana de Concientización sobre la Seguridad Alimentaria, padres, niños y maestros aprendieron sobre medidas y requisitos efectivos para prevenir la intoxicación alimentaria, mejoraron la concienciación sobre la seguridad alimentaria y crearon una buena atmósfera en la que todos prestan atención a la seguridad alimentaria.

Cuarto, el trabajo de los padres:

Realizar la actividad "Miles de docentes visitan decenas de miles de hogares". Los maestros de cada clase utilizan la pausa del almuerzo para realizar visitas domiciliarias según lo planeado, brindar a los padres comentarios honestos sobre el aprendizaje y el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, analizar y explorar los intereses y el potencial de desarrollo de sus hijos con los padres y discutir conjuntamente medidas y métodos educativos para promover crecimiento saludable de los niños. Durante el proceso de visita domiciliaria, los maestros también completan el formulario de registro de visitas domiciliarias, recopilan y organizan cuidadosamente los archivos relevantes de la visita domiciliaria y presentan todo el proceso de visita domiciliaria de manera integral, verdadera y detallada.

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