Tres dificultades en matemáticas para el examen de ingreso a posgrado en 2005

En general, aunque las preguntas reales de matemáticas en el tercer examen de ingreso a la escuela secundaria en 2005 no fueron tan difíciles como las del examen de ingreso a la escuela secundaria actual, no fue fácil para los candidatos de ese año.

La mayoría de esas preguntas están establecidas para el programa del examen y cada pregunta se centra en diferentes puntos de conocimiento del examen. Es difícil pensar y calcular esas grandes preguntas, y los candidatos deben dedicar más tiempo a procesarlas.