21 Puntuación límite del examen de ingreso a la escuela secundaria 2023
Expansión de datos:
La escuela secundaria Shenyang No. 21 está ubicada en el oeste del distrito de Huanggu, ciudad de Shenyang, adyacente a la fábrica de locomotoras y material rodante al oeste. Fundada en 1956. Después de medio siglo de precipitaciones y el arduo trabajo de varias generaciones, se ha creado una brillantez tras otra.
Después de 50 años de duro trabajo y progreso continuo, la escuela ha recogido sus frutos. La escuela ha ganado sucesivamente títulos como "Escuela Avanzada de la Provincia de Liaoning para la Implementación de Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Escuela Secundaria", "Base Experimental de Investigación de Teoría y Práctica del Nuevo Currículo para el Décimo Plan Quinquenal del Ministerio de Educación" y "Liaoning Escuela Experimental de Informatización de la Educación Provincial".
Siembra un poco de esperanza y da luz a melocotones, ciruelas y hierba helada. Al recordar los grandes cambios de ayer, 21 personas se sienten orgullosas y orgullosas. Frente a las oportunidades y desafíos del mañana, 21 personas creen firmemente que mientras tengan un corazón emprendedor, 21 Middle School se elevará en el vasto cielo educativo. La escuela presta atención al principio de "orientación a las personas", promueve activamente una educación de calidad y cambia conceptos.
De acuerdo con el propósito de "servir a la sociedad y educar a las personas", cultivaremos talentos de desarrollo integral para el siglo XXI con mayor calidad y una nueva apariencia. La escuela ha sido calificada como "Unidad Avanzada en Gestión Integral" por la Comisión de Educación del Distrito durante tres años consecutivos. En 1998, el gobierno del distrito la nombró "Unidad Civilizada". En 2000, fue nombrada "Diario de Estudiantes de Escuela Secundaria de Shenyang". Escuela de demostración de comportamiento ".
De centrarse en los mejores estudiantes a centrarse en todos los estudiantes. Implementar una “educación justa” para que todos los estudiantes tengan iguales oportunidades de desarrollo. Bajo la premisa de reconocer las diferencias individuales de los estudiantes, se debe prestar especial atención al crecimiento y progreso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y se deben hacer esfuerzos para lograr los objetivos de formación de "bajo dentro y fuera, alto dentro y fuera, AG lo mejor y que todos progresen".
Transformar de una educación extensiva a una educación refinada. Cambiar el antiguo modelo educativo extensivo de "conducir patos" y "pastorear ovejas" e implementar un "sistema de tutoría" de capacitación para los estudiantes. Los tutores de los estudiantes no solo prestan atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino que también prestan atención a los hábitos de comportamiento, intereses y pasatiempos, el carácter moral, el desarrollo de la personalidad, las condiciones fisiológicas y psicológicas de los estudiantes y muchos otros aspectos.