Resumen de crecimiento personal docente en 2022
Resumen del trabajo personal del profesor 1
El tiempo vuela y un semestre de educación y docencia ha llegado a su fin. Es a la vez amargo y dulce calmarse y reflexionar sobre la situación docente de este semestre. Soy diligente y concienzuda, para que la labor docente se realice de forma planificada, organizada y paso a paso; también gano mucho en el proceso de convivencia con los alumnos y aprendizaje unos de otros; El propósito es permitir a los estudiantes comprender la estrecha relación entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana; apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a utilizar el pensamiento matemático para observar, analizar y resolver problemas; vida diaria desarrollar el coraje para explorar y el espíritu científico innovador adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo; Para realizar el trabajo futuro con mayor fluidez, este artículo resume el trabajo de este semestre, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones y llevar el trabajo docente a un nivel superior.
Primero, en términos de ideología
Me encanta la educación del partido y puedo participar activamente en estudios políticos y empresariales organizados por la escuela. A menudo leo libros, periódicos y revistas, y constantemente. aprender nuevos métodos de enseñanza modernos. A través del aprendizaje, me enriquezco constantemente, establezco nuevos conceptos de enseñanza, exploro activamente nuevos métodos de enseñanza y me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza. Puedo cumplir con las disciplinas escolares, trabajar más allá de la asistencia total, unir colegas y cuidar a los estudiantes.
En segundo lugar, utilizar la enseñanza en el aula como medio para implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares.
1. Preparar las lecciones con cuidado y esforzarse por ser científicas, precisas y rigurosas.
Al preparar las lecciones, intente comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos clave y las dificultades. Escriba cuidadosamente planes de lecciones y esfuércese por resaltar nuevos materiales didácticos, nuevos conceptos y nuevos métodos. Luego resuma la lección en el tiempo y escriba una posdata didáctica.
2. En la enseñanza, me baso en el aula y me esfuerzo por encarnar el espíritu de los nuevos estándares curriculares en cada clase.
(1) En el proceso de enseñanza habitual, la enseñanza heurística debe ser el enfoque principal y se deben respetar las ideas de enseñanza centradas en el estudiante y dirigidas por el maestro de acuerdo con los diferentes contenidos matemáticos y las características de la edad. Para los niños, se deben adoptar métodos de enseñanza flexibles, diseñar métodos de enseñanza, guiar activamente a los estudiantes para que comprendan y dominen los métodos de pensamiento matemático en el proceso de exploración activa, intercambio cooperativo de conocimientos matemáticos y centrarse en el cultivo de las habilidades matemáticas de los estudiantes.
(2) Crear situaciones de vida y estimular el deseo de explorar. La enseñanza siempre se centra en la vida diaria de los estudiantes y crea situaciones familiares, eliminando así la sensación de desconocimiento del conocimiento de los estudiantes, haciéndoles sentir que las matemáticas están a nuestro alrededor y estimulando su deseo de aprender matemáticas.
En tercer lugar, diseñe cuidadosamente la tarea y haga las correcciones oportunas.
Las tareas deben ser densas, concisas, específicas y en capas. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
En cuarto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades.
En quinto lugar, cultivar buenos hábitos de estudio para que puedan beneficiarse de por vida.
En el proceso de enseñanza, me concentro en permitir que los estudiantes dominen los métodos de aprendizaje científico, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y beneficiar a los niños a lo largo de sus vidas.
6. Pregúntale a otros profesores con humildad.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Al mismo tiempo, escuche más las clases del profesor, tome notas mientras escucha, aprenda de las fortalezas de los demás, supere sus propias deficiencias y mejore su labor docente.
En resumen, tengo una actitud seria hacia la enseñanza este semestre, estudio mucho, no llego tarde, no me voy temprano, puedo implementar concienzudamente las regulaciones de la escuela sobre preparación de lecciones, enseñanza, aprobación, asistencia y varios. vínculos docentes, y esforzarnos en exigir calidad en las aulas.
Por supuesto, también hay deficiencias: el conocimiento individual de los estudiantes no es lo suficientemente sólido y sus hábitos de aprendizaje deben cultivarse, mejorarse y mejorarse, la integración general del conocimiento no es suficiente y la capacidad de los estudiantes para analizar problemas y aplicar conocimientos es necesaria; se debe cultivar y mejorar; se debe fortalecer la formación integral y la tutoría individual. ¡En el futuro trabajo educativo y docente, debemos continuar nuestros esfuerzos y contribuir a la causa de la educación! ?
Resumen del trabajo personal del profesor 2
¡El tiempo pasa tan rápido! El vigésimo año académico ha terminado. Durante este año, siempre me exigí estrictamente de acuerdo con los estándares de un maestro del pueblo, guiado por políticas educativas innovadoras, y asumí como responsabilidad enseñar bien a los estudiantes, permitirles desarrollarse integralmente y trabajar duro. sin queja. Para poder realizar mejor el trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, primero resumiré los logros de mi trabajo ideológico durante el año pasado de la siguiente manera.
Primero, ideológicamente
Durante el año pasado, nunca me he olvidado de fortalecer el estudio ideológico y político. Prestar atención a la situación internacional, prestar atención a los asuntos nacionales, a la opinión pública y al sustento del pueblo, estar decidido a seguir adelante, permanecer cerca de la organización del partido, ser estricto en la autodisciplina, dar ejemplo a los camaradas de todo el país, y desempeñar un papel ejemplar y protagonista. Durante un año, nunca me tomé un día libre, ni llegué tarde ni falté al trabajo por ningún motivo. No tengáis miedo a las dificultades ni al cansancio y dedícate siempre al trabajo con entusiasmo cien veces mayor.
Segundo, en el trabajo
Durante el año pasado, fui proactivo, obedecí las tareas de los líderes escolares, enseñé a cada estudiante con cuidado y paciencia, enseñé bien en todas las clases y enseñé cada lección bien. Bien cada reunión de clase. Gracias al trabajo duro, el estilo general de mi clase ha cambiado mucho y las calificaciones de los estudiantes también han mejorado. Mientras hago un buen trabajo, tampoco me olvido de unir a mis camaradas, respetar a mis líderes y colegas y tratar a cada camarada con sinceridad. Durante el trabajo de este año, he sido estrictamente exigente con el doble rasero de un miembro del partido y un maestro, y he sido muy elogiado por los líderes escolares, maestros y estudiantes.
Sin embargo, después de la inspección, también hay muchas deficiencias y problemas que deben corregirse en el futuro. Las principales deficiencias son: en primer lugar, todavía falta el estudio de los conocimientos teóricos y todavía hay una mentalidad perezosa; en segundo lugar, aunque trabajo duro, todavía es necesario mejorar mis habilidades personales y la mejora del rendimiento de los estudiantes es demasiado lenta. En el futuro, con la ayuda de los líderes escolares y de todos los camaradas, definitivamente fortaleceré mis estudios, mejoraré mis habilidades laborales y llevaré mis pensamientos y mi trabajo a un nivel superior.
Resumen del trabajo personal del maestro 3
Durante el año pasado, amé al partido y a la gente, me adherí a la política educativa del partido y fui leal a la causa educativa del partido. Tener una mentalidad correcta y un estilo de trabajo decente, obedecer las disposiciones laborales de la dirección y ser serio y responsable.
Capaz de movilizar completamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, estimular las emociones de aprendizaje de los estudiantes, utilizar racionalmente los métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, crear situaciones de enseñanza de manera indagadora y desarrollar a los estudiantes. 'pensar, utilizar la imaginación de los estudiantes y exigir seriamente que los 45 minutos de clase sean de alta calidad. Al comienzo del semestre, podemos organizar rápidamente una reunión del comité de clase, seleccionar la columna vertebral de la clase y trabajar duro para cultivar la columna vertebral de la clase. Estudiantes como Yang Jinhua, Luo Fuquan y Deng Lihua pueden cooperar con los maestros para desarrollar un buen estilo de clase y de estudio, crear excelentes organizaciones de clase y formar un buen estilo de clase y de estudio. Por lo tanto, el año pasado, la tasa de criminalidad estudiantil fue 0, la tasa de estudiantes pobres fue 0 y la escuela fue calificada como una clase avanzada.
En el trabajo docente, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, corregir cuidadosamente las tareas, hacer que el formato de las tareas sea limpio y estandarizado y desarrollar buenos hábitos de estudio. Para los estudiantes pobres individuales, podemos brindar orientación cuidadosa, a menudo revisar las tareas en persona, identificar eslabones débiles en el conocimiento y tender trampas a tiempo. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar a los estudiantes, formular planes de enseñanza específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento con un propósito y un plan. En el aula, debemos hacer todo lo posible para mejorar el conocimiento cultural de los estudiantes de bajo rendimiento mediante más preguntas, más inspecciones, orientación oportuna y comentarios oportunos. Al mismo tiempo, se llevan a cabo grupos de estudio de ayuda mutua en la clase y se llevan a cabo actividades de aprendizaje individuales para permitir que los estudiantes corrijan sus pensamientos, aprendan unos de otros y se promuevan mutuamente, formando un buen ambiente de aprendizaje en que os ponéis al día. Por lo general, también prestamos atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivamos a los mejores estudiantes, por otro lado, utilizamos a los mejores estudiantes para entrenar a los de bajo rendimiento, utilizamos a los estudiantes avanzados para ayudar a los de bajo rendimiento y utilizamos los buenos y lo malo para promover una situación en la que todos ganen. Por ejemplo, hice un plan de enseñanza a principios de semestre y realicé la actividad temática "extiende la mano y ayuda a tus amigos". Se realizarán inspecciones periódicas para determinar si los estudiantes han progresado y serán elogiados y recompensados de manera oportuna. Esto movilizó por completo el entusiasmo de los estudiantes por aprender y desató una locura por el aprendizaje.
En la educación ideológica de los estudiantes, debemos ser persuasivos, pacientes y pacientes. Por ejemplo, en ese momento había un estudiante travieso. Su nombre es Guo Huafu. Tiene un rendimiento académico deficiente y, a menudo, falta a la escuela. Es el "pequeño matón" de la clase. A menudo hablo con él, me hago amigo de los estudiantes, me acerco a ellos y trabajo en estrecha colaboración con los padres.
Cuando encuentre algún progreso, lo elogiaré a tiempo, lo alentaré y estableceré su prestigio en la clase. Después de sus estudios, progresó rápidamente y luego se convirtió en un buen estudiante.
En mi tiempo libre, también estudio mucho los materiales didácticos, analizo los éxitos y deficiencias de cada clase, resumo constantemente experiencias y enriquezco constantemente mi nivel de enseñanza y nivel de gestión de clases. Después de un año de enseñanza, se ha formado una atmósfera de aprendizaje para los estudiantes, la disciplina organizacional ha mejorado, las tareas se pueden completar a tiempo y los estudiantes son emprendedores, honestos y educados, se ayudan unos a otros y aprenden unos de otros, para que los estudiantes puedan desarrollarse. de forma integral.
Resumen del trabajo personal del maestro 4
Desde que me convertí en un maestro fundamental, he sido leal a la causa educativa del partido, he implementado la política educativa del partido de todo corazón y he prestado igual atención a la enseñanza y a la educación de las personas. en el trabajo educativo, y siempre tener como objetivo el cultivo de nuevos talentos modernos. Esfuércese por mejorar su nivel profesional, aprenda activamente sobre educación avanzada y teorías de enseñanza, y explore métodos de enseñanza para nuevas reformas curriculares. Estudia activamente pedagogía y psicología, enriquécete constantemente y conviértete en un excelente profesor.
Trabajo duro para aprender conocimientos de la teoría educativa moderna. Para mejorar mi propia calidad, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y aplico nuevos conceptos didácticos a mi práctica docente, para que los estudiantes estén dispuestos a aprender y buscar conscientemente el conocimiento. Empiezo enseñando a los estudiantes métodos de aprendizaje, mejorando constantemente las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Preparar las lecciones cuidadosamente y corregir las tareas a tiempo son los principios que he seguido durante muchos años. Se deben preparar esquemas, materiales didácticos y estudiantes para cada clase. A veces hay que buscar mucha información relevante y, a veces, hay que consultar a antiguos profesores y aprender de ellos con humildad hasta quedar satisfecho. Siempre corrijo cuidadosamente las tareas de los estudiantes, incluso si es un pequeño error, no lo dejaré pasar.
En el trabajo real, doy pleno juego al papel ejemplar de los maestros clave y siempre me exijo de acuerdo con los estándares de los maestros clave. Ya sea en educación y enseñanza o en la reforma curricular, me esfuerzo por aprender de las experiencias avanzadas de otras personas y, a menudo, me comunico con profesores jóvenes. Mientras guiaban su crecimiento, también aprendieron muchos conocimientos teóricos educativos, obtuvieron muchos trabajos educativos y docentes, participaron muchas veces en capacitaciones sobre nuevos libros de texto organizadas por el condado y realizaron clases abiertas en el condado muchas veces.
Aunque he logrado algunos resultados en educación y docencia, todavía existen algunas deficiencias. En el futuro, trabajaré duro para implementar la nueva reforma curricular, me armaré con nuevas teorías educativas y de enseñanza, trabajaré más duro, estudiaré diligentemente, aprenderé de las fortalezas de los demás y lograré mejores resultados.
Resumen del trabajo personal del profesor 5
El tiempo, como el agua que corre incansable día y noche, siempre pasará sin darse cuenta. Mirando hacia atrás de repente, esos años de enamoramiento han pasado en silencio. La pasantía de casi tres meses terminó en un abrir y cerrar de ojos con los frecuentes saludos de los estudiantes. Al mirar la gran pila de palabras de bendición y pequeñas paletas, fue muy difícil dejarlo ir. Quizás trabajé muy duro, pero las recompensas superaron con creces el sudor que puse. Lo que aprendí es lo más importante. Esto incluye la acumulación de experiencia docente, la práctica del trabajo del profesor de la clase, las fervientes enseñanzas del instructor, la desgana de los estudiantes, etc. ¡Todos estos maravillosos recuerdos también se convertirán en la parte más importante de mi tesoro de recuerdos!
Durante la pasantía educativa de tres meses en la Escuela Secundaria No. 4 de Loudi, nuestras principales tareas fueron la pasantía educativa, el trabajo docente y el trabajo docente de clase.
Primera pasantía educativa
En la primera semana de la pasantía, realizamos una pasantía educativa, principalmente yendo a varias clases para escuchar las lecciones de los profesores. Al principio no sabíamos enseñar. Al principio no sabíamos cómo enseñar ni por dónde empezar. Simplemente copiamos paso a paso lo que el profesor enseñó en clase, tal como lo hacíamos en la escuela secundaria. Cada profesor tiene su propio estilo de clase y no sé cómo evaluarlo. Más tarde, después de comunicarme con la maestra, descubrí que escuchar la clase debería ser así. Depende de cómo el profesor supere las dificultades de esta clase, del lenguaje utilizado por el profesor en clase, del planteamiento de problemas del profesor, así como del estado de los estudiantes en clase y de la actitud docente del profesor. El aula no es una actuación del profesor, sino la interacción entre alumnos y profesores, el choque de chispas de conocimientos.
2. Labor docente
En todo el proceso de prácticas, la docencia es el eslabón más crítico y el centro de estas prácticas. Después de un período de prueba de dos semanas, naturalmente comenzamos a trabajar como docente. El instructor requiere que tengamos planes de enseñanza detallados y varias conferencias de prueba antes de la clase, para que podamos subir oficialmente al podio después del éxito. Por tanto, el primer paso en la enseñanza es preparar las lecciones. Para preparar las lecciones, suelo consultar mucha información relevante y aprender de algunos aspectos destacados de los planes de las lecciones, como la formulación de situaciones problemáticas, las preguntas de los estudiantes, cómo superar las dificultades de esta lección, el diseño de la pizarra. escritura, etcétera.
En cuanto a la enseñanza de prueba, es un proceso para volverse más competente en los planes de lecciones y la enseñanza del idioma. Sólo comprendiendo plenamente los conocimientos del libro de texto y familiarizándonos con los planes de las lecciones podremos introducir mejor los puntos de conocimiento en clase, enseñar mejor los puntos de conocimiento y fortalecer la interacción con los estudiantes, activando así la atmósfera del aula y movilizando el entusiasmo de los estudiantes por la clase. Por supuesto, el proceso de enseñanza es también un proceso desde el nacimiento hasta la madurez. Para mí, que no tengo ninguna experiencia docente, definitivamente habrá algunas deficiencias y deficiencias. Por ejemplo, la primera clase que tomé fue un poema "La primera reunión en Yangzhou para apreciar a Lotte", que era un poema sobre apreciar a Lotte escrito por Liu Yuxi. Al comienzo de la preparación de la lección, el instructor me dijo que la enseñanza de la poesía general se puede dividir en los siguientes pasos: primero, explicar el tema, segundo, presentar el trasfondo y el autor del poema, tercero, aclarar las palabras; cuarto, analizar la poesía, incluida la traducción y apreciación de citas célebres. Quinto, el tema del poema y la emoción principal del autor. En esta clase, básicamente seguí estos pasos, pero después de esta clase, descubrí mis deficiencias, como el diseño desordenado de la pizarra, la mala conexión en clase, la poca interacción con los estudiantes y, lo más importante, la falta de énfasis. El enfoque de la lectura en chino en el medio escuelas. Después de practicar durante tanto tiempo, desde la perspectiva del efecto de enseñanza, el método de lectura es en realidad un método muy importante, por lo que es natural leer más.
Es fácil tomar clases, pero difícil tomar buenas clases. Esta es mi experiencia más profunda en prácticas. Una buena clase no sólo requiere que los profesores tengan buenas habilidades básicas, incluidos los estándares del mandarín, estar familiarizados con los planes de estudio y tiza clara, sino que, lo que es más importante, los estudiantes deben participar en la clase, diversificar su pensamiento y cultivar su interés en aprender. No se trata simplemente de impartir conocimientos, sino de permitir que los estudiantes comprendan esta verdad y luego aprendan de forma independiente. Por eso en clase haré hincapié en que no se debe pensar que todo lo que dice el profesor es correcto, sino que se debe estudiar con una actitud escéptica. Si no entiende, puede decirle al maestro que lo que dije está mal. Debe buscar la información usted mismo para comprender realmente este problema. También debes prestar atención a algunos métodos en clase. Por ejemplo, cuando los estudiantes están distraídos, puede encontrar formas de atraer su atención, a veces intercalando uno o dos chistes humorísticos, lo que no solo activa la atmósfera del aula, sino que también les permite sumergirse en el texto de inmediato. Los estudiantes generalmente pueden fortalecer sus estándares de escritura. Estas deficiencias a menudo se pueden encontrar en la corrección de la composición de la escuela secundaria. Por ejemplo, la escritura de la mayoría de las personas está garabateada y muchas de ellas se copian de Internet. Incluso si lo escribo yo mismo, la mayoría de las veces no podré escribirlo con fluidez. Por lo tanto, el enfoque de mi clase será la acumulación de palabras y oraciones hermosas de los estudiantes, porque el objetivo final del idioma chino es cultivar las habilidades de escritura y lectura de los estudiantes. Se espera que a través de estos esfuerzos se mejoren las habilidades de escritura de los estudiantes. En la enseñanza de la prosa, pido a los estudiantes que lean, sientan el lenguaje poético del autor y comprendan que el propósito de estudiar este artículo es aprender del autor, ser buenos para descubrir la belleza de la vida y luego expresar este hermoso sentimiento en palabras Sal y alcanza el reino de la combinación de escenas. Por supuesto, la situación actual de la enseñanza de chino en las escuelas secundarias es que a la mayoría de los estudiantes no les gustan las clases de chino y el ambiente en el aula es mayoritariamente aturdido. Por lo tanto, es muy importante movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la enseñanza de chino.
De hecho, el chino es la materia más interesante y también una clase de arte. ¿Cómo enseñar bien? Cada profesor de chino debe moldear y mantener su personalidad docente completa basándose en las diferencias individuales y las diferencias de los estudiantes, mejorando así de manera integral la eficiencia de la enseñanza en el aula y desarrollando el aprendizaje de manera más proactiva y autónoma. Al mismo tiempo, debemos aprender a ser un profesor de chino interesante. El interés está lleno de diversión, no solo respaldado por la teoría, sino que también tiene profundas habilidades literarias y, lo que es más importante, el poder de la personalidad. Para ello, creo que los profesores deberían primero prestar atención al crecimiento vital de los estudiantes. La nobleza de los profesores reside en la dedicación desinteresada, el fluir del amor y el respeto por los niños. "Tú eres feliz y yo también". Este debería ser un ámbito educativo que los profesores siempre deben perseguir. El chino es un tema muy contagioso. Un buen profesor debe hacer que los alumnos sientan un disfrute espiritual, incluyendo su apariencia, su postura, sus ojos, su sonrisa, sus gestos, su lenguaje... estos pueden conmocionar el corazón de los alumnos. En segundo lugar, un profesor de chino interesante también debe tener ricas connotaciones culturales y un excelente arte de enseñar, incluido un conocimiento básico del chino, una profunda alfabetización profesional y una amplia alfabetización científica, así como el manejo de materiales didácticos, el diseño del aula, los métodos de enseñanza, la resolución de problemas y el lenguaje. escritura en la pizarra y el arte de la manipulación. Estos afectarán profundamente el rápido desarrollo de cada estudiante. En resumen, deberíamos aprender a ser un profesor de chino interesante. Por supuesto, esto no sucede de la noche a la mañana, sino que es un proceso de exploración largo y arduo. Que todos trabajemos duro.
3. El trabajo del profesor de clase
En la práctica, el trabajo del profesor de clase y el trabajo docente se complementan.
Si la clase se gestiona bien, las actividades docentes serán fáciles. La clase que doy es en el primer grado de la escuela secundaria. Acaba de ingresar a la escuela secundaria desde la escuela primaria, por lo que es relativamente difícil de manejar. Especialmente si no desarrollo buenos hábitos de estudio, el enfoque del trabajo de mi profesor de clase está aquí. El fenómeno de que a los estudiantes les encanta contar chistes e ignorar las disciplinas del aula en clase ha mejorado gradualmente bajo mi incansable educación ideológica. En este proceso, principalmente les digo por qué deberían estudiar. Desde una perspectiva amplia, es convertirlo en un talento útil en el futuro y contribuir a la modernización del país. En pequeña medida, es trabajar duro para que tengas un buen trabajo y una buena vida en el futuro. Acabas de ingresar a la escuela secundaria. No importa cuál sea tu base, siempre que seas diligente y estudioso, podrás hacer cualquier cosa a tiempo. Luego, cuando esté libre, cuénteles algunas historias de aprendizaje famosas para motivarlos a estudiar. De esta manera, el estilo académico en la clase empezó a encaminarse por buen camino.
Otra tarea importante del trabajo del profesor de clase es mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes y prestarles más atención. Por ejemplo, si un estudiante ha estado distraído en clase recientemente, es necesario conversar más con él, comprender su situación familiar básica, analizar las razones de este fenómeno y luego enseñarle que su tarea principal es estudiar y alentar. animarlo más. Al abordar los conflictos de los estudiantes en la clase, escuche más las explicaciones de los estudiantes y evite ser parcial. Sea estricto a la hora de relajarse, para que los estudiantes puedan quedar convencidos. Por supuesto, lo más importante que debe hacer un profesor de clase es manejar la relación entre los estudiantes. Este es un grado de certeza. La distancia con los estudiantes no puede ser ni demasiado grande ni demasiado cercana. Durante la pasantía, básicamente fui serio en clase, pero también utilicé algunas actividades para fortalecer la relación maestro-alumno, como correr y jugar pelota juntos durante las clases de educación física. Durante el festival de arte, cada clase tenía programas culturales. También se ganará el respeto y el afecto de los estudiantes a través de una capacitación dedicada en el programa, especialmente después de ganar un premio. Estaba completamente integrada en su sentido del honor de clase y todos tenían una brillante sonrisa en el rostro, lo cual era una afirmación. Por lo tanto, la pasantía del profesor de la clase fue relativamente exitosa.
En definitiva, las prácticas de tres meses me enseñaron mucho, no solo la acumulación de experiencia docente, sino también un ejercicio de práctica social muy importante. Estoy muy agradecido con mis tutores y otros profesores que se preocuparon por mí, y también con los estudiantes a los que enseñé, quienes me brindaron una relación sincera. ¡Creo que a través de esta pasantía he dado otro gran paso para convertirme en un excelente educador!
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