Plan de trabajo docente para el otoño de 2023
El tiempo vuela y llega el momento de formular un plan docente detallado. Entonces, ¿cómo se crea un plan que lo aproveche al máximo? El siguiente es el plan de trabajo docente de otoño que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.
Plan de Trabajo Docente de Otoño 2023 (Artículo Seleccionado 1) 1. Fortalecer la educación moral y mejorar la calidad moral de los estudiantes.
1. Prestar atención a la sistematización de la educación moral. Partiendo del nivel escolar, familiar y social, fortaleceremos la planificación general de la educación moral escolar y nos esforzaremos por construir una red de construcción ideológica y moral para menores que integre escuelas, comunidades y familias. Prestar atención a fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela, aprovechar plenamente las ventajas de la sociedad moderna con tecnologías de transporte, comunicación e información altamente desarrolladas y mantener un estrecho contacto con los padres. El director y el maestro principal deben tomar la iniciativa de contactar a cada padre al menos una vez al año escolar y, al mismo tiempo, prestar atención al efecto real del contacto.
2. Proporcionar educación sobre las normas de comportamiento diarias. Es necesario prestar atención a la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de escuela primaria. De acuerdo con las "Reglas de evaluación de los hábitos de comportamiento civilizado de los estudiantes de escuela primaria en la ciudad de Yangzhou", los requisitos diarios de trabajo y descanso de los estudiantes se refinan, a partir de. los detalles más básicos, simples y que más fácilmente se pasan por alto para mejorar la etiqueta, la frugalidad y la conciencia de higiene de los estudiantes. A través de diversas formas y posiciones, educamos y guiamos a los estudiantes y corregimos rápidamente sus desviaciones de comportamiento para que realmente puedan internalizarlas en hábitos de comportamiento conscientes. Este semestre se centrará en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de “no refrigerios en el campus, no desperdicio de papel en las aulas y no escombros en el patio de recreo”.
3.Organizar diversas actividades de educación moral. Aprovechar plenamente el importante papel de los Jóvenes Pioneros y fortalecer la educación sobre los ideales y creencias, el espíritu nacional, la honestidad y la confiabilidad, el cumplimiento de las leyes y reglamentos, el sentido de responsabilidad y el espíritu de las "tres creaciones" a través de formas efectivas como la lectura. actividades, discursos de redacción de ensayos, concursos de parodias morales y educación sobre fiestas nacionales tradicionales. La escuela considerará la "educación para la gratitud" como el punto de entrada a la gestión de la educación moral e implementará la "educación para la gratitud" para los estudiantes de primaria, de modo que los estudiantes de primaria comprendan que la "gratitud" es una virtud y deben aprender a ser agradecidos, agradecidos y agradecido.
4. Fortalecer la construcción de plazas de educación moral fuera del campus. La escuela organizará a los estudiantes para que lleven a cabo una variedad de actividades educativas en sitios de educación moral fuera del campus, como el Cementerio de los Mártires de Jiangdu, la antigua residencia de Xu Xiaoxuan, la Oficina de Gestión de Desvío del Río Yangtze y la Base de Prácticas de Educación de Calidad de Wangcao para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes.
5. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de educación moral. La escuela implementará concienzudamente el espíritu de las "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento del trabajo de los docentes de la escuela primaria" de la oficina municipal y promoverá el profesionalismo de los docentes de diferentes niveles a través de la capacitación laboral de los docentes, las reuniones periódicas de trabajo de los docentes, la selección y el reconocimiento. de profesores destacados, recopilación y selección de casos destacados de profesores destacados, etc.
En segundo lugar, perfeccionar la gestión docente y mejorar la calidad de la enseñanza.
Este semestre, la escuela se centrará en estudiar los "Estándares de gestión escolar provincial de Jiangsu", perfeccionar la gestión escolar y mejorar el nivel de funcionamiento de la escuela. Destacar el perfeccionamiento de la gestión docente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en todas las materias.
1. Hacer un buen trabajo de investigación sobre el sistema de enseñanza e investigación escolar. De acuerdo con los requisitos básicos para la enseñanza de la escuela primaria en la ciudad de Yangzhou y combinados con la situación real de la escuela, hemos formulado un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela. Al comienzo del semestre, cada grupo de investigación debe organizar a los profesores para que estudien detenidamente el sistema de enseñanza e investigación escolar y propongan requisitos unificados basados en las características de la enseñanza de las materias. Los profesores deben estar familiarizados con el sistema de enseñanza e investigación escolar y aplicarlo conscientemente en el trabajo real.
2. Prestar mucha atención a la implementación del sistema de enseñanza e investigación en la escuela. Es necesario comprender los vínculos básicos de la preparación colectiva de lecciones, resaltar los vínculos importantes de la enseñanza en el aula, fortalecer los vínculos clave de la capacitación en tareas y mejorar la eficacia de la gestión de la enseñanza. Para fortalecer la gestión diaria de la enseñanza, primero, implementar concienzudamente el sistema de gestión de la enseñanza de las "seis seriedades". Mediante una combinación de inspecciones periódicas e inspecciones aleatorias, podemos comprender plenamente las "seis conciencias" de la enseñanza de los docentes, promover rápidamente la experiencia avanzada, rectificar los problemas existentes dentro de un límite de tiempo y reprender o incluso notificar a los docentes que no puedan rectificar a tiempo. En segundo lugar, implementar concienzudamente el sistema de gestión docente en el aula. El líder del equipo de docencia e investigación, los líderes de nivel medio y escolar deben cumplir con las “cuatro insistencias”, es decir, no menos de 2 clases por semana (el subdirector encargado de la docencia debe tener no menos de 30 clases por semana). semestre), asistir a clases magistrales cada semana y impartir clases magistrales cada semana. La enseñanza en el aula se revisa colectivamente y se realizan análisis periódicos en clase de la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, implementar concienzudamente el sistema de gestión de la actividad docente e investigadora. Cada líder del equipo de preparación de lecciones y líder del equipo de enseñanza e investigación debe formular planes de actividades prácticas dentro de una semana después del inicio del año escolar, implementar temas de investigación, organizar tareas de investigación, identificar los portadores principales, organizar cuidadosamente la investigación y resolver eficazmente problemas prácticos en trabajo docente. En las sesiones mensuales de investigación se deben aclarar las preguntas de investigación. Cada grupo de preparación de lecciones debe llevar a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones e insistir en la preparación colectiva de lecciones con una semana de anticipación.
El líder del equipo de preparación de lecciones anuncia a los profesores del grupo el contenido de la preparación colectiva de la lección para la próxima semana. Cada profesor debe estudiar los materiales didácticos de acuerdo con el contenido anunciado para tener la lección en mente. Durante la preparación de la lección, una persona pronunciará un discurso central y otros profesores expresarán sus opiniones sobre el procesamiento de materiales didácticos, la aplicación de métodos de enseñanza y la orientación de los métodos de estudio. Una vez completada la preparación de la lección, una persona la clasificará y enviará el borrador colectivo de preparación de la lección a los maestros del grupo de preparación de la lección. Los profesores modifican el borrador de preparación colectiva de la lección de acuerdo con su propia personalidad docente, las características de enseñanza y las condiciones reales del aula. Para lograr el objetivo ideal de promover la personalidad docente de los docentes y reflejar el estilo de enseñanza único de los docentes. Controlar estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes. Los profesores deben lograr las "Cuatro Esencias": selección cuidadosa, enseñanza intensiva, refinamiento y calificación precisa, es necesario complementar los comentarios y reducir el tiempo que los profesores dedican a explicar en clase; que los estudiantes desarrollen el hábito de hacer la tarea de forma independiente en actividades de aprendizaje independiente.
3. Presta atención a la transformación de los de bajo rendimiento. De acuerdo con el nivel real de los estudiantes, les enseñamos de acuerdo con sus aptitudes y adoptamos un método que combina la enseñanza por niveles y la tutoría individual para enseñar bien a cada estudiante. Preste atención a estudiar cuidadosamente las necesidades reales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de los nuevos estudiantes, formule planes de enseñanza adecuados para ellos, adopte el método de "pequeños pasos, orientación cuidadosa, esfuerzos repetidos y múltiples incentivos" para explorar y llevar adelante las experiencias exitosas existentes. en el trabajo, Haz que mejoren significativamente sobre la base original.
4. Destacar los trabajos de la promoción. Los profesores graduados deben tomar medidas sólidas y efectivas basadas en las características de las materias y de los estudiantes, y esforzarse por mejorar el índice de aprobación, el índice de excelencia y el puntaje promedio de las materias que enseñan, mejorando así la calidad general de los graduados. La escuela mejorará la calidad de la enseñanza de las clases que se gradúan mediante la asistencia a conferencias, la organización de exámenes de investigación y la celebración de reuniones de análisis de calidad. Centrarse en fortalecer la investigación sobre la enseñanza del inglés para las clases de graduados y hacer todos los esfuerzos posibles para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés para las clases de graduados.
5. Fortalecer los sujetos débiles. La escuela hará todo lo posible para fortalecer la enseñanza de materias débiles como ciencia y tecnología de la información, crear condiciones para equipar a profesores de tiempo completo en estas materias, recaudar fondos y combinar la implementación de los "cuatro proyectos de apoyo" en las escuelas primarias para mejorar el equipo y las instalaciones de enseñanza de estas materias y fortalecer la enseñanza de estas materias y la investigación en las escuelas, y realizar supervisión e inspección, pruebas aleatorias y análisis de calidad para mejorar activamente la calidad de la educación en estas materias.
En tercer lugar, fortalecer la formación de equipos y crear un proyecto docente famoso
1. Fortalecer la construcción de la ética docente. Debemos centrarnos en amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas, tomar como criterio "aprender como docente, la moralidad como norma", centrarnos en mejorar la calidad ideológica y política, el pensamiento profesional y la ética profesional de los docentes, y aplicar concienzudamente la ética docente. actividades de construcción. A través de diversas formas de aprendizaje, discursos, elogios y otras actividades, y garantizados por sistemas relevantes de evaluación, recompensa y castigo, evaluación y empleo, combinamos la educación modelo a seguir y la educación de advertencia para mejorar la ética profesional y la conciencia legal de los docentes, y aplicar conscientemente la educación profesional. La ética y el conocimiento jurídico modifican el propio comportamiento educativo. _ _ es el año de la construcción de la ética y la ética docente. La escuela se centrará en la implementación de las "ocho no-nos", "cinco no-nos" y "tres medidas sin castigo" para la construcción de los docentes. 'Ética y ética en las ciudades de Yangzhou y Jiangdu para mejorar eficazmente la imagen general del personal docente de nuestra escuela.
2. Promover la mejora integral de la calidad profesional, el nivel profesional y las capacidades de investigación científica de los docentes jóvenes. Guiar a los docentes jóvenes para que establezcan el concepto de aprendizaje permanente y encarnen verdaderamente la esencia de la educación continua. Continuar profundizando los sistemas de estudio y evaluación teórica, acelerar la construcción del 1.000% de docentes menores de 45 años, continuar incentivando la participación en estudios de pregrado e incrementar la tasa de pregrado. Aprovechar plenamente el papel ejemplar de los líderes temáticos y los maestros clave, formar un escalón de maestros de escuela y acelerar la capacitación de los maestros en cada escalón. A través del "Proyecto Azul", las "Actividades de Lectura", el "Plan Clave de Formación Docente", el "Concurso de Educación y Docencia" y otras actividades, brindamos a los docentes jóvenes un amplio escenario y promovemos su crecimiento. Este semestre, continuaremos enfocándonos en dos actividades principales:
(1) Plan clave de capacitación docente. La escuela organizará la capacitación de docentes para que participen en diversas capacitaciones y actividades en la ciudad, organizará activamente a maestros clave para que aprendan conocimientos teóricos de investigación científica y educativa, invitará a expertos a dar conferencias en la escuela, invitará a líderes temáticos municipales para presentar experiencias de enseñanza e investigación científica. , realizar periódicamente salones de enseñanza y foros educativos y mejorar significativamente las capacidades de investigación científica y educativa de los docentes. Todo docente en formación debe fortalecer el aprendizaje, tomar la iniciativa de practicar, ser diligente en la reflexión y destacar lo antes posible.
(2) Actividades de lectura para jóvenes docentes. Las actividades de lectura deben adoptar la forma que les guste a los profesores, centrarse en la combinación de lectura y práctica docente y mejorar el efecto de la lectura. Este semestre los docentes jóvenes seguirán realizando actividades de intercambio de comprensión lectora.
3. Fortalecer la construcción de docentes de mediana edad.
De acuerdo con los requerimientos del Negociado Municipal, se lanzará un concurso de tecnología educativa moderna entre docentes de alrededor de 40 años, es decir, el uso de microcomputadoras, grabadoras, proyectores y la estandarización de conductas docentes. Realizar la formación docente en arte con la "Tres Autointegraciones" como contenido principal entre docentes alrededor de los 50 años, es decir, orientar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, aprendan de forma independiente, se gestionen de forma independiente y modernicen los métodos de enseñanza.
4. Realizar investigaciones en profundidad para mejorar las capacidades docentes y de investigación científica de los docentes. Los docentes deben participar activamente en la investigación educativa y realizar investigaciones en profundidad combinadas con reformas de la enseñanza en el aula. Durante el proceso de investigación del proyecto, se debe prestar atención a la gestión de procesos y el departamento de enseñanza debe tomar la iniciativa en la gestión de la investigación del proyecto. A lo largo de todo el proceso de investigación experimental, los investigadores deben formular planes de investigación cada semestre y analizar con frecuencia los objetos de prueba. Todos los temas deben estudiarse según planes y programas, centrándose en el análisis de la situación escénica y el resumen del trabajo escénico.
En cuarto lugar, fortalecer la educación física, la salud y la educación artística para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
1. Implementar estrictamente los dos "Reglamentos" para garantizar que los estudiantes se beneficien física y mentalmente. La educación física escolar es la base y el enfoque de la educación física. Este semestre, la escuela implementará estrictamente los estándares del plan de estudios nacional, implementará el espíritu del ajuste del plan de estudios provincial, fortalecerá la enseñanza de educación física, regulará estrictamente los comportamientos de enseñanza de educación física en el aula y mejorará la calidad de la enseñanza en el aula. El horario de clases debe organizarse razonablemente para garantizar que haya una clase de educación física o una clase de actividad deportiva todos los días. Al mismo tiempo, se debe fortalecer la organización de las actividades de recreo de la tarde para mejorar la calidad de las horas al aire libre de los estudiantes de primaria. hacer ejercicio todos los días. Mientras hacemos un buen trabajo para "cumplir con los estándares", capacitamos activamente a equipos de fútbol, tenis de mesa y eventos de atletismo para que estén completamente preparados para participar en competencias en todos los niveles, adherirnos al sistema de notificación de epidemias principales de la escuela y fortalecer la salud de los estudiantes; educación, especialmente educación en salud mental. Se imparten no menos de nueve cursos de educación sobre salud mental por semestre y se abren periódicamente salas de consulta de salud mental.
2. Fortalecer la educación artística y mejorar la alfabetización artística de los estudiantes. Este semestre la escuela institucionalizará la capacitación de grupos de interés y equipos escolares para garantizar la puntualidad en el tiempo, la ubicación, los miembros del equipo y la capacitación. Cada equipo debe tener planes y objetivos de entrenamiento, establecer un buen escalón y formar un sistema completo.
En quinto lugar, mejorar el campus digital y modernizar las condiciones docentes.
A través de arduo trabajo, la escuela estableció con éxito el campus digital de Yangzhou el semestre pasado, dando un paso gratificante en la modernización de las condiciones de enseñanza. Sabemos que para modernizar verdaderamente las condiciones de enseñanza aún queda mucho trabajo por hacer en la construcción de escuelas y campus digitales.
1. Acelerar el proceso de modernización de oficinas. En la era actual de la tecnología de la información, la automatización de oficinas y la informatización son imperativas. Este semestre, la escuela construirá una red de gestión que constará de una sala de control principal de la red, un aula electrónica multifuncional, una sala de informática, aulas y oficinas, establecerá un centro de investigación educativa en tecnología de la información, mejorará las instalaciones de información educativa escolar e inicialmente Realizar la informatización y modernización de la educación.
2. Actualizar oportunamente el contenido del sitio web de la escuela, el sitio web especial y la página de inicio de la clase. El personal relevante debe cooperar estrechamente con el trabajo del centro escolar, enriquecer continuamente los contenidos en función de sus propias características y convertirlo en una ventana de promoción de la escuela, una plataforma de intercambio de recursos educativos y didácticos y un vínculo entre la familia, escuela y sociedad.
3. Prepare un software de red adecuado y esfuércese por implementar gradualmente la red de oficina. Los administradores de redes escolares deben compilar software de red apropiado basado en la situación real de la escuela para modernizar la gestión de material didáctico, archivos de biblioteca e instrumentos experimentales.
4. Hacer un buen trabajo en la capacitación de las habilidades de aplicación de la información de los docentes para lograr la integración de la educación y la enseñanza en tecnología de la información. Este semestre, la escuela llevará a cabo capacitación en tecnología de la información para todos los maestros de manera planificada y jerárquica. Todos los profesores y el personal deben tomar la iniciativa de participar en la capacitación y adquirir competencia en el uso del lenguaje de la amistad docente moderna, que no son palabras sino significado. Thoreau
Plan de trabajo docente de otoño de 2023 (Parte seleccionada 2) 1. Ideología rectora:
La nueva reforma curricular se guía por el espíritu de la conferencia de trabajo educativo del condado y el plan de trabajo escolar. cultivar Centrándonos en el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, con el propósito de dar forma al desarrollo integral de los talentos, implementamos plenamente la política educativa del Partido, cambiamos los viejos conceptos tradicionales y mejoramos constantemente la calidad de la educación y la enseñanza.
2. Principales objetivos y tareas laborales
(1) Fortalecer el aprendizaje, crear conciencia, emancipar la mente, cambiar viejos conceptos educativos y establecer "educar a las personas primero, de cara a todos los estudiantes". Debemos adoptar nuevos conceptos educativos, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los docentes y formar un equipo de docentes que pueda adaptarse a las necesidades de la "nueva reforma curricular".
(2) Dirigir las escuelas de acuerdo con la ley, estandarizar el funcionamiento escolar, implementar estrictamente los "tres de apertura y cuatro de rigor" y resolver y reducir eficazmente la carga académica excesiva de los estudiantes.
(3) Focalizar la docencia presencial y fortalecer la gestión de procesos y la gestión diaria de la labor docente.
(4) Establecer la conciencia sobre la "investigación científica para promover la educación" y las "escuelas basadas en la investigación", fortalecer y popularizar aún más la educación en salud mental de la "nueva reforma curricular" y llevar a cabo una enseñanza jerárquica. Esta es la reforma de la enseñanza del chino oceánico de un experimento. Fortalecer el deporte, la salud y la educación artística, implementar concienzudamente las dos normas sobre deporte y salud y el espíritu pertinente de los superiores, y hacer un buen trabajo en "dos ejercicios, dos clases y dos actividades".
En tercer lugar, el formato de enseñanza e investigación en la escuela
Establecido con "autorreflexión, asistencia de pares y orientación profesional" como elementos centrales, y "aprendizaje teórico, lección colectiva". preparación, enseñanza e investigación temáticas, y reflexión e intercambio" como elementos centrales. La forma básica del sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela.
1. Preparación colectiva de lecciones:
Los grupos de docencia y de investigación realizarán actividades colectivas de preparación de lecciones cada dos semanas. El profesor principal debe enviar el plan de lección a los profesores del grupo con dos días de antelación. Los profesores del grupo deben leer atentamente los planes de lecciones y hacer sugerencias para modificaciones. Deben discutir y comunicarse antes de la clase para mejorar aún más el diseño del plan de lección. Después de la discusión, formarán un * * conocimiento antes de la clase.
2. Comunicación reflexiva:
A través de la reflexión y la comunicación sobre los problemas o confusiones encontradas en la etapa previa de la enseñanza real, promover el diálogo entre profesores y pares, centrándose en "liderar con el maestro" "Nuevo, use a los fuertes para liderar a los débiles", alienta a los maestros a comentar y expresar opiniones con valentía, y promueve la mejora de los docentes.
3. Temas especiales de docencia e investigación:
Utilizar los problemas o confusiones en la docencia como contenido de la investigación, y establecer temas de docencia e investigación para la investigación. Todos los miembros del grupo deben elegir al menos una unidad según el tema para preparar las lecciones y luego seleccionar el contenido clave de esta unidad para las clases abiertas. A través de conferencias, conferencias, evaluaciones de cursos, foros de enseñanza y otras formas, se les permite discutir sus propias ideas y opiniones, intercambiar ideas y lograr la ayuda y * * mejora de sus pares.
4. Investigación teórica:
Los profesores del grupo temático de enseñanza aún no entienden, por lo que necesitan orientación teórica en este momento. El aprendizaje teórico debe combinar el aprendizaje colectivo y el autoestudio, guiar la educación y la práctica docente a través de la teoría y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza.
Cuarto, medidas específicas
Establecer un sistema de aprendizaje empresarial, con aprendizaje concentrado dos veces al mes y autoestudio dos veces al mes. Se requiere tener notas de estudio y experiencia, y escribir un trabajo o material de experiencia cada semestre. La parte principal del aprendizaje empresarial es ingresar a nuevos cursos. Fortalecer la gestión diaria de la docencia y resaltar la posición central de la docencia. Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, mejorar las instituciones de enseñanza e investigación, aprovechar plenamente el papel de los grupos de enseñanza e investigación, fortalecer la síntesis y la reflexión y promover la reforma curricular.
Plan de trabajo docente de otoño de 2023 (parte 3 seleccionada) Actividad 1: Viaje con galletas
Objetivos de la actividad:
(1) Comprender los principales órganos digestivos del ser humano nombre y función del cuerpo, y comprender el proceso de cambio de los alimentos en el cuerpo humano.
(2) Cultivar buenos hábitos alimentarios y el interés por explorar los misterios humanos.
Actividad 2: Ojos brillantes
Objetivos de la actividad:
(1) Profundizar la comprensión del papel de los ojos y comprender el impacto del daño ocular en la vida. .
(2) Comprender algunos métodos básicos para proteger la vista y mejorar la conciencia de autoprotección.
Actividad temática: Celebrar la Fiesta de la Primavera.
Actividad 3: Feliz Año Nuevo.
Objetivos de la actividad:
(1) Saber que el último día de diciembre en el calendario lunar es el Año Nuevo del Festival de Primavera.
(2) Experimente la belleza de la vida recordando las escenas festivas del Año Nuevo y participando en las actividades de preparación del Año Nuevo.
Tema actividad: Soy de China.
Actividad 1: Soy de China.
Objetivos de la actividad:
(1) Saber que eres chino.
(2) Comprender las características físicas del pueblo chino, algunas culturas representativas y virtudes tradicionales, y desarrollar un sentido de orgullo como chino.
Actividad 2: Personas de todos los grupos étnicos
Objetivos de la actividad:
(1) Saber que China es un país multiétnico y comprender las principales características de algunas minorías étnicas.
(2) Comprender previamente que las personas de todos los grupos étnicos son una sola familia y saben respetar a las minorías étnicas.
Matemáticas:
Actividad temática: Parque Científico y Tecnológico
Actividad 5: Ejercicios de clasificación de geometrías
Objetivos de la actividad:
(1) Consolidar la comprensión de la geometría por parte de los niños y familiarizarse con sus principales características y diferencias.
(2) Se puede clasificar según nombres geométricos, lo que puede mejorar la capacidad práctica de los niños.
Actividad 6: Ejercicio de clasificación de geometría (2)
Objetivos de la actividad:
(1) Ser capaz de clasificar la geometría según diversas condiciones y expresarla correctamente en idioma .
(2) Desarrollar la agilidad y precisión del pensamiento de los niños.
Tema: El ratoncito aprende matemáticas.
Plan de Trabajo Docente de Otoño 2023 (Selección 4) 1. Hacer un buen trabajo analizando la calidad del examen académico final, llevar adelante los logros, identificar problemas y aclarar la dirección de los esfuerzos futuros.
Las escuelas deben analizar concienzudamente la calidad de los exámenes académicos finales, encontrar un enfoque ascendente, realizar un análisis integral y detallado de la calidad de los exámenes académicos finales y elogiar a los docentes que tienen logros sobresalientes y aman su trabajo. . Los líderes escolares deben dividir bien el trabajo, fortalecer el seguimiento y la supervisión de las materias débiles, escuchar más a los profesores de materias débiles, aprender más sobre la preparación de sus lecciones, ayudarlos a encontrar brechas y progresar, y realmente aprovechar al máximo el ajuste del comportamiento docente en el aula. por la función de prueba final de calidad académica para proporcionar servicios de seguimiento de la docencia futura.
El segundo es hacer un buen trabajo en la gestión docente y estandarizar aún más los comportamientos en el funcionamiento escolar.
1. Realizar un buen trabajo en la gestión de las rutinas docentes.
Es necesario implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Provincial de Trabajo de Educación de Calidad y el "Esquema de Orientación para la Práctica Docente de la Escuela Primaria", y hacer un buen trabajo en la investigación, orientación y gestión de la preparación de lecciones, clases, pasantías estudiantiles, correcciones de tareas, evaluaciones, tutorías extracurriculares y pruebas de trabajo. Trabajar duro en la pertinencia y meticulosidad del trabajo, implementar de manera efectiva los requisitos de enseñanza regulares, reducir de manera efectiva la carga excesiva para los estudiantes y promover el refinamiento, la cientificidad y la estandarización del trabajo docente.
Las escuelas deben mejorar aún más el sistema regular de inspección de la enseñanza y el sistema de evaluación, aprender de la experiencia de gestión corporativa, establecer un sistema de liquidación diaria o semanal, implementar varias rutinas de enseñanza e implementar una gestión refinada de manera integral. Las escuelas no sólo deben centrarse en la gestión e implementación de las rutinas de enseñanza de los profesores como una cuestión importante para garantizar el funcionamiento eficiente y ordenado del trabajo docente, sino también estudiar las rutinas de aprendizaje de los estudiantes como un tema de enseñanza importante.
En la actualidad, muchos estudiantes no han formado realmente buenos hábitos de estudio. Debemos afrontar los problemas existentes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, perseverar, hacerlo poco a poco y prestar mucha atención a los patrones de aprendizaje de los estudiantes. Las escuelas deben implementar rutinas de aprendizaje durante todo el proceso de crecimiento de los estudiantes.
2. Fortalecer aún más la conciencia de calidad.
Comprender plenamente que la calidad de la enseñanza es la base del funcionamiento de una escuela y el sustento del desarrollo escolar. Las escuelas deben garantizar la calidad, tomar medidas efectivas, completar las tareas docentes con los pies en la tierra, mejorar la calidad de la enseñanza y garantizar excelentes resultados en la "Recopilación de datos de análisis de la calidad de las materias de los estudiantes" organizada por la Oficina Municipal de Educación y Deportes.
3. Implementar efectivamente el plan de reforma de preparación de lecciones de la oficina de educación de la ciudad.
De acuerdo con el plan de reforma de la preparación de lecciones para maestros de primaria en nuestra ciudad emitido por la Oficina de Educación, se implementaron esfuerzos sobre la base de garantizar la efectividad y pertinencia de la preparación de lecciones. Reducir el trabajo ineficaz e ineficiente de los docentes y reducir efectivamente la carga de trabajo de los docentes. Las escuelas y los profesores deben reforzar su sentido de responsabilidad y abstenerse resueltamente de preparar lecciones o asistir a clases. Las escuelas deberían reforzar las inspecciones en este ámbito. La escuela debe realizar inspecciones periódicas durante la mitad y el final del semestre, y todos los maestros deben ser inspeccionados una vez por semana para corregir cualquier problema encontrado de manera oportuna.
4. Fortalecer el trabajo de alivio de la pobreza.
Fortalecer aún más la orientación de transformación para estudiantes destacados, estudiantes marginados y estudiantes con dificultades de aprendizaje. Cuando comiencen las clases, las escuelas y los docentes deberían formular planes de trabajo prácticos para ayudarlos a revertir la crisis. Las escuelas deberían formular planes con antelación e implementarlos antes. Los profesores deberían actuar más, quejarse menos y ser más considerados. Con el concepto de "carga liviana, alta calidad", comenzamos por cultivar los intereses de los estudiantes, hacer que los estudiantes quieran aprender, puedan aprender y disfruten aprendiendo, y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Los grupos de interés deben organizarse cuidadosamente, en función de la situación real de la escuela, organizarse cuidadosamente y establecer objetivos, tiempo, ubicación y contenido.
5. Fortalecer aún más el deporte, las artes y la labor sanitaria.
Hacer un buen trabajo en deportes e higiene, insistir en las actividades diarias entre clases, asegurarse de que los estudiantes tengan 1 hora de ejercicio físico todos los días, organizar y participar en el encuentro deportivo de primavera de la ciudad de Lingshan y celebrar el 20__ Festival de Arte y Festival de Deportes. Nos esforzamos por cultivar las diversas cualidades artísticas de los estudiantes y llevamos a cabo activamente inspecciones de calidad de la formación de habilidades de los estudiantes por parte de la oficina municipal de enseñanza e investigación.
En tercer lugar, conceder importancia al trabajo de enseñanza e investigación, llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación con los pies en la tierra y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza en el aula.
1. Realizar activamente investigaciones temáticas, combinarlas con la realidad y centrarse en aulas eficientes y estrategias efectivas.
Empiece por resumir la experiencia y resolver problemas, establezca un tema, formule un plan de implementación para el tema y realice una investigación real sin seguir las formalidades. En términos de chino, debemos continuar realizando investigaciones sobre la investigación independiente en lectura; en términos de matemáticas, debemos centrarnos en cultivar la capacidad de expresión oral y la capacidad práctica de los estudiantes en la enseñanza del inglés, debemos centrarnos en estrategias efectivas como el interés; cultivo y enseñanza situacional para aclarar aún más las ideas de investigación, aclarar la dirección y el enfoque de la investigación, esforzarse por lograr avances, formar un modelo e invitar a los líderes de las oficinas municipales de enseñanza e investigación para brindar orientación sobre el proyecto.
2. Fortalecer la formación docente, hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas y mejorar la capacidad y el nivel de los docentes en la implementación de nuevos estándares curriculares.
La escuela debe continuar apoyando a los docentes para que participen activamente en la capacitación organizada por los departamentos superiores y en las actividades de enseñanza e investigación de materias en la ciudad, e implementar su comprensión de los nuevos conceptos curriculares y requisitos operativos. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, mejorar a través de la práctica, resumir a través de la reflexión y mejorar a través de la comunicación. Promover vigorosamente la reflexión después de clase para mejorar aún más el nivel de enseñanza e investigación y la calidad del profesorado.
Las escuelas deberían mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación escolar, llevar a cabo sólidas actividades de enseñanza e investigación en la escuela y brindar a los docentes más oportunidades de aprendizaje y observación en diversas formas, especialmente en términos de asistencia entre pares. y la autorreflexión, a partir de la situación real de la escuela. Fortalecer el trabajo para promover la mejora continua de los estándares profesionales de los docentes. Al llevar a cabo la formación en la escuela, debemos empezar desde cero, centrarnos en resolver los problemas prácticos y sexuales que surgen en el proceso de enseñanza, no seguir las formalidades y considerar verdaderamente el proceso de enseñanza e investigación como un proceso de aprendizaje mutuo. y mejora.
3. Realizar actividades de lectura para los estudiantes. Es necesario aprovechar plenamente el papel del rincón de libros, proporcionar a los estudiantes libros de lectura a través de diversos canales, como la donación, el intercambio y los libros escolares, y formular planes de implementación de actividades de lectura. La escuela llevará a cabo concursos de redacción de ensayos y oratoria para que los estudiantes promuevan actividades de lectura sólidas y efectivas.
4. Fortalecer aún más las actividades de amistad con el Campus Este, formular un plan para actividades de amistad entre escuelas e informarlo a la Oficina de Educación antes del evento.
5. Organizar concursos de escritura para estudiantes, concursos de narración bilingüe, concursos de caligrafía y otras actividades.
Plan de trabajo docente de otoño de 2023 (parte 5 seleccionada) 1. Ideología rectora
Bajo la dirección del "Plan nacional de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo (20__-20__) ", Ciudad de Xiantao Bajo la dirección de la Sección de Investigación y Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria del Instituto de Ciencias de la Educación, centrándose en la investigación y mejora de la enseñanza en el aula, con el objetivo de promover el crecimiento profesional de los profesores y el desarrollo integral de los estudiantes, Cambiamos constantemente conceptos educativos, mejoramos los métodos educativos, optimizamos los modelos de enseñanza y mejoramos gradualmente la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejoramos la calidad de la enseñanza de las matemáticas en todos los grados.
2. Tareas principales
1. Continuar adhiriéndose a las actividades comerciales y llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación específicas y efectivas en forma de estudio teórico, discusión e intercambio, preparación colectiva de lecciones. debate, formación en la escuela, etc.
2. Continuar preparando colectivamente lecciones y lecciones para esta semana y más allá. El plan de enseñanza debe estar estandarizado, el contenido y los objetivos de la enseñanza deben ser claros, la enseñanza debe centrarse en puntos difíciles y las metas deben ser claras. El diseño de planes de lecciones debe basarse en la preparación colectiva de las lecciones, combinada con la situación real de la clase y las características personales del profesor, para diseñar planes de lecciones prácticos y fáciles de aprender.
3. Proporcionar una buena orientación docente en el aula y fortalecer la conciencia de calidad. La enseñanza presencial es el principal canal para implementar la reforma curricular y una importante garantía de calidad de la enseñanza. Este semestre, cumpliremos estrictamente con el concepto de calidad de la enseñanza en el aula y consideraremos la mejora de la calidad de la enseñanza en el aula como el trabajo clave de nuestros maestros.
4. Controlar estrictamente la calidad de las tareas y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes.
En el diseño, disposición y corrección de las tareas, debemos esforzarnos por lograr las "cuatro esencias y los cuatro elementos esenciales", es decir, "selección cuidadosa, calificación cuidadosa y enseñanza cuidadosa". Controlar estrictamente la cantidad de tareas y el tiempo de tarea, reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Las correcciones de las tareas deben ser oportunas, concienzudas, meticulosas y estandarizadas, y no se permiten errores, omisiones ni calificaciones de los estudiantes en nombre de los estudiantes. Corrija las tareas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje tanto como sea posible y brinde orientación oportuna para mejorar su confianza en el aprendizaje y mejorar su rendimiento académico.
5. Combinar aprendizaje, investigación y formación para promover el crecimiento profesional docente y fortalecer la construcción del profesorado de matemáticas. Continuar organizando y ejecutando concienzudamente el trabajo de investigación sobre los proyectos de docencia e investigación del grupo de matemáticas, para que pueda desarrollarse en profundidad y desempeñar un papel irradiador. Tomando la investigación del tema como un punto destacado de nuestro grupo de enseñanza e investigación de matemáticas, los docentes pueden mejorar su nivel profesional a través de aulas heterogéneas.
6. Realizar conferencias, charlas y seminarios, y los profesores asistirán a no menos de 20 clases por semestre. Los profesores pueden aprender de las fortalezas y debilidades de los demás escuchando y evaluando las clases de los demás, fortaleciendo los debates e intercambios docentes y mejorando continuamente su arte docente.
Disposición de las actividades del verbo (abreviatura del verbo)
Septiembre
1. Los profesores formulan planes de enseñanza, avanzan en la enseñanza, redactan planes de enseñanza e investigación y mejoran varios sistemas. .
2. Análisis de la calidad matemática del último semestre.
3. Revisar y resumir los deberes de verano de los estudiantes.
4. Los profesores preparan las lecciones de forma colectiva.
5. Preparación, enseñanza e inspección de las lecciones.
Octubre
1 se lanzó la actividad "Octubre" mes de la docencia y la investigación.
2. Participa en el sexto evento de selección de líder de asignatura.
3. Organizar al profesorado para realizar actividades de lectura y aprendizaje.
4. Preparación, docencia e inspección
Noviembre
1. Actividades de investigación online
2. Capacitación de habilidades
3. Inspección intermedia y análisis de calidad
4. Continuar leyendo y aprendiendo actividades.
5. Preparar lecciones, enseñar e inspeccionar.
Diciembre
1. Bienvenidos instrucciones de trabajo superiores
2. Pon a prueba la capacidad informática de los estudiantes
3.
4. Organizar actividades de evaluación de casos docentes de excelencia.
5. Realizar inspecciones
Enero
1. Cada grado formulará un plan de revisión final;
Organizar un seminario de revisión. ;
3. Organizar exámenes finales para los grados 1 a 6 y realizar un análisis de calidad final;
4. Los profesores escriben artículos sobre educación y enseñanza y diversas experiencias resumidas.