¿Cuáles son los puntajes ABCDE en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Hainan 2018?
1, A: (95-100 puntos)
2: (90-94 puntos)
.3. C: (85-89 puntos)
4. D: (80-84 puntos)
El examen de ingreso a la escuela secundaria adopta un sistema de cien puntos, y Las puntuaciones y las estrellas muestran los resultados. La puntuación máxima para los exámenes académicos de la escuela secundaria básica en chino, matemáticas, inglés, física, química, política, historia y otras materias es de 110 respectivamente.
La puntuación total del examen de educación física es de 30 puntos y las puntuaciones de las materias de educación física se presentan como nivel 3 según las puntuaciones originales. Los tres grados de educación física se dividen de la siguiente manera: A (21-30), B (18-20), C (por debajo de C (17)).
Datos ampliados:
La determinación del nivel ABCDE (generalmente sin nivel E) en el examen de graduación de la escuela secundaria está determinada por una variedad de factores, como la región, la dificultad del examen, distribución general de las puntuaciones de los candidatos, etc.
Pero la mayoría de las calificaciones se dividen de la siguiente manera:
Respuesta: 100-85
85-70 años
C: 70- 60
D: Por debajo de D: 60 puntos
No hay e-level.
El número de palabras no es un sistema de cien puntos, y sus niveles se dividen en:
Respuesta: 120-100
B: 100-85
85-70 Años
D: Inferior a D: 70 puntos
No existe e-level.
La implementación del sistema de puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria es una reforma del sistema de examen de ingreso a la escuela secundaria llevada a cabo por el Ministerio de Educación para reducir fundamentalmente la carga sobre los estudiantes y los padres, promover una evaluación integral de calidad, y mejorar el sistema de evaluación.
El Ministerio de Educación fomenta el uso del sistema de puntuación ABCD para presentar los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, revirtiendo gradualmente la tendencia de evaluar la calidad de la educación únicamente mediante los puntajes de las pruebas y las tasas de matrícula y, al mismo tiempo, ampliar el sistema de puntuación; número de graduados destacados de la escuela secundaria.