Respuestas de la tarea de matemáticas de segundo grado para las vacaciones de invierno de 2022 para el semestre anterior
En un abrir y cerrar de ojos, el primer semestre del segundo grado de la escuela secundaria ha terminado silenciosamente y han llegado las maravillosas vacaciones de invierno. Las siguientes son las "Respuestas de las tareas de matemáticas de segundo grado para las vacaciones de invierno de 2022 para el último semestre" que compilé cuidadosamente para su referencia. Respuestas de la tarea de vacaciones de invierno de matemáticas de segundo grado de 2022 para el último semestre
Páginas 1 ~ 3
1. Cálculo
1. Solución: Debido a que el triángulo ACF es igual a el triángulo DBE. Entonces AD-BC=DC-BC. Es decir, AB=CD.
Porque AB+CD+BC=AD, AB=(11-7)÷2=2
2. Solución: Sean ∠BEF y ∠FEM X, entonces ∠CEN Y ∠NEM es 2X, obtenemos /p>
1~82 El número opuesto es positivo y negativo 7 negativo Cuando a<3/2, el signo raíz 2a-3 no tiene sentido 213602.136177974 multiplicado por 10 elevado a - 3 52
Tres brevemente
IV. AB
V. Respuesta (dibuja tú mismo)
Páginas 4~6
1. CDAD
2. El 2do consecutivo
3. Un poquito
4. B
5. Un poquito
6. Selección Dibujo A arriba
7. Solución: 2X-2/3X-2=-X+31 y 2/3X+X= 8/53X=5X=15/8
Páginas 7~9
1. Breve
2. PAPÁ
3. 4 . Breve
5. 1 , Solución: 20-Y=-1.5Y-2-2.5Y=-22Y=44/5
2. Solución: 7X+6X-6. =2013X=26X=2
3.Solución: 8X-9X-6=6-X=12X=-12
6.Triángulo: 100×4=400 (bloques) Hilera de flores: 50÷0,5=100 (bloques)
Siete, 1 empresa, 22 empresas, 43 empresas, 54 empresas, 15 empresas, 3 (1 a 5 a la izquierda y 1 a 5 a la derecha , no lo mezcle)
Páginas 10~12
1. 1, 502. Solución: Debido a que ∠BAC+∠B+∠C=180, entonces ∠BAC=180- 30-40=110, porque ∠BAC=∠B'A'C'=110, entonces ∠CAB'= ∠BAC+∠B'A'C'-1803, B4, C
Segundo, abreviado
En tercer lugar, se giran todos 90° en el sentido de las agujas del reloj.
Cuatro, se introduce -2ab para obtener -1.
Cinco, porque el triángulo ABC es igual al triángulo. DEF, entonces DF=AC=35kg
Seis, ligeramente
Siete , πx^2h=2πx^3+3πx^2hπx^2-3πx^2=2πx^3h-3 =2πx^3h=5πx^3
Páginas 13~15
1. Descripción general
2. BACD
3. Utilice un regla y compás para dibujar la bisectriz del ángulo y luego usar la escala para marcarla
4. 1, 25b -(b-5)=2925b-b+5=2924b=24b=1
2. 9y-3-12=10y-14-y=1y=-1
3. =-X+2X al cuadrado+5+4X al cuadrado-3-6X=-7X+ 6X^2+2
4. =3a squared-ab+7+4a squared- 2ab-7=7a squared-3ab
5. Solución: Porque el triángulo ABC es igual a triángulo ADE, ∠D=∠B=25
Porque ∠EAD+∠D+∠E= 180Entonces ∠EAD=180-25-105=50
página 16~18
1. 1. C es porque existen innumerables ejes de simetría 2. C es porque la polilínea de C es una Las polilíneas son paralelas
2. Brevemente
3 . CA
4. 1. =-X+2X-2-3X-5=-2X -72. /p>
Página 18 2. Elija B
Páginas 19~21
1. 1, 2 artículos 2. Relación: Y=8X+0.4X Precio de venta: 8 ×2,5+0,4×2,5=21
2
, AB
3. BC
4. Haga que los puntos A y B sean simétricos con el eje y como eje central, y luego conecte A1 con B, B1 con A, el punto donde se cruzan es el punto P
5. = 8XY-X cuadrado + Y cuadrado - X cuadrado + Y cuadrado - 8XY = -2X cuadrado + 2Y cuadrado
Desarrollo extracurricular 2. 2×4-2×2×0.5×2=8-4=4
Página 22~24
1. 810076
2. No entienda 3. (1) Y=10X+30(2) es, porque es una recta que no pasa por el origen
5. A1(4,0)E1(1,0) B1(4 , 3)D1(1,3)
Página 25~27
1. (-3, 2) (-3, -2) (3, -2 )
2. 26
3. ADBDB
4. Porque ∠ABD>∠CBD, ∠ADB>∠CDB, entonces AB+AD>BC+ CD
5. 1. AD=AB+BD=AC+CD=AB+BC+CD2, AB=AD-BD=AC-BC=AD-BC-CD3, BC+CD=AD- AB4, BD-CD=BC
Desarrollo extraescolar
1, (1)1, 2, 3, 4, 5(2)Y=n(3)100
Página 28~30
Uno, 1, 62, 8
Dos, =-x+5+4x+5x-4+2x^2=x^2 + 9x-1
3. BDCDDB
4. Solución: BE=DE=1.7cm
Desarrollo extraescolar
2. 3 puntos =Se encontraron 5 veces en 180 segundos
Páginas 31~33
1. 1. El error <1mX es aproximadamente igual a 6. El error <0.1mX es aproximadamente igual a 5.32, (2) 2×3 -1×2×0,5×2-1×3×0,5=6-2-1,5=2,5
2. CD
3. 2, 4
IV. Prueba: Debido a que OP es la bisectriz de ∠AOD y ∠BOC, entonces ∠AOP=∠DOP, ∠BOP=∠COP
Es decir, ∠AOD-∠BOP =∠DOP-∠COP, entonces ∠AOB =∠COD en el triángulo AOB y el triángulo COD
OA=OC∠AOB=∠CODOB=OD, entonces el triángulo AOB es igual al triángulo COD, entonces AB=CD
Expansión extracurricular 1. ( 2)S=2×16×2=642, (1) 4 especies (2) 20 especies
Página 34~36
1. CDBB
2. Breve
3. 1, 22, 5
4. Breve
Desarrollo extraescolar total 520 metros