¿Cómo prepararse para los distintos tipos de preguntas del nivel 3 de inglés en 2020?
1. Comprensión de lectura PETS nivel 3: las preguntas temáticas tienen "posiciones" a seguir
A medida que se acerca la época del examen, no se puede mejorar leyendo mucho. Dominar las habilidades de resolución de problemas a menudo hace que los estudiantes sean mejores. La comprensión lectora de PETS incluye preguntas temáticas, preguntas de actitud, preguntas numéricas, preguntas de inferencia, preguntas causales, preguntas explicativas y preguntas de referencia.
Los temas se dividen en temas de párrafos o temas de artículos. Para preguntas sobre temas de párrafos, se recomienda que los estudiantes lean atentamente la primera y la última oración del párrafo. El 60% o el 70% de las preguntas pueden descubrir el tema del párrafo. El propósito principal del artículo también depende de algunas oraciones importantes. Estas oraciones generalmente aparecen en la primera oración del primer párrafo, la última oración del último párrafo, la primera oración del segundo párrafo y la primera y última oración de cada párrafo. Son el núcleo del artículo. Para el tema, enfatizamos la ubicación de la pregunta y ubicamos la respuesta de manera rápida y precisa en lugar de leer el texto completo, lo que puede ahorrar tiempo.
Las preguntas ilustrativas suelen tomarse del texto original y preguntan qué demuestra el ejemplo. Representa el tema del párrafo o el tema del artículo. Por lo tanto, podemos convertir las preguntas de ejemplo en preguntas temáticas. El tema del párrafo o artículo suele ser la respuesta correcta a las preguntas de ejemplo.
2. Escritura PETS Nivel 3: Concéntrese en prepararse para temas candentes.
PETS se basa en el modelo básico del IELTS y, a menudo, evalúa ensayos prácticos y ensayos argumentativos en los exámenes PETS Nivel 3 y Nivel 4. El formato incorrecto de redacción de los ensayos prácticos es la razón principal por la que muchos estudiantes pierden notas. Los ensayos prácticos están estilizados. Los candidatos pueden recitar de antemano algunos patrones de oraciones básicos en los ensayos prácticos, acumular patrones de oraciones relevantes y prestar atención a los clichés en los ensayos prácticos. La escritura práctica a menudo pone a prueba la redacción de cartas, como cartas de renuncia, cartas de queja, cartas de agradecimiento, cartas de elogio, memorandos de reuniones, etc. , en qué deberían centrarse los candidatos.
Los ensayos argumentativos pueden ser en forma de ensayos ilustrados, ensayos gráficos o ensayos esquemáticos. En los últimos años, los temas populares en los exámenes de ensayos argumentativos también se han convertido en el foco del examen. Por ejemplo, protección del medio ambiente, contaminación, temas educativos, temas de Internet y, ocasionalmente, algunos temas sobre delitos. En los últimos dos años, los candidatos deben prestar atención al tema de una sociedad armoniosa. En cuanto a qué tipo de preguntas de ensayo surgen de una sociedad armoniosa, debería ser digno de consideración de los estudiantes.
Prestar atención a la pulcritud del ensayo argumentativo. Los trabajos son para calificar a los profesores y se deben tener en cuenta los sentimientos de los profesores que califican. La superficie del papel de prueba debe estar limpia y ordenada. No debe haber tinta, mocos, saliva u otras cosas que dejarán una mala impresión al profesor y dificultarán la obtención de altas calificaciones. Preste atención a escribir con claridad. A algunos estudiantes les gusta escribir salvajemente en inglés, escribiendo R y N como M. Esto plantea un problema al profesor de calificación, que le pide que identifique su letra y lo que quiere decir. Todos deben prestar atención a la pulcritud y claridad de la escritura. Un compañero de clase escribió una línea de palabras pequeñas: "Por favor, mira la parte de atrás". Esto es un tabú en la composición. No se puede escribir en el anverso, sólo en el reverso. Esta forma de escribir ya no es recomendable. La primera posibilidad es que haya demasiadas superpalabras, lo que será motivo de deducción de puntos. La segunda posibilidad es hacer trampa, que vale aún menos la pena si te etiquetan como tal. Espero que intentes no escribir ensayos en el reverso de tus hojas de respuestas.
A la hora de escribir ensayos argumentativos, se recomienda que los estudiantes escriban silogismos, hagan preguntas, analicen problemas y resuelvan problemas para obtener puntuaciones altas o estables. Cuando el Sr. China enseña a sus estudiantes, a menudo les pide que escriban tres párrafos, cinco o seis párrafos, o siete u ocho párrafos. El maestro no sabrá qué maestro le enseñó y se asustará. Puedes escribir un máximo de cuatro párrafos, pero se recomienda escribir tres párrafos.
El inicio del ensayo argumentativo debe ser atractivo. Si no puedes atraer la atención del profesor al principio, la puntuación no será demasiado alta. Cómo escribir bellamente la primera oración depende de la acumulación diaria. Al escribir debes combinar palabras largas y cortas y tener opiniones personales. Espero que los estudiantes puedan escribir una oración larga y difícil para la primera oración del primer párrafo de un ensayo argumentativo para atraer firmemente la atención del maestro. Si escribes frases largas y difíciles, el profesor te admirará o estará de acuerdo contigo. Lo mejor es escribir una oración larga y difícil en la primera oración. Si escribes una oración simple, puedes escribir.
Hasta donde yo sé, agregar esta oración ilustrará nuestra capacidad para usar cláusulas. Aunque pueda parecer una tontería, instantáneamente hace que la primera oración del primer párrafo sea única.
3. PETS cloze: capta las características y hazlo bien.
Cloze se llama aplicación de conocimientos de inglés en el examen PETS. El tipo de pregunta tradicional se llama cloze y la aplicación del conocimiento del inglés refleja los nuevos requisitos e ideas de PETS. Los estudiantes tienen el malentendido de que pueden completar bien los espacios en blanco si dominan la gramática y el vocabulario. Si esto era posible en los años 1980, esta idea quedó obsoleta en el siglo XX.
Para cloze, el primer punto es comprender las características del cloze en sí. No hay más palabras nuevas en cloze, a diferencia de la comprensión lectora que tiene algunas palabras nuevas. Probamos el uso de las palabras, no el significado de las mismas.
En segundo lugar, debemos prestar atención a las ideas básicas de cloze para la resolución de problemas. En el proceso de completar los espacios en blanco, se espera que los estudiantes presten atención a la coherencia de los elogios y las críticas. En términos generales, el principio de alta consistencia es el principio básico del llenado de cloze. Cuando hablamos, no podemos decir "Desafortunadamente, volví a aprobar el examen PETS", lo cual es un defecto grave del lenguaje cloze. No podemos decir "El maestro me elogió otra vez" o "Esta época o este país es famoso por ser pobre". Todavía hay muchas verdades que espero que los estudiantes puedan explorar lentamente.
La velocidad del habla de la audición de las mascotas es diferente en cada nivel. La velocidad de conversación es de 80 palabras por minuto, lo cual es relativamente simple. Repita el nivel B dos veces y el nivel I y II una vez. Hay diálogos largos, hay diálogos cortos y hay capítulos. La parte oral consta de dos examinadores y dos estudiantes de primero a quinto grado, con requisitos diferentes para cada nivel. Dos estudiantes versus dos examinadores, cada estudiante tiene la oportunidad de hacer y responder las preguntas del otro. Los profesores pueden otorgar las puntuaciones correspondientes en función de las habilidades de pronunciación y organización del lenguaje de los estudiantes. Hay un debate del nivel tres al nivel cinco.
4. Prueba oral: Lo más adecuado es hablar ni mucho ni poco.
En primer lugar debes estar familiarizado con el proceso de examen oral en todos los niveles. En términos generales, simplemente debes saludar al maestro y él te hará dos o tres preguntas según tu situación. En segundo lugar, es posible que se le proporcione un formulario para responder preguntas o hacer preguntas basadas en las imágenes. Hay dos procesos, uno es pedirte que respondas cuando te muestro la imagen y el otro es pedirte que preguntes cuando te muestro la imagen. No importa qué tan bien coopere su compañero con usted durante el examen, nunca permita que afecte su desempeño normal. Hay problemas aleatorios para mascotas de nivel 2 y superiores. A juzgar por las respuestas, cada paso y cada nivel tiene un límite de tiempo estricto. Si no responde una pregunta, no debería afectar las otras cinco preguntas.
Mientras hablo, espero que puedan prestar atención. No se puede decir mucho. Si dices muy poco, estarás en un estado pasivo y al profesor le puede resultar más difícil calificar. Si podrá aprobar este examen es un signo de interrogación. En segundo lugar, hablar demasiado no es bueno. Hablar demasiado expondrá problemas como el lenguaje organizacional y la gramática. Cuando realices el examen de expresión oral PETS, te recomiendo que memorices plantillas más clásicas bajo la guía de tu profesor de expresión oral. Si no puedes, puedes pedirle que lo repita y que lo diga en inglés. No te quedes callado. Hay un patrón en el examen oral. Los profesores y examinadores nunca deben hacer preguntas fuera de este patrón. Deben hacer preguntas estrictamente de acuerdo con las instrucciones dadas. Espero que practiques más exámenes orales antes del examen y memorices más palabras amables. Cómo encontrar el punto de entrada para hacer su pregunta en el debate, cómo usar oraciones útiles para cambiar de tema y dejar la carga a la otra parte al responder. Espero que todos presten más atención a estas habilidades.
5. Escuchar: La habilidad consiste en escuchar y practicar.
Para la escucha, cabe destacar que la clave para entender o no entender puede estar en el desconocimiento de las palabras de una frase. Porque en las oraciones puede haber algunos estados como lectura continua, lectura perdida y lectura tragada. Cuando escuche, preste atención a la imitación y recite algunos patrones de oraciones útiles. Si le resulta difícil mejorar sus habilidades auditivas en un corto período de tiempo, debe prestar más atención a escuchar las cintas con atención e imitar más. Debes escuchar todo primero y luego leerlo, cultivar el sentimiento de escuchar primero, abrirlo para ver qué es diferente de lo que escuchaste y luego cerrar el libro y practicar una y otra vez. Al leer oraciones como lectura continua, lectura perdida y tragar, se debe prestar atención al conocimiento fonético simple. Los candidatos pueden practicar una pregunta a la vez. Diálogos cortos, diálogos largos, capítulos, etc.
Mientras escuchas, asegúrate de hacer las preguntas primero para ver qué no entiendes. Escúchalo una y otra vez y ve si puedes captarlo. Mientras escucha, observe lo que influye en sus elecciones. Al escuchar, también existen habilidades y métodos para la resolución de problemas. Puede aparecer al escuchar una conversación larga. Antes no entendía o no podía oír con claridad, pero de repente lo escuché y apareció. Quizás la siguiente frase sea la respuesta a cierta pregunta. Todos deben escuchar más y familiarizarse con las técnicas y métodos.
El anterior es el método de preparación para el CET-3. Los estudiantes que no saben estudiar pueden quedarse.
Si es posible, en el último minuto, los estudiantes pueden encontrar algunos materiales y oraciones relacionadas con temas candentes para recitar y aplicar hábilmente las oraciones recitadas en el último momento a la redacción de su examen. Los estudiantes pueden encontrar algunas plantillas de escritura correspondientes en el mercado. Las plantillas no lo son todo, pero nada es imposible sin plantillas. Los estudiantes pueden adaptar la plantilla del mercado a sus propios artículos. ¡vamos!