Programa de educación temprana para niños de 2 a 3 años

¿Qué son los programas de educación temprana para niños de 2-3 años? A muchos padres les preocupa que sus métodos de crianza no sean lo suficientemente completos y aprenderán sobre conocimientos científicos sobre crianza en Internet o en libros. Los niños de 2 a 3 años van entrando poco a poco en contacto con el mundo y empiezan a tener sus propias ideas. ¿Cómo deben educarlos los padres en este momento? Le explicaremos el programa de educación temprana para niños de 2 a 3 años.

Entrenamiento de la capacidad del habla en programas de educación temprana para niños de 2 a 3 años 1;

1. Utilice diversas oportunidades para ampliar el vocabulario de los niños. Por ejemplo, lleva a tu hijo al parque y dile los nombres de las flores, plantas y árboles que ve. Enseñe a los niños a expresarse con oraciones completas y, a menudo, muéstreles imágenes, cuénteles cuentos y enséñeles a cantar canciones. Y suele utilizar los pronombres comunes yo, tú, él (ello), nosotros, tú, ellos, nosotros mismos y nosotros en el discurso, para que los niños puedan comprender gradualmente la relación referencial de cada pronombre.

2. Desarrollar habilidades lingüísticas. Anime a sus hijos a hablar sobre cosas ellos mismos, como lo que hicieron hoy. ¿Qué viste en el parque, etc.? Pídale que vuelva a contar la historia y diga lo que se muestra en la imagen. Enseñar a los niños a recordar los nombres de sus padres, sus domicilios, sus ocupaciones, sus lugares de trabajo, sus propias edades, etc.

A la edad de dos años, los niños finalmente expanden esas oraciones sintácticamente incompletas e incoherentes en patrones de oraciones completas que incluyen sujetos, predicados y objetos, y aprenden a usar algunas preposiciones, artículos, verbos auxiliares y exclamaciones. y también aparecen el énfasis del tono. Dirían que esto es del bebé y aquello es de la madre. El bebé come arroz y demás. Las investigaciones muestran que los niños en edad preescolar usan principalmente oraciones simples, y los niños de 2 a 3 años usan principalmente dos tipos de oraciones: oraciones sujetas y predicadas. Las oraciones sujetas y predicadas se componen de sujeto y acción, como una muñeca cayendo, un bebé durmiendo, etc. . Las oraciones predicadas se componen de acciones y objetos de acción, como mirar televisión o buscar a mamá.

Investigaciones relevantes muestran que el dominio de las oraciones por parte de los niños en esta etapa tiene las siguientes características:

1. Las primeras oraciones conativas (palabras y acciones combinadas para expresar deseos) se diferenciaron gradualmente y comenzaron a expresar deseos en un lenguaje completo. Por ejemplo, el bebé dirá "juguemos con juguetes" y esperará a que el adulto responda. Antes de esto, el bebé hablaba más de caminar y de juguetes, y tomaba la mano de los adultos para conseguir juguetes que complementaran su falta de expresión del lenguaje.

2. La estructura de la oración cambia de laxa a gradualmente rigurosa. Cuando los niños mayores de dos años comienzan a utilizar oraciones con estructuras sintácticas completas, a menudo se les escapan las partes principales de las palabras y el orden de las palabras es confuso, como baby hat (el bebé lleva gorro). A partir de los 3 años, los niños dirán que los perros duermen en el suelo.

3. La estructura de la oración cambia de compresión y rigidez a expansión y flexibilidad. La estructura de oración inicial del niño no puede separar la parte central y la parte adicional. Sólo puede pronunciar una oración comprimida de la misma forma que consta de varias palabras, y se pueden agregar modificadores más adelante. Por ejemplo, el bebé maúlla a Beijing y luego el padre toma el tren a Beijing. Esto muestra que el niño usa el lenguaje para organizar y expresar sabiduría y pensamiento.

Actividades para mejorar las habilidades lingüísticas

Hacer llamadas telefónicas

Contenido de la actividad: cuando lleve a sus hijos en el coche, haga como si llamara a la otra parte cuando el teléfono anillos. Cuando responda, pregúntele qué vio afuera de la ventana, dónde está su destino, por ejemplo, ¿qué estás haciendo en la tienda? ¿Te gusta ir a la tienda?

Beneficios: Aumenta el vocabulario, ejercita las habilidades de conversación y estimula los juegos imaginativos.

Juego de adivinar sílabas

Contenido de la actividad: Dígales a los niños sus nombres y los de sus amigos mientras marcan el compás, como Doudou (dos tiempos), Wang Xueer (tres tiempos). También puedes probar otras palabras divertidas para enseñarle a aplaudir contigo. Cuando estés listo, enséñale a contar los latidos.

Beneficios: Decir a los niños que las palabras se componen de palabras y aumentar su vocabulario.

Dibujar la naturaleza

Contenido de la actividad: dibuja varios animales, flores y plantas en papel y luego busca cosas que coincidan con los objetos en la imagen al aire libre, como por ejemplo: en un pájaro Pegamento una pluma al dibujo del árbol; pegue una hoja al dibujo del árbol. Dígale que las plumas son parte del pájaro y las hojas son parte del árbol.

Beneficios: Aumentar el vocabulario, comprender la relación entre el todo y las partes y comprender la naturaleza.

Tocadiscos de Números

Actividad: Usa cartulina y clips para hacer un tocadiscos de números. Recorta un círculo con un diámetro de 20 cm de cartón y usa un lápiz y una regla para dividir el círculo en 6 partes. Etiquete cada artículo con un número de fieltro. Escriba el mismo número en los seis clips y ayude al niño a fijar los clips a los bloques con el mismo número.

Beneficios: Fortalece las habilidades de emparejamiento y desarrolla la motricidad fina.

Fiesta del melón

Contenido de la actividad: Coloca muchas cosas que terminen en melón en la mesa de la cocina, como sandía, calabaza, melón, melón de invierno, melón, etc. , organice una fiesta del melón con los niños y hable sobre las palabras que terminan en melón mientras prueba comida deliciosa. Puedes probar con otra palabra la próxima vez.

Beneficios: Permite que los niños conozcan la conexión entre palabras y sonidos.

Alimentar a los pájaros

Actividad: Hacer un nido para pájaros con cartones de leche. Abra una pequeña puerta a un lado del nido, haga un agujero y ate una cuerda. Dele a su hijo una taza de cereal y déjele que la vierta en la caja. Se recomienda proporcionar algunos lugares para que los niños pasen el rato. Cuando llegue el pájaro, cuéntele sobre el tamaño, el color y la comida favorita del pájaro. También puede decirle a su hijo el nombre del pájaro si lo sabe.

Beneficios: Aumenta el vocabulario y la comprensión de la naturaleza.

Contar en Cocina

Actividad: Cuando cocines en la cocina, pide a tus hijos que te ayuden a contar al medir o verter los ingredientes. Para enfatizar el número, digamos 1, 2, 3 tazas de harina.

Beneficios: Informar a los niños de la cantidad.

Tarjetas de presentación

Contenido de la actividad: use el reverso de tarjetas de presentación antiguas para unir y clasificar juegos. Agregue pegatinas al reverso de las tarjetas de presentación o recorte imágenes de revistas, incluidas formas, animales y números (coloree las diferentes categorías). Si a tu hijo le gusta, entrégale los dibujos y pídele que los clasifique o esparza las tarjetas en el aire. Después de aterrizar, recoja cada uno y nombre la imagen. Este juego puede aumentar en dificultad a medida que su hijo crece.

Beneficios: Enséñale las habilidades de clasificación, emparejamiento y representación mediante números y símbolos.

Palabras dulces

Contenido de la actividad: Utiliza el sentido del olfato para aumentar el vocabulario de los niños. Recoge cosas con diferentes olores, como cebolla, limón, jabón, pimienta, perfume, rosas, etc. Déjelo oler objetos y aprenda sobre cada olor, diciéndole a qué huele, como fragante, jabonoso o a limón. Déjalo etiquetarlo. A veces puedes vendarle los ojos y preguntarle a qué huele.

Beneficios: Aumenta el vocabulario y la clasificación de ejercicios y la capacidad de memoria.

Buscar palabras

Contenido de la actividad: Recoge algunas imágenes de objetos que tienes en casa, ten cuidado de que no tengan los nombres de los objetos en ellos. Prepara algunas notas más y escribe el nombre de un objeto en cada nota. Haga que los niños relacionen las imágenes con las notas nombradas.

Beneficios: Permite que los niños reconozcan palabras y las conecten con objetos.

Entrenamiento de la capacidad cognitiva

Entrenamiento de la capacidad de observación:

1. En la vida diaria, las palabras que contienen distancia se pueden utilizar para guiar el comportamiento de los niños y fortalecer su comprensión del concepto de distancia, como permanecer más cerca de mamá y más lejos del automóvil.

2. Compara la longitud. También puedes dibujar una línea en papel para enseñar a tus hijos a comparar longitudes. Compara también pantalones y shorts, camisas de manga larga y camisas de manga corta, lápices largos y lápices cortos.

Entrenamiento de la memoria:

1. Deje que los niños miren un dibujo de varios animales y lo terminen en un tiempo determinado. Puedes comenzar con un tiempo más largo y reducir gradualmente el tiempo que miras. Luego retire la imagen y pídale al niño que diga qué animales están en la imagen. Si el niño no recuerda mucho, también puedes enseñarle a utilizar algunos métodos de memoria, como cuáles tienen alas y pueden volar. br />

2. Aunque el concepto de los números de los niños no está claro en este momento, tienen una gran capacidad de memoria mecánica. A través de ejercicios de memoria digital, los niños pueden fortalecer sus capacidades de memoria mecánica, como enseñarles a recordar números de casas, números de teléfono, años históricos y otros materiales digitales.

Entrenamiento de la capacidad de pensamiento:

1. Ejercicios de clasificación. A los niños se les puede enseñar a practicar la clasificación de cosas según ciertos atributos. Se pueden clasificar por sonido, qué puede emitir sonido y qué no, o por color, forma, tamaño, uso, etc. , para mejorar las capacidades de inducción y generalización de los niños.

2. Cultivar la capacidad de resolución de problemas de los niños. Cometa deliberadamente algunos errores obvios, deje que el niño los descubra y anímelo a hablar sobre los errores y las soluciones, para entrenar la capacidad del niño para identificar problemas.

Entrenamiento de la imaginación y la creatividad;

1. A los niños se les puede permitir actuar según la trama y el contenido de cuentos o cuentos de hadas. En los juegos de actuación, los niños pueden utilizar su imaginación y sus habilidades para resolver problemas.

2. Después de que los niños puedan dibujar algunas líneas y formas, los adultos pueden guiarlos para que comparen lo que dibujan con objetos reales, de modo que los niños estén más interesados ​​en imaginar y componer imágenes en la pintura.

Entrenamiento de la capacidad motora:

1. Practica subir y bajar escaleras en solitario. Utilice juguetes para atraer o animar a los niños a subir las escaleras y permítales subir y bajar escaleras solos sin depender de los padres ni de las barandillas. Puedes optar por hacer ejercicio sin pasamanos y solo tener de 3 a 4 niveles de escalones.

2.Práctica de salto bípedo. Los adultos pueden tomar la mano del niño y enseñarle a saltar, y entrenarlo gradualmente para que no se sostenga, para que pueda levantar los pies al mismo tiempo y saltar del suelo.

3. Colóquese sobre una pierna. Al principio, deje que el niño sostenga personas y cosas y levante un pie, y gradualmente entrene al niño para que se pare de manera estable sobre un pie durante unos segundos sin depender de personas ni cosas, y gradualmente el tiempo de entrenamiento se vuelve más largo.

4. Continúe dejando que los niños realicen más juegos prácticos para desarrollar los movimientos de las manos. Puede usar bloques de construcción para construir un edificio, jugar juegos de recoger con los niños, usar cuerdas para adivinar el número de cuentas, aprender a recoger cosas con palillos, origami, etc.

Entrenamiento en habilidades sociales y para la vida:

1. A los niños se les puede enseñar a jugar juegos de rol en grupo con otros niños. A través de este tipo de entrenamiento de juego, los niños pueden construir relaciones con sus compañeros. Al guiar a los niños a jugar juegos de rol, los padres pueden ayudarlos a asignar roles en el juego, enseñarles cómo cumplir con las obligaciones del rol, comprender la comunicación y el contacto entre las personas en los juegos de rol y enriquecer la experiencia de sus hijos. experiencia de vida. Enseñe a sus hijos a utilizar palabras amables, como gracias, perdón, hola, vale, adiós, etc. A través de canciones infantiles y comunicación, puede demostrarlo directamente para que lo recuerde, o usar canciones infantiles en forma de canción infantil para que lo recuerde y luego practicarlo.

2. Enseñar a los niños a practicar vestirse solos. Conozca la parte delantera y trasera de la ropa e intente vestirla y abrocharla de la forma más sencilla posible. Al quitarte la ropa, desabotona primero y luego quítate la ropa. Puede usar ropa exterior holgada para que su hijo practique primero. Generalmente los niños aprenden a quitarse la ropa primero y luego a ponérsela. Enseñe también a sus hijos a intentar ponerse sus propios zapatos. Enseñe a los niños a expresar claramente que necesitan orinar, enséñeles a quitarse los pantalones y ponerse en cuclillas en el lavabo o usar el baño, enséñeles a mantener los pantalones limpios y enséñeles a ir al baño primero antes de acostarse. al mediodía y por la noche.

Recordatorios de pensamiento:

1. Para aumentar el interés de los niños, los padres deben jugar con sus hijos y también elogiarlos y animarlos de manera oportuna. Si es así, ¡genial! Impresionante y demás. Refuerce el comportamiento correcto de su hijo.

2. Los padres no deben pensar que los bebés son ignorantes y no pueden hablar. Esto está mal. La comprensión y expresión del lenguaje de los bebés se desarrollan a partir de un entrenamiento aparentemente incomprensible. Al mismo tiempo, los padres deben combinar el lenguaje corporal al hablar, lo que puede ayudar a los bebés a comprender el significado de las palabras.

3. Si los padres les hablan a sus hijos de manera estandarizada, no utilicen la pronunciación del niño ni inventen sus propias palabras. Deben enseñar a los niños un lenguaje estandarizado al comienzo del aprendizaje de palabras.

4. Se debe proteger la curiosidad y el espíritu de exploración de los niños. Responde sus preguntas con paciencia. No seas impaciente, ya que esto destruirá su inocencia y curiosidad infantiles.

Además, nuestros programas de educación infantil solo están diseñados para el nivel de desarrollo promedio de la mayoría de los niños. Sin embargo, el desarrollo intelectual de cada niño tiene ciertas diferencias individuales. Si tu hijo se queda corto en algún detalle en particular, no seas demasiado exigente. Creo que después de un período de práctica podrá seguir el ritmo, ¡sin mencionar que tiene otras habilidades que superan a los niños de su edad!

Plan de educación temprana para niños de 2 a 3 años 2 1. Desarrollar la flexibilidad de los dedos

Los padres llevan a sus bebés a hacer ejercicios con los dedos para que cada dedo pueda ejercitarse por completo. También puede dejar que su bebé recoja algunas cosas pequeñas o juegue algunos juegos pequeños que requieran movimientos finos de los dedos, como jugar con bloques de construcción. Esta es la mejor manera de entrenar la sensibilidad de los dedos.

2. Entrenar la capacidad de coordinación corporal

Los ojos, las manos, los pies, el cerebro y otras partes del cuerpo están muy coordinados. Cuando un niño está aprendiendo a caminar, es muy importante desarrollar la coordinación entre los pies y el cuerpo. Existen muchos métodos específicos, como ayudar al niño a subir escaleras y llevarlo a jugar en la naturaleza, que pueden cultivar la coordinación de su cuerpo, piernas y pies. También puede darles a sus hijos varios juguetes para jugar y desarrollar la coordinación ojo-mano a través de juguetes.

3. Desarrollar las habilidades motoras

En este momento, los niños pueden jugar de forma independiente y completar un juego con sus compañeros. Cuando el tiempo lo permita, los padres deben jugar con sus hijos y llevarlos a hacer algunos ejercicios de cuerpo completo, como juegos de pelota.

No sólo ejercita un cuerpo fuerte, sino que también hace que los niños sean más ágiles y flexibles. Sin embargo, los niños de esta edad tienen un serio deseo de destrucción. Es posible que la superficie de un juguete dañado por ellos ya no sea lisa, áspera o afilada, lo que podría dañar al niño. Por lo tanto, los padres siempre deben comprobar si los juguetes son seguros.

4. Juega con arena y arcilla para inspirar tu pensamiento.

A menudo tuvimos experiencias similares cuando éramos niños. Por tanto, no impida que su hijo juegue con arena o arcilla. Por el contrario, los oligoelementos contenidos en la arena son beneficiosos para la salud de los niños. Los padres pueden enseñarle a dibujar en la arena o enseñarle a crear lindos dibujos animados con arena o arcilla. Se recuerda a todos que se laven las manos a tiempo cuando los niños estén jugando.

5. Graffiti que cultiva la imaginación

Los padres sólo necesitan proporcionar a sus hijos papel y bolígrafos, y el resto puede jugar con qué y cómo dibujar. En este momento, solo necesita el estímulo y los elogios de sus padres, y no necesita que sus padres le enseñen a dibujar. Incluso si hace graffitis en el suelo o en la pared, no lo culpes ni abuses de él, porque esto es una manifestación de su imaginación y creatividad. Pero los padres y amigos deben ser conscientes de que las puntas afiladas de los bolígrafos pueden causar daño a los niños, así que asegúrese de mantener los bolígrafos y bolígrafos fuera de su alcance.

6. Cultivar la conciencia de grupo

La conciencia de grupo es la naturaleza humana, y la cooperación es también el instinto de la sociedad humana. Los padres deben ayudar a sus hijos a familiarizarse con el mundo exterior, alentarlos y capacitarlos para que tomen la iniciativa de llevarse bien con sus compañeros, para que puedan aprender a aceptar a los demás, aprender a completar juegos con sus compañeros e integrarse en este. grupo grande.

7. Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los niños.

Los niños de esta edad quieren probarlo todo. Así que no detengas a tu hijo a voluntad. Al contrario, dale orientación positiva y maximiza su iniciativa subjetiva.

8. Desarrollar buenos hábitos de vida.

Cuando los padres coman con sus hijos, no les den comida y dejen que coman solos. También debemos ayudarle a desarrollar otros buenos hábitos, como lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, trabajar y dormir puntualmente, etc. Los niños deben aprender a vestirse y desvestirse solos. Si es posible, los padres pueden dejar que se lave solo.