¿Qué tipo de preguntas hay en la entrevista para el certificado de cualificación docente de 2022? ?
1. Por favor, explíquenos por qué eligió ser profesor.
Convertirme en un glorioso maestro del pueblo siempre ha sido mi sueño y mi verdadero ideal. Solicité el puesto de docente, no porque escuché la frase "La enseñanza es la profesión más gloriosa del mundo", sino porque amo mucho esta profesión dedicada y desafiante, y porque hay niños encantadores en esta plataforma industrial, Tengo colegas admirables que se convertirán en un activo imborrable en mi vida. En concreto, las razones por las que elegí presentarme al examen de selección de docentes son las siguientes:
Primero, la profesión docente está en línea con mi plan de vida. Ya cuando era joven, decidí ser maestra, así que cuando estaba en la universidad, elegí una universidad normal sin dudarlo (según mis propias circunstancias).
En segundo lugar, mi reserva de conocimientos cumple con los requisitos para ser docente. Durante mi carrera universitaria de cuatro años, acumulé una gran cantidad de conocimientos teóricos educativos y conocimientos profesionales, así como las preguntas reales de la entrevista de calificación docente de 2022, que sentaron una base teórica sólida para convertirme en docente. Durante mis años universitarios, participé en muchas actividades de enseñanza voluntaria, fui a áreas remotas en Guizhou, Yunnan y otros lugares, y tuve intercambios profundos con los niños de allí. Estas experiencias me permitieron ver la sed de conocimiento de los niños y apreciar profundamente el verdadero valor de ser maestro. En este proceso, también acumulé algo de experiencia docente y aprendí muchos métodos y técnicas para llevarme bien con los niños. Además, he trabajado como tutor a tiempo parcial desde mi segundo año en la universidad y he acumulado mucha experiencia. Creo que estas experiencias pueden brindarme mucha experiencia práctica para hacer bien mi trabajo como docente en el futuro.
En tercer lugar, mi personalidad también es muy adecuada para ser profesora. Me gusta mucho llevarme bien con los niños. Tengo paciencia y perseverancia en hacer las cosas, lo que también va acorde con las características profesionales de un docente. A través de un análisis en profundidad de mí mismo, siento que soy apto para ser docente, por eso vine a realizar este examen de reclutamiento y espero tener la suerte de estar en el podio.
2. ¿Cómo pueden los docentes mejorar su propia calidad?
Primero, fortalecer el cultivo moral de los docentes. Los docentes son ingenieros del alma humana, constructores y divulgadores de la civilización humana y guías para el crecimiento saludable de los estudiantes. Confucio dijo: "¡Lo que está mal es correcto!" Kvalev dijo: "Los niños consideran a sus maestros como modelos morales por su arduo trabajo desde la infancia. Por lo tanto, los valores morales del maestro juegan un papel tan importante. Él está tanto dentro como fuera del mundo. En el aula, todas las palabras y hechos en la vida social y personal son modelos a seguir para los estudiantes "Se puede ver que la moralidad y la etiqueta de los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes. China se encuentra en un período de transformación social de una economía planificada a una economía de mercado socialista. Ante esta situación, los docentes deben insistir en armar sus mentes con el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, fortalecer conscientemente el estudio de la teoría moral, llevar adelante el espíritu de dedicación desinteresada, dar ejemplo en todas partes y lograr verdaderamente logros. : sostener un corazón sin pajita .
En segundo lugar, optimizar la estructura de conocimientos de los profesores. En la actualidad, la tendencia general y la nueva característica del desarrollo del conocimiento es que el conocimiento se está desarrollando en una dirección altamente integrada y altamente diferenciada. Esto requiere que los docentes se adapten a los requisitos del desarrollo de la economía del conocimiento y dominen una amplia gama de conocimientos culturales y científicos y teorías de las ciencias de la educación sobre la base de sólidos conocimientos profesionales. Sólo esos profesores pueden permitir que los estudiantes transfieran y sinteticen eficazmente conocimientos multidisciplinarios, integren verdaderamente conocimientos, mejoren las capacidades de aplicación de conocimientos y así cultiven talentos innovadores que satisfagan las necesidades de los tiempos.
En tercer lugar, mejorar las capacidades de innovación de los docentes. La capacidad de innovación de los profesores afecta directamente la capacidad de innovación de los estudiantes. Si los profesores sólo se apegan al antiguo modelo de enseñanza de "una tiza, un libro", sofocarán el pensamiento y la capacidad innovadores de los estudiantes. Por lo tanto, los docentes deben actualizar constantemente sus conceptos de educación y enseñanza, innovar y explorar con audacia, y enriquecer y ampliar constantemente sus conocimientos. Sobre la base del dominio del conocimiento de las materias y de los métodos y medios de enseñanza convencionales, también debemos dominar los conocimientos relacionados con las materias y los métodos y medios de enseñanza modernos, para lograr verdaderamente "la enseñanza constante y la innovación constante".
Cuarto, la calidad psicológica. La particularidad de la profesión docente determina que las personas que la ejercen deben tener cualidades psicológicas especiales. Debe tener un agudo sentido de sensibilidad y ser capaz de observar cambios en el aprendizaje y la vida de los estudiantes y responder de manera oportuna. Esta sensibilidad también impulsará a los profesores a prestar siempre atención a los nuevos conocimientos e información del mundo exterior y a enriquecerse constantemente. Los profesores deben tener habilidades de pensamiento creativo. El entorno educativo no cambiará para siempre ni los objetos educativos serán exactamente los mismos. Los profesores deben ser ingeniosos, flexibles y creativos.
Al mismo tiempo, si los profesores pueden introducir el pensamiento creativo en la enseñanza, seguramente promoverán el desarrollo de la creatividad de los estudiantes. Los profesores deben tener una alta "inteligencia emocional". Es decir, los docentes tienen buenas capacidades de regulación y control emocional. Como miembro de la sociedad, los profesores, al igual que la gente corriente, experimentarán diversos contratiempos y golpes, así como diversas experiencias emocionales complejas. Sin embargo, las emociones negativas no son adecuadas para llevarlas al aula, por lo que los profesores deben aprender a controlarlas. para que el personaje tenga buen humor. Tener una fuerte cualidad de voluntad. La enseñanza es un proceso complejo y la formación humana es un proceso largo. Si los profesores carecen de las cualidades de tenacidad, perseverancia y perseverancia, no podrán completar bien sus tareas docentes. Tener buenas habilidades interpersonales. Las buenas relaciones interpersonales pueden crear una atmósfera de trabajo armoniosa y los colegas amigables y serviciales pueden aliviar una tremenda presión en el trabajo. Capaz de adaptarse proactivamente y mejorar nuevos entornos, cambiar hábilmente de roles, etc. En resumen, un docente que pueda mejorar continuamente su calidad a partir de los seis aspectos anteriores definitivamente se convertirá en un experto en educación.
3. ¿Cómo tratar a los estudiantes que cometen errores y tienen bajo rendimiento?
Le escribiré una palabra de aliento y le diré que el profesor está esperando sus progresos. Creo que bajo el nuevo concepto curricular, los maestros primero deben aprender a respetar a los estudiantes, amarlos verdaderamente y preocuparse por ellos. Como dijo el Sr. Wei Shusheng, no es fácil para los estudiantes pobres sentarse tranquilamente en el aula todos los días.
Escuchar algo que no entiendes en absoluto requiere perseverancia. Por tanto, deberíamos prestarles mucha atención y hacer lo que los profesores pueden y deben hacer. Respétalos y trátalos como organismos vivos en lugar de simplemente ignorarlos o criticarlos ciegamente cuando cometen errores.
Si dibujas un "0" grande como ese profesor de matemáticas, definitivamente no es el comportamiento de un profesor sabio. Afortunadamente, el profesor también se dio cuenta de su error y me alegro por él y sus alumnos.
6. Los profesores deben soportar la soledad y la pobreza, y los profesores deben proteger esta tierra pura. ¿Por qué elegiste la docencia como carrera? ¿Cuál es su motivación para unirse al equipo de reclutamiento de docentes? ¿Qué crees que es lo mejor de ser profesor? Convertirme en un glorioso maestro del pueblo siempre ha sido mi sueño y mi verdadero ideal. Aunque llevo más de diez años enseñando, no me he convertido en un verdadero maestro. Entonces quiero postularme para la profesión docente, no porque conozca muy bien esta profesión, sino porque amo esta profesión llena de dedicación y desafíos, y porque aquí hay niños encantadores. Además, cuando se trata de decir que los profesores son pobres, no creo que se puedan comparar con los que han ganado mucho dinero, pero no se puede decir que sus ingresos sean malos ahora. ingresos actuales como maestro sustituto, por lo que no creo que los maestros sean tan pobres. Pero en cualquier caso, el espíritu de los profesores es rico, incomparable con otras industrias, porque estamos comprometidos en una gran causa, una causa respetable, al menos nuestras almas están felices. Si Dios me pidiera que eligiera la abundancia de riquezas y la felicidad de mi alma, creo que elegiría esta última sin dudarlo. ¡Esta puede ser la razón fundamental por la que elegí la profesión de docente!
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