¿Cuáles son los problemas en el examen escrito del Certificado de Calificación de Maestros de Guangdong 2016?

Las preguntas de la prueba escrita se dividen en preguntas objetivas y preguntas subjetivas. Las preguntas objetivas son preguntas de opción múltiple (preguntas de opción múltiple), y las preguntas subjetivas incluyen preguntas de respuesta corta, preguntas de discusión, preguntas de solución, preguntas de análisis de materiales, preguntas de análisis de texto, preguntas de diagnóstico, preguntas de análisis, preguntas de diseño de enseñanza y preguntas de diseño de actividades.

1. Las preguntas de análisis de materiales (casos) evalúan la capacidad integral del candidato para utilizar conocimientos relevantes para evaluar, explicar y explicar los materiales proporcionados. Se requiere que los candidatos manejen y resuelvan con precisión la relación entre materiales (casos) y problemas. Los materiales (casos) incluyen registros docentes, planes de lecciones, tareas de los estudiantes, registros de reflexiones docentes, trabajos de investigación docente, extractos de libros de texto, temas candentes en educación y enseñanza, etc. Los materiales (casos) se presentan en diversas formas, como texto, gráficos y multimedia. , y las respuestas a las preguntas son relativamente abiertas, que es un tipo de pregunta comúnmente utilizado en varios temas.

2. Las preguntas de diseño docente evalúan principalmente la capacidad de diseño de los candidatos y el nivel de los planes de enseñanza en el aula. Las preguntas de la prueba proporcionan información relevante necesaria para el diseño de la enseñanza, como materiales de referencia, estándares curriculares, contenido de enseñanza, perfiles de estudiantes, extractos de materiales de enseñanza, etc. y exigir a los candidatos que escriban fragmentos de planes de enseñanza, o el marco básico y los pasos principales de las actividades docentes, etc. , a menudo utilizado para materias con conocimientos de la materia y habilidades de enseñanza.

3. Las preguntas de diseño de actividades son preguntas que se utilizan para proteger los conocimientos y habilidades de los sujetos. Las preguntas de la prueba brindan información relevante necesaria para el diseño de actividades de jardín de infantes, como materiales de referencia, clases de jardín de infantes, temas, tiempo, tipos de actividades, etc. y exigir a los candidatos que diseñen un plan de actividades basado en la información proporcionada.

4. Las preguntas de repaso de la lección son el tipo de preguntas que se utilizan en las materias de conocimiento y capacidad de enseñanza de la música en la escuela secundaria. Al presentar casos de enseñanza de música típicos y representativos de la escuela secundaria, los candidatos deben utilizar conocimientos relevantes para analizar, comentar y responder preguntas relevantes.