Análisis sobre la dificultad de las preguntas del examen Nacional Clase A en el Examen de Ingreso a la Universidad 2023

1. El coeficiente de dificultad física es estable, ligeramente inferior al del año pasado. Tomemos como ejemplo el primer examen de Matemáticas del examen de ingreso a la nueva universidad: en primer lugar, las siete provincias de Shandong, Fujian, Hubei, Hunan, Jiangsu, Guangdong y Hebei a las que se aplica el primer examen de ingreso a la nueva universidad. Todas son provincias importantes en educación, y cada provincia no es una lámpara que ahorre combustible, es imposible y difícil.

2. La característica más importante del nuevo examen nacional de ingreso a la universidad es la flexibilidad. Los artículos que se encuentran en el mercado son todos artículos sobre alfabetización, no artículos nacionales, lo que ilustra plenamente la importancia de la alfabetización matemática. Las respuestas basadas en plantillas del pasado ya no existen.

3. Las características proposicionales del nuevo examen de acceso a la universidad se inclinan más hacia la innovación de motivos. Al estudiar detenidamente las preguntas del examen de este año, la mayoría de los temas se reflejan en las preguntas impopulares del examen de ingreso a la universidad y los libros de texto anteriores. Las preguntas populares del examen ya no están a la vista de los maestros propuestos, lo que ilustra completamente la importancia de comprender y aplicar. conocimiento.

4. El nuevo examen de acceso a la universidad pone de relieve la realidad actual del país. Hoy en día, el mundo concede más importancia a los talentos científicos. Los estudiantes junior de las principales universidades generalmente estudian más sobre la base de las matemáticas, lo que demuestra la importancia de las matemáticas.

5. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad deben implementar la tarea fundamental de construir una gente moral común, promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente, y reflejar los requisitos del ingreso a la universidad. reforma del examen; las preguntas del examen deben resaltar las características de las matemáticas, fortalecer el examen básico y resaltar los puntos clave, fortalecer la conexión entre la enseñanza y el examen y servir para la implementación de la política de "doble reducción". mejorar la calidad y eficiencia de la educación básica. En 2023, seguiremos partiendo de las características de la materia, fortaleciendo los exámenes y destacando las habilidades. Por lo tanto, la dificultad del examen de ingreso a la universidad no será más fácil y todos deben estar preparados mentalmente.

La dirección futura del examen de ingreso a la universidad:

1. El alcance o la dificultad del examen unificado se ampliará gradualmente. A medida que la calidad del sistema educativo y de enseñanza continúa mejorando, la dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la universidad aumentará gradualmente y la cobertura del contenido del examen puede volverse cada vez más amplia. Por ejemplo, con el desarrollo de la tecnología de la información, materias emergentes como la informática y la inteligencia artificial se han convertido gradualmente en materias de examen de ingreso a la universidad.

2. El formato de las preguntas del examen y los métodos de respuesta también pueden cambiar. Con la continua innovación y reforma de los modelos de enseñanza, el formato de las preguntas del examen de ingreso a la universidad también puede cambiar, incluidos los tipos y estructuras de las preguntas. Al mismo tiempo, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, pueden aparecer más calificaciones automáticas, calificaciones automáticas y otras tecnologías, y el método para responder las preguntas del examen de ingreso a la universidad también puede cambiar.

3. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad pueden mostrar una tendencia ascendente año tras año. Debido a la mejora del nivel educativo y la calidad de las personas, el nivel general de los candidatos continúa mejorando y la proporción de puntuaciones altas aumenta gradualmente. Por lo tanto, si no se aumenta la dificultad del examen, la línea de puntuación puede aumentar año tras año.