Política Nacional de Educación Profesional 2021
Por ello, nuestro país ha ido introduciendo sucesivamente una serie de políticas para promover el desarrollo sostenible de la educación profesional. Por ejemplo, en junio de 2019, la Oficina General del Ministerio de Educación emitió las "Opiniones orientativas sobre la provisión de educación vocacional en áreas profundamente afectadas por la pobreza para ayudar a aliviar la pobreza", proponiendo adherirse a la estrategia de alivio específico de la pobreza y alivio específico de la pobreza. , centrándose en los estudiantes de familias pobres y aquellos que necesitan capacitación, se registrará y registrará la fuerza laboral pobre, se implementarán políticas de educación y capacitación vocacional más específicas por categoría, se implementarán de manera efectiva varias políticas de financiación de la educación y se implementará un mecanismo eficaz. para que se forme una conexión precisa entre la formación profesional y las medidas de reducción de la pobreza.
Plan de políticas relacionadas con la industria de la educación vocacional de China 2018-2021
Tiempo de publicación
Nombre de la estrategia
Organización emisora
Contenido principal
Febrero 2021
Medidas para la Gestión de las Carreras de Formación Profesional en el Nivel Licenciatura (Ensayo)
Ministerio de Educación
A nivel universitario Establecer una especialización en educación vocacional. La proporción maestro-alumno en la escuela no debe ser inferior a 1:18. La proporción de maestros "doblemente calificados" entre los maestros de tiempo completo en esta especialidad no debe ser. ser menos del 50% de los docentes a tiempo parcial de primera línea de las empresas industriales deben representar una cierta proporción y proporcionar tareas docentes profesionales sustanciales, las horas de enseñanza de los cursos profesionales que realizan no son generalmente inferiores al 20% del total profesional. horas del curso.
Septiembre de 2020
Plan de acción para el cultivo de la excelencia y la mejora de la calidad de la educación profesional (2020-2023)
Se cerrarán nueve departamentos, incluido el Ministerio de Educación
Fortalecer el liderazgo general del partido en materia de educación vocacional y promover la reforma y la innovación del trabajo ideológico y político en las escuelas vocacionales en la nueva era. Profundizar la integración de la industria y la educación y la cooperación entre la escuela y la empresa, fortalecer la integración del trabajo y el estudio, y la integración del conocimiento y la práctica, mejorar el mecanismo educativo que combina la moralidad y las habilidades, mejorar el mecanismo de garantía de calidad de la co-multidimensionalidad. gobernanza y promover el desarrollo de alta calidad de la educación profesional.
Octubre de 2019
Opiniones orientativas sobre cómo brindar educación vocacional en áreas profundamente afectadas por la pobreza para ayudar a combatir la pobreza.
La Oficina General del Ministerio de Educación
Adherirse a las estrategias de alivio de la pobreza específicas y de alivio de la pobreza específicas, centrándose en estudiantes de familias pobres y trabajadores pobres que necesitan capacitación, e implementar educación y capacitación vocacional más específicas en categorías Políticas, implementar de manera efectiva diversas políticas de financiamiento de la educación y esforzarse por formar un mecanismo efectivo para un acoplamiento preciso de la educación vocacional y las medidas de alivio de la pobreza.
"Plan de Implementación para la Profundización de la Reforma y Construcción de un Equipo Docente "Doble Calificación" en la Educación Profesional en la Nueva Era"
El Ministerio de Educación y otros cuatro departamentos
Fortalecer la construcción de la ética y la ética docente, destacando la combinación del crecimiento personal de los docentes "doblemente calificados" y la construcción de equipos docentes "doble calificados", mejorando las capacidades docentes y de práctica profesional de los docentes, optimizando la estructura de docentes de tiempo completo y parcial, y mejorar vigorosamente el nivel de construcción de equipos de docentes "doble calificados" en las escuelas vocacionales, para brindar un fuerte apoyo docente para lograr la modernización de la educación vocacional de mi país y cultivar un gran número de docentes de alto nivel. -Talentos técnicos y técnicos de calidad.
2065438+Febrero de 2009
"Plan Nacional de Implementación de la Reforma de la Educación Vocacional"
Consejo de Estado
Establecer firmemente nuevos conceptos de desarrollo y servir en Para satisfacer las necesidades de construir un sistema económico moderno y lograr un empleo más adecuado y de mayor calidad, debemos cumplir con las tendencias de desarrollo de la ciencia y la tecnología y la demanda del mercado, mejorar el sistema de educación y formación vocacional, optimizar el diseño de las escuelas y especialidades. , profundizar la reforma de los sistemas de funcionamiento escolar y los mecanismos educativos, y alentar y apoyar las necesidades especiales de todos los ámbitos de la vida. Es la empresa que apoya activamente la educación vocacional y se esfuerza por cultivar trabajadores y personal técnico y calificado de alta calidad.
2065438+Julio 2008
Varias opiniones sobre cómo acelerar el desarrollo de la educación vocacional para personas con discapacidad
El Ministerio de Educación y otros cuatro departamentos
Grandes esfuerzos Desarrollar la educación vocacional secundaria para personas discapacitadas de modo que todas las personas discapacitadas que hayan completado la educación obligatoria puedan recibir una educación vocacional secundaria adecuada. Las escuelas vocacionales deben ampliar gradualmente la inscripción de estudiantes con discapacidad a través de clases regulares y clases especiales, y no deben negarse a aceptar estudiantes con discapacidad que cumplan con los estándares de admisión prescritos por ningún motivo.
2065438+Febrero 2008
Medidas para que las escuelas profesionales promuevan la cooperación escuela-empresa
Ministerio de Educación
Las escuelas profesionales deberían formular -Cooperación empresarial Plan de cooperación, establecer un método de organización educativa y docente y un sistema de gestión adecuado para la cooperación escuela-empresa, aclarar las instituciones y el personal relevantes, reformar el contenido y los métodos de enseñanza, mejorar el sistema de evaluación de la calidad, brindar apoyo y servicios para el desarrollo de recursos humanos y modernización tecnológica de las empresas cooperativas; mejorar los servicios La tecnología y las capacidades de investigación y desarrollo de productos de las empresas, especialmente las pequeñas y medianas empresas.
Fuente: Compilado por Yan Guantianxia
Varias regiones de mi país han respondido activamente al llamado nacional e introducido una serie de políticas para promover el desarrollo saludable de la industria de la educación vocacional. Por ejemplo, los "Puntos de trabajo de educación vocacional de Shanghai 2021" emitidos por Shanghai proponen continuar promoviendo la construcción de educación vocacional superior en universidades de primera clase y fortalecer la orientación sobre el establecimiento de proyectos y la construcción de instituciones de formación práctica. Impulsar constantemente el programa piloto de educación vocacional de nivel universitario y construir la educación vocacional de pregrado en Shanghai con la capacitación técnica como línea principal.
Planificación de políticas de la industria de la educación vocacional en algunas regiones de China
Región
Nombre de la estrategia
Contenido principal
Beijing
Aviso sobre la preparación del informe anual sobre la calidad de la educación vocacional secundaria en Beijing en 2020
Los departamentos administrativos de educación de cada gobierno de distrito deben supervisar y orientar durante la preparación del informe anual sobre la calidad de la educación secundaria vocacional en sus respectivos distritos. Las escuelas secundarias vocacionales afiliadas prepararán y presentarán informes anuales de calidad escolar. El informe anual sobre la calidad de la educación secundaria vocacional en el distrito debe centrarse en mostrar los casos de innovación política del gobierno del distrito en la promoción de la reforma y el desarrollo de la educación secundaria vocacional en el distrito.
Shanghái
Enfoque en la educación vocacional de Shanghai 2021
Continuar promoviendo la construcción de educación vocacional superior en universidades de primer nivel y fortalecer la orientación sobre el establecimiento de proyectos y la construcción de instituciones de formación práctica. Impulsar constantemente el programa piloto de educación vocacional de nivel universitario y construir la educación vocacional de pregrado en Shanghai con la capacitación técnica como línea principal.
Provincia de Hebei
La provincia de Hebei profundiza el plan de trabajo "doble cualificación y doble certificado" para promover la reforma y la innovación de la educación profesional
Objetivo principal: En 2020 , para construir "doble titulación y doble titulación" Con el objetivo de construir un equipo docente "doble cualificado", y con el objetivo de mejorar la calidad de la formación del personal técnico y cualificado, hemos puesto en marcha 30 proyectos piloto de reforma integral de la construcción de un equipo docente "doble calificado", impulsó el piloto nacional del sistema de "certificado dual", impulsó diversas tareas de reforma y desarrollo en su conjunto y aceleró el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional en nuestra provincia.
Provincia de Shanxi
Aviso sobre la emisión del "Plan de acción para promover la reforma y el desarrollo de la educación profesional en la provincia de Shanxi"
Apoyo a las escuelas profesionales, aplicado colegios universitarios y universidades Las medianas empresas cooperan para construir una base de formación docente de "doble cualificación". Construir 100 estudios de docentes "doble calificados" a nivel provincial para educación vocacional, 50 equipos de innovación docente docente "doble calificados" a nivel provincial para educación vocacional y seleccionar un grupo de maestros "doble calificados" a nivel provincial para educación vocacional . Las escuelas superiores de formación profesional implementan la formación de talentos de alto nivel y altamente cualificados
Provincia de Liaoning
Plan de implementación de la reforma de la educación profesional de la provincia de Liaoning
Promover la construcción de la formación profesional sistema educativo. Adoptar la dirección correcta de la reforma y controlar estrictamente los estándares de enseñanza y los estándares de calidad de los graduados de acuerdo con el principio de "gestionar ambos extremos, regular el medio, combinar la documentación y administrar las escuelas de manera diversificada".
Provincia de Heilongjiang
Aviso sobre estudio e implementación del Departamento Provincial de Educación
Desde la perspectiva de brindar un fuerte apoyo para la construcción de una sociedad modestamente acomodada en un entorno integral - Camino redondo y construcción de un país socialista moderno y poderoso. Colocar conscientemente la educación vocacional en una posición más destacada, promover el desarrollo prioritario, el desarrollo acelerado y el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional para brindar garantías para promover el empleo y resolver la escasez de personal altamente calificado. talentos y construir un sistema industrial moderno.
Provincia de Jiangsu
Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Zhenjiang sobre el fortalecimiento de la promoción de la educación vocacional
Promover la contribución de la educación vocacional al desarrollo económico y social y el desarrollo integral de las personas, resaltar la contribución de la educación vocacional al apoyo de la transformación y modernización industrial, la construcción de una potencia manufacturera, el alivio de la pobreza, la revitalización rural y otras estrategias nacionales, y atender los requisitos de los “tres máximos y una competencia” de Zhenjiang. Promover los avances significativos logrados por la educación vocacional en la investigación de la reforma docente, la construcción del personal docente, la construcción del currículo profesional, la construcción de la cultura del campus, el empleo y el espíritu empresarial, y la cooperación y los intercambios extranjeros.
Provincia de Zhejiang
Plan de trabajo para construir una ciudad ventana para la educación vocacional (borrador para comentarios)
Incorporar la educación vocacional en el plan de desarrollo económico y social de la ciudad. promover el diseño de estrategias de desarrollo regional de educación vocacional y acoplamiento, centrándose en el grupo industrial de alto nivel "456", y mejorar el mecanismo de ajuste dinámico de las carreras con el desarrollo industrial.
Provincia de Anhui
Plan de implementación de la reforma de la educación vocacional de la provincia de Anhui
Implementar escuelas vocacionales de alto nivel y planes de construcción importantes característicos. Establecer un sistema de "exámenes de ingreso a las escuelas vocacionales", y los exámenes clasificados se convertirán en el principal canal de inscripción para las escuelas vocacionales superiores, con una tasa de inscripción de graduados vocacionales secundarios que alcanzará más del 60% en 2022, reformar y mejorar los métodos de inscripción a los exámenes clasificados; más graduados de escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias generales. Los graduados, soldados retirados, atletas retirados, trabajadores despedidos, trabajadores inmigrantes y agricultores profesionales de nuevo tipo reciben educación vocacional superior.
Provincia de Fujian
Opiniones del gobierno popular municipal de Putian sobre la aceleración de la reforma y el desarrollo de la educación vocacional
Explore el modelo de cooperación multidisciplinaria y gestión encomendada o operación conjunta de empresas urbanas. Mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas vocacionales. Se alienta a las escuelas vocacionales fuera de la ciudad a cooperar con las fuerzas sociales y el capital privado para establecer sucursales, campus o escuelas vocacionales independientes en nuestra ciudad.
Provincia de Jiangxi
Plan de implementación de la reforma de la educación vocacional de la provincia de Jiangxi
Promover el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional superior. Desarrollar una educación vocacional superior de alta calidad, optimizar la estructura de la educación superior, formar artesanos y artesanos cualificados que sirvan al desarrollo regional, centrarse en la investigación y el desarrollo tecnológico y en la mejora de productos de las empresas, especialmente las pequeñas y medianas empresas, y llevar a cabo activamente actividades comunitarias. servicios de educación y aprendizaje permanente.
Provincia de Shandong
"Plan de implementación para convertir a Qingdao en una zona de demostración de desarrollo de innovación en educación vocacional y desarrollo de innovación en educación vocacional"
Para 2022, la ciudad Hemos formado un sistema para adaptarnos a las necesidades del desarrollo, un sistema de educación vocacional moderno de clase mundial con una profunda integración de la industria y la educación y un sistema más completo. Se mejorará significativamente la capacidad de la educación vocacional para servir al desarrollo económico y social, y seguirá aumentando su contribución a la promoción de la 15ª Ofensiva y a la construcción de la "Capital Mundial de Internet Industrial" y la Ciudad de los Artesanos.
Provincia de Henan
Plan de acción para la integración de la educación y la industria de la educación vocacional de la provincia de Henan
Para 2023, la cooperación multipartidista con la coordinación gubernamental, la participación de la industria y las escuelas la cooperación empresarial será básicamente un mecanismo establecido; el concepto de gestión de la educación vocacional es más avanzado, el modelo educativo "dual" escuela-empresa es más completo y se pone plenamente en juego el papel principal de las empresas y se crea un patrón de desarrollo integrador y positivo; Básicamente se forma la interacción entre la formación profesional y la industria.
Provincia de Hubei
Opiniones sobre la promoción futura del desarrollo de la educación profesional
Construcción de un sistema de garantía de la calidad de la enseñanza para las escuelas superiores de formación profesional. Establecer activamente un sistema de garantía de la calidad de la enseñanza para las escuelas vocacionales basado en instalaciones de enseñanza estandarizadas, datos completos sobre el estado de la enseñanza y una supervisión efectiva por parte de los departamentos administrativos. Mejorar el sistema de estándares de calidad de la enseñanza con objetivos claros, estándares científicos y orientación clara. ordenado, con seguimiento y autogestión de todo el proceso. Un sistema de gestión de la calidad docente de diagnóstico, así como un sistema de evaluación de la calidad docente en el que participan entidades escolares, departamentos y terceros.
Provincia de Hunan
Plan de implementación de la reforma de la educación vocacional de la provincia de Hunan
Mejorar el sistema de educación y formación vocacional, optimizar el diseño de las escuelas y especialidades y profundizar la reforma del sistema de gestión escolar y del mecanismo educativo. Colocar la educación vocacional en la situación general de construir una economía fuerte y una provincia sólida en ciencia y educación, planificar sistemáticamente su diseño, concentrarse en resolver los obstáculos institucionales profundamente arraigados y las contradicciones prominentes que restringen la reforma y el desarrollo de la educación vocacional, y promover los esfuerzos conjuntos de la provincia y el ministerio para construir el área de demostración de desarrollo de innovación en educación vocacional nacional de la provincia de Hunan.
Provincia de Hainan
Aviso del Departamento de Educación Provincial de Hainan sobre la preparación y publicación del Informe de Calidad de la Educación Secundaria Vocacional de 2019.
Los departamentos de administración de educación provinciales en todos los niveles y las escuelas secundarias vocacionales deben otorgar gran importancia a los informes anuales de calidad, establecer grupos de trabajo e identificar a las personas responsables. Los departamentos de administración de educación en todos los niveles deben fortalecer la orientación sobre la preparación y publicación de informes anuales de calidad por parte de las escuelas y supervisión para garantizar que el informe refleje la calidad de la formación de talentos de manera integral, sistemática, precisa y veraz.
Tíbet
Opiniones sobre la implementación de la decisión del Consejo de Estado sobre la aceleración del desarrollo de la educación vocacional moderna
El desarrollo de la educación vocacional secundaria se considera una estrategia tarea de construir un sistema de educación profesional moderno. Optimizar la estructura de la educación secundaria, consolidar el estatus básico de la educación secundaria vocacional, organizar racionalmente las escuelas secundarias vocacionales y técnicas, aclarar el posicionamiento del desarrollo, ampliar la escala de inscripción en la escuela secundaria y lograr gradualmente una tasa de inscripción aproximadamente igual en la escuela secundaria.