Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre de quinto grado de primaria en el año 2020

El trabajo para quinto grado de primaria ha sido completado y es hora de resumir y repasar. El siguiente es el "Resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre de quinto grado de primaria en 2020" compilado por mí para todos. Puede leerlo únicamente como referencia. Resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre de quinto grado en 2020 (1)

Bajo la guía directa de los líderes escolares, durante este semestre, mientras hago un buen trabajo en la enseñanza, También hice todo lo posible para hacer un buen trabajo en el trabajo de los maestros de cinco (x) clases. Según la experiencia del maestro de la clase este semestre, el trabajo del maestro de la clase en el próximo semestre se resume de la siguiente manera:

1. Cultivar cuadros de clase responsables e implementar un sistema de responsabilidad refinado

¿Cómo podemos agarrar el trabajo de enseñanza y el trabajo de gestión de clase con ambas manos, agarrarlos firme y perfectamente, para que podamos ahorrar más? ¿Tiene tiempo para investigar mientras se ocupa de diversos asuntos complicados en la clase? Prepara lecciones, estudia clases y tiene más tiempo para dar clases particulares a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Esto requiere un grupo de cuadros de clase capaces para capacitar a cuadros pequeños y brindar orientación sobre la gestión de clase. Como profesor de clase, debes confiar plenamente en los alumnos y dejarles hacer lo que hacen. Esto cultiva y ejercita la capacidad de los alumnos para hacer cosas, como el liderazgo y la inspección de coordinación del líder del escuadrón; aula por parte del comité disciplinario; promoción del aprendizaje del comité de estudio y supervisión de las tareas, orientación en el aula para las clases tempranas de lectura y escritura, inspección y entrega de tareas por parte del líder del equipo, guardias de seguridad que limpian constantemente el aula, etc. Dar a los cuadros de clase suficiente espacio y tiempo para que se ocupen de sus propios asuntos de clase. Cuando no les va bien o hacen algo mal, primero les señalo sus errores, luego los aliento y los guío, y les doy la oportunidad de continuar, ambos frente a ellos. sus compañeros de clase, establecer su imagen de autoridad también puede impulsarlos a hacerlo mejor que antes y hacerlos más responsables.

2. Promover la educación ideológica de los estudiantes y buscar el progreso a través del estímulo.

Bajo la dirección del departamento del equipo escolar, hay una reunión de clase temática cada semana. Utilizo el sistema de recompensas. para movilizar a todos La participación de un estudiante en actividades temáticas semanales, evaluaciones y recompensas por el buen desempeño, mejora el ámbito ideológico de los estudiantes, mejora la conciencia positiva de los estudiantes y todos se esfuerzan por ser un estudiante estándar. Para los "informes" de los estudiantes y los problemas que surgen, les pregunto uno por uno, actúo como intermediario, los manejo de manera oportuna y los oriento sobre cómo resolver problemas similares, para que los estudiantes que pelean puedan entender eso. golpear no puede resolver el problema y dejar que los estudiantes que causaron la pelea aprendan que golpearlos no puede resolver el problema. Los estudiantes en disputas toman la iniciativa de corregir sus propios estilos y, al mismo tiempo, les permiten sentir la importancia de. unidad y amistad entre compañeros, mejorar su autocultivo, ideología progresista y sentir que los profesores pueden ayudarlos. También presto atención a guiar conscientemente los talentos en todos los aspectos y, por lo general, presto más atención a las especialidades y pasatiempos de los estudiantes. Por ejemplo, Wang Tianfei tiene una gran capacidad matemática. Con sus esfuerzos, ganó el primer lugar en la competencia de matemáticas. grado; Zhang Ke y otros estudiantes dibujan palos y escriben bien artículos. Bueno, déjelos ayudar con el diseño del aula en el concurso de distribución del aula "8 de marzo", mi clase ganó el primer premio y otros estudiantes tienen talento para la actuación. tuvo un buen desempeño en la exhibición de teatro del libro de texto, etc. En términos de estudio, dejo que estudiantes con diferentes calificaciones se sienten en la misma mesa, los animo a aprender unos de otros, se ayudan unos a otros y elogio a los de bajo rendimiento que han progresado. Me esfuerzo por permitir que cada estudiante mejore su pensamiento automotivado en todos los aspectos, brindar estímulo oportuno para cada avance y buscar el progreso común de todos los estudiantes.

3. La clave para cultivar hábitos es la perseverancia.

El proceso de formación de un buen hábito de comportamiento es un proceso en el que una persona internaliza los requisitos externos en sus propias necesidades.

3. Dar pleno juego al papel del comité de clase. El maestro de la clase celebra una reunión del comité de la clase una vez por semana para resumir brevemente la situación semanal y brindar más aliento y orientación. Resuelva los problemas con prontitud. Tenga en cuenta también que los cuadros de clase se rotan cada año escolar y se reemplaza al menos un tercio de los cuadros de clase. La permanencia de otros cuadros de clase no excederá de dos años académicos a menos que existan circunstancias especiales. Es necesario hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los cuadros de clase rotativos. Para movilizar su entusiasmo, se implementan en la clase dos equipos, rojo y azul. Los cuadros de clase rotativos sirven como equipo azul y son responsables. para la supervisión; también pueden dedicar una semana al mes para dejar que el trabajo del cuadro del equipo azul movilice el entusiasmo de ambas partes. Durante este año escolar, realmente sentí que ser profesor de clase me puede liberar del trabajo trivial de clase y llevar una vida cómoda, mientras que todo el trabajo de clase se puede seguir realizando como de costumbre: Durante este semestre, los estudiantes han estado trabajando en muchos pequeños Bajo el liderazgo de los cuadros, se llevan a cabo animadas reuniones del equipo temático y todos se esfuerzan por ser las actividades estándar de la vida. Ha participado activamente en diversas actividades organizadas por el colegio y obtenido excelentes resultados.

2. Cultivar los intereses de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes y luchar por el honor de la clase.

1. Además de la enseñanza normal y otros asuntos de la clase, el trabajo importante es la organización. y orientación Realizar diversas actividades. Cómo realizar buenas actividades y cómo ser invencible en diversas actividades, presto atención a guiar y cultivar conscientemente talentos en todos los aspectos. Por lo general, preste más atención a las especialidades y pasatiempos de los estudiantes, preste más atención a todos los aspectos de la información de capacitación, comuníquese bien con los padres, haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de padres y estudiantes y déjelos participar activamente en la capacitación. Con estos pequeños talentos, ya sea publicando periódicos de pizarra, realizando representaciones teatrales o realizando reuniones deportivas, tengo mucha tranquilidad y he logrado buenos resultados. Se desempeñó de manera sobresaliente en diversas actividades organizadas por la escuela y logró buenos resultados. Estos resultados nunca se habían visto en ninguna clase de la escuela.

2. Prestar atención al papel de los estudiantes a la hora de demostrar y tomar el liderazgo. Deje que los estudiantes con talentos especiales guíen a otros estudiantes que estén interesados ​​en diversos aspectos y organice algunas actividades en clases pequeñas para que los estudiantes puedan comunicarse y aprender juntos. Para lograr el propósito de aprender unos de otros, aprender unos de otros y mejorarnos unos a otros.

3. Llega temprano a la escuela todos los días y completa varias tareas con anticipación.

Como profesor de clase, en muchos casos debes llegar temprano a la escuela. Hacer un buen trabajo como profesor de clase es inseparable del apoyo de los padres y de la ayuda y apoyo de los profesores de clase. Debe comunicarse frecuentemente con ellos para ganarse su confianza, apoyo y ayuda. Las visitas domiciliarias de los estudiantes son muy importantes. Si nos comunicamos bien con los padres, obtendremos el apoyo de los padres para diversas actividades y trabajos en la clase, y los problemas que surjan se podrán resolver fácilmente. Hay muchas formas de visitas domiciliarias. Para las visitas domiciliarias directas, me comunico con los padres con anticipación para preparar la visita domiciliaria. Hablo más sobre el buen desempeño de los estudiantes, genero esperanzas, mejoro la confianza de los padres y les informo a los padres y estudiantes cómo hacerlo. Cuánto el profesor los valora y los trata llenos de altas expectativas. Las conversaciones cara a cara son muy efectivas, pero como hay muchos estudiantes y viven en lugares dispersos, todos los estudiantes tienen que visitar sus casas, lo que lleva mucho tiempo. Normalmente me comunico por teléfono, lo cual es conveniente y oportuno. Resueltamente hago lo siguiente en las visitas domiciliarias: se debe visitar a los estudiantes con dificultades (de estudio y de vida), se debe visitar a los estudiantes con problemas, se debe visitar a los estudiantes con fluctuaciones, se debe visitar a los estudiantes con capacidades especiales, se debe visitar a los estudiantes recién transferidos, y se deben visitar los estudiantes con divisiones familiares. Se requieren visitas para los estudiantes que están enfermos, etc. Esto puede armonizar la relación con los padres y facilitar su trabajo. Resumen del trabajo de la maestra de clase en el segundo semestre de quinto grado en 2020 (3)

El tiempo vuela muy rápido, y antes de que te des cuenta, los días pasan. Ahora el semestre está llegando a su fin. En el semestre que está por terminar, me desempeño como maestra de clase de la Clase 5 (x). Este es mi tercer año de trabajo y mi tercer año como maestra de clase. sin experiencia, todavía tengo mi propia experiencia. Desde mi experiencia, el docente de la clase es el organizador y gestor educativo de la clase, la guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el vínculo entre los docentes en diversas materias. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. A continuación resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera.

1. Construcción colectiva de clase

La mayoría de los niños de mi clase provienen de zonas rurales todavía tienen ciertos problemas en la disciplina y en el aula aunque ya ha pasado casi un año desde xxx. Fui a la escuela. Ha pasado el tiempo, pero siempre ha sido mi objetivo establecer una clase con un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte, unidad y amistad entre los compañeros, estudiar mucho, ayudarse unos a otros a observar la disciplina y tener una fuerte cohesión y fuerza centrípeta.

Después de vivir los años más traviesos de tercero y cuarto de primaria, los alumnos han crecido mucho. Este semestre, sobre esta base, me enfoco en cultivar la conciencia de los estudiantes de servir al colectivo y la conciencia de que los intereses colectivos son superiores a los individuales. Los estudiantes saben que están en un grupo y deben hacer su propia contribución al grupo. El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la formación del carácter de los estudiantes. Conozco la importancia del estilo de clase, por eso, el primer día de clases, educo a los estudiantes para que amen la escuela y amen la clase. En mi trabajo y vida diaria, siempre presto atención a cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Siempre que la clase logra buenos resultados en el estudio y es elogiada por la escuela por su disciplina e higiene, debo alentarlos, elogiarlos y celebrar con ellos. a ellos. . Cuando hay problemas en la clase y los estudiantes cometen errores, tengo que analizar las razones con ellos, encontrar las deficiencias, trabajar duro juntos y esforzarme por ponerme al día la próxima vez. En esta atmósfera a largo plazo, los estudiantes tienen un sentido relativamente fuerte de honor colectivo y la atmósfera general de la clase es positiva y llena de vitalidad.

2. Cultivo de cuadros de clase.

Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es el comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Los cuadros de clase son una parte muy importante del colectivo de clase. Utilicé una combinación de nombramiento, elección y movilidad en la generación de cuadros de clase. A través de la campaña electoral, se seleccionan los cuadros de clase que son amados por los estudiantes de la clase y, lo que es más importante, se cultiva a los estudiantes para competir activamente y servir a la clase y a sus compañeros. Aquellos que sean reconocidos por los estudiantes podrán seguir siendo retenidos, y aquellos que tengan problemas tendrán un período de tiempo para mejorar sus problemas, al mismo tiempo, sus puestos serán ocupados por otros estudiantes que se hayan desempeñado bien. En medida, cada cuadro de clase ha desarrollado una actitud positiva hacia los compañeros de clase. Al mismo tiempo, sigo usando el sistema de líder de escuadrón semanal promulgado por la escuela y lo modifico. Primero, utilizo métodos de autorecomendación, elección y nombramiento para seleccionar al líder de escuadrón para cada semana. son miembros del comité disciplinario y miembros del comité de salud. Los miembros del comité son designados por el líder del escuadrón semanal para esa semana para formar su propio escuadrón semanal. El comité del escuadrón semanal es responsable ante el líder del escuadrón permanente. Esto promueve el espíritu de cooperación entre los estudiantes. Hasta cierto punto, al mismo tiempo, abrí un cartel en el cartel. Él hizo una lista de publicidad para los cuadros de turno semanal y publicó sus fotos en él. Los cuadros de turno semanal también se controlaban a sí mismos en todo momento. Al recogerlos, siempre llevaban a sus padres a su foto y les describían su valor. Experiencia semanal, viendo sus expresiones de orgullo, los padres están felices, los maestros están contentos y los estudiantes tienen envidia. Esto ha estimulado y cultivado enormemente la iniciativa de los estudiantes. sus talentos. La autogestión de la clase se ha fortalecido y la clase se ha vuelto cada vez más unida. Permitir que la mayor cantidad posible de estudiantes participen en la gestión de la clase ha mejorado su sentido de propiedad. Ahora mi clase ha logrado un buen ambiente donde todos tienen algo que hacer y todo está a cargo. Cuando el maestro de la clase está ausente, los cuadros de la clase organizarán las reuniones del comité de la clase de manera oportuna y organizarán activamente los asuntos diarios de la clase.

3. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.

En mi clase, hay relativamente muchos estudiantes de bajo rendimiento, con mucha energía y mala influencia. Por lo tanto, transformar a los de bajo rendimiento es una habilidad básica indispensable para el profesor de clase. En primer lugar, se debe dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No debemos ser discriminatorios en nuestro pensamiento, ni cansados ​​en nuestras emociones, ni groseros en nuestras actitudes, ni simples en nuestros métodos. Utilice su amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a la puerta de sus corazones. En segundo lugar, debemos saber descubrir sus "puntos brillantes". Por ejemplo: cree condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y déles reconocimientos y recompensas oportunas. La tutoría extraescolar activa, el seguimiento y el contacto frecuente con los padres favorecen la creación de un ambiente sano y bueno para ellos, y también favorecen la construcción del colectivo de clase.

Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre de quinto grado en 2020 (4)

El docente de clase es el organizador y gestor educativo de la clase, la guía para el crecimiento saludable de los estudiantes, y el vínculo entre profesores de diversas materias. El trabajo de un profesor de clase es a la vez arduo, glorioso y divertido. Este semestre me desempeñé como profesora de la Clase 5 (x). Las siguientes son algunas prácticas de mi maestro de clase este semestre:

1. Cultivar y seleccionar cuadros de clase

Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es el comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Desde el inicio de este semestre, he realizado conscientemente observación y análisis de diversas actividades temáticas, desarrollé y seleccioné algunos estudiantes que se preocupan por el colectivo, unen a los compañeros, tienen un estilo digno, tienen ciertas habilidades organizativas, espíritu pionero y dedicación al servicio. como cuadros de clase. Después de seleccionar a los cuadros, fortalecí la capacitación y la educación, no sólo debo permitirles realizar su trabajo, sino también fortalecer la orientación basada en las condiciones reales. En particular, los requisitos para los cuadros de clase son más estrictos y les exigen que den el ejemplo: como usar regularmente insignias y uniformes escolares, tener un excelente rendimiento académico, unir a los compañeros de clase, tomar la iniciativa en el modelaje y ser la mano derecha del maestro. Después de una formación continua y un arduo trabajo, finalmente se mejoró la capacidad de trabajo de los cuadros de estudiantes, permitiéndoles dividir el trabajo y cooperar, permitiendo a los estudiantes autogestionarse, y gradualmente se formó un excelente estilo de clase con las características de esta clase.

2. Educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas en el grupo y fortalecer la educación ideológica.

Aprender es la tarea principal de los estudiantes, y educar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas es una tarea importante del profesor de la clase. Por lo tanto, en el trabajo del profesor de clase, no solo debo guiar a los estudiantes para que aprendan bien sus tareas, sino también trabajar en estrecha colaboración con los profesores de la materia. Por lo general, intercambio activamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes con los profesores de las materias, reflejo los requisitos de enseñanza de los estudiantes, investigo soluciones de manera conjunta, unifico los requisitos de los estudiantes, ajusto la carga de tareas de los estudiantes y evito la carga excesiva de los estudiantes. .

Además, se debe llevar a cabo sistemáticamente una educación ideológica y moral profunda y detallada basada en las condiciones reales de los estudiantes y a través del estudio, el trabajo, los juegos, la vida y otros aspectos de los estudiantes. Entre ellas, las reuniones de clase y las clases ideológicas y morales son las mejores formas de educación moral. Sabemos que las personas son personas que viven en sociedad, y habrá ciertas emociones entre las personas en la vida diaria, debemos brindarles una edificación y educación conmovedoras y profundas.

3. Realizar activamente actividades culturales y deportivas.

Hacer un buen trabajo en los ejercicios de recreo y ejercicios matutinos para mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Los estudiantes de quinto grado tienen tareas de aprendizaje relativamente pesadas. Las actividades físicas adecuadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. En cada evento, voy al lugar para trabajar con los estudiantes. y brindar orientación técnica adecuada, de modo que no solo pueda prevenir accidentes, sino que también pueda profundizar la comunicación emocional con los estudiantes.

En el trabajo real, todavía existen muchas prácticas dignas de discusión y resumen por parte de nuestra rama. En resumen, debo atenerme a la política educativa correcta, prestar atención a los métodos de trabajo y unirme estrechamente en torno a los líderes escolares. El trabajo del profesor de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos. Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre de quinto grado de primaria en 2020 (5)

El trabajo del docente de clase es intrincado y complicado. Durante este semestre de quinto grado, siempre he tenido presente la ética profesional de “amar mi trabajo, dedicarme a mi trabajo” y “ser docente con el ejemplo”, y trabajé incansablemente para llevar a cabo activamente la gestión de clases y la educación moral en Trabajo práctico. Con el cuidado, apoyo y orientación de los líderes, con la ayuda de profesores y estudiantes, cumplí con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre. El trabajo de este semestre se resume ahora de la siguiente manera.

1. Perseverar en el manejo de la rutina y desarrollar inicialmente buenos hábitos.

Si las rutinas diarias de los estudiantes están estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta después de la escuela afectará la formación y el desarrollo de buenos colectivos. de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase.

Tales como: inspector con pañuelo rojo, inspector de salud de la clase, supervisor de actividades de recreo, inspector de disciplina, etc. Al mismo tiempo, insisto en llegar a la escuela todos los días, entrar a la clase, profundizar en los estudiantes, observar sus actividades de aprendizaje, hablar con ellos, comprender la situación de la clase y las tendencias ideológicas de los estudiantes, e impulsarlos a desarrollarse para el futuro. mejor.

2. Preste atención a las actividades de clase y cultive un sentido de propiedad

En vista de los problemas de falta de disciplina e indiferencia de algunos estudiantes en esta clase, organicé a los estudiantes para realizar una Las reuniones de equipo de "Corazón Agradecido" y "Civilizado Temático", como "Creciendo Conmigo", utilizan diferentes formas y aspectos para inspirar y educar a los estudiantes a ser considerados y afectuosos con los demás, desarrollar comportamientos civilizados y cultivar un alto sentido de propiedad en los estudiantes.

3. Deje que los estudiantes participen en la gestión de la clase y dé rienda suelta a la iniciativa de los cuadros de la clase.

El profesor de la clase es el organizador de la clase para completar con éxito las diversas tareas de la clase. clase, debe guiar a los estudiantes y confiar en ellos, movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes y dejarlos participar en la gestión de los asuntos de la clase. Luego de la capacitación y orientación del último semestre, al inicio de este semestre, entre los miembros del comité de clase, los miembros originales del comité de clase continuaron destacándose. Para hacerlos más maduros, le di pleno juego a su iniciativa. y celebró una reunión del comité de clase cada dos semanas. Reunirse con los miembros, escuchar sus opiniones y sugerencias sobre la clase, ayudarlos a eliminar problemas en el trabajo, llevar adelante las ventajas en el trabajo, orientar y mejorar las deficiencias, liderar y gestionar bien la clase. , para que realmente puedan convertirse en mi asistente eficaz.

4. Seleccionar líderes de grupos de estudio y formar grupos de estudio de ayuda mutua.

Los estudiantes de mi clase son traviesos y muchos estudiantes tienen calificaciones insatisfactorias. ¿Cómo cambiar esta situación? Al comienzo de este semestre, primero ajusté los asientos para los estudiantes. Durante el proceso de ajuste, coloqué conscientemente a un estudiante con excelente rendimiento académico y habilidades organizativas preliminares entre los estudiantes en grupos de cuatro, y a un estudiante con excelente rendimiento académico y. Habilidades organizativas preliminares. Estudiantes rezagados o traviesos. Luego les pedí a los estudiantes en la clase de actividades de clase que formaran un grupo de cuatro y seleccionaran al compañero que más admiran en el grupo como líder del grupo. Dado que los estudiantes del último semestre ya tenían un conocimiento profundo de los estudiantes de esta clase, los resultados de la selección fueron casi los mismos que yo había establecido. De esta manera, se fijó la fuerza de base de la gestión de la clase. En el pasado, los líderes de grupo trabajaban en filas verticales. Los líderes de grupo estaban fuera del alcance de los estudiantes que estaban lejos de ellos y, a menudo, no podían ayudar a los miembros del grupo con la disciplina o el estudio. Además, algunos grupos tenían más estudiantes con bajo rendimiento. , y los líderes del grupo estaban impotentes. Después de formar un grupo pequeño, hay menos miembros, la presión sobre el líder del grupo disminuye, la distancia espacial entre los miembros del grupo es más estrecha y la distancia emocional también es más estrecha después de estar sentados juntos durante mucho tiempo. Con mi solicitud y apoyo, pueden dar tutoría y supervisar a los estudiantes pobres o traviesos uno a uno para servir mejor a la clase, el contenido del trabajo es rico y diverso, y el entusiasmo de los líderes del equipo ha aumentado y están llenos de energía en su trabajo; trabajar. . Los días de semana, los líderes del grupo escriben palabras nuevas y memorizan palabras para los miembros del grupo cuando tienen tiempo libre, guían a los miembros del grupo a sentarse juntos y leer libros extracurriculares, y los supervisan para que hablen palabras civilizadas y hagan cosas civilizadas. Después de un semestre, las calificaciones de muchos estudiantes que originalmente eran malos mejoraron, y algunos incluso obtuvieron calificaciones inesperadamente buenas. Los estudiantes traviesos también se contuvieron mucho bajo la supervisión y ayuda del líder del grupo.

5. Fortalecer el contacto hogar-escuela

La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de los profesores y los padres. El desempeño de los niños en casa sólo se puede aprender a través del desempeño de los mismos estudiantes en. La escuela también debe informar a los padres de manera oportuna. Sólo adoptando un enfoque doble se pueden lograr resultados educativos. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias. Este semestre hablé por teléfono, fui a casa para entrevistar a los padres, realicé reuniones de padres y maestros para comprender la situación, etc., para comprender a los estudiantes de cada uno. desempeño en la escuela y en el hogar, y cooperaron entre sí para educar a los estudiantes.

En resumen, durante este semestre, la mayoría de los estudiantes de la clase pueden cumplir estrictamente las disciplinas y reglas escolares, y su rendimiento académico también ha mejorado significativamente. Primer grado | Segundo grado | Tercer grado | Cuarto grado | Quinto grado |