Material de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria 2018: Memoria en la pizarra

[Examen y Concepción]

La palabra central de la proposición es "memoria", y los estudiantes pueden escribir cualquier cosa relacionada con "memoria". Puede escribir sobre cosas que haya experimentado en el proceso de aprendizaje o puede escribir sobre cosas relacionadas con su crecimiento en la vida escolar. También es la palabra central "memoria". En el proceso de narrar el evento, también debes escribir tus verdaderos sentimientos, de lo contrario será imposible formar un "recuerdo". Esto se debe a que los candidatos deben pensar más detenidamente al escribir. Este tipo de emoción puede ser el amor entre profesores y estudiantes, o el amor entre compañeros de clase; puedes escribir sobre la alegría de aprender y crecer, o puedes escribir sobre los problemas de aprender y crecer; Por supuesto, lo mejor es tener la idea de que durante el proceso narrativo, además de escribir sobre tus propios sentimientos, también debes pensar en tu propio crecimiento y madurez.

La “pizarra” del título es un vehículo para que las personas narren y expresen sus emociones. Los candidatos pueden interceptar fragmentos de recuerdos en la pizarra para expresar algunos recuerdos inolvidables de la vida escolar o de la sociedad. Es decir, una palabra, oración o punto de conocimiento en la "pizarra" conduce a una descripción de un objeto, situación o escena y escribe una lección o pensamiento profundo.

[Visualización de ejemplo]

Memoria en la pizarra (estructura horizontal)

El primer día la memoria se quedó en el último día y estaba vacía por última vez.

-Inscripción

"La última vez..." Aula vacía, pizarra vacía, corazón vacío. Estaba sentada sola en el escritorio, mirando fijamente la pizarra, el silencio se lo tragaba todo. No hay nada en la pizarra. No hace mucho, había deseado que no hubiera nada en la pizarra.

Este es el día antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. Todos los compañeros se dirigieron a la sala de examen, dejándola sola. Caminó con cuidado hasta el pizarrón y lo tocó suavemente. Recordó que su maestra le dijo: no espere hasta tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria para arrepentirse. Recordó que ayer, cuando la maestra estaba limpiando el pizarrón, los alumnos se rieron y cantaron "¿Cuál es el punto de apreciarlo después de perderlo?" En el canto burlón, el pizarrón manchado con polvo blanco volvió a su color verde oscuro original. Se quedó mirando la pizarra en blanco y preguntó en voz baja: "¿Te arrepientes?" Sus calificaciones no fueron sobresalientes, solo promedio, pero nunca se arrepintió.

La pizarra colgada en el centro de la pared tiene anotados demasiados recuerdos. Las hermosas fuentes de la profesora de chino, las fórmulas complejas de la profesora de matemáticas, las letras únicas de la profesora de inglés... Las recordó una por una, como si las escenas del aula anterior estuvieran reapareciendo. A los profesores chinos les gusta escribir columnas en la pizarra, al igual que los antiguos literatos. Recuerdo que cuando el maestro que tenía más de 40 años escribió su nombre en la pizarra por primera vez, los estudiantes dijeron: "¿Este maestro no está poseído por Confucio? Y como el apellido del maestro era Confucio, obtuvo un nombre personal". apodo——Kong Erdai. El profesor siempre enfatiza la necesidad de prestar atención a la acumulación diaria, por eso al leer cada mañana aparecerán diferentes poemas antiguos escritos en la esquina superior derecha de la pizarra, que no se borrarán hasta el final del autoestudio vespertino. Obviamente mis compañeros y yo nos reímos de la estupidez del profesor. ¿Por qué lo extrañas tanto ahora?

La letra del profesor de matemáticas es descuidada y, a veces, las fórmulas que escribe parecen escrituras. Quizás sea un hábito profesional. El profesor de matemáticas es muy disciplinado, lo que se refleja bien en la pizarra. A partir del tercer grado, la tarea de matemáticas siempre ha sido la mayor, y los profesores de matemáticas siempre están acostumbrados a escribir la tarea en el extremo izquierdo del pizarrón al mediodía, por lo que los estudiantes habitualmente mirarán el extremo izquierdo del pizarrón después de tener dificultades al mediodía. y luego habrá gemidos. Haciendo retroceder sus pensamientos, le pareció ver de nuevo la letra tosca del profesor de matemáticas en la pizarra.

Lo que más le gusta es la clase de inglés. En silencio, tomé un trozo de tiza, imité la letra del profesor de inglés y escribí "El aprendizaje es más importante, la salud es más importante" en la pizarra. Esto fue escrito por el profesor dos meses antes del examen de ingreso a la escuela secundaria, y fue solo. borrado ayer. La profesora de inglés tiene sólo veintitantos años. Más a menudo, se preocupa por sus compañeros de clase como si fuera una hermana mayor. La clase de inglés es como un mediador en la aburrida vida del tercer grado de la escuela secundaria, ayudando a los estudiantes a recuperar su confianza. En cada clase, la letra del profesor de inglés estará por toda la pizarra y las letras son tan vívidas como los elfos, lo que hace feliz a la gente. "Después, fue difícil ver..." Se sintió perdida. Después de mirar las palabras en la pizarra, salió del aula y pensó con una sonrisa: "Nunca olvidaré este lugar".

El segundo día, el tercer día, el cuarto día ... el examen de ingreso a la escuela secundaria ha terminado.

Memoria en la pizarra (estructura vertical)

Desde el colegio siempre ha habido una pizarra delante del aula. Si usa una lente de avance rápido para recordar sus días escolares, definitivamente verá gente yendo y viniendo frente al pizarrón, y el contenido en el pizarrón está lleno y vacío, y vacío y lleno. Durante este proceso, parecía que sólo la lista de estudiantes de turno escrita en la esquina superior izquierda del pizarrón permanecía sin cambios. Siempre alguien escribe claramente las palabras "生生 de servicio", seguidas de varios nombres. Me pregunto cómo se sentirán los dueños de estos nombres.

Al menos cuando era niño, odiaba ser el estudiante de turno. Cuando vi mi nombre escrito "de mala gana" en la pizarra, no pude evitar sentirme triste. En ese momento, estábamos muy débiles y un estudiante tardaba más de media hora en estar de servicio. Después de esforzarse mucho, la maestra siempre decía cosas como "mariquita" y "nunca debí haber hecho nada en casa".

Una vez me tocó estar de guardia y tenía el día libre al mediodía. Lo discutí con varios otros compañeros de turno y decidí unir nuestras voces: Si no preguntas, no lo sabrás, si no lo haces, no lo harás, y el público será el culpable. de todos modos. Me fui feliz a casa durante el descanso del mediodía. Quizás estaba tan feliz que olvidé mi tarea de vacaciones en la escuela. En el camino de regreso a la escuela, me sentí un poco incómodo: ¿Será que nuestra aula era la única que aún estaba desordenada? Abrí la puerta del salón de clases y descubrí que nuestro maestro estaba limpiando el pizarrón con un trapo en los pies. La maestra me sonrió con naturalidad: "Olvidé mencionar que los estudiantes que están de servicio hoy al mediodía tienen que terminar su deber. Probablemente todos lo hayan olvidado". De todos modos, no tengo nada que hacer, así que puedo limpiar yo solo. "

Me quedé atónito por un momento, asentí estúpidamente y luego cogí la escoba y limpié el aula con el profesor de la clase. Mientras limpiaba, charlé. El profesor de la clase, que normalmente parece muy severo, estaba También es muy habladora. Ella acaba de graduarse de la universidad. No es alta. Tenía que ponerse de puntillas para limpiar el pizarrón. "De todos modos, no es la primera vez. Es bueno ayudarte a limpiar el aula". "La maestra no se quejó de ese trabajo. "Además, ustedes, niños, normalmente no hacen tareas domésticas, así que tampoco pueden limpiarlas. "Después de limpiar, también sentí una sensación de satisfacción cuando miré el aula luminosa. Me subí a la silla con cuidado y escribí el nombre del maestro y el mío en la esquina superior izquierda de la pizarra debajo del estudiante de turno.

Ahora, siempre aprecio cada oportunidad de ser un estudiante de turno. Esta oportunidad de hacer algo para todos es realmente rara. En la escuela, habrá la carga de la tarea y la competencia feroz, pero es más pura. Felicidad, como lo que trae el trabajo. Feliz. Así como la lista de estudiantes de turno es solo un rincón del pizarrón, ese recuerdo es solo un rincón de los hermosos recuerdos de la escuela. p>La memoria en la pizarra (estructura vertical)

Y al pasar por la pequeña pizarra, no pude evitar detenerme. Filas de "10" estaban incrustadas con una marca de "9". Parecía fuera de lugar. El punto "9" era mi nombre. Sin embargo, le recordé a mis labios...

En la sala de examen de química de la prueba de habilidades operativas de experimentos físicos y químicos. Un estudiante parado frente a cada mesa experimental. Yo soy uno de ellos. Después de calentar por un tiempo, los reactivos del mismo grupo de estudiantes estaban todos azules, lo que indica que la muestra a analizar era óxido de cobre. Con muchas dudas, decidí escribir "polvo de color" en el papel de prueba. p>

Mi premonición se hizo realidad. El supervisor aprobó con éxito mi trabajo, después de una breve pausa, hizo una gran cruz en "Toler" y pronto se volvió. Alrededor y escribí en la pizarra. Obtuve un puntaje de "9". Mi puntaje en la prueba de habilidades de operación de experimentos físicos y químicos fue de solo 9 puntos. Era tan grande y deslumbrante, pero parecía tan pequeño. fila de "10" puntos...

Todos mis compañeros de clase testificaron que mi reactivo no se volvió azul. Sin decir nada, regresé apresuradamente a la plataforma experimental, recogí el sólido negro desconocido y pregunté. al maestro para hacer el experimento.

Los resultados me sorprendieron nuevamente. Después de calentarlo por un período de tiempo, el reactivo se volvió azul alegre y lo colocaron suavemente en el tubo de ensayo.

" Todavía siento que algo anda mal. "Persistí como siempre y saqué el ácido diluido usado en el experimento. La maestra trajo el papel de prueba de PH, el ácido se volvió rojo y el alcalino se volvió azul, preparándose para los exámenes finales y finales.

Sostuve mi aliento, mirando el papel de prueba, lo sumergió lentamente en la botella de reactivo; un azul zafiro rico y espeso no podía esperar para extenderse, hasta que se tragó todo el papel de prueba, muy profundamente. la respuesta es obvia.

Resulta que el ácido diluido que usé en mi experimento era una base. Tuve razón de principio a fin. Además, nunca me rindo.

Todos los alumnos piensan que el "9" de la pizarra debería cambiarse por una puntuación perfecta. Pero yo sólo sonreí y no dije nada, así que deje este "9" en el pizarrón, porque es el resultado y testimonio de mi perseverancia. ¿Es diferente de otros puntos "10"? No, nueve puntos pueden ser así de perfectos.

El "9" sobrevivió después de todo. Al mismo tiempo, los 9 puntos en la pizarra y esos reactivos que obstinadamente se negaron a volverse azules también quedarán grabados en mi memoria, recordándome que debo persistir y no rendirme. . cosas, como hechos objetivos que nadie puede refutar.

Esta pequeña pizarra y todo lo demás serán mi recuerdo de mayor orgullo, y también será una motivación inagotable para continuar.

Los recuerdos en la pizarra son bonitos y firmes.