La generación "posterior a la década de 2000" se ha convertido en una fuerza emergente y el mercado para los jóvenes estudiantes que estudian en el extranjero es un caos.
El mercado para jóvenes estudiantes que estudian en el extranjero está sumido en el caos.
A los ojos de muchos padres, el sueño de su infancia es ir a una universidad extranjera para ver y experimentar la educación occidental avanzada. Ahora que tenemos las condiciones financieras, los padres esperan que los sueños de sus hijos se hagan realidad. Bajo tal demanda psicológica del mercado, varios programas de estudios en el extranjero han florecido en todas partes y el número de participantes se ha disparado año tras año. Sin embargo, detrás de los tentadores anuncios se esconde el caos en el mercado de los viajes de estudio al extranjero.
El periodista se enteró de una serie de instituciones de estudios en el extranjero y de formación de idiomas que, a diferencia de las rutas populares ocupadas por Estados Unidos, Gran Bretaña y Australia en años anteriores, la dificultad y el riesgo de este año al postularse para estudiar en el Reino Unido han aumentado debido al impacto de los Juegos Olímpicos de Londres. Las inscripciones para viajes de estudios de este año se concentran en Estados Unidos, Australia, Japón y otras rutas. En la lista de registro, los "post-00" se han convertido en una fuerza emergente. A mediados de agosto, en la lista de grupos de un viaje de estudios de una institución de estudios en el extranjero figuraban 14 niños nacidos después del año 2000 en un grupo de 20 personas. Sorprendentemente, en una institución de formación el periodista vio incluso un programa de viaje de estudios para niños de jardín de infancia. El destino es Australia, 8 días, 40.000 yuanes. "Lo principal es dejar que los niños aprendan y jueguen junto con los niños del jardín de infancia local". El personal dijo: "También puedes ir a la granja a ordeñar vacas y esquilar ovejas". El personal explicó que estar en un entorno cultural diferente y experimentar las costumbres populares locales es un nuevo proceso de aprendizaje.
Huang Xiaoqiong es el gerente de una agencia de viajes de Shanghai a cargo de las rutas de viajes al extranjero. Según ella, la locura por los viajes de estudios comenzó en 2005 o 2006. En aquella época había pocas rutas, y Estados Unidos, Canadá y Australia eran los tres lugares más visitados. Más tarde, todos sintieron que el margen de beneficio de los viajes de estudios era mayor que el de las rutas ordinarias y que el mercado era enorme. Los últimos dos años han sido una explosión. Con el refinamiento del mercado, el principal grupo de consumidores de viajes de estudio ha pasado gradualmente de los estudiantes universitarios a los estudiantes de secundaria, primaria e incluso de jardines de infancia. Debido a los enormes márgenes de beneficio que se esconden detrás de los viajes de estudios internacionales, muchas escuelas primarias y secundarias, instituciones de estudios en el extranjero, empresas de consultoría e incluso empresas han comenzado a unirse a grupos de viajes de estudios. "Actualmente no existen leyes ni decretos que restrinjan claramente la supervisión del establecimiento de programas de viajes de estudios en China, lo que significa bajas barreras de entrada y un mercado desordenado. Muchas agencias de viajes no están certificadas y algunos intermediarios ni siquiera están registrados en los mercados industriales y Departamento comercial ", dijo Huang Xiaoqiong.
Zhang Minghong, profesor de la Universidad Normal del Este de China, cree que la intención original de estudiar en el extranjero es buena, pero la edad más temprana debe tratarse con precaución. Los niños que están por debajo de la escuela secundaria aún no han formado su visión de la vida, su visión del mundo y sus valores. También carecen de la capacidad de vivir de forma independiente y tienen pocas habilidades de comunicación y adaptabilidad social. Cuando una persona viaja sola al extranjero, una vez pasada la novedad, es fácil que tenga ciertas emociones negativas tanto a nivel psicológico como físico. Al final, incluso hubo fenómenos como no querer estudiar e irse a casa llorando, lo cual fue contraproducente. Por otro lado, los niños de esta edad tienen capacidades limitadas de observación y absorción, y su capacidad para captar culturas extranjeras puede no ser tan aguda como sus padres imaginan. La exposición "instantánea" puede no tener un impacto profundo en el futuro del niño.