Panorama general de la formación del profesorado de educación física en 2022
Resumen del trabajo de formación de profesores de educación física 2022 1
La formación está por finalizar. Utilizo mi tiempo libre para buscar información, preguntar a mis compañeros y trabajar duro. Aprovecho al máximo el tiempo en actividades de formación para mejorar mi alfabetización básica y mis capacidades empresariales integrales. A través de la formación y el estudio, aprendí muchos conocimientos nuevos y me beneficié mucho. La experiencia de esta formación se resume en lo siguiente:
Primero, aspectos ideológicos
Como docente de mediana edad, me siento orgulloso y orgulloso de tener la oportunidad de participar en esta formación para enriquecerme y mejorarme. La formación online realiza la integración de recursos educativos. Si echamos la vista atrás, veremos que esta formación es realmente rica en contenido, diversa en su forma y eficaz. Hay informes especiales de expertos en educación de todos los niveles, conferencias especiales de profesores de primera línea, diversas discusiones y aprendizaje de los estudiantes sobre temas y mi práctica educativa y docente después de regresar a la escuela. La enseñanza y la investigación en red de información son muy sencillas, lo que inyecta nueva vitalidad a la educación. También permite a nuestros docentes ver oportunidades para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y proporciona un nuevo camino para el crecimiento de nuestros docentes.
La formación dura poco, pero la cosecha es enorme. Me permitió examinar mi enseñanza de inglés desde una nueva plataforma y me dio una dirección clara para mi trabajo futuro. A través de la investigación, aclaré la naturaleza de la educación moderna y qué requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes.
A través de un estudio en profundidad, he dejado en claro que como maestro, debo mejorarme constantemente, enriquecerme, tener conocimientos ricos y habilidades docentes básicas sólidas, de lo contrario seré eliminado por los tiempos y mejorar mi sentido de urgencia en el aprendizaje, sentido de crisis y responsabilidad, establecer la idea educativa de "desarrollo orientado al estudiante", actualizar constantemente sus conceptos de enseñanza y cambiar fundamentalmente su comportamiento docente y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Interiorizaré las ideas de enseñanza que aprendí en mi propia filosofía de enseñanza y guiaré mi propia práctica docente. Recopile continuamente información educativa, aprenda teorías educativas y aumente el conocimiento profesional. Después de clase, a menudo escribo reflexiones docentes para registrar las ganancias y pérdidas de esta clase para poder mejorarla aún más en el futuro. Esta formación y estudio no sólo me bautizó conceptualmente, sino que también me mejoró teóricamente, acumuló conocimientos y aumentó mis habilidades docentes. Esta fue una capacitación muy efectiva y que promovió mi crecimiento continuo en la docencia.
2. Resumen del trabajo específico
1. En términos de negocios, hemos establecido un buen estilo de estudio, hemos estudiado mucho los negocios, hemos aprendido constantemente nuevos conocimientos y hemos explorado nuevas reglas de negocio. educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, aprenda más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. En la enseñanza de la reforma curricular en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza adecuados para el aprendizaje feliz de los estudiantes y aprender de los métodos y experiencias de enseñanza avanzados de otros profesores.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área.
4. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde las cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Lea activamente publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore constantemente su nivel de educación y enseñanza.
6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas del aula. Pregunte a profesores más experimentados cómo estimular el interés de los estudiantes en clase, cómo cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes y, en última instancia, mejorar su nivel de aprendizaje.
7. Ser diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas de la educación y la enseñanza. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
La investigación y el desarrollo en la escuela es un trabajo continuo e interminable. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente.
Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
2022 Resumen del trabajo de formación de profesores de educación física 2
De acuerdo con los arreglos de estudio de la Universidad Normal de Chuxiong 20_(165438 + 1 de octubre a 165438 + 28 de octubre), estoy en la zona de desarrollo Mientras estudiaba en la Escuela Primaria Experimental, sentí el colorido sol de esta escuela. Cada palabra, hecho y acción de los profesores y estudiantes de la escuela refleja la filosofía de enseñanza moderna centrada en el estudiante. Al asistir a clases, participar en actividades de enseñanza e investigación y guiar clases prácticas, el maestro Xu Yunde aprendió los conceptos de enseñanza avanzados de la ciudad de Chuxiong, la educación científica y estandarizada y la gestión de la enseñanza, y el arte de la enseñanza innovadora, y aprendió la experiencia de enseñanza y educación avanzada de maestros famosos. , ampliando sus horizontes y actualizando sus conceptos, sentando unas buenas bases para mejorar el desarrollo profesional. El estudio de seguimiento se resume a continuación:
Con nuestros estudiantes, son amigables, sinceros y alegres. Siento el amor de los líderes escolares, el amor de los maestros, el amor por la escuela, el amor por la educación, el amor de los estudiantes y el amor de los colegas. Por muy difícil y arduo que sea su trabajo, siempre mantienen una actitud positiva y optimista. Son buenos para controlar sus emociones, pueden vivir en armonía con los demás y trabajar, pueden evaluarse a sí mismos correctamente, están dispuestos a aprender, son buenos para mejorar activamente sus conocimientos y su calidad moral de acuerdo con sus propias necesidades de enseñanza y sus propias deficiencias, y tienen la capacidad de educar bajo el sol.
Sus aulas son soleadas y eficientes. Los maestros pueden brindarles a los estudiantes un cálido sol, preocuparse por todos los estudiantes y mostrar una gran comprensión, confianza y tolerancia hacia los estudiantes. En el aula, los estudiantes son activos, independientes, hablan activamente y tienen mucho tiempo. La relación profesor-alumno también es democrática e igualitaria.
Son rigurosos y serios en su orientación hacia nosotros, tan transparentes y sinceros como el sol. Además de unirte a tus propias clases y aprender de los tutores, también puedes participar en todas las actividades de docencia, investigación y aprendizaje empresarial en su escuela. Al mismo tiempo, bajo la política preferencial de escuchar y recomendar las clases impartidas por la escuela, puedes. aprender de más maestros en todos los grados y materias. En particular, nuestro grupo también tenía previsto dar una conferencia el día del resumen del informe. Se toman esto muy en serio. Un equipo compuesto por el director encargado de docencia, el encargado de docencia e investigación, el responsable de grado, profesores con experiencia docente y mi tutor aprovecharon su tiempo libre para pulir mis tareas, sacrificando su propio tiempo de descanso y el precioso valor de cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes. Me dieron mucho aliento y ayuda, y me conmovió su actitud persistente y rigurosa hacia la educación y la enseñanza y su enseñanza seria. Estudiar con la clase nos ha dado una comprensión profunda y grandes cambios, ya sea en la actitud de vida o en la actitud laboral, ya sea en la calidad ideológica o en la capacidad profesional; Al mismo tiempo, hemos logrado unidad y cooperación en la investigación de seguimiento, * * * ha progresado y * * * ha mejorado. Por eso quiero hacer lo siguiente:
Primero, mantener el amor y prestar atención a cada niño. Ésta es la cualidad profesional más fundamental y básica de un docente. Creo que si un maestro no ama a los niños, no puede ser un buen maestro y no puede sentir felicidad en el trabajo. Así que ama la educación y mantén un corazón bondadoso. Los nuevos profesores tienden a ignorar a los niños normales cuando van a clase. No sólo deben prestar atención a los niños destacados, sino también transmitir amor a cada niño y hacerles saber que todos son importantes.
En segundo lugar, sólo entrando en el mundo de los niños podremos cultivar a los niños del mundo. Lo primero que debe hacer un nuevo maestro es llegar al corazón de los niños y saber qué piensan, qué les gusta y qué temen, para que realmente puedan comprenderlos, mejorar sus intereses y controlar eficazmente. orden del aula. Por lo tanto, los nuevos maestros deberían comunicarse más con los niños, hacerles más preguntas, registrar más el comportamiento de los niños y pensar más.
En tercer lugar, sea humilde, haga preguntas y busque consejo de profesores experimentados. Pide consejo a los profesores, aprende sus rutinas para gestionar a los estudiantes e incluso imita las lecciones de excelentes antiguos profesores. De esta forma podrás evitar desvíos y encontrar rápidamente la sensación de sofisticación de un antiguo profesor. Debes saber que los profesores también deben ser capaces. para realizar.
Cuarto, primero escuche más conferencias, luego escuche más conferencias. Escuchar las clases de otras personas, aprender de las experiencias de otras personas, dejar que otros escuchen sus propias clases y hacer sugerencias valiosas son las formas más efectivas de mejorar.
En quinto lugar, sigue cargando y mejorando tu propia calidad. Como profesor de educación física, también debes participar en ejercicios regulares para poder dar un hermoso ejemplo en clase. Puede hablar bien mandarín, dibujar bien figuras simples y escribir bien caligrafía con tiza, lo que también es muy útil en las clases en interiores.
6. Elogia y anima más, critica menos. Los profesores deben tolerar los errores de los estudiantes y utilizar algunos métodos, como jugar con sus compañeros y dejar que los estudiantes problemáticos sean jueces. No dejarle participar en los juegos que le gustan es una especie de "tortura" para él. Quizás sea más efectivo que regañarlo por venir.
En definitiva, si quieres ser un excelente profesor de educación física de primaria y ganarte el respeto y el cariño de los alumnos, primero debes interesarte y tratar bien a los alumnos. Al igual que hacer amigos en la vida, no puedes simplemente pedirles a los demás que se interesen en ti. Sé amable contigo mismo. El famoso psicólogo de Harvard en Viena escribió un libro "Lo que la vida significa para ti". Dijo en el libro: "Las personas que no están interesadas en los demás tienen las mayores dificultades en la vida y causan el mayor daño a los demás. Todos los fracasos humanos son causados por personas así. Es difícil imaginar a un maestro sin cualidades profesionales".
Muéstrese sinceramente interesado y amigable con sus alumnos. Sólo un maestro que esté genuinamente interesado en los estudiantes y sea de buen corazón puede movilizar al máximo su entusiasmo por la enseñanza, dedicarse de todo corazón a la educación y convertirse en un maestro de educación física de escuela primaria amado y bienvenido por los estudiantes.
3 páginas de resumen del trabajo de formación de profesores de educación física en 2022
De acuerdo con el plan nacional de enseñanza de formación de profesores de la Universidad Normal de Yuxi, nuestra clase de formación de educación física se llevará a cabo a partir del 65438 de junio+ Del 18 de octubre al 65438+ de junio El 1 de octubre, fui a la escuela primaria número 3 en la ciudad de Yuxi para realizar estudios de seguimiento. Al final de las actividades de formación de seguimiento, las actividades de formación de seguimiento se resumen a continuación:
Las actividades de formación de seguimiento se dividen en tres etapas. La primera etapa es escuchar conferencias, es decir, observar la clase de educación física de segundo grado; la segunda etapa es la práctica docente, es decir, escuchar conferencias en clase y la tercera etapa es resumir;
La primera fase de la clase de observación
Visité la escuela primaria número 3 en la ciudad de Yuxi y observé la clase de educación física de segundo grado impartida por el maestro Weng Yue y las maravillosas demostraciones en el aula de expertos. Me sentí profundamente conmovido. Sólo en cuanto a instalaciones, la zona deportiva de la escuela, con casi 2.000 alumnos, sólo cuenta con tres canchas de baloncesto y un pequeño número de instalaciones deportivas. Cuando varias clases tienen clases de educación física al mismo tiempo, la influencia mutua y la interferencia entre las clases es muy grande. Es difícil para los estudiantes junior organizar su propio estudio, y mucho menos enseñarles ciertos métodos de ejercicio.
La segunda etapa de la práctica docente en el aula
A través de la práctica docente en el aula, vi que todos los miembros de nuestro grupo han hecho mucho trabajo de preparación antes de la enseñanza en el aula. Por ejemplo, de acuerdo con las características de los estudiantes de grado, combinados con su propia experiencia profesional, estudian cuidadosamente los materiales didácticos, comprenden cuidadosamente los requisitos de los materiales didácticos, captan con precisión los puntos clave y difíciles de la enseñanza, eligen los métodos de enseñanza correctos y Los métodos de aprendizaje de los estudiantes, diseñar cuidadosamente los planes de lecciones y escribir de manera cuidadosa y racional. Los planes de lecciones y las notas de clase se envían al instructor para su revisión. Prepare cuidadosamente el lugar y el equipo necesarios para la enseñanza en el aula. En la enseñanza en el aula, diseñamos e implementamos cuidadosamente planes de enseñanza, organizamos cuidadosamente la enseñanza y utilizamos métodos de enseñanza de manera flexible. Y puede ajustar de manera flexible y oportuna los métodos de enseñanza de acuerdo con la situación real de la enseñanza en el aula, y manejar emergencias y accidentes en la enseñanza de manera flexible y efectiva. Siga plenamente el principio de enseñanza de una lección, una enseñanza y el principio de entretener y entretener, para que los estudiantes puedan realizar ejercicio físico real y cultivar y mejorar sus mentes a través de un ejercicio feliz y activo.
Después de la clase, el profesor dio una maravillosa conferencia basada en el contenido y objetivos de la clase. A través de la maravillosa enseñanza de los maestros en el aula, los estudiantes una vez más sintieron profundamente la maravillosa enseñanza en el aula y el estilo de enseñanza de los maestros. Con base en los apuntes, el docente reveló plenamente su manejo de cada eslabón docente en el mismo contenido didáctico, la organización de los métodos de enseñanza y los métodos utilizados, lo que demostró plenamente que "hay métodos en la enseñanza, pero hay métodos en la enseñanza". ."
Resumen de la tercera etapa
Al final del estudio de seguimiento, aprendí algo de la forma en que participé en esta actividad: observación de la enseñanza → práctica de la enseñanza → mutua escucha y evaluación: aprendizaje teórico es la base, la experiencia de observación es promoción, la práctica docente es dominio y la escucha y evaluación mutuas es mejora.
4 páginas de resumen de la formación de profesores de educación física en 2022
165438 de junio + 10 de octubre al 165438 de junio + 30 de octubre, Educación rural obligatoria para profesores clave de la provincia de Yunnan Clase de formación del idioma chino La primera Un grupo de estudiantes, dirigidos por el maestro Hou Pinglan de la Universidad Normal de Chuxiong, fueron a la Escuela Primaria Experimental de la Zona de Desarrollo de Chuxiong para realizar 20 días de estudio de seguimiento y fueron recibidos en la sala de conferencias en el primer piso de la Escuela Primaria Experimental de la Zona de Desarrollo de Chuxiong. La escuela asignó como tutores a nueve profesores chinos de cuarto y quinto grado con una rica experiencia docente, incluidos dos o tres estudiantes y un tutor.
Mi tutor y el tutor de Dong Hongcui son Zhang Yan, profesor de chino y director de la Clase 4 (1). Bajo la guía del maestro Zhang, entendimos claramente las tareas de completar esta capacitación en clase e implementamos activamente los "Cinco Unos": preparar al menos una lección todos los días, escuchar al menos una clase todos los días y criticar al menos una. clase todos los días. Participar activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de asignaturas del colegio y tomar notas con atención. Todos valoramos esta oportunidad de aprendizaje. Para nosotros, lo que aprendimos en esta clase se convertirá en un activo valioso y una motivación en mi trabajo futuro. A continuación se resumen mis sentimientos tras este evento desde cuatro aspectos:
Primero, el estilo de la prestigiosa escuela es impactante.
La escuela primaria experimental de la zona de desarrollo de Chuxiong es una famosa escuela municipal con alrededor de 60 estudiantes en cada clase y 10 clases en cada grado. Hay más estudiantes en un solo grado que en toda nuestra escuela. Miles de estudiantes y cientos de profesores son realmente inimaginables para mí. Su ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes y los equipos cuidadosamente alineados durante los descansos me hacen sentir tan majestuoso como los Guerreros de Terracota Qin. En la ruidosa canción escolar, el comportamiento enérgico de los estudiantes anima a la gente. La construcción de su cultura universitaria es única. Ellos "crean un ambiente de enseñanza de primera clase para que cada niño pueda recibir una buena educación y desarrollarse armoniosamente". El propósito de administrar la escuela es "la unidad, el progreso, el pragmatismo y la innovación" como espíritu escolar. El estilo de enseñanza es “dedicación, amor a la vida, armonía y pionero”. Adhiérase al estilo de estudio de "disciplina, integridad, diligencia e innovación". Tome muchas citas famosas de celebridades chinas y extranjeras como su propia filosofía de gestión de una escuela y oriente su propia educación y trabajo docente. Entre ellas se encuentran estas palabras: "Dejar una educación perfecta a los estudiantes es el mejor regalo para ellos". "Una educación viva enseña a las personas a estar vivas, y una educación muerta hace que las personas mueran". " "Cuando afectes el mundo interior de los estudiantes, no lastimes el rincón más sensible de sus corazones: su autoestima". Me sentí profundamente conmovido. El espacioso campo de fútbol, la cancha de baloncesto y la pista están hechos de plástico, e incluso los pequeños carteles de los árboles están exquisitamente hechos y son duraderos. Se puede ver que "crean un ambiente de enseñanza de primera clase" y nunca pierden ningún pequeño vínculo. Entrar al aula es aún más llamativo. No sé cómo operar una pizarra electrónica avanzada. Las robustas y hermosas estanterías están llenas de una variedad de libros. Al mirar la estantería, me pareció ver a los estudiantes luchando para admirar las fotografías del conjunto de libros. ¿Y qué pasa con esas herramientas de mano de obra que no sabes dónde poner? Ah, entonces lo escondieron en un bonito armario de herramientas laborales. Aunque hay muchos estudiantes en su clase, no se sienten abarrotados en absoluto. Con su cultura de clase bien diseñada y sus flores florecientes, me siento muy cómodo en el aula. Los estudiantes subieron y bajaron escaleras de manera ordenada, rápidamente formaron equipos para los ejercicios y formaron filas ordenadas. Los profesores se pararon a un lado de la cola de manera ordenada y había profesores de enfermería en cada área de actividad. Existe supervisión docente y puestos de supervisión estudiantil se implementan cuidadosamente. La escuela primaria experimental de la zona de desarrollo de Chuxiong no solo tiene una buena calidad de enseñanza, sino que también tiene fuertes características artísticas. La escuela tiene "Clase de librería" y "La clase más bella", las competencias de gimnasia incluyen "Colorful Sunshine", "Artes marciales aeróbicas" y "Ejercicio en interiores", y tiene su propia canción escolar. Todo me sorprendió. Siento que hay una gran brecha entre nuestra escuela y la de ellos.
En segundo lugar, la calidad de los profesores chinos profesionales es admirable.
Durante el estudio de seguimiento de tres semanas, 9 instructores de la Escuela Primaria Experimental de la Zona de Desarrollo de Chuxiong nos mostraron un aula normal diferente y maravillosa. Ya sea el diseño didáctico y la concepción de toda la clase, el procesamiento y extracción de materiales didácticos, o la generación de aulas, la inspiración, estímulo y evaluación de los estudiantes, la comunicación con los estudiantes, etc. , demostrando plenamente su singularidad y muchos años de experiencia docente. Los profesores hacen que el aula esté llena de emociones fuertes entre profesores y alumnos; en sus aulas veo ideas de enseñanza entrelazadas. En sus aulas, cada vínculo docente está al servicio del aprendizaje de los estudiantes. De la confusión al desconcierto, bajo su cuidadosa guía, los estudiantes han pasado de estar medio informados a interesarse por artículos difíciles. No sólo eso, los profesores también discutieron activamente con nosotros después de clase y reflexionaron juntos. Cada profesor comparte con nosotros su experiencia acumulada sin reservas. De sus clases, aprendí la importancia de la lectura emocional, la necesidad de combinar lectura y escritura, y cómo el interlenguaje natural y la evaluación inspiradora pueden agregar color a las clases de chino. Lo que admiro es que muchos de sus profesores tienen habilidades docentes especializadas. La "Farola para el crecimiento de los niños" del maestro Yao Guiling me dio la idea de una lectura armoniosa por primera vez.
"Lectura armoniosa" se refiere a lectura integral, lectura diversa, lectura equilibrada y lectura en profundidad, es una lectura de alto grado que no solo reconoce los elogios, sino que también se atreve a criticar racionalmente, selecciona lo mejor y lo aproximado y toma algunas decisiones; y gana algo; es la lectura la que puede aprender de ella: poder ascendente, crecimiento positivo, mejorar el valor de la vida y cultivar un hermoso hogar espiritual. El libro "Aprender el idioma chino a través de la lectura" del profesor Yang Huiqiong me enseñó algunos métodos de "lectura emocional". Los diferentes poemas antiguos del profesor Yan me hicieron darme cuenta de los diferentes gustos estéticos, el diferente significado educativo y los diferentes métodos de enseñanza de los poemas antiguos.
En tercer lugar, integrar la teoría con la práctica y avanzar en el aprendizaje.
En las actividades de capacitación de seguimiento de tres semanas, valoramos esta rara oportunidad y organizamos tiempo para la enseñanza, la preparación de las lecciones y Clases y comunicación con profesores y alumnos. Durante la clase, escuche atentamente, tome notas y mantenga un cuaderno lleno para registrar sus logros; comuníquese con el maestro inmediatamente después de la clase y trabaje duro para lograr el éxito y aprender bien cuando no haya clase; la clase juntos y aprender unos de otros. Aprender de las fortalezas de los demás y compensar las debilidades. Aunque el tiempo de capacitación fue limitado, el proceso de comunicación fue corto y no hubo muchas oportunidades para la discusión, también aprendimos algunas habilidades de enseñanza de chino de los profesores a través de un estudio cuidadoso.
En cuarto lugar, aplica lo que aprendes y creces a través de la reflexión.
A través de este estudio, aplicaré con valentía los conceptos y modelos avanzados que aprendí esta vez en mi futura enseñanza, no solo en las clases de chino, sino también en otras materias que he enseñado. Haré todo lo posible para encontrar y explorar el modelo y estilo de enseñanza que más me convenga, y haré todo lo posible para utilizar algunos conceptos e ideas de enseñanza avanzados para influir en las personas que me rodean. Como profesora de chino en una escuela primaria rural, todavía tengo muchas deficiencias y necesito aprender más. Por eso, pensar detenidamente es la única forma de crecer. Una persona que puede pensar progresará. En lo que respecta a la enseñanza en el aula, quiero preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase, hacer preparativos razonables durante la clase y reflexionar cuidadosamente después de clase. Debemos reflexionar durante el aprendizaje, practicar durante la reflexión, innovar durante la práctica, aprender del éxito de los demás, compensar nuestras propias deficiencias y mejorar constantemente el nivel de enseñanza. Déjate crecer cada día.
El tiempo vuela, el tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos, el estudio de seguimiento de tres semanas terminó. En este corto tiempo me he beneficiado mucho. Al mismo tiempo, también me hizo sentir profundamente que el aprendizaje no tiene fin. Para vivir y estudiar debes exigirte estrictamente en todos los aspectos y mejorar constantemente tu encanto académico y tu encanto de personalidad.
5 páginas del resumen del trabajo de formación de profesores de educación física 2022
El tiempo vuela muy rápido y el trabajo de un semestre está llegando a su fin. Bajo el cuidado y orientación de líderes de todos los niveles, y con la asistencia de profesores de educación física, el grupo de investigación y enseñanza de educación física de nuestra escuela formuló con éxito un plan de trabajo de enseñanza e investigación en la escuela al comienzo del semestre y completó con éxito varias tareas. , y sentó una base sólida para el desarrollo futuro de las actividades de enseñanza e investigación en la escuela en nuestra escuela. Las actividades de enseñanza e investigación en la escuela se resumen ahora de la siguiente manera:
Primero, aclarar los objetivos y tareas
Al comienzo del semestre, formulamos un plan de trabajo completo de educación física. y plan de enseñanza e investigación en la escuela. En la primera actividad de enseñanza e investigación en educación física, establecimos el tema de la enseñanza y la investigación en la escuela de este semestre como "Gran descanso estandarizado de clase", para que todo el grupo de profesores se diera cuenta de que la enseñanza y la investigación en educación física es la necesidad de desarrollo en profundidad de la reforma curricular, la necesidad de innovación educativa y la necesidad de que los docentes La necesidad de desarrollo es la necesidad de que los estudiantes crezcan de manera saludable. Bajo la nueva situación de reforma curricular, hemos identificado nuestra propia posición y establecido nuestros propios objetivos y tareas de enseñanza e investigación basados en nuestras propias características.
En segundo lugar, la implementación del plan de estudios escolar
El tema de la enseñanza y la investigación en la escuela del grupo de investigación y enseñanza de educación física de nuestra escuela este semestre es "estandarizar los grandes descansos". Nuestra escuela ha formado un plan de estudios escolar que incluye proyectos de ejercicios de invierno para lograr el propósito educativo de educación para la salud.
(1) Objetivos del plan de estudios: a través de la investigación sobre el desarrollo del plan de estudios escolar, construir un plan de estudios escolar adecuado para el desarrollo de los deportes de nuestra escuela, promover el desarrollo de los deportes escolares, ampliar las opciones que necesitan los estudiantes, y aumentar la formación que necesita la sociedad. Al mismo tiempo, se entrena la fuerte voluntad y el carácter vivaz y alegre de los estudiantes para cultivar talentos saludables que necesita la sociedad. Nuestro objetivo es permitir que los estudiantes tomen felizmente cada clase de educación física, dominen 1 o 2 habilidades deportivas y sienten las bases para practicar deportes durante toda la vida.
(2) Contenido del curso o modalidad de actividad. En la actualidad, nuestro plan de estudios de educación física tiene cuatro clases de educación física por semana para estudiantes de primer y segundo grado, y tres clases de educación física por semana para estudiantes de tercer y sexto grado. Cada clase tiene 65,438+00 sesiones de ejercicios de invierno por semestre. La actividad de recreo dura una hora cada día. La actividad de recreo se divide en dos partes: En la primera parte, todos los alumnos de la escuela * * * corren juntos de forma saludable en el patio de recreo. La segunda parte consta de gimnasia nacional, danza grupal, gimnasia casera, gimnasia yoga, salto a la cuerda y cola.
3. Gestión docente de los cursos escolares
1. Los profesores deben preparar cuidadosamente las lecciones para cada clase. Los profesores deben incorporar proyectos de tareas de vacaciones de invierno en el plan de enseñanza anual, con progreso y. planes de enseñanza.
2. Los profesores deben cumplir con las horas de clase prescritas de acuerdo con el plan de enseñanza general de la escuela, y el contenido didáctico del proyecto de ejercicios de invierno debe ser de al menos 10 horas de clase por semestre para lograr los objetivos de enseñanza.
3. Los profesores deben registrar los resultados de los estudiantes en actividades y competiciones.
4. Los profesores deben escribir cuidadosamente las reflexiones docentes y resumir sus experiencias de manera oportuna.
4. Nuestros resultados de enseñanza e investigación en la escuela
1. Prestar mucha atención al estudio teórico y mejorar la calidad de los profesores de educación física.
El líder del grupo de investigación y enseñanza del deporte convoca y organiza a profesores de educación física para aprender psicología y métodos de enseñanza del deporte. Permitir que los profesores dominen los conocimientos básicos de pedagogía y psicología y confirmen constantemente su propia comprensión en la práctica educativa, mejorando así su autocomprensión de los estudiantes y la educación, sentando así una buena base para la enseñanza de educación física. Utilizar teorías educativas para guiar la práctica docente de educación física, resumir la experiencia docente de educación física, llevar a cabo reformas en la enseñanza de educación física de acuerdo con las leyes educativas, estudiar constantemente nuevos temas, descubrir nuevos problemas, explorar nuevos temas en la enseñanza de educación física, guiar la práctica docente con la teoría. y luego resumir la práctica y sublimarla en teoría, guiando así la enseñanza de manera más efectiva y sentando una base sólida para mejorar la calidad de la enseñanza de educación física.
2. Centrarse en cursos (cursos regulares y cursos de investigación) y formación básica docente para mejorar la calidad profesional de los docentes de educación física.
Tomamos las clases (clases regulares y clases de investigación) como punto de partida, y el grupo de educación física e investigación como líder. Al centrarse en las actividades de enseñanza e investigación de educación física, los profesores de educación física se organizan para participar en 1 clase de profesores a tiempo parcial cada mes, realizar clases de investigación colectiva y ayudar a los profesores a tiempo parcial a tener un buen desempeño en las clases regulares. Permitir que los profesores a tiempo parcial tomen 1 clase de investigación de educación física cada semestre para ayudar a los profesores a tiempo parcial a convertirse en profesores de educación física calificados más rápidamente. La escuela organiza 1 lección colectiva de preparación cada semestre para mejorar las habilidades teóricas y prácticas de los profesores al mismo tiempo; -También se anima a los profesores de educación física a tiempo y a tiempo parcial a escribir artículos activamente y enseñar a reflexionar y mejorar aún más la calidad profesional y el nivel teórico de los profesores de educación física.
Fortalecer la formación en competencias básicas del profesorado. Cada semestre se organiza un concurso sobre las habilidades didácticas básicas de los profesores de educación física, que incluye principalmente contraseñas de profesores, simulacros de cola, competiciones físicas, etc., para fortalecer y mejorar la calidad profesional de los profesores.
A través de esta serie de actividades prácticas, la mentalidad de profesores y alumnos de la escuela ha experimentado cambios trascendentales, formando un equipo cohesionado de profesores que siempre consideran el desarrollo de las personas para hacer el mejor uso; de sus talentos, materiales y recursos Optimizar, utilizar nuestros únicos recursos humanos, materiales y financieros y el equipamiento existente del lugar para crear un mundo y un paraíso para los estudiantes, para que los niños puedan crecer sanos y felices en nuestro campus.
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★5 Resumen del trabajo anual del profesorado de educación física 2022