¿Cómo repasar la historia para el examen de ingreso a la escuela secundaria 2014?
En segundo lugar, prestar atención a la revisión de conocimientos básicos.
Debemos prestar mucha atención a los libros de texto y prestar atención a los conocimientos básicos. Ésta es la base de la capacidad, la fuente del cambio y la base del éxito. La revisión de la historia debe ser "sistemática, integral, sólida y precisa". Si establece una base sólida, espera tener éxito; si la base no es sólida, será difícil ganar. Entonces, ¿cómo sentar una buena base para la revisión de la historia?
1. Profundizar en los conocimientos clave del libro de texto. Los antecedentes, las causas, la naturaleza, las características, la esencia, el significado y la connotación de los conceptos históricos de los principales acontecimientos y fenómenos históricos deben comprenderse y expresarse de forma plena y precisa.
2. Familiarizarse con los libros de texto con nuevos ojos y objetivos. Intente "comprender, digerir, organizar y conectar", coloque sus notas en el libro de texto, lea la conclusión como una pregunta y lea el punto como un signo de interrogación, para que a través de la lectura comparada pueda leer nuevas perspectivas y nuevas ideas. .
3. Escuchar las tutorías del profesor de una forma nueva durante la etapa de repaso. Escuchar al profesor durante la etapa de repaso. ¿Qué escuchar? Escuche más ideas, extractos, excavaciones, suplementos, resúmenes y orientación sobre métodos de resolución de problemas.
3. Combinar países chinos y extranjeros, definiendo de manera integral y clara la columna vertebral.
A partir de la optimización del contenido de los materiales didácticos, realizar conscientemente la transferencia y aprender a integrar conocimientos. Como la historia moderna (la brecha entre China y el mundo en vísperas de la Guerra del Opio; el Movimiento de Occidentalización y la Restauración Meiji; la Revolución de Octubre y el Movimiento del Cuatro de Mayo; la Guerra Antijaponesa China y la Guerra Mundial Antifascista). ); De esta manera, al combinar hechos históricos chinos y extranjeros, podemos captar mejor la arteria principal del desarrollo histórico, controlar las pistas y leyes históricas, abandonar las desventajas de leer únicamente libros y liberarnos de la tediosa escucha, copia y memorización. mejorando así la tasa de éxito del aprendizaje.
Cuarto, resumen completo y reseña especial.
Reorganizar los materiales didácticos, clasificar los conocimientos y conectar los conocimientos históricos ya dominados para formar una red de conocimientos. Por un lado, es necesario conectar los conocimientos políticos, económicos y culturales del mismo período. Se trata de una conexión "horizontal". Por ejemplo, vincular la reforma de la servidumbre rusa de 2009-65438 con la Restauración Meiji de Japón y comparar los antecedentes, la naturaleza, el contenido, el papel y las limitaciones de las dos reformas nos ayudará a comprender mejor las similitudes y diferencias de las dos reformas. Otro ejemplo: las revoluciones burguesas importantes de los tiempos modernos pueden clasificarse en: la revolución burguesa británica de 1640 a 1688; la Guerra de Independencia estadounidense de 1775 a 1783; la revolución burguesa francesa de 1789 a 1794; 1865; la revolución rusa de febrero de 1917.
Por otro lado, todo acontecimiento histórico de la sociedad está interconectado y continúa en la misma línea. Vincular varios acontecimientos históricos entre sí y sistematizar su conocimiento se denomina "vertical". Por ejemplo, mirando hacia atrás en la historia del desarrollo de los Estados Unidos, podemos organizar la historia de los Estados Unidos en las siguientes pistas en orden cronológico: la Guerra Revolucionaria Americana - la Guerra Civil Americana - los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial y la Revolución Tecnológica - Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial - el New Deal de Roosevelt - Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial - la implementación de la Guerra Fría - Estados Unidos en la era de una superpotencia y múltiples potencias. Revisaremos la historia de cada período y luego conectaremos los eventos históricos que ocurrieron antes y después, permitiendo a los estudiantes comprender sistemáticamente la historia del desarrollo de los Estados Unidos.
En quinto lugar, prestar atención a las habilidades de repetición y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
1. Fortalecer la implementación: cada paso de la revisión es inseparable de la implementación del conocimiento. El estudiante que implemente bien el conocimiento obtendrá mejores puntajes en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Es necesaria una inducción regular. Sin la inducción y resumen del conocimiento no habrá implementación del conocimiento. En particular, los errores en cada ejercicio y examen deben resumirse cuidadosamente para evitar que vuelvan a ocurrir los mismos problemas en el futuro.
2. Pensamiento independiente: desarrolle un buen hábito de pensamiento independiente y no confíe demasiado en el profesor. Cuanto más revises en el futuro, más importante será para los estudiantes. Es fácil olvidar las preguntas de las que el profesor ha hablado o discutido con sus compañeros, pero no es fácil olvidar las preguntas que usted ha hecho, especialmente las preguntas que ha corregido después de cometer un error.
3. Preste atención a la calidad: al elegir ejercicios, intente elegir temas como resumir experiencias y lecciones, resumir "contenidos básicos", resumir razones, hablar sobre comprensión, analizar orientación histórica y evaluar diferentes puntos de vista. . La habilidad proviene principalmente de la práctica. A través de la práctica podemos consolidar, profundizar y activar el conocimiento histórico aprendido y, lo que es más importante, cultivar ideas y métodos correctos para la resolución de problemas.
6. Preste atención a los principales eventos nacionales e internacionales, concéntrese en temas candentes, preste atención a la práctica y utilice los conocimientos adquiridos para realizar evaluaciones.
El "Examen integral de artes liberales" se centra principalmente en cuestiones prácticas, candentes y teóricas de la vida real. Por lo tanto, debemos preocuparnos por los asuntos actuales, entrar en contacto con la vida real y los temas candentes, prestar atención al futuro y al destino del país e incluso de la humanidad, conectarnos con el conocimiento histórico, extraer de él nuevos conocimientos y aplicar lo que tenemos. aprendido y utilizar el pasado para el presente.