Las destacadas acciones de amor y dedicación de excelentes maestros en 2020
Primero, seguir adelante y superarse constantemente
Desde que comenzó a trabajar en educación, ha sido leal a la causa educativa del partido, enseñando y educando a la gente, y enseñando y educando a la gente incansablemente. Mantén siempre los estándares de un excelente maestro, trabaja con diligencia y concienzuda, insiste en mantener la asistencia completa y nunca llegue tarde ni se vaya temprano. Considera la escuela como su hogar, ama a los estudiantes, une a sus camaradas y ha logrado logros extraordinarios en puestos ordinarios. En muchos años de educación y docencia, con el fin de mejorar continuamente su calidad política y profesional, mejorar su nivel de conciencia docente y adaptarse a los requisitos del trabajo educativo bajo la nueva situación, participan activamente en diversos estudios y actividades políticas, y participar activamente en las actividades de construcción de ética docente, aprender de maestros destacados y educadores avanzados y anotar cuidadosamente sus experiencias. Durante su trabajo, no sólo enseñó y educó a las personas, sino que también a menudo brindó educación ideológica y moral a los estudiantes, educándolos para que fueran autosuficientes, honestos y dignos de confianza, y rectos para ser proactivos en el aprendizaje, pioneros e innovadores; generoso con los demás y responsable; ser diligente y ahorrativo en la vida y vivir una vida sencilla. A los estudiantes a menudo se les enseña a amar la patria, amar al pueblo, amar al colectivo y ser sucesores calificados.
En segundo lugar, enseñar seriamente y comprometerse con la enseñanza y la investigación.
Como docente, ha estado estudiando mucho su negocio, estudiando cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, estudiando nuevos estándares curriculares, y centrarse en cultivar habilidades multifacéticas y hábitos de estudio de los estudiantes, enfatizar los resultados prácticos en el trabajo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para mejorar su nivel de enseñanza, insiste en suscribirse a revistas de aprendizaje como "English Teaching Research" y "Friends of the Class Teacher". Realicé investigaciones y debates en profundidad sobre una serie de cuestiones relacionadas con la educación y la enseñanza. Al preparar las lecciones, diseñó cuidadosamente los enlaces, estudió cuidadosamente los materiales didácticos, comprendió las características de los estudiantes e hizo muchos preparativos previos a la clase para preparar todos los materiales didácticos, estudiantes y recursos. de material didáctico en el aula con la enseñanza, a partir de 45 minutos de clase requieren calidad. Darles a los estudiantes tiempo y espacio para hablar libremente en clase obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En términos de educación de los estudiantes, ella concede gran importancia a formar estudiantes sobresalientes y ayudarlos. Siempre presta especial atención a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. Hace más preguntas, revisa más, asiste a más clases y les da más orientación, y los elogia mucho por su poco progreso. Charle con ellos después de clase, haga amigos, desarrolle su confianza y estimule su interés por aprender. Ella concede gran importancia a las actividades de aprendizaje grupal de los estudiantes, selecciona excelentes líderes de grupo y guía a los miembros del grupo para que progresen juntos.
Las actividades de enseñanza e investigación son el vehículo, y la oficina de enseñanza e investigación de la reforma curricular es el líder. Para ello, explora activamente y es diligente en la práctica en la labor docente e investigadora que realiza, y es una líder modelo de la nueva reforma curricular. Sus artículos han ganado muchos premios, por ejemplo, en 2000, su artículo "Cómo ella aconseja a los estudiantes" ganó el primer premio en la ciudad, en 2005, su artículo "Cómo implementar una educación de calidad en la enseñanza del inglés" ganó el segundo premio; en 2006, el artículo "Cultivo de la capacidad de innovación en la enseñanza del inglés en el aula" ganó el primer premio en la ciudad; en 2006, ganó el primer premio a nivel escolar en el concurso de enseñanza "Deje que el maestro mejore el aula"; en 2007, el artículo "Cómo implementar una educación de calidad en la enseñanza del inglés" ganó el primer premio en la ciudad. El primer premio en la selección de trabajos destacados para el examen de ingreso de posgrado de China de hoy se publicó en el Examen de ingreso de posgrado de China de hoy (número 45, 65438 +febrero de 2007).
Guiar a los estudiantes para que participen en concursos y ganen numerosos premios nacionales y municipales. Por ejemplo, en 2000, fue mentor de Shi Yun, un estudiante de la clase 11 del tercer grado, y ganó el segundo premio en la Olimpíada de Inglés. En 2001, guió a Hu Lian, un estudiante de la clase 137 del primer grado de la escuela secundaria, y ganó el segundo premio en la Olimpiada Nacional de Inglés. En 2002, guió a Hu Lian, un estudiante de la clase 137 del segundo año de secundaria, y ganó el tercer premio en la Olimpiada Nacional de Inglés. En 2007, guió a Liu Yao y Seal, clase 187, estudiantes de secundaria, y ganó el primer premio a nivel municipal en la Olimpiada Inglesa. En 2010, guió a Li, Tang y otros estudiantes de la clase 212 de la escuela secundaria para ganar el primer premio a nivel municipal.
3. Fuerte amor por los maestros, brisa primaveral y lluvia.
Ella explora y practica activamente en la primera línea del trabajo de los maestros de clase, sin preocuparse nunca por las ganancias y pérdidas personales. Tomando "honestidad, igualdad, respeto y responsabilidad" como principios básicos de trabajo, nos hemos ganado la confianza de los estudiantes con honestidad, hemos logrado una verdadera educación y somos buenos siguiendo la transformación. Por ejemplo, en 2000, se desempeñó como directora de la escuela secundaria de tercer grado (112). Esta es una clase que muchos profesores no pueden permitirse el lujo de ofender o evitar. Todos son "bestias salvajes" a los ojos de los profesores, por lo que no se atreven a esconderse. A través de su atenta observación, sé que los regaños de los padres, el "desagrado" de los profesores y el abandono de los compañeros son las razones fundamentales por las que se dan por vencidos. Sólo el amor, la confianza y la comprensión pueden derretir el hielo de sus corazones. Ella tomó la iniciativa de acercarse a ellos, hablar con ellos, realizar visitas domiciliarias uno a uno, aprovechar los puntos brillantes en ellos y aprovechar la situación... Las personas no son hierba y árboles, que pueden ser despiadados y hacerlos cambiar. su apariencia. Después de un semestre de arduo trabajo, la integridad de la clase mejoró, la cohesión mejoró y los resultados también mejoraron en consecuencia. Al final del semestre, fue calificado como un grupo de clase sobresaliente y una rama avanzada de la Liga Juvenil de la escuela. Como profesora de clase, confía y respeta más a los estudiantes. Ella cree que cada estudiante tiene sus propias fortalezas creativas y que cada estudiante tiene ciertas fortalezas y aspectos destacados. Debe ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes, aprovechar cada oportunidad educativa y elogiarlos y alentarlos de manera oportuna. Sea considerado con los de bajo rendimiento, cultive su confianza en sí mismos, su autoestima y su superación personal, y evite que los de bajo rendimiento se queden atrás. Además, también organiza activamente reuniones de equipos temáticos en forma de actividades de lectura, concursos de conocimientos, concursos de oratoria, representaciones teatrales, etc. , mostrar los talentos de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar su personalidad. Dejar que los estudiantes se organicen, gestionen y se desarrollen, y poco a poco formen un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo. Al llevar a cabo una variedad de actividades en clase, se optimiza el ambiente cultural de la clase, se enriquece la vida espiritual de los estudiantes y se promueve el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes.
En cuarto lugar, sin esfuerzo no hay ganancia.
Siempre ha dado el ejemplo en la educación y la docencia. Tiene los pies en la tierra, es trabajadora y tiene el coraje de asumir grandes responsabilidades. Ha sido maestra de clase durante más de diez años. Tiene un alto grado de humanidad y entusiasmo. Hace todo lo posible para servir a la escuela, la sociedad, la gente y el país y cultivar más talentos. La tasa de aprobación del examen de graduación de la escuela secundaria y del examen unificado es del 80% al 90%, y la tasa de sobresaliente es del 50% al 60%. El número de estudiantes de primer y tercer grado y el puntaje promedio de cada promoción se encuentran entre los mejores del grado. Fue nombrado maestro destacado del condado en 1997, 2001, 2003, 2007 y 2008, y maestro destacado de la escuela en 2000, 2002, 2005, 2006, 2007 y 2008. En 2005, se desempeñó como maestro de clase del No. 161 y fue nombrado "Colectivo de Clase Destacada de la Ciudad".
En las últimas décadas, he ocupado el primer lugar en la escuela y el condado, ya sea en enseñanza o investigación científica, en materias o en desempeño, he ganado elogios generalizados de estudiantes y padres, y he sido elogiado por mis superiores. muchas veces. Cada excelente selección es un nuevo punto de partida para su trabajo futuro. Continuará mejorando su calidad general, trabajará duro y hará mayores contribuciones a la educación y la enseñanza de la escuela. En resumen, es una excelente docente, dedicada a su trabajo, que cumple con las leyes y reglamentos, es un modelo a seguir, tiene un desempeño laboral sobresaliente y tiene capacidad e integridad política. En este caso, me gustaría solicitar la aprobación del liderazgo superior como maestro modelo dedicado a su trabajo.