5 artículos sobre el plan de trabajo de docencia e investigación 2.0
2.0 Plan de Trabajo Docente e Investigador 1
1. Ideología rectora:
En el nuevo semestre, la docencia y la investigación de nuestra escuela El trabajo se llevará a cabo en Qingyang. Las opiniones de la Oficina de Educación sobre enseñanza e investigación en la primavera de 20xx y bajo la dirección de las autoridades de educación superior, basadas en las "Opiniones del Departamento de Educación Provincial de Fujian sobre la profundización de la reforma de la educación básica". Currículo Educativo" (Base Educativa de Fujian No. 20xx1), continuamos con la "búsqueda de la verdad. Con el tema "Innovación y poder cultural", tomamos la nueva reforma curricular como un gran avance, tomamos la implementación de una escuela sólida y efectiva. La enseñanza y la investigación basadas en la enseñanza como enfoque básico, tomar como punto culminante la implementación de cursos escolares únicos, tomar como garantía la mejora del nivel profesional de los docentes y basarnos en la educación de nuestra escuela. De acuerdo con la situación actual de la enseñanza, Formulará un plan de trabajo docente e investigador para este semestre con el objetivo de promover la mejora de la connotación escolar, el crecimiento profesional de los docentes y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Tareas principales:
(1) Tomar la gestión refinada como punto de partida para promover una mayor estandarización de las rutinas de enseñanza.
El trabajo educativo y docente es un proyecto sistemático con muchas pistas. En las pistas complicadas, todo el trabajo debe realizarse de manera ordenada. Es especialmente importante fortalecer las rutinas y hacer un buen trabajo en los detalles. . Este semestre nos centraremos en estandarizar aún más el uso y gestión de cada sala especial en base a las inspecciones docentes periódicas del semestre anterior. Implementar concienzudamente el "Plan de gestión regular de enseñanza de la escuela primaria de Xiangshan" y las "Reglas de corrección de tareas de la escuela primaria de Xiangshan", continuar fortaleciendo el seguimiento y la supervisión de la preparación de lecciones de los maestros, las asignaciones y correcciones de tareas, la enseñanza en el aula, la tutoría y evaluación y otras enseñanzas regulares. trabajar e implementar inspecciones previas a las clases. Es un modelo regular de supervisión docente con preparación de lecciones, patrullajes administrativos, seguimiento simultáneo de las aulas y tutorías de seguimiento después de las clases. A través de inspecciones administrativas periódicas, como inspecciones mensuales de la carga de trabajo e inspecciones puntuales para reducir la carga, podemos comprender rápidamente la experiencia docente de la escuela y las deficiencias existentes, y encontrar y superar los problemas existentes de manera oportuna. Poner fin resueltamente a conductas docentes irregulares, como no preparar las lecciones, ajustar las clases sin permiso, no corregir las tareas a tiempo y los castigos corporales encubiertos.
(2) Apuntar a aulas eficientes para mejorar aún más la calidad de la enseñanza.
1. Determinar los conceptos de enseñanza eficaz y enseñanza exitosa, y esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Organice cuidadosamente a los profesores para que aprendan y promueva una experiencia docente avanzada, acorte el tiempo de enseñanza mecánicamente ineficaz, aumente el tiempo de formación del pensamiento eficaz, abogue por una enseñanza concisa y evite llenar el aula con conferencias. Mejorar la integración y ampliación del aula.
2. Utilice ejemplos de lecciones como base para resolver problemas prácticos en la enseñanza. Preste más atención a la participación, la participación y el logro de los objetivos de enseñanza de los estudiantes, y esfuércese por hacer de la enseñanza en el aula el centro de planificación del aprendizaje de los estudiantes, con las tres funciones principales de organizar vistas previas previas a la clase, enseñar nuevos conocimientos de la clase e implementar después. tareas de clase, tomando el aula como centro para ajustar y planificar el aprendizaje extraescolar de los estudiantes.
3. Continuar fortaleciendo las pruebas y el seguimiento de la calidad de la enseñanza. La calidad es el sustento de una escuela Para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, este semestre nuestra escuela continuará fortaleciendo el proceso de seguimiento de la calidad de la enseñanza de acuerdo con los requisitos pertinentes de las opiniones de los superiores sobre el seguimiento de la calidad de la enseñanza en la etapa de educación obligatoria. para garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza escolar.
4. Presta atención a la gestión de las promociones. En tiempos normales, con el apoyo y orientación de los líderes escolares, hacemos un buen trabajo en la gestión educativa y docente de la promoción. Por ejemplo: celebrar periódicamente las "Cinco Reuniones"; fortalecer la enseñanza de diversas materias en la promoción de graduación para promover la mejora general de la calidad de todos los estudiantes; realizar periódicamente una variedad de actividades extracurriculares para permitir que los estudiantes aprendan profesionalmente y se fortalezcan; la docencia e investigación de la promoción, y la organización de la próxima promoción. Los docentes de la promoción intercambian experiencias para promover la mejora de la calidad de la enseñanza.
(3) A partir de la construcción del personal docente, promover una mayor mejora de las capacidades profesionales de los docentes.
1. Organizar a los maestros para revisar y mejorar el plan de desarrollo profesional de tres años y aclarar la dirección y los objetivos del desarrollo profesional. Fortalecer la gestión normal del desarrollo profesional docente y promover el desarrollo sostenible de la profesión docente.
2. Llevar a cabo actividades de lectura que enriquezcan la vida mediante la lectura de clásicos y crear activamente un campus académico. La escuela ha formado un tiempo de estudio institucionalizado (apreciando hermosos artículos antes de las reuniones, y los maestros que no tienen clases los miércoles por la tarde en el tercer período se concentrarán en leer clásicos educativos), métodos de aprendizaje y hábitos de estudio, mejorando constantemente su calidad profesional y animando a los profesores. participar activamente en los concursos de lectura y escritura que realiza el departamento de educación, y sus reflexiones luego de la lectura de Selección, foro "Mi Historia Educativa" y otras actividades.
3. Junto con la selección por parte de la Oficina de Educación de "Profesores de materias famosas", "Novatos en el círculo docente", "Una lección, investigación múltiple" y "Conferencias sobre materias de arte", se llevarán a cabo las actividades correspondientes para proporcionar una plataforma para los profesores. 'desarrollo profesional.
Alentar a los docentes a hacer resúmenes oportunos de su educación y experiencia docente y a escribir activamente artículos sobre experiencias para participar en actividades de selección de artículos en todos los niveles para brindar oportunidades para el crecimiento y desarrollo de los docentes.
(4) Utilizar la promoción de las características escolares como un avance para promover una mayor profundización de la educación de calidad.
En el nuevo semestre, nuestra escuela continuará expandiendo y fortaleciendo la educación característica de la escuela: Xiaogaojia. Nos esforzaremos por aprovechar al máximo los recursos de la escuela sobre la base de las actividades originales del grupo de interés y convertirlas. material didáctico escolar "Moda Gaojia de la Perla del Mar de China Meridional" Una vez completado el acuerdo, se contrata a profesores profesionales para llevar a cabo íntegramente la clase especial de las escuelas primarias y secundarias. Además, nuestra escuela seguirá organizando programas infantiles e infantiles para participar en actuaciones organizadas por todos los niveles.
(5) Utilice la asignatura como plataforma para promover un mayor desarrollo de la escuela en la dirección de la connotación.
1. Promover la investigación en profundidad sobre el tema. Continuar profundizando el subtema del segundo lote del proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la construcción e implementación de sistemas de enseñanza e investigación en escuelas primarias" en la ciudad de xx, que encabeza el Vicepresidente. El presidente Yao Yongning de la Escuela de Educación Continua, "Investigación sobre la mejora y el fortalecimiento de la enseñanza tradicional y la investigación para explorar los mecanismos de operación de investigación y enseñanza en las escuelas", en el tema de investigación, según las "Opiniones de trabajo de la ciudad para fortalecer aún más la construcción anual de Enseñanza e investigación en las escuelas primarias en las escuelas", continuaremos enfocándonos en el sistema de registro de problemas, el sistema de aprendizaje y capacitación y el sistema de intercambio de problemas, y alentaremos a los maestros a realizar investigaciones sobre pequeños temas escolares.
2. Hacer un buen trabajo en tutoría y mentoría. Continuar confiando en la enseñanza y la investigación en las escuelas y organizar a los nuevos docentes para que se asocien con los docentes clave y los docentes antiguos. Los docentes clave y los docentes antiguos harán un buen trabajo de enseñanza y tutoría, fortalecerán la orientación y la capacitación de los nuevos docentes y mejorarán la calidad. de nuevos docentes, y lograr la docencia, la integración de la investigación y la formación. Los profesores suelen adentrarse en el aula para escuchar las clases, discutir con nuevos profesores y explorar métodos y estrategias de enseñanza adecuados y eficientes. Organizar a los nuevos maestros (incluidos los maestros recién transferidos) para que realicen actividades de informes educativos y docentes y envíen materiales escritos (nuevos maestros) de manera oportuna.
3. Hacer que las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas sean prácticas y eficaces. Continuar implementando el "día de conferencias del jueves", "Cada escucha debe ser evaluada", "Día de puertas abiertas para la enseñanza" y otras rutinas
Enseñanza e investigación, insista en la enseñanza quincenal y el aprendizaje empresarial grupal en grupo (bien chino). Sesión semanal del jueves por la tarde Sección 1, Matemáticas (jueves por la mañana, tercer período en una sola semana), actividades de clase abierta en la escuela, realización de actividades de enseñanza e investigación como preparación colectiva de lecciones, conferencias, escucha de clases, evaluación de clases y enseñanza típica. análisis de casos, etc., a través del aprendizaje teórico y actividades de enseñanza e investigación en clases abiertas en la escuela, etc. Guiar a los profesores para que mejoren continuamente su propia calidad en las interacciones de enseñanza e investigación.
4. Continuar realizando las actividades de los "Cuatro Unos": presentar un plan docente satisfactorio cada semestre, presentar un trabajo docente de mayor calidad cada semestre, impartir un buen seminario, ser portavoz del centro. Al mismo tiempo, se debe recopilar de manera oportuna una serie de materiales como problemas, experiencias y resúmenes sobre la enseñanza y la investigación en las escuelas, y se debe establecer, mejorar gradualmente y consolidar un portafolio de enseñanza e investigación en las escuelas. en un volumen.
(6) Utilizar las actividades como punto de partida para promover el desarrollo integral de la escuela.
Al realizar concursos en diversas disciplinas, nos esforzamos por promover la enseñanza a través de la competencia, proporcionar una plataforma para el desarrollo de las habilidades y conocimientos de los estudiantes y promover el crecimiento profesional de los docentes y el desarrollo integral de estudiantes.
Arreglo Mensual
Febrero (1 semana)
1. Organizar a todos los docentes para estudiar las "Opiniones sobre una mayor estandarización del trabajo de conductas operativas en Primaria y Secundaria". Escuelas" y "Plan de gestión regular de enseñanza de la escuela primaria de Xiangshan", "Estándares curriculares", etc.
2. Cada docente formula planes docentes y organiza el progreso docente, etc.
Marzo (2-6 semanas)
1. Participar en la reunión de directores docentes de la Secretaría de Educación
2. Desarrollar un plan de docencia e investigación
3, Hacer preparativos para el comienzo del semestre
4. Organizar a los profesores para postularse para proyectos de enseñanza e investigación en la escuela (20 de marzo)
5. Organizar a los estudiantes para que participen en los concursos de expresión oral y escrita en inglés para estudiantes de primaria organizados por el departamento de educación.
6. Organizar a los estudiantes para que participen en concursos de arte y caligrafía en el sitio para estudiantes de primaria de la Oficina de Educación.
7. Organizar a los maestros para que participen en capacitaciones especiales de la Oficina de Educación. formación docente en materias científicas y formación en habilidades matemáticas
8. Organizar a los profesores para que participen en la selección de conferencias de profesores de arte de la escuela primaria realizada por la Oficina de Educación
9. Organizar a los profesores para participar en la actividad de selección "Novato en la Docencia" realizada por la Oficina de Educación
10. Incentivar a los docentes a redactar trabajos científicos docentes destacados y presentarlos a la Oficina de Educación para su selección (mediados de marzo)
Abril (6-10 semanas)
1. Continuar promoviendo el "Día de conferencias del jueves", "Cada lección debe ser evaluada" y el sistema de "Día de puertas abiertas para padres"
2. Organizar a los profesores para que participen en la evaluación de lectura de clásicos educativos de la Oficina de Educación
3. Organizar a los estudiantes para que participen en el Concurso de diccionarios de revisión de estudiantes de segundo año de la Oficina de Educación
4. Organizar a los estudiantes para participar en el VI Concurso de Go y Tenis de Mesa de Primaria realizado por la Secretaría de Educación
5. Organizar a los estudiantes para participar en el V Concurso de Cantantes del Campus para Alumnos de Primaria
6. Realizar un mid encuesta de materias a término, celebrar una reunión de padres, realizar resúmenes de etapas y estudiar medidas complementarias
7. Hacer preparativos para la gestión regular y la inspección mutua
8. Recomendar una excelente enseñanza de matemáticas Selección de tesis (finales de marzo) y casos destacados de actividades prácticas integrales (finales de abril) acuden a la Secretaría de Educación para su selección
Mayo (11---14 semanas)
1. Organizar docentes Participar en las actividades del seminario “Una lección, investigación múltiple” (chino, matemáticas, inglés)
2. Organizar a los docentes para que participen en el Concurso de evaluación de docentes de la Oficina de Educación (chino, matemáticas)
3. Organizar a los estudiantes para participar en el concurso de materias de matemáticas de quinto grado de la Oficina de Educación
4. Organizar a los estudiantes para participar en el concurso de matemáticas y chino de sexto grado de la Oficina de Educación
5. Realizar pasantías para docentes de nuevo ingreso (incluyendo nuevos traslados) Docentes) Informe Docente de Aula Actividades
6. Participar en la reunión de intercambio de experiencias de análisis de calidad para promociones de egresados
7. Hacer un buen trabajo en los intercambios de gestión regulares entre escuelas
8 , Organizar a los profesores para que participen en seminarios sobre materias de arte a nivel municipal, es decir, actividades periódicas de jornada de puertas abiertas de enseñanza
9. Recomendar sobresaliente Diseños didácticos y casos de educación primaria a selección por la Secretaría de Educación (mediados de mayo)
Junio (15---19 semanas)
1. Realizar una serie de actividades para celebrar "1 de junio" (concurso de actuación de danza grupal del campus)
2. Organizar a los estudiantes para que participen en el concurso de selección de actuaciones de canto Nanyin para estudiantes de primaria de la Oficina de Educación
3. Organizar docentes a participar en el Concurso Docente de Lectura y Escritura de Clásicos Educativos de la Secretaría de Educación
4. Organizar y participar en los foros docentes de "Crecí con la enseñanza y la investigación en la escuela" y "Mi historia educativa". "
5. Hacer preparativos para inspecciones mutuas periódicas de gestión entre escuelas
6. Seleccionar y presentar trabajos y casos de enseñanza destacados en materias de arte de la escuela primaria a la Oficina de Educación para su selección (mediados -junio)
7. Seleccionar y enviar recursos de enseñanza de moral y vida (sociedad) de la escuela primaria a la Oficina de Educación para su evaluación (mediados de junio)
8. Organizar a los estudiantes para participar en seguimiento de la calidad de los estudiantes de escuela primaria en el año académico (incluida la asignatura de inglés) (clase de graduación) Horario de seguimiento de la calidad: 19 de junio (sábado) 8:30 am chino, 2:30 pm Matemáticas Horario de seguimiento de la calidad de los grados 1 a 5: 25 de junio (Viernes) 8:30 am Chino, 2:30 pm Matemáticas)
10. Participar en la reunión de resumen de trabajo del semestre de educación (el semestre termina el 30 de junio, los maestros salen de la escuela el 2 de julio)
11. Recopilar diversos resúmenes de experiencias y trabajos Enviar a la Oficina de Educación (antes del 30 de junio)
12. Disposición y archivo de materiales de reforma curricular y materiales de enseñanza e investigación
13. Resumen de la labor docente e investigadora
2.0 Plan de trabajo docente e investigador Capítulo 2
1. Objetivos y tareas
1. Crear un aula eficaz. Estudie seriamente el concepto de enseñanza de los "cuatro vínculos" y promueva activamente el modelo de enseñanza de cuatro vínculos de "autoestudio direccional, interacción profesor-alumno, enseñanza intensiva y pruebas y formación". Fortalecer la reforma de las aulas de matemáticas, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación, mejorar los estándares de enseñanza, optimizar eficazmente la enseñanza en las aulas de matemáticas y promover la mejora de la calidad de la enseñanza.
2. Incentivar a todos los miembros del grupo de matemáticas a participar en la docencia y la investigación, promover la reflexión docente a través de actividades de docencia e investigación y promover el crecimiento profesional de los docentes.
3. Crear activamente un grupo de enseñanza e investigación distintivo, estandarizar la gestión de la enseñanza y la investigación, ampliar los canales de enseñanza e investigación, organizar estudios de lecciones y llevar a cabo actividades de aprendizaje de lecciones en las que varias personas puedan practicar una lección y una lección se puede practicar varias veces.
4. Completar diversas tareas rutinarias especificadas por la escuela a tiempo y con alta calidad.
2. Principales medidas
1. El responsable del equipo docente e investigador colabora con el Gabinete Docente para reforzar la orientación y gestión de la enseñanza de las matemáticas, tomando como modelo el “aula efectiva” avance e implementar estrictamente las instrucciones del plan de la Oficina de Enseñanza Escolar.
2. Este semestre, intensificaremos la inspección de las "rutinas de enseñanza" y nos esforzaremos por ser "veraces, prácticos y eficaces", es decir, reflejar problemas reales, insistir en buscar la verdad a partir de los hechos y lograr el efecto de promoción. Se deben hacer esfuerzos para hacer de la inspección y la evaluación una especie de orientación, una especie de servicio y una especie de motivación para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo. Cada mes, el líder del equipo de docencia e investigación realiza inspecciones individuales o de maestro a maestro sobre el trabajo docente regular de los docentes de este grupo, con el fin de descubrir problemas de manera oportuna, presentar sugerencias de mejora e instar a los docentes. realizar rectificaciones oportunas y llevar registros.
3. Al preparar lecciones colectivamente, el tema debe investigarse antes de la actividad, el maestro designado hablará durante la actividad y otros maestros lo complementarán. Debe haber registros durante la actividad y análisis después de la misma. actividad.
4. Todos los profesores de matemáticas deben ser buenos en el uso del concepto de enseñanza de los "cuatro enlaces" para perfeccionar su diseño de enseñanza y reflexionar sobre los comportamientos docentes. Cada profesor debe preparar planes de lecciones de calidad, impartir clases abiertas y escribir. reflexiones.
5. Potenciar el propio aprendizaje empresarial: desarrollar el hábito de leer más y buenos libros, y participar en más actividades docentes e investigadoras dentro y fuera de la escuela. Los profesores asisten a no menos de 10 clases.
2.0 Plan de Trabajo de Docencia e Investigación 3
Hoy, cuando abogamos por permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y convertirlos en los maestros del aprendizaje, el modelo único de enseñanza de tú enseñándome aprender, tú hablando y yo escuchando se está volviendo cada vez más popular y está siendo reemplazado cada vez más por diversas actividades educativas y didácticas que son animadas y llenas de interés para los niños.
Sin embargo, cómo poner en juego la subjetividad de los estudiantes en las actividades musicales que me enseñas y hacer que la aburrida enseñanza musical sea animada y llena de interés para los niños es un problema que confunde a muchos profesores. Este semestre seguiré el camino de cultivar el interés por la enseñanza de la música y seleccionar métodos de enseñanza para la enseñanza:
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes:
Este semestre soy responsable Para el segundo En la enseñanza de música en este grado, tengo un conocimiento profundo de la situación básica de los estudiantes. Después de todo, han estado juntos durante un año. La mayoría de los estudiantes tienen mejores hábitos en las posturas de canto y sus expresiones son más ricas. , y pueden expresar según las emociones de las canciones. Algunas clases también pueden leer partituras musicales sencillas. También puedes improvisar un baile que coincida con el tono de la canción y participar en la actuación.
Sin embargo, la aplicación de los conocimientos de lectura musical es débil y la pronunciación y la pronunciación no son lo suficientemente claras. Especialmente los niños son muy competitivos y les encanta expresarse a menudo gritando canciones, lo que resulta en una falta de corrección. comprensión de la belleza del sonido. Falta de apoyo para la respiración.
2. Requisitos del propósito de la enseñanza y puntos importantes y difíciles
1. Resaltar las características de la disciplina musical e infiltrarse en la educación de los "cinco amores" y el cultivo del optimismo vivo y colectivismo en música En la educación, los estudiantes deben convertirse en sucesores y constructores del socialismo con los "cuatro ricos".
2. Iluminar la sabiduría, cultivar y cultivar el gusto estético para que los estudiantes puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la música, dominar el conocimiento musical básico y las habilidades musicales simples, y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de comprender partituras musicales simples.
4. Comprender la música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, cultivar los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte de la patria, y su orgullo nacional y confianza en sí mismos, para que los estudiantes puedan tener una experiencia preliminar. comprensión.
2.0 Plan de Trabajo Docente e Investigador 4
1. Análisis de la situación docente e investigadora del último semestre:
Todos los niños llegaron al jardín de infantes en septiembre, por lo que Hicimos esto en agosto. Se realizaron visitas domiciliarias y, una vez que los niños llegaron al jardín de infantes, se les hicieron pruebas y análisis de observación, se encontró que los aspectos rutinarios de la vida diaria de los niños de clases pequeñas eran relativamente débiles y la calidad de vida. El entrenamiento rutinario de los niños afecta directamente la vida diaria de los niños. Por lo tanto, nuestro objetivo es cultivar buenas rutinas diarias de los niños, realizar trabajos de enseñanza e investigación, observar, analizar y brindar orientación específica a los niños, al mismo tiempo que incorporamos la autonomía de los niños. , libertad y voluntariedad al mismo tiempo, establecer una buena rutina diaria.
Desventajas:
1. Los profesores no tienen claras las rutinas de cada aspecto de la educación infantil.
2. La cooperación entre el cuidado infantil y la educación es a veces inconsistente y la coordinación no es sólida.
3. Los niños tienen grandes diferencias individuales y los padres no tienen suficiente trabajo.
2. Objetivos del trabajo docente e investigador:
1. Tema docente e investigador: Cómo cultivar buenas rutinas diarias en los niños.
2. Finalidad de la docencia y la investigación:
(1) Clarificar las necesidades habituales de los docentes en todos los aspectos de la vida diaria.
(2) La combinación de cuidado infantil y educación debe coordinarse y los objetivos deben ser consistentes en cada eslabón. El personal de cuidado infantil y educación debe observar a los niños juntos, comprender sus necesidades, adaptarse y tomar medidas en caso de problemas. se descubren oportunamente.
(3) Mejorar la calidad del trabajo de los padres y lograr la interacción en el hogar.
3. Medidas de la labor docente e investigadora:
1. El contenido de las actividades docentes e investigadoras debe prestar atención a las cuestiones principales (problemas comunes y cuestiones centrales) y a los casos típicos, y Requerir que los maestros aprendan teorías relevantes de antemano (especialmente los resultados de investigaciones teóricas más recientes), hablen y discutan con pensamientos y preguntas, y mejoren la calidad de la discusión.
2. Realizar estudios, debates y mejoras en el jardín de infancia, comidas, antes de las comidas, después de las comidas, etc., y aprovechar al máximo la experiencia personal de los profesores para establecer clases piloto de formación periódicas.
3. Animar a los profesores a utilizar los resultados de la investigación en el trabajo real para mejorar continuamente el trabajo rutinario, exigirles que reflexionen sobre los problemas y deficiencias y promover la integración de la enseñanza y la investigación con el trabajo diario.
4. Los maestros y trabajadores de cuidado infantil en cada clase deben coordinar y completar el trabajo regular de la clase y los padres trabajan juntos.
2.0 Plan de trabajo de docencia e investigación, parte 5
1. Ideología rectora
Centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y centrarse en cambiar las aulas de los docentes. métodos y estrategias de enseñanza. Guiados por los "Estándares curriculares", crear aulas características, centrarse estrechamente en las tres palabras clave "profesores", "estudiantes" y "calidad", crear aulas eficientes y dinámicas, lograr una situación beneficiosa para profesores y estudiantes, construir escuelas -Características de formación basadas en, y mejorar la calidad de la enseñanza y el nivel de gestión regular, para mejorar las capacidades docentes e investigadoras de nuestro grupo de docentes y el nivel de implementación de la docencia del curso normal. El plan de docencia e investigación para este semestre se formula de la siguiente manera:
2. Objetivos de trabajo:
1. Fortalecer el aprendizaje y la comunicación, cambiar los conceptos de enseñanza de los docentes, esforzarse por crear aulas eficientes y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Continuar explorando el modelo de enseñanza en el aula "orientado al aprendizaje", centrarse en la enseñanza regular y cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
3. Estandarizar el comportamiento docente para lograr "carga liviana, alta calidad".
4. Para el diseño, disposición y corrección de las tareas, esforzarse en ser: "seleccionados y refinados". , crítica precisa, enseñanza precisa.
5. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y prestar atención al crecimiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje
3. Medidas específicas
1. Estudiar los "Nuevos Estándares Curriculares" y cambiar los conceptos de enseñanza de los profesores.
2. Adherirse a los estudiantes como cuerpo principal y esforzarse por explorar nuevos modelos de enseñanza para dar pleno juego al colectivo. preparación de lecciones de los grupos de año. Discusión e intercambio activo antes y después de la clase.
3. Prestar atención a la efectividad y fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza.
4. Prestar atención a la reflexión del proceso de enseñanza y mejorar el enfoque del trabajo docente e investigador, naturaleza y efectividad, para que el trabajo docente e investigador pueda verdaderamente servir a los docentes, estudiantes y docentes.