Resumen de puntos de conocimiento de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad de 2022
¿Cuál es el orden de respuesta de las preguntas de matemáticas en el examen de ingreso a la universidad?
El orden de las respuestas al examen de acceso a la universidad de matemáticas: primero fácil, luego difícil.
Primero haga preguntas simples y luego preguntas completas. Debe omitir decididamente las preguntas que no pueda digerir en función de su propia realidad. De fácil a difícil, también debe prestar atención a tomar cada pregunta en serio y esforzarse por ser práctica. resultados. Simplemente mirar las cosas de un vistazo y abandonar a la primera dificultad perjudicará su estado de ánimo a la hora de resolver problemas.
El orden de las respuestas al examen de ingreso a la universidad de matemáticas: primero madurar, luego madurar.
Mirando el volumen completo, podemos obtener muchos factores positivos, y también podemos ver algunos factores negativos. Para esto último, no hay necesidad de entrar en pánico. Debemos asumir que las preguntas del examen son difíciles para todos los candidatos. A través de esta sugerencia se puede asegurar la estabilidad emocional. Una vez que haya dominado todo el volumen, podrá implementar el método familiar, es decir, puede hacer preguntas con contenido familiar, estructura de preguntas familiar e ideas claras para la resolución de problemas. De esta manera, mientras gana los tipos de preguntas familiares, puede hacer que su pensamiento sea fluido y extraordinario, y lograr el objetivo de ganar los tipos de preguntas intermedios y avanzados.
El orden de respuesta de las preguntas del examen de acceso a la universidad de matemáticas: primero igual y luego diferente.
Hacer el mismo tema en la misma materia primero te permitirá pensar más profundamente e intercambiar conocimientos y métodos más fácilmente, lo que ayudará a mejorar la eficiencia por unidad de tiempo. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad generalmente requieren que el "enfoque de entusiasmo" cambie rápidamente. "Lo similar primero y luego lo diferente" puede evitar que el "enfoque de entusiasmo" salte demasiado rápido y con demasiada frecuencia, reduciendo así la carga sobre el cerebro y manteniendo una energía efectiva. .
Haga clic para ver: Resumen de los puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela secundaria y materiales de revisión
El orden de las respuestas al examen de ingreso a la universidad de matemáticas: primero pequeño y luego grande.
Los problemas pequeños generalmente tienen una pequeña cantidad de información y cálculos, son fáciles de entender y no deben dejarse pasar fácilmente. Debemos esforzarnos por resolver los problemas importantes lo antes posible antes de que surjan, ganar tiempo para resolverlos y crear una base psicológica flexible.
El orden de respuesta de las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad: haga clic primero y luego haga clic.
La mayoría de las preguntas de matemáticas en el examen de ingreso a la universidad de los últimos años son "preguntas de gradiente". No es necesario evaluarlas de una vez, sino que deben resolverse paso a paso. Las preguntas anteriores han preparado la base del pensamiento y las bases para las siguientes preguntas. Las condiciones para la resolución de problemas son necesarias, así que proceda paso a paso, desde el punto hasta la superficie. 6. En la segunda mitad del examen, debes prestar atención a la eficiencia del tiempo. Si estima que puede responder ambas preguntas, responda primero las preguntas con puntuación más alta. Se estima que ambas preguntas no son fáciles, por lo que primero implemente una "puntuación segmentada" para las preguntas con puntuación más alta para aumentar los puntos si no hay suficiente tiempo.
Resumen de los puntos de conocimiento en matemáticas para el examen de ingreso a la universidad
Revisión del tabú 1
Un tabú es "Demasiado pero no suficiente, centrarse en uno y perder al otro"
Muchos estudiantes (más muchos padres) siempre se devanan los sesos para aprender más que otros para poder adelantarse a los demás en el examen de ingreso a la universidad. Esto es sin duda algo bueno. Sin embargo, el método que finalmente adoptan suele ser el más perjudicial para ellos, que consiste en comprar y seleccionar una gran cantidad de materiales de revisión y folletos, dedicando mucho más tiempo que otros y haciéndolo día y noche. Su espíritu es muy valioso. y su perseverancia fue asombrosa y el efecto los dejó profundamente entristecidos y decepcionados. Algunos padres incluso dijeron: "Mi hijo ha hecho todo lo posible y todavía no ha progresado. Debe ser un estúpido". De hecho, cometieron muchos errores científicos sin saberlo.
1. El conocimiento aprendido en la escuela secundaria tiene un cierto rango, y más materiales de revisión y folletos son solo repeticiones y transformaciones de conocimiento dentro de este rango. Muchas de las preguntas que ha realizado representan los mismos puntos de conocimiento y los mismos métodos. Para los conocimientos y métodos que domina, no importa cuántas preguntas haga, será inútil. La repetición simple y aburrida no solo te hará quedar atrapado en un mar de preguntas y agotar tu energía, sino que también te hará perder la confianza, porque trabajas más duro que los demás pero no obtienes las recompensas correspondientes.
2. Cada conjunto de materiales de revisión ha sido editado y estudiado cuidadosamente, y los puntos de conocimiento correspondientes se integran sistemáticamente de acuerdo con ciertas reglas y métodos. Por lo tanto, siempre que los estudiantes estudien uno o dos conjuntos de materiales de revisión representativos, definitivamente aprenderán lo que deben aprender y aprenderán lo que aprenderán.
3. La historia de "perdió la sandía y recogió las semillas de sésamo" nos dice que no seamos demasiado codiciosos.
Esta información es buena, y esa información también. Hay mucha buena información. La energía de los estudiantes es limitada, pero las preguntas son ilimitadas. Usar energía limitada para hacer preguntas ilimitadas nunca terminará, lo que inevitablemente conducirá a que no puedas completar bien cada conjunto de información y no podrás estudiar de manera sistemática. En cambio, dependerá de los estilos y estilos de diversos materiales.
Revisión Tabú 2
En segundo lugar, evite "aprender sin pensar, tragarse fechas"
Otra razón importante por la que muchos estudiantes caen en un mar de preguntas es ese “aprender sin pensar” sin pensar”. Los temas son portadores de conocimiento. Algunos estudiantes han intentado muchas preguntas pero aún no entienden que representan el mismo punto de conocimiento. No sólo no pueden sacar inferencias de un caso, sino que ni siquiera pueden sacar inferencias de un solo caso. La verdadera razón es que no han desarrollado el hábito de pensar y resumir. El Sr. Hua dijo: "Por ejemplo, si leemos un libro grueso y agregamos nuestras propias anotaciones, cuanto más leamos, más grueso sabremos y las cosas que sabemos pasarán de fino a grueso". "'Aprender' es más que eso, y 'comprender' es más que eso. El llamado proceso de grueso a fino es un proceso de digestión y refinamiento, lo que significa masticar, digerir e integrar lo que has aprendido y refinar. las cosas clave. "Este pasaje ilustra plenamente la importancia del pensamiento en el proceso de aprendizaje. Las siguientes son algunas manifestaciones específicas de "aprender sin pensar". Quizás hayas tenido esta experiencia.
1. Crees que entiendes todo en clase, pero aún así no puedes hacer los deberes. Si le preguntas al maestro, el maestro te dirá que estos son ejemplos o variaciones de ejemplos en clase, siempre sientes que hay infinitas preguntas, cada pregunta es nueva y, a menudo, encuentras problemas que nunca antes habías visto;
2. Nunca he No consideres cómo usar tus fortalezas y compensar tus deficiencias. Solo sé lo que me dijo el profesor que hiciera, hacer los deberes y ir al examen después de entregar los trabajos.
3. De repente siento que esto es lo que dice un típico profesor durante un examen, pero tengo un sentimiento que no puedo expresar, o me siento de repente iluminado e iluminado;
>4. Sea un maestro Cuando le piden que resuma los métodos y estrategias de resolución de problemas para un tipo de problema o lo que ha aprendido en un capítulo, siempre no tiene nada que decir;
5. Si cometes un error, repítelo suavemente la próxima vez. Cabe señalar que esto simplemente se reduce a un descuido, pero la próxima vez cometerás el mismo error.
Estudiar sin pensar muchas veces es una pérdida de tiempo. La gente no rechazará las cosas del mundo exterior, sólo las aceptará, no las elegirá, sólo las memorizará y no las resumirá. Si no “agrega sus propias notas” durante el proceso de aprendizaje, ¿cómo puede lograr lo que el Sr. Hua llama “de fino a grueso”? No podrá "extraer las cosas clave", y mucho menos encontrar la esencia del problema "de lo grueso a lo fino", por lo que es difícil que su aprendizaje dé un salto cualitativo.
Repaso de los tres tabúes
Tres tabúes: "Apuntar demasiado alto e ignorar las dos bases"
Muchos estudiantes saben que apuntar alto significa sobreestimar las propias capacidades y sobreestimar las propias habilidades, pero no sé lo que significa ser ambicioso.
Algunos estudiantes piensan que sus calificaciones son muy buenas, por lo que siempre sienten que las cosas básicas son demasiado simples, y aprender conceptos básicos duales es una pérdida de tiempo. Debe estudiar más alto que otros estudiantes, cosas que a otros les resultan difíciles. Algunos estudiantes siempre sienten que lo que el maestro enseña es demasiado simple o demasiado lento, y algunos incluso tienen malas calificaciones y menosprecian las cosas básicas; De hecho, son demasiado ambiciosos.
Las verdades más profundas muchas veces residen en los hechos más simples. Todos los edificios de gran altura se construyen desde cero y todas las teorías avanzadas se resumen a partir de teorías básicas. Los estudiantes pueden analizar cuidadosamente las lecciones enseñadas por el maestro. No importa cuán difíciles sean las preguntas, siempre se reducen a los puntos de conocimiento del libro de texto. Por muy sencillo que sea el tema, siempre podrán señalar la verdad científica que contiene. La mayoría de los estudiantes solo escuchan lo que dice el maestro y, a menudo, piensan que han entendido el tema y no necesitan escuchar más, ignorando el punto clave de la explicación del maestro de "de lo básico a lo básico". Por lo tanto, todos deben prestar atención a la doble base y nunca ser demasiado ambiciosos.
Cuatro tabúes: "Superficial, salir del paso"
Las siguientes son dos encuestas sobre problemas con las tareas entre 300 estudiantes de secundaria superior en una escuela en 2020: (El valor es la proporción de estudiantes: logrado/Número total de personas)
¿Por qué estás haciendo tu tarea?
Es 91/30.33 para comprobar si lo has aprendido o no.
Como el profesor quiere comprobar, da cuenta de 143/47,67.
38/12.67Miedo a ser criticado por padres y profesores.
Razones desconocidas representaron 28/9.33
¿Cómo completaste tu tarea?
Revisar y luego contactar de forma independiente el contenido de la clase, contabilizando 55/18,33.
Resumen de puntos de conocimiento en matemáticas de secundaria
1. Líneas rectas y círculos:
1. El rango de inclinación de una línea recta es
.en el plano de coordenadas cartesianas En el sistema, para una línea recta que cruza el eje, si el eje gira en sentido antihorario alrededor del punto de intersección hasta el ángulo positivo mínimo cuando coincide con la línea recta, se llama ángulo de inclinación de la línea recta. Cuando la recta coincide o es paralela al eje, el ángulo de inclinación se especifica como 0°;
2 Pendiente: Se sabe que el ángulo de inclinación de la recta es 0° y 90°. , entonces la pendiente k=tan.
La pendiente de la recta que pasa por dos puntos (X1, Y1) y (X2, Y2) es k=(y2-y1)/(x2-x1). .
3. Ecuación de recta: (1) Tipo punto-pendiente: Si la pendiente del punto de intersección de la recta es 0, entonces la ecuación de la recta es 0.
⑵ Tipo pendiente-intersección: Si la intersección de la recta en el eje es y la pendiente, la ecuación de la recta es
4. ② .
La relación entre líneas rectas:
(1) Paralela A1/A2=B1/B2 Tenga en cuenta la prueba (2) Perpendicular A1A2 B1B2=0.
5. La fórmula para la distancia de un punto a una línea recta;
La distancia entre dos líneas paralelas y es
6. un círculo:. 2 Círculo La ecuación general de:
Tenga en cuenta que la ecuación estándar se puede convertir en una ecuación general.
7. Un círculo debe tener dos rectas tangentes fuera del círculo. Si solo se encuentra una tangente, la otra tangente es una recta perpendicular al eje.
8. La relación posicional entre una línea recta y un círculo generalmente se convierte en la relación entre la distancia al centro y el radio, o se usa el teorema del diámetro vertical para construir un triángulo rectángulo para resolver el problema de la longitud de la cuerda. ①Separación ②Tangencial ③Intersección.
9. Para resolver el problema de la relación entre líneas rectas y círculos, debemos dar pleno juego a las propiedades geométricas planas del círculo (como el radio, la longitud de la media cuerda y el centro de la cuerda). distancia para formar un triángulo rectángulo).
2. Ecuación de sección cónica:
1, Elipse: ① Tenga en cuenta que existe otra ecuación (A0); La longitud es 2a, el eje menor es 2b y la distancia focal es 2c; a2 = B2 C2
2. Hipérbola: ① Tenga en cuenta que hay otra ecuación (a, B0); | | pf 1 |-| PF2 | La dirección de apertura se puede distinguir: |PF|=d foco f (0), directriz x =-; p>4. Línea de sección cónica La fórmula de longitud de cuerda de El ángulo entre dos vectores distintos de cero A y B es, entonces la cantidad |a||b|cos se llama producto de las cantidades de A y B, denotada como ab , es decir
3. Cálculo del módulo: |a|=. Para calcular el módulo, primero puedes elevar el vector al cuadrado.
En el artículo anterior, expertos de nuestra universidad le han brindado los puntos de conocimiento de las matemáticas de la escuela secundaria. Siempre que pueda aprender estos conocimientos difíciles de manera sólida, será fácil obtener puntuaciones altas en matemáticas en el examen de ingreso a la universidad.
Artículos relevantes que resumen los puntos de conocimiento de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2022;
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