¿Son difíciles las matemáticas en el examen de ingreso a la universidad de 2019?
La dificultad matemática del examen de ingreso a la universidad de 2019 es razonable. Las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2019 se basan estrictamente en el programa del examen, centrándose en el conocimiento básico y la aplicación de las matemáticas. Las preguntas del examen son estables y buscan novedad y estabilidad, que han cambiado significativamente con respecto a las preguntas finales de 2018.
Las preguntas del examen de 2019 se centran mucho en el razonamiento lógico, el análisis de problemas y las habilidades de resolución de problemas. La propuesta se desarrolla desde la concepción del conocimiento hasta la concepción de la capacidad, y luego desde la concepción de la capacidad hasta la concepción de la alfabetización temática. El propósito es utilizar el conocimiento matemático como vehículo para cultivar el pensamiento racional y el espíritu matemático de los estudiantes, probar la amplitud y profundidad del pensamiento fisiológico y satisfacer las necesidades de selección de talento de colegios y universidades.
Información ampliada:
El examen de 2019 transmite un mensaje: volver a los libros de texto, desarrollar el pensamiento matemático básico de los estudiantes y centrarse en el cultivo del pensamiento matemático. Para decirlo sin rodeos, los candidatos deben "comprender a fondo los libros de texto, comprender los conceptos básicos, prestar atención a la generalidad del método y comprender la idea central" para lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad.
La enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria debe otorgar gran importancia al cultivo de habilidades clave como el pensamiento independiente, el razonamiento lógico, la aplicación matemática, la lectura y expresión matemática, y prestar especial atención a la enseñanza del uso de métodos matemáticos para resolver. problemas prácticos.
No persiga ciegamente la cantidad de preguntas, sino concéntrese en guiar a los estudiantes para que experimenten el proceso de generación de conocimiento matemático, así como todo el proceso de descubrimiento, planteamiento, análisis y solución de problemas, y exploren completamente. el valor intrínseco y la función de transferencia de problemas típicos. Cultivar la flexibilidad de pensamiento y la innovación de los estudiantes.
People's Daily Online - Comentarios sobre el examen nacional de ingreso a la universidad de 2019 I examen de ciencias y matemáticas