En 2006, la Universidad de Radio y Televisión de Guangdong desarrolló materiales didácticos de evaluación formativa de inglés (3).
Fecha: 25 de agosto de 2005 12:39:58Popularidad: 6[Grande, Mediano y Pequeño]
En el proceso de desarrollo de Jiangsu hacia la comercialización, la globalización, el conocimiento y la urbanización, las cuestiones de "agricultura, zonas rurales y agricultores" siempre han sido cuestiones clave en el desarrollo económico y social. En 1999, la población total de Jiangsu era de más de 77 millones, de los cuales aproximadamente el 68% eran rurales; había más de 15,5 millones de empleados agrícolas, lo que representaba más del 40% de la fuerza laboral rural total; el nivel de urbanización era sólo del 34,94%; con casi 2/3 empresas rurales y 1/3 urbanas; las empresas del municipio de Jiangsu están desarrolladas y, en la industria, son "las mejores del mundo". Por lo tanto, el nivel de desarrollo y la calidad de la economía rural de Jiangsu están directamente relacionados con el nivel y la calidad generales del desarrollo económico de Jiangsu, y con si Jiangsu puede tomar la iniciativa para lograr básicamente el gran objetivo de la modernización y el desarrollo a lo largo de todos los siglos.
Primero, la tendencia de desarrollo de Jiangsu hacia la comercialización, la globalización, el conocimiento y la urbanización
China está a punto de unirse a la OMC, lo que marca la entrada oficial de la economía china al ciclo económico mundial, verdaderamente convertirse en parte de la corriente principal de la economía de mercado mundial. Jiangsu, situada en la costa sureste, es una provincia relativamente desarrollada en los sectores socioeconómico, cultural y educativo de China, y está a la vanguardia de la reforma y apertura de China. La economía rural de Jiangsu ha logrado grandes avances en el proceso de transformación hacia la mercantilización, la globalización, el conocimiento y la urbanización.
1. La economía de Jiangsu se unió antes al ciclo económico mundial.
Con el rápido desarrollo de diversos modos de transporte y el comercio internacional, especialmente la aplicación generalizada de la tecnología de la información, las conexiones en todo el mundo se han fortalecido enormemente y los intercambios de inversión, gestión de producción, marketing, mano de obra y tecnología trascienden. fronteras nacionales. Se ha convertido en la característica más fundamental de la época y en una tendencia histórica imparable en el mundo actual.
Jiangsu estableció antes la estrategia de desarrollar una economía orientada a la exportación. Comenzó a abrirse antes y tiene un alto grado de apertura, ha resistido la prueba del mercado internacional y tiene una fuerte fortaleza integral. En 1999, el PIB total de Jiangsu alcanzó los 770 mil millones de yuanes, ocupando el segundo lugar en el país; el PIB per cápita fue de aproximadamente 65.438 dólares estadounidenses (0,288), cerca del límite inferior de los países de ingresos medios. El volumen total de importaciones y exportaciones es de 365.438 dólares EE.UU. o 26 millones de dólares EE.UU., ocupando el tercer lugar en el país. La relación de dependencia del comercio exterior alcanza el 33,6, de las cuales las exportaciones representan el 19,7 del PIB. El valor añadido de las industrias con inversión extranjera representó el 25,1 por ciento del valor añadido industrial de la provincia, las exportaciones representaron el 53,8 por ciento del total de la provincia y los impuestos relacionados con el extranjero representaron el 24,4 por ciento de los "dos impuestos" de la provincia en 1999; La utilización real de capital extranjero representó el 20,2% de la inversión en activos fijos en toda la sociedad, y la utilización real acumulada de la inversión extranjera fue de 42.800 millones de dólares EE.UU. Entre las 500 empresas más importantes del mundo, 180 han invertido y establecido proyectos en Jiangsu. El establecimiento de 80 zonas de desarrollo nacionales y provinciales ha entrado gradualmente en el período de cosecha, convirtiéndose en una base para atraer inversión extranjera y exportaciones de comercio exterior y un importante punto de crecimiento para el desarrollo económico de la provincia.
En resumen, la economía de Jiangsu, incluida la economía rural, se ha incorporado antes al ciclo económico mundial y se está desarrollando hacia la tendencia de la globalización económica. En el Cuadro 1-1 se comparan algunos indicadores económicos entre 1999 y 1995, y se puede observar que los cambios son significativos.
Cuadro 1-1
Indicadores económicos 1999 1995 99 Tasa de crecimiento 95.
El PIB total de la provincia (100 millones de yuanes) es 7700 5155 49.
El PIB per cápita (USD/RMB) es 1288/900/7312 43
El volumen total de importaciones y exportaciones (miles de millones de dólares estadounidenses) es 312,6 140 123.
Las exportaciones suponen el 19,7,7,6 159 del PIB.
Utilización real del capital extranjero (miles de millones de dólares estadounidenses) 428 48 792
Por un lado, unirse a la OMC ayudará a promover una mayor apertura de la agricultura y el ajuste de los mercados agrícolas y estructuras industriales rurales, por otro lado, debido a la estructura agrícola irrazonable, como la baja proporción de acuicultura y horticultura, la proporción de acuicultura es solo alrededor del 40%, mientras que en los países desarrollados generalmente es superior al 70%. indicador importante de la modernización agrícola de un país; sus capacidades de procesamiento y transformación son deficientes.
La relación entre el valor de la producción de procesamiento de productos agrícolas y el valor de la producción agrícola en los países desarrollados es generalmente superior a 3:1, mientras que en nuestra provincia es de 0,6:1, lo que demuestra la enorme brecha. El nivel de ciencia y tecnología es bajo. La tasa de conversión de los logros de la ciencia y la tecnología agrícolas en los países desarrollados alcanza el 60-70%, mientras que nuestra provincia es sólo del 30%. Por lo tanto, el desarrollo económico rural de Jiangsu enfrenta graves desafíos.
Para afrontar los desafíos, la economía rural de Jiangsu debe seguir implementando la estrategia de revitalizar la agricultura a través de la ciencia y la educación, acelerar el ajuste de la estructura industrial y familiarizarse con las leyes de la internacionalización económica lo antes posible. . El conjunto de normas comerciales multilaterales formuladas e implementadas por la Organización Mundial del Comercio cubre una amplia gama de áreas y toca casi todos los aspectos de la economía y el comercio mundiales. Ya sea que estemos aprovechando nuestras ventajas en la competencia internacional o utilizando el mecanismo de disputas comerciales para salvaguardar nuestros intereses, necesitamos estudiar y dominar las reglas económicas y comerciales internacionales pertinentes. Estos requieren educación para proporcionar conocimientos y apoyo intelectual para la internacionalización de la economía rural.
2. La estrategia de “revitalizar la provincia a través de la ciencia y la educación” ha promovido el proceso de conocimiento económico en Jiangsu.
La provincia de Jiangsu propuso anteriormente la estrategia de "revitalizar la provincia a través de la ciencia y la educación", tomando "revitalizar la provincia a través de la ciencia y la educación" como la principal estrategia para el desarrollo económico y "revitalizar la agricultura a través de la ciencia y la educación". " como una importante medida estratégica para desarrollar la agricultura y la economía rural. La tasa de contribución del progreso científico y tecnológico al crecimiento económico ha aumentado significativamente. Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", la tasa de contribución al progreso tecnológico industrial de la provincia, incluida la industria municipal, alcanzó el 40%, y su tasa de contribución al progreso tecnológico agrícola alcanzó el 50%, lo que es superior al promedio nacional del 10%. En la actualidad, en el campo industrial, incluidas las industrias rurales y municipales, se han modernizado y transformado el 70% de las principales industrias y se han introducido más de 200.000 equipos extranjeros, de los cuales más de 1/3 del equipo de producción ha alcanzado la nivel avanzado de equipos domésticos similares. Jiangsu cuenta actualmente con 30.000 patentes concedidas, ocupando el sexto lugar en el país. Sin embargo, la tasa de conversión de los logros científicos y tecnológicos agrícolas es sólo de alrededor del 30%, mientras que en los países desarrollados alcanza el 60-70%. En comparación con los países desarrollados, la contribución de la provincia en materia de ciencia y tecnología al progreso agrícola todavía está entre 20 y 30 puntos porcentuales por detrás. Durante 1998, la inversión en I+D de la provincia representó sólo el 0,35 del PIB de la provincia, y la inversión en I+D de las empresas industriales de la provincia, incluidas las empresas municipales, representó sólo el 0,3 de los ingresos por ventas de productos industriales. Según los estándares de inversión en investigación y desarrollo reconocidos mundialmente, esta relación no puede respaldar la innovación independiente de Jiangsu.
Tomando como ejemplo las solicitudes de patentes, existe una gran brecha entre Jiangsu y otras provincias y ciudades (ver Tabla 1-2).
Situación básica de las solicitudes y autorizaciones de patentes en la provincia de Jiangsu en 1999 y lista de clasificación 1-2 en China
Proyectos provinciales y municipales Beijing Guangdong Shanghai Jiangsu Shandong Zhejiang Liaoning Provincia de Taiwán
El número de patentes autorizadas es 42325 55055 20358 31775 33108 29832 32124 36803.
Clasificación 2 1 8 6 4 7 5 3
Entre ellas, el número de autorizaciones de patentes de invención es 3944 671 1235 1032 1099753 1503 528.
Clasificación 1 7 3 5 4 6 2 8
Entre ellos, el número de autorizaciones de patentes de invención de servicios es 15337 3237 10523 13228 12555 11084 8493 9488.
Proporción 36,2 58,7 50,4 465 438 0,6 37,9 37,2 26,4 25,8
Además, según las cifras publicadas por el Centro de Registro de Software de China, el número de registros independientes de software con derechos de autor en Jiangsu fue 20 en 1997 y 1998, ocupando el cuarto lugar en el país, con 57 casos en 1999, ocupando el quinto lugar en el país, representando sólo el 75% de los registros de derechos de autor de software en Beijing y el 26,7% en la provincia de Guangdong.
Por lo tanto, aunque Jiangsu estableció anteriormente la estrategia de "revitalizar la provincia a través de la ciencia y la educación", que promovió efectivamente el proceso de la economía del conocimiento de Jiangsu, debido a la inversión insuficiente en ciencia y educación y al inflexible mecanismo de innovación independiente , el nivel de la economía basada en el conocimiento en Jiangsu ha disminuido y aún existe una cierta brecha en comparación con las provincias y ciudades avanzadas del país.
3. Jiangsu tiene una economía de mercado madura y un alto grado de mercantilización.
Debido a la falta de recursos y de economía en Jiangsu, Jiangsu fijó el establecimiento de un sistema económico de mercado socialista como objetivo de reforma desde el principio. Básicamente, el mercado de bienes de consumo y medios de producción ha ido tomando forma y los mercados de factores como el capital, el trabajo, los bienes raíces y la información técnica han madurado gradualmente.
El papel fundamental del mercado en la asignación de recursos es cada vez más significativo y el grado de comercialización está aumentando.
La globalización es mercantilización, y la globalización se basa en la mercantilización. La adhesión de China a la OMC requiere que respete las reglas básicas de la OMC y las leyes universales de la economía de mercado, promoviendo así la transformación fundamental del sistema económico de China. Para afrontar el desafío, Jiangsu debe acelerar el establecimiento de un sistema económico de mercado relativamente completo.
Cabe señalar que en el desarrollo de la mercantilización económica y la globalización, el comercio de servicios educativos está naturalmente incluido. En el sistema jurídico de la OMC, los servicios educativos pertenecen a la categoría de comercio de servicios. El comercio de la educación, especialmente la educación a distancia, tiene un enorme potencial. El mercado educativo incluye el mercado de la educación superior. Si no lo ocupamos nosotros, otros lo harán. Sin embargo, la educación en Jiangsu, como en todo el país, tiene una fuerte economía planificada y un bajo grado de mercantilización, y el mecanismo de mercado para la educación aún no se ha establecido completamente. La educación aún no se ha liberado de las cadenas del sistema económico planificado en términos de sistema de funcionamiento escolar, mecanismo operativo, sistema de gestión, etc., y el sistema de inscripción carece de flexibilidad. Los países desarrollados tienen una rica experiencia en competencia de mercado, tecnología y gestión relativamente avanzadas y fondos abundantes. Los países desarrollados han obtenido enormes beneficios al desarrollar industrias de servicios educativos, absorber estudiantes de países en desarrollo o brindar otros servicios, cobrar altas tasas de matrícula y utilizar recursos humanos altamente capacitados para atenderlos.
En resumen, el grado de mercantilización de la economía de Jiangsu es relativamente alto, pero el grado de internacionalización y mercantilización del comercio de servicios educativos es bajo. Jiangsu debería aprovechar aún más la oportunidad de unirse a la OMC y acelerar aún más el proceso de comercialización de Jiangsu, especialmente la comercialización del comercio educativo, de acuerdo con las leyes generales de la economía de mercado internacional.
4. El proceso de urbanización de Jiangsu se ha acelerado significativamente, pero está por detrás del nivel de no agriculturación.
Las ciudades son el principal portador de la economía nacional, un importante soporte para el desarrollo económico y social, y una ventana de apertura al mundo exterior. El nivel de desarrollo urbano refleja la fortaleza integral del desarrollo económico y social regional. En los últimos años, el proceso de urbanización de Jiangsu se ha acelerado significativamente. En 1994, el nivel de urbanización de la provincia era sólo de 24. A finales de 1999, la población urbana representaba el 34,94% de la población total. Se espera que para finales del año 2000 el nivel de urbanización llegue a 40.
La tasa de urbanización promedio mundial actual es cercana a 50, y la tasa de urbanización de países y regiones con niveles de desarrollo económico similares en Jiangsu también está por encima de 40. El proceso de urbanización internacional muestra que cuando el PIB per cápita alcance los 65.438 dólares estadounidenses y el nivel de urbanización llegue a 30, la urbanización entrará en una etapa de rápido desarrollo. Jiangsu se encuentra ahora en esta etapa. Sin embargo, el nivel actual de urbanización de la provincia está claramente por detrás del nivel no agrícola de la provincia, 12,1 puntos porcentuales menos que el promedio mundial, y también es incompatible con su nivel económico y su estatus en el país. El retraso en la urbanización ha restringido seriamente el desarrollo de industrias primarias, secundarias y terciarias en las zonas rurales. De 65438 a 0999, la proporción de la industria terciaria de la provincia de Jiangsu en el PIB fue de 36,1, ligeramente superior al promedio nacional, pero inferior a la de Shanghai (49,6), Guangdong (37,5) y Fujian (38,4).
Jiangsu es un país populoso con una densidad de población de más de 700 personas por kilómetro cuadrado, ocupando el primer lugar entre todas las provincias del país. La tierra cultivada per cápita es menos de 2/3 del promedio nacional. Por lo tanto, para promover el proceso de urbanización, debemos partir de esta realidad y prestar atención al desarrollo a escala y al desarrollo intensivo. Promover vigorosamente la construcción de megaciudades y grandes ciudades, desarrollar activa y racionalmente ciudades pequeñas y medianas, seleccionar las mejores para cultivar ciudades centrales clave y mejorar integralmente la calidad del desarrollo urbano.
La clave para acelerar la urbanización es cómo absorber eficazmente el excedente de mano de obra rural, acelerar el desarrollo de industrias secundarias y terciarias, mejorar la calidad de la producción y la vida urbanas y mejorar la capacidad de absorber a los agricultores. Al mismo tiempo, es necesario formar a un gran número de gestores urbanos de alta calidad. Sólo a través de la educación y la capacitación se puede transformar efectivamente la fuerza laboral rural e invertirla en la producción de las industrias secundarias y terciarias. También se deben formar administradores urbanos de alta calidad a través de la educación y la capacitación. El sistema educativo debe captar la tendencia de desarrollo de los recursos humanos en el ajuste de la estructura industrial, adaptarse a las nuevas características de las instituciones sociales de empleo y los métodos de empleo, preparar talentos lo antes posible y esforzarse por resolver la contradicción del desarrollo insuficiente de la enseñanza no obligatoria. educación, y satisfacer las necesidades de la gente de aprendizaje permanente y educación abierta, acelerar la popularización de la educación secundaria y promover vigorosamente la popularización de la educación superior. La educación y la formación son garantías importantes para la urbanización.
5. En el proceso de las "cuatro modernizaciones", la demanda de talentos de la economía rural muestra características de diversificación y regionalización.
En el desarrollo económico de Jiangsu, existen diferencias regionales evidentes entre el sur de Jiangsu, el centro de Jiangsu y el norte de Jiangsu. Consulte la Tabla 1-3.
Tabla 1-3 Comparación de los niveles de desarrollo económico en el sur de Jiangsu, el centro de Jiangsu y el norte de Jiangsu
Área del proyecto (kilómetros cuadrados) Población total (10.000 personas) PIB (USD) Per cápita PIB (dólares estadounidenses)
Jiangsu del Sur
Jiangsu del Sur
Jiangsu del Norte
Basado en los datos proporcionados por el primer censo agrícola de Provincia de Jiangsu Tomando como ejemplos Suzhou, Yangzhou y Lianyungang, el nivel de industrialización rural y la proporción de personas con educación universitaria o superior se muestran en la Tabla 1-4. Tabla 1-4
300,2 (unidad: 10.000 personas)
219,8 248,4 208,6
(73,22) 138,4()
(Contabilidad para 55,72) 45,8 (Representando 21,96) 0,39 0,28 0,15
La fuerza laboral rural total, el número de empleos rurales no agrícolas, la proporción de la población con un título universitario o superior en la fuerza laboral rural
Desde la perspectiva de la trayectoria de desarrollo de la economía rural no agrícola, la industria procesadora de productos agrícolas, la economía técnica y las industrias de alta tecnología se están desarrollando gradualmente de sur a norte:
Tabla 1-5
Contenido tecnológico
Jiangsu del sur
Industria de alta tecnología en Jiangsu central
Industria tecnológica general en Jiangsu del norte
Producción Agrícola
70 Después, después del 80, después del 90.
Con el ajuste y la mejora de la estructura industrial, el sur de Jiangsu, el centro de Jiangsu y el norte de Jiangsu necesitan una gran cantidad de talentos profesionales y técnicos, pero sus niveles y estructuras son diferentes. Al igual que en la Tabla 1-5, el nivel de demanda de talento muestra una tendencia de norte a sur, de menor a mayor.
Según la proporción actual de talentos con título universitario o superior, todavía hay una brecha de 0,13 puntos porcentuales entre alcanzar el nivel de la escuela secundaria de Jiangsu, con un aumento neto de más de 2.700 personas, equivalente a duplicar el nivel actual y para que la escuela secundaria de Jiangsu alcance el nivel de Jiangsu del Sur, todavía hay una brecha de 0,11 puntos porcentuales y se necesita un aumento neto de más de 2.700 personas, lo que equivale a un aumento del 40% desde el nivel actual; el nivel actual. Al mismo tiempo, debido a las diferencias en las estructuras industriales, también existen grandes diferencias en las estructuras profesionales de los talentos necesarios en el sur de Jiangsu, el centro de Jiangsu y el norte de Jiangsu. En la actualidad, es necesario aumentar la proporción de residentes rurales en el sur de Jiangsu con un título universitario o superior.
Se puede ver que implementar la estrategia de revitalizar la provincia a través de la ciencia y la educación, tomar el desarrollo de la educación superior como papel principal y cultivar talentos profesionales y técnicos diversificados y de múltiples estándares en la universidad o en niveles superiores. es el único camino para el desarrollo económico rural.
Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", Jiangsu promovió vigorosamente la popularización de la educación superior y desarrolló activamente la educación abierta a distancia moderna con la Universidad de Radio y Televisión como organismo principal. Universidad de Radio y Televisión presentará un nuevo mundo para el desarrollo de la educación abierta a distancia en zonas rurales.
2. La Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu sirve al desarrollo económico rural
Desde la reforma y apertura, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu ha aprovechado al máximo sus ventajas y siempre se ha adherido a la escuela. -Se ha mantenido la filosofía de "frente a la sociedad, frente a las bases y frente al campo", y se ha mejorado la calidad de la población rural y la promoción del desarrollo económico rural, y se ha impulsado el proceso de apertura de la educación. se han acelerado continuamente y se han logrado resultados notables.
1. Con el desarrollo de la economía rural, la educación abierta y a distancia continúa desarrollándose, formando una red de educación abierta y a distancia que cubre tanto áreas urbanas como rurales.
Desde su creación en 1979, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu ha establecido una red educativa de radio y televisión que cubre toda la provincia, incluida 1 universidad provincial de radio y televisión, 12 universidades municipales de radio y televisión, 3 sucursales directamente afiliadas Hay 84 universidades de radio y televisión a nivel de condado, 14 escuelas secundarias de televisión y 175 escuelas de radio y televisión sobre incendios de pastizales.
A finales de 1999, RTVU* contaba con 5.555 profesores y personal, incluidos 3.108 profesores de tiempo completo, y más de 75 ocupaban puestos profesionales y técnicos de alto nivel. La distribución del personal y los edificios escolares se muestra en la Tabla 2-1. Los activos fijos totales de TVU en la provincia han alcanzado los 760 millones de yuanes, de los cuales el valor total de los equipos y equipos de enseñanza es de 65.4382 millones de yuanes. Entre los instrumentos de enseñanza, existen más de 3890 computadoras con acceso a Internet.
Tabla 2-1
Número total de universidades TV a nivel de condado en la provincia
Relación de cantidad ()
Número de profesores y personal 5555, 4250, 76,8 0.
El área del campus es 3503 acres 3000 acres 85,64
El área de construcción de la escuela es 1,01 millones de metros cuadrados 700.000 metros cuadrados 69,30
Se puede ver que el condado El gobierno a nivel de TVU está orientado y sirve a las zonas rurales y se ha convertido en el organismo principal del sistema educativo de Jiangsu TVU.
En los 21 años transcurridos desde que se fundó la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu, * * * ha matriculado a un total de 210.000 estudiantes universitarios y universitarios, casi 10.000 estudiantes de escuelas secundarias técnicas y ha capacitado a más de 15.000 estudiantes universitarios y graduados universitarios Hay más de 70.000 graduados y más de 10.000 programas de educación y formación no académicos, entre los cuales los graduados de la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu representan la mayoría.
2. Mejorar continuamente la estructura profesional y jerárquica de la educación a distancia y abierta para adaptarla a las necesidades de la nueva situación de desarrollo económico y ajuste y modernización de la estructura industrial.
De acuerdo con la tendencia de desarrollo de la economía rural, desde la economía agrícola, la industria procesadora y la economía orientada a la exportación hasta la gestión empresarial y el desarrollo de alta tecnología, la educación abierta a distancia de Jiangsu se centra en ampliar el alcance de la educación, agregando constantemente nuevas carreras y fortalecer las antiguas carreras, por otro lado, centrarse en aumentar y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas y esforzarse por formar un patrón de servicio completo.
Cuando se estableció por primera vez la Universidad de Radio y Televisión, se limitaba a la educación de adultos y solo ofrecía carreras en mecánica y electrónica. En 1991, se abrieron 14 carreras, entre ellas ingeniería, artes liberales, derecho y economía y comercio, se reformó la tradicional carrera de mecánica y se creó la carrera de mecatrónica para satisfacer las necesidades de las pequeñas y medianas empresas, especialmente las rurales y municipales. empresas, para talentos compuestos y talentos prácticos de 65438 a 0995, hay 36 especialidades en ingeniería, artes liberales, economía y comercio, idiomas extranjeros, medicina y arte; , especialmente carreras con características contemporáneas como diseño industrial, inglés, belleza médica, producción de programas de radio y televisión y artes decorativas, que ofrece 48 carreras en ingeniería, ciencias, artes liberales, economía y comercio, lenguas extranjeras, arte, derecho, agricultura, etc., especialidades recientemente establecidas como gestión de información informática, ingeniería de comunicaciones, construcción industrial y civil, gestión de ingeniería de seguridad, edición y dirección de radio y televisión, tecnología educativa moderna, ingeniería ambiental, gestión hotelera, inglés comercial, comunicación de noticias. y plantación.
Para cumplir con la dirección de administrar escuelas en áreas rurales y satisfacer la demanda de talentos en el desarrollo rural, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu estableció la Escuela Secundaria Vocacional de Radio y Televisión de Jiangsu en 1986. En 1991, ya había abierto construcción y gestión, construcción municipal y empresa Ocho especialidades que incluyen gestión y contabilidad financiera. En 1995 se agregaron cuatro nuevas especialidades: metrología, indumentaria, transporte y mantenimiento de automóviles y gestión hotelera y turística. En 1999, se agregaron cuatro nuevas especialidades: paisajismo, asuntos económicos y legales, administración de bienes raíces y cultura y arte de masas. Al mismo tiempo, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu también reformó las especialidades de ingeniería civil, secretaría moderna y otras especialidades en secundaria técnica. escuelas para adaptarse a las necesidades de desarrollo económico y aprendizaje personal.
La Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu insiste en promover el desarrollo a través de reformas, amplía continuamente la apertura de la educación y se adapta a las complejas y cambiantes necesidades de talento de la sociedad con formas de gestión escolar flexibles y diversas. Desde 1996 se han llevado a cabo programas piloto de enseñanza audiovisual registrada y de formación profesional superior, entre los que actualmente hay más de 22.500 estudiantes registrados en audiovisuales.
En 1999, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu llevó a cabo el "Piloto de Reforma del Modelo de Formación de Talento y Educación Abierta". Durante el año pasado, se abrieron 4 especialidades universitarias, que incluyen derecho, inglés, finanzas y contabilidad, y 8 especialidades, que incluyen finanzas, gestión educativa, contabilidad, derecho, gestión económica, aplicaciones informáticas, ingeniería civil y secretariado moderno. , con un total de estudiantes de pregrado matriculados.
Cuadro de desarrollo de educación abierta Tabla 2-2
30000 Open Academy
20000
10000
5000 Open Licenciatura
1500
Otoño de 1999 Primavera de 2000 Otoño de 2000
1996, educación universitaria, que ofrece tres especialidades: inglés, informática y derecho. Las carreras universitarias como Protección Ambiental, Ingeniería de Radio y Televisión, Inglés y Derecho se imparten del 65438 al 0999. Actualmente, el número de estudiantes de pregrado en la escuela ha llegado a 5.342.
La Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu se esfuerza activamente por conseguir el apoyo de todos los ámbitos de la vida y continúa ofreciendo diversos proyectos de formación y educación continua. Desde 1991, ha organizado sucesivamente capacitación laboral en contabilidad, capacitación de educación continua de ingenieros, capacitación de cuadros de administración de empresas municipales y educación de certificados vocacionales, educación de certificados vocacionales legales, educación de certificados vocacionales de gestión económica laboral, capacitación de cuadros políticos corporativos, capacitación para exámenes de títulos profesionales de contabilidad y formación de cuadros de personal, formación en negociación de valores, formación en certificados contables, formación en nuevos sistemas contables y otros proyectos, de 191 a 1995, **. En 1995, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu cooperó con los departamentos provinciales pertinentes para organizar la capacitación en pruebas de dominio del inglés y la capacitación en pruebas de competencia informática. Ese año, más de 4.400 personas participaron en la capacitación para la prueba de dominio del inglés y 39.700 personas tomaron la capacitación para la prueba de dominio de la computadora. En 1999, casi 69.000 personas habían realizado la prueba de conocimientos de inglés y más de 208.900 personas habían realizado la prueba de conocimientos de informática.
La Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu ha formado un patrón de funcionamiento escolar diversificado, multicanal y multiforme. A nivel de colegio universitario, ha impartido sucesivamente diversas formas de educación, como educación universitaria de primer ciclo para adultos, educación universitaria de primer ciclo general, educación de especialización dual, educación audiovisual registrada en colegio de primer ciclo y educación universitaria de primer ciclo abierta a nivel de pregrado; educación de pregrado, educación de pregrado general y educación de pregrado abierta. En el nivel de educación secundaria técnica se imparte educación secundaria técnica general, educación secundaria técnica de adultos, educación secundaria obligatoria de cinco años y educación universitaria básica, así como diversas formas de educación y formación no formal y no académica.
3. Para satisfacer las necesidades del desarrollo rural, el enfoque de la educación abierta y a distancia se ha desplazado hacia abajo y se ha convertido en el cuerpo principal de la educación superior rural.
Con la mejora del nivel de desarrollo económico, la educación superior abierta ya no se limita a las ciudades y pueblos, sino que se extiende gradualmente a los pueblos rurales (ver Tabla 2-3, 2-4, 2-5) .
Se puede ver en las Tablas 2-3, 2-4 y 2-5 que con el desarrollo de la economía social rural, la educación abierta ha penetrado más profundamente en las áreas rurales. Ya sea por el número de estudiantes en el campus o por el número de estudiantes matriculados ese año, la relación entre el número de estudiantes universitarios distribuidos por las universidades de radio y televisión a nivel del condado y el número total de estudiantes universitarios en las redes eléctricas locales es 1.991. La Tabla estadística 2-3 muestra la distribución de estudiantes universitarios de la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu en varias ciudades y condados.
Número de estudiantes matriculados en una sola escuela (escuela urbana) Número de graduados matriculados en ese año
Proporción de escuelas directamente bajo la administración del condado y la ciudad
Nantong 289 692 70,54 174 236 57,56 103 190 64,85
Changzhou 895 343 27,71 332 136 29,06 716 274 27,68
Zhenjiang 108 311 74,22 1 47 68,37 115 338 74,66438 0.
Huaiyin 350 1290 78.6685 370 81.32 168 663 79.78
Suzhou 1161 132 49.37 365 349 48.88 669 415 39.60
Yancheng 348 1489 6 72 576 88,89 233 256 52,35
No Tin 1067 458 30.03 310 162 34.30 546 36.66
Total 4218 5715 57.54 1406 58.43 2550 2452 49.02
1995 Universidad de Jiangsu de Radio and Television University, Contados, Contados, Contados, Antiguos Contados, y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y en cuentos y contadores, contadores, y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y en cuentos, contadores y contadores, contados, y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y. condados Distribución de estudiantes universitarios Tabla 2-4Número de estudiantes matriculados en una sola escuela (nombre de la ciudad) Número de graduados matriculados en ese año
Proporción de escuelas directamente bajo el gobierno. administración del condado y de la ciudad
Nantong 1385 1803 56,56 497 692 58,20 309 392 55,92
Zhenjiang 115 391 77,27 93 225 70,75 169 122 41,92
Huaiyin 755 58,36 370 386 62,81 150 358 70,4 7
Suzhou 1673 2450 59,42 0 88 26,97
Total 6504 8392 56,34 2253 3118 58,05438 0755 2545 59,38 09.
Tabla estadística 2-5 de la distribución por ciudad y condado de estudiantes universitarios de la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu en 1999
Número de estudiantes matriculados en una sola escuela (nombre de la ciudad) Número de graduados Matriculados en el año
Proporción de escuelas en condados, ciudades y municipios 029129438 054.16070.79 Zhenjiang 98 724 88.0853 297 84.86 516576 Huaiyin 438 021991165. 073.855635086.21105506. 82,82 Yancheng 657 2208 7 7,07 310 895 74,27 114 566 83,24 Sin estaño 2026666388 320326,50 Total 107 907
En general, el número de estudiantes en las escuelas superiores (incluida la educación abierta) aumentó en 46,84 en comparación con 1991 en 1995, y aumentó en 91,85 en comparación con 1999. La proporción promedio de graduados de TVU a nivel de condado en las escuelas locales aumentó de 49,02 en 1991 a 59,19 en 1995 y 60,70 en 1999. Con el continuo desarrollo de la economía, la educación abierta a distancia se está volviendo cada vez más popular en los condados y ciudades debajo del condado.
Según nuestras estadísticas incompletas sobre Jiangsu, la proporción de la población que recibe educación no académica en las zonas rurales es la siguiente:
En 1991, la proporción promedio de estudiantes en el condado nivel e inferior al número total de estudiantes en la ciudad fue 72,50;
En 1995, la proporción promedio de estudiantes a nivel de condado e inferior al número total de ciudades fue 68,22;
En 1999, la proporción promedio de estudiantes a nivel de condado e inferiores con respecto al número total de ciudades donde vivían era de 55,80.
Los datos muestran que con el desarrollo simultáneo de todos los tipos de educación, la educación académica está recibiendo cada vez más atención en las zonas rurales. Esta forma de educación abierta ha sido bien recibida por un gran número de áreas rurales dentro y por debajo del nivel de condado. Durante 1999, la proporción promedio de estudiantes de educación abierta en las universidades televisivas del condado de Jiangsu alcanzó 75,69.
Para promover un desarrollo mejor y más rápido de la educación superior a nivel de condado y cultivar talentos profesionales y técnicos de alto nivel con características locales, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu intentó realizar un programa piloto de educación universitaria abierta en un modelo universidad de radio y televisión a nivel de condado. En la actualidad, ocho condados han llevado a cabo proyectos piloto de educación de pregrado, con casi 500 estudiantes, lo que representa aproximadamente el 11,6% del número total de estudiantes de pregrado abiertos.
Los estudiantes formados por RTVU mediante la extensión de la educación abierta y a distancia a las zonas rurales son conocidos como talentos de "marca permanente" que pueden ser retenidos y utilizados.
4. Seguir el ritmo del progreso científico y tecnológico, actualizar las tecnologías y métodos de enseñanza y formar inicialmente un modelo de enseñanza utilizando la multimedia.
La aplicación de medios y métodos de comunicación avanzados es el requisito previo y la garantía para la realización de la educación abierta y a distancia. Desde la educación por correspondencia hasta la educación por radio y televisión, y más tarde hasta la aplicación de la tecnología de comunicación por computadora y la tecnología de redes en la educación, la tecnología educativa se actualiza constantemente. La Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu presta atención al uso de diversos medios en la enseñanza y gradualmente ha formado un modelo de enseñanza con una asignación razonable de diversos medios y el uso de diversos medios tecnológicos educativos.
En su proceso de desarrollo, la Universidad de Radio y Televisión de Jiangsu ha prestado especial atención a fortalecer la construcción del sistema universitario de radio y televisión, y ha planteado claramente la idea de desarrollo de "tomar la escuela provincial como el líder, la escuela de la ciudad como columna vertebral y la escuela del condado como base". Para implementar las dos principales propuestas de "educación abierta" y "modernización de la enseñanza", las universidades televisivas a nivel del condado de Jiangsu han aumentado la inversión y logrado nuevos avances en la promoción de la modernización de la educación.
En 1991, el valor total de los equipos audiovisuales y experimentales de la Universidad de Televisión de Jiangsu fue de 23,876,2 millones de yuanes; en 1995, aumentó a 559.518.000 yuanes, un aumento del 134,34% con respecto a 1991; alcanzó los 15.574.900 yuanes, un aumento del 178,36% con respecto a 1995.
Para promover el desarrollo de las TVU a nivel de condado y extenderlas a las zonas rurales, el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu (anteriormente Comisión de Educación) inició la evaluación de las TVU a nivel de condado en 1993 y llevó a cabo una evaluación integral y sistemática de las TVU a nivel distrital en la provincia por etapas, con miras a promover la construcción y lograr resultados notables. Según las estadísticas, de 1995 a 1999, las finanzas del condado aumentaron su inversión en TVU en 683 millones de yuanes, incluidos 1.180 acres de nuevas tierras, 465.000 libros nuevos, 48 nuevos laboratorios de idiomas y 89 nuevos laboratorios.
Desde 1998, el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu ha promovido aún más la evaluación de las TVU. Sobre la base de continuar haciendo un buen trabajo en la evaluación de las universidades de TV a nivel de condado, se llevó a cabo la evaluación de las universidades de TV a nivel municipal y las universidades de TV modelo a nivel de condado. Actualmente, 8 escuelas han pasado la evaluación de universidades televisivas modelo a nivel de condado, y la inversión total en modernización educativa de estas 8 escuelas ha alcanzado los 310.000 yuanes.
Con el fin de implementar el plan de acción de revitalización de la educación del Ministerio de Educación para el siglo XX y promover una investigación en profundidad sobre el “Proyecto piloto de reforma del modelo de formación de talentos y educación abierta”, la Universidad Jiangsu TV publicó el documento “Jiangsu Los estándares de construcción del Centro de Aprendizaje Abierto de la Universidad de TV "en 1999" establecieron requisitos claros para instalaciones de enseñanza modernas, construcción de software, especialmente construcción de redes informáticas, lo que promovió en gran medida el proceso de modernización educativa.
Tabla 2-6 Tabla estadística de condiciones de hardware para la modernización de la enseñanza
Un proyecto consiste en configurar un punto de aprendizaje aula audiovisual, aula en red, sala de lectura audiovisual, sala de audio -equipo visual (estación), sala de lectura en red, red de campus de computadoras con Internet (Taiwán).
Número de habitación equipo audiovisual (equipo) número de habitación Computadora con Internet (estación) Computadora con Internet (estación) Computadora LAN (estación)
Universidad de Wuxi TV 12 28 10 450 58 55 56 400
p>De ellos, 8 16 6 250 38 50 52 300 son escuelas del condado.
La Universidad de Radio y Televisión de Changzhou es 51 768 401 67 41 41 419 384
Entre ellas, la escuela del condado es 48 66 6 301 61 35 408 373.
Universidad de TV de Zhenjiang 135 9 2 23 158 93 92
Entre ellos, la escuela del condado 80 6 0 3 58 3 2.
Universidad de TV de Yangzhou 25 291 13 521 89 65 360 560
Entre ellas, 23 201 8 341 89 65 320 380 son escuelas del condado.
La Universidad Suqian TV tiene 7 11 4 108 1
Entre ellos, la escuela del condado tiene 4 8 3 75 1.
La Universidad de Radio y Televisión de Nantong tiene 59 142 7 280 47 18 13 354
Entre ellos, 39 88 6 230 37 18 11 304 son escuelas del condado.
La Universidad Lianyungang TV es 7 10 4 231 6 20 30 240
Entre ellas, la escuela del condado es 5 8 2 51 4 20 20 40.
La Universidad de Radio y Televisión de Xuzhou es 13 13 685 41 1109 157
Entre ellos, la escuela del condado es 10 10 555 3170 5127.
Universidad de Radio y Televisión de Huaiyin 7 22 4 124 8 80 8 120
Entre ellos, 6 18 2 44 0 0 6 40 son escuelas del condado.
Universidad de Radio y Televisión de Taizhou 1 203 143 1 45 13 123
Entre ellas, la escuela del condado 1 20285 1 451265.
Universidad de Radio y Televisión de Suzhou 66 115 14 574 127 136 386 540
Entre ellos, 46 95 12 514 95 120 326 440 son escuelas del condado.
La Universidad de Radio y Televisión de Yancheng es 8 7 8 227 8 102 169 50
Entre ellos, la escuela del condado es 7 67 226 7 101 16650.
El número total de estaciones de TV en cada ciudad es 391744 831447683015563020. El número total de escuelas del condado es 277542592172367582132921 escuelas/ciudades del condado. Escuelas del condado () 70.872. 971.169.177.170.185.470 23 Como se puede ver en la Tabla 2-6, el equipo de tecnología educativa moderna propiedad de las universidades de televisión a nivel de condado en la provincia ha representado un promedio del 70% del número total. de universidades de televisión de ciudades y condados.
Además, Power Saving University también ha utilizado redes de banda ancha ATM o múltiples líneas dedicadas ISDN para establecer 12 conjuntos de sistemas de enseñanza por vídeo bidireccional con universidades de TV en ciudades y condados como Wuxi, Nantong, Wujin, Kunshan, Taicang y Haimen. A finales de 2000, la provincia contará con 20 sistemas de enseñanza remota en vivo basados en redes de banda ancha ATM.
5. Integrar todos los tipos de educación en TVU con el concepto de educación abierta, y el nuevo modelo de enseñanza y mecanismo operativo de TVU están comenzando a tomar forma.
La educación abierta incluye la connotación de ideas educativas, modelos de enseñanza, contenidos de enseñanza y la apertura del proceso de enseñanza. Cómo romper los conceptos educativos tradicionales y explorar nuevos modelos de formación de talentos siempre ha sido una cuestión teórica y práctica importante a la que se enfrentan las universidades de radio y televisión.
En términos de la forma de administrar una escuela, TVU primero rompió el modelo educativo del campus y probó el aprendizaje audiovisual de autoestudio y el aprendizaje a tiempo parcial, combinó la radio y el aprendizaje; cursos de televisión, material didáctico informático y electrónico y medios impresos en el uso de los graduados. En el pasado, tomamos la iniciativa en la implementación de la política de "se pueden hacer trabajos, pero no tareas" para los graduados de TVU. Debido a que RTVU tomó la iniciativa en la reforma educativa, atrajo a un gran número de estudiantes, especialmente aquellos que se adaptaban al trabajo.